众文网1.西南民族大学的毕业论文答辩是怎么进行的啊
论文答辩一般程序
1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2.在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3.主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答（没有准备时间），随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
答辩流程
毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。
自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。
提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
2.西南民族大学的毕业论文答辩是怎么进行的啊
论文答辩一般程序1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2.在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。3.主答辩老师提问。
主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答（没有准备时间），随问随答。
可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。
至于论文的成绩，一般不当场宣布。答辩流程毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。
自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。
好的开端就意味着成功了一半。答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。
自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。
提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。
答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
3.西北民族大学的学术研究
截至2013年，学校建有1个国家级科研平台，4个国家民委重点实验室，1个国家民委人文社科重点研究基地，1个中央统战部理论研究基地，6个甘肃省省级基地，1个兰州市级工程中心。
国家级 国家民委——教育部共建重点实验室（1个）：中国民族语言文字信息技术实验室 省部级 国家民委重点实验室（4个）：藏文信息技术实验室、生物工程与技术实验室、口腔医学综合实验室、电子材料实验室国家民委人文社科重点研究基地（1个）：西北民族文献研究基地中央统战部理论研究基地（1个）：中国统一战线理论研究会民族宗教理论甘肃研究基地甘肃省人文社会科学重点研究基地（2个）：西北少数民族文学研究中心、西北少数民族宗教研究中心甘肃省（高校）重点实验室（2个）：甘肃省新型建材与建筑节能重点实验室、甘肃省高校环境友好复合材料及生物质利用重点实验室甘肃省工程技术研究中心（1个）：甘肃省动物细胞工程技术研究中心校地共建平台（1个）：兰州国家高新技术产业开发区生物医药技术平台 市级 兰州市工程中心（1个）：兰州粘合剂工程技术研发中心 2001年至2013年，学校承担各类科研项目1659项，其中国家科技支撑项目1项，“863”项目2项，国家自然科学基金项目61项，国家社会科学基金项目109项，省部级项目396项。科研成果获得国家级奖励2项，省部级奖励407项。
2001年至2010年学校出版专著538部，发表论文7230篇，被SCI、EI、ISTP等收录59篇，CSCD、CSSCI收录607篇。 国家科技进步二等奖（2个）：《藏汉双语信息处理系统》（1999年）、《藏文视窗平台、字处理软件和藏文网站》（2001年） 甘肃省科技进步一等奖（1个）：《外墙保温及围护用断热节能复合砌块与工艺设备成套技术》 甘肃省科学技术进步奖二等奖（1个）：《动物细胞培养用胎牛血清系列产品开发及标准化的试验研究》甘肃省科学技术进步奖三等奖（1个）：《兰州大尾羊资源保护与种质特性及产业化关键技术研究》 馆藏资源 截至2013年，西北民族大学图书馆藏有图书资料340余万册，其中纸质图书170万余册；博物馆馆藏文物1500余件，其中3级以上文物117件。
图书资料和馆藏文物具有鲜明的民族特色。 学术期刊 《西北民族大学学报》《西北民族大学学报》（哲学社会科学版、自然科学版、藏文版、蒙古文版），西北民族大学学报编辑部是国内高等院校中唯一同时编辑出版3种文字4种版本学报的编辑部。
开展民族学、宗教学以及西北各少数民族的经济、历史、语言等为主要内容的学术讨论，为国家西部大开发战略服务。《西北民族大学学报》根据学校地处西北地区的区域优势和西部地区藏传佛教、伊斯兰教丰富的宗教文化资源，特设民族宗教专栏，为教学和科学研究提供学术平台；为党和政府在民族宗教方面的决策提供智力支持。
《西北民族大学学报》哲学社会科学（汉文版）已成为西北乃至全国较有影响和特色鲜明的学术期刊。先后获国家社会科学核心期刊、民族学类核心期刊、中国少数民族语言类核心期刊、“民族学类核心期刊”、首届优秀社科学报、《CAJ-CD规范》执行优秀奖、“第二届全国百强社科学报”、“第三届全国百强社科学报”、“首届全国民族地区学报名刊”、“全国高校百强社科期刊”等荣誉称号； 2009年，哲学社会科学（汉文版）被评为“中国北方优秀期刊”以及“中文社会科学引文索引扩展版来源期刊”。
《西北民族研究》《西北民族研究》1984年试刊，创刊于1986年。该刊物为国家级核心期刊，美国ULRICH国际期刊指南收录期刊之一，也是中国人文社科引文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国期刊网等全文收录刊物。
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