众文网1.如何看待热门与冷门专业论文
地理教育专业在大学报考中属于冷门专业，但是就业方面却是朴实不变，年年需求不多不少，能达到毕业与需求平衡，也就是就业没问题，而对于汉语言文学专业，现在是就业不算乐观，但也有出现过一个学校招很多语文教师的现象，而招地理教师的学校多，但是人数很少，每个学校一般都是招1到2个。
因为我是地理教师，就说一下地理教师在工作中属于二流教师，没有额外补课收入，只能是基本工资，要知道基本工资不多哦，而且三表地理一般都是去初中了，大部分高中对学历要求提高，好一点的要求研究生或者重点，差一点要求二表本科。如果继续深造的话，考吉林师大或者东北师大（比较难）研究生就业就非常容易了，基本学校随便挑了。
因为你同学是学文科的，大学可能的话转英语专业比较好，这是建议，政治历史也可以，都比地理火一些对于转专业，各个学校应该都差不多，如果花钱的情况下，随便，不花钱的情况下，必须是成绩在班级前50%才可以转专业，并是不随便转。
2.谁有采油方面的毕业论文
油田开发后期机械分层采油管柱研究
和新鹏肖国华彭庆生刘杰
（江汉油田分公司采油工艺研究院）
摘要针对原有的机械分层采油管柱不能适应油田开发后期生产需要的技术问题，江汉油
田分公司采油工艺研究院根据不同油藏不同开发阶段特点，研制了描定支撑式分层采油管柱、液压
调控找堵水一越管柱、电动开关细分层找堵水一体化管柱、高含盐套漏井堵漏掺水解盆分层采油管
柱、套损井（低压油井）油层保护采油管柱。介绍了管柱的结构、工作原理、技术特点及现场应用情
况。
主题词分层采油高含水开发采油管柱
油田进人开发后期，大多数油井含水上升，如江
汉油田目前综合含水达到83.5%，八面河油田综合
含水达到90.3%。为了提高开发效益，利用分层采
油工艺进行控水已成为油田稳产增产的主要措施之
一。由于油藏地质条件复杂、油井井况日变差，原有
的机械分层管柱在应用中暴露出适应性差，成功率
低的问题，为此，近年来江汉采油工艺研究院根据油
田不同油藏、不同井况特点，研制了相应的机械分层
采油生产管柱，经过现场应用，能有效降低油井的含
水，达到了研究设计的要求。
1锚定支撑式分层采油管柱
原有的机械分层采油管柱用于油层、水层关系
明确的二至三层非均质油井，应用中存在规格单一、
技术指标低、工作可靠性差的技术问题。为此，在管
柱中增加支撑器及卡瓦封隔器，并且研究应用了系
列化的其它配套工具适应不同套管的分层采油管
柱。
1.1结构及工艺原理
1.1.1结构
管柱主要由丢手接头、Y341堵水封隔器、管柱
支撑器、筛管丝堵等组成。封上采下管柱见图1、封
下采上管柱见图2、封中间采上下管柱见图3、封上
下采中间管柱见图4。
1.1.2原理
将配接好的堵水采油管柱下人到设计位置，通
过油管内增加液压坐封封隔器，分隔油套环空，从而实现油层的分层开采。同时管柱配套的支撑器坐卡
后将丢手堵水管柱支撑在套管上，防止其在生产过
程当中下滑。继续提高液压至20MPa，打开坐封球
座，连通生产层；油管内投人钢球，向油管内打压，整
压至压力突降或套管大量返水，实现丢手，堵水管柱
第一作者简介和新鹏，男，1965年出生，工程师，在江
汉采油院从事机械采油及井下工具研究工作。
里边有很多图，我还是把附件发给你算了，已经发到你QQ邮箱里了，你下载CAJ软件才可以看的.不明白联系我.
3.速求一篇关于大学生就业难问题的论文
针对大学生就业难问题分析及对策 目前，我国已经加入WTO，随着新形势下的经济变革给我们带来了前所未有的机遇----需要懂得WTO规则的人才，需要促进经济变革的人才等等。
就业岗位多了，专业对口多了，便于发挥自己的特长，做到学有所用；同时我们也将面临更高的挑战：国机关、事业单位精简机构，人员分流；许多企业为提高经济效益，实行兼并、停产、调整，下岗分流；学历的要求越来越高，出现“硕士以上学历抢着要，本科学历挑着要，大专以下学历很少要”的局面。 当代大学生面临着空前的就业压力 ，其实这不仅仅是大学生自身问题，也是社会大环境就业难造成的。
尽管近年来，中国大学生的就业问题得到社会普遍的重视，但是大学生的就业压力还是逐年增大。随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数骤增，2002年毕业生人数为145万人，2003年为212万人，2004年的毕业生达到了大学生就业的历史高峰，人数达到了280万人，比2003年净增了68万，增幅为32%，到2005年毕业生将达到340万人。
据教育部公布的数字显示，2002年7月份，全国待就业毕业生为50万人，2003年7月份达到70万人。2006年全国普通高校毕业生人数为413万人，比2005年增加22%；同年对高校毕业生的需求与2005年实际接收安排的毕业生人数相比，降幅达22%。
而2007年全国普通高校毕业生人数将达495万，同比增幅达19.9%。 另外近日，由共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所举办，共6000多名大学本科毕业生参加的一项对全国近百所高校进行的“2006年中国大学生就业状况调查”结果显示，六成大学生毕业即面临失业。
而与此同时，人事部的一项统计显示，与去年同期相比，今年大学生需求量下降了22%，供应量则上升了22%。而根据有关部门统计，去年全国高校毕业生的一次性就业率仅仅有33.7%。
从整个国来看，正在调整经济结构，优化资源配置，部分国有企业的大量职工下岗待就业，同时，农村富余劳动力正在向非农领域转移，向城市流动的规模不断扩大。据国劳动和社会保障部的资料显示，2003年我国共有2400万城镇劳动力需安置，其中国有企业和集体企业下岗职工共600万人，登记失业人员近800万人。
这样一来，给大学生就业带来巨大的压力，形势越来越严峻。高校学生就业难这个现实问题是怎么造成的呢？我想这不是单一一个方面造成的。
总结一下就业难主要有以下几个原因：（一） 高校扩招使我国高等教育在学人口增长很快，旨在拉动内需的扩招虽起到了延缓高中学生的就业困境和促进了我国高等教育大众化的进程，但由于扩招的速度过大，超过了社会经济增长速度和市场对高水平人才的需求增长速度，致使近几年的大学生就业形势愈发严峻，大学生就业市场的买方市场性质进一步加强。总量失衡和结构失衡是导致大学生就业形式严峻的主要原因，而高校扩招是造成大学生就业市场供需失衡的一个原因。
（二）大学生过高地估计了自身的价值，他们往往追求一步到位，希望一毕业就可以到外企或机关工作，做个白领，拥有傲人的社会地位和薪水，这种不切实际就业观也是导致他们就业困难的原因之一吧。毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。
表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，对北京、上海、广州、深圳等大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高，“学而优则仕”非要去当官，看重国机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。另外，有一部分大学生在校期间并没有学有所成，虽然毕业了，却不能在工作中体现什么价值。
近年来的高校扩招，大学生人数越来越多，学生的基础也有高有底，加上高校的软件和硬件设施都没有跟上，随之带来了学生质量的下降，有的学生成绩不错，但动手能力差，有的学生动手能力强，适应能力也强，但是学习成绩差，未能通过英语国四级和计算机国二级，与用人单位交之失臂。当然社会上也没有免费的午餐，不会有用人单位会请这样的人才。
这样的高校生只不过是浪得虚名，与其请这样的人，用人单位还不如省些银两请专科或高中毕业生。（三）就是学校的原因了。
在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。一方面，现在是科技飞速发长的时期，所以学校所学的知识也应与时俱进，不然学生所学理论知识就会与时代严重脱节，不能及时满足社会需要。
另一方面，中国以前由于处于计划经济之下，在高校里面实行的是“统包统分”，毕业生不愁毕业后没工作，长期以来，高校不注意专业的设置与市场的结合。当国家实行经济体制改革后，实行市场经济，将过去那种“统包统分”改变为“双向选择，自主择业”。
在计划经济体制下形成的问题马上暴露出来，寻求市场和信息观念不强，就业指导观念落后等，学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。近年来，一种情况有的学校追求短时效应，不顾本校的实力，盲目开办一些热门专业，造成人才供求过剩；另一种情况是，有的高校市。