众文网1.柴油资质
资质证明 【注音】zīzhìzhèngmíng 【释义】广义的说，能够证明、说明单位或个人能力、素质、水平等方面情况的证件、证书、文凭等，都可以称为资质证明。
例如质量认定书、许可证、营业执照、税务登记、毕业文凭等，或者专门的资质认证证书、资质证书等。 资质证明大体可以分为两类，一类是单位的，包括机关、团体、法人、企业等非自然人的实体或其下属部门的。
另一类是个人的。它是说明单位或个人做事的一种资格。
资质证明是经常要用到的，例如对于单位、企业来说，工程设计、承包、建筑、装修、施工、进出口、等事项签订协议、合同时，都要提到、用到。 从事行政总监、工程监理、质量检验也都需要资质证明。
有些特殊行业，国家有特别的要求的，比如食品行业，需要QS（“质量安全”Quality Safety）食品生产许可证，还有制做特种设备、音像制品的，国家都有特殊的要求，这里资质证明就显得尤为重要。 对个人来说，资质证明也非常重要，例如从事医师、药学咨询师、会计师、律师、心理教练、商务谈判师、国际投资咨询师等等工作，都需要专门的资质证明。
执业资格是专业技术人员依法独立工作或开业所必需的，它需要由国家认可和授予的个人学识、技术和能力的资质证明。 专业技术和管理人员都有资质证明。
所以，各种毕业论文、技术培训的证书，往往作为应聘上岗的资质证明。可以说，如今从事各种职业都需要相应的资质证明。
此外，办理许多事项时，往往也需要资质证明，例如办理投资担保，担保公司会根据银行的要求，让贷款人出具相关的资质证明进行审核，最后将审核好的资料交到银行，银行复核后放款。 资质证明要合法取得，或说依照法定程序取得。
有了资质证明，还要注意验证一方对资质证明的时间要求，以及对资质证明的等级要求，如甲级、乙级、特级、国际等。不同的等级资质做不同的事。
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2.管理教练的定位是什么
管理教练的定位是什么？ 管理教练是一个双义词，它可以作为动词使用，亦可以作为名词使用 管理教练作为动词使用时： 管理教练代表的是管理教练与知识员工进行教练的过程 管理教练作为名词使用时，可以有以下三个释意： 管理教练代表的是一个角色：管理教练是管理者的一个新角色 管理教练代表的是一个职业：管理教练是职业经理人的一个新职业 管理教练代表的是一个行业：管理教练是第三管理智库行业 管理教练缘起 坤烨国际教练机构董事长，管理教练创始人张秀清导师，以其雄厚的科研功底、CEO的商战智慧、白手起家的创业经历，中西合璧的管理整合，十年磨一剑的专注与执着，提炼出一套简单中透射出神奇力量的七步教练模式及动力对话模板。
七步教练模式，可让战略直线落地，可让目标高效执行；动力对话模板，可让人才突破瓶颈，可让组织协同一致。为了让更多学员有机会学习和掌握管理教练技术，张秀清导师将凝练了10年教练成果的管理教练技术和实战案例公开在“管理教练网”上为广大企业家分享管理的奥秘。
管理教练与培训及顾问的显著区别 归纳起来，管理教练与管理培训及顾问咨询有以下显著区别： 一、从智库来源看 培训师的智库来源于培训师个人所掌握的知识； 顾问咨询师的智库来源于顾问咨询师个人在某个专业领域的经验； 管理教练的智库来源于用动力对话及教练模式提炼出的客户经验及行业最佳实践； 二、从输出方式看 培训师以传授（给）的方式输出个人所掌握的知识； 顾问咨询师以输出（给）的方式输出个人在某个专业领域的经验； 管理教练以提炼（取）的方式，在客户那里提炼出可直达目标的最佳方案； 三、从输出结果看 培训师输出的是知识或技能； 顾问咨询师输出的是方案与经验； 管理教练输出的是从目标到结果的最佳管理模式、最佳执行模板、最佳管控体系及最优绩效结果； 四、从带给客户的价值来看 培训师带给客户的是知识的更新或是技能的传授； 顾问咨询师带给客户的是经验的传递或问题的解决； 管理教练带给客户的是思考模式、沟通模式及执行模式的同步改变；• 管理教练独特的价值主张 结果导向，直达目标；快人一步，一次做对； 以结果论成败，以价值论优劣 不是文案的输出，而是能力的提升； 不是知识的传授，而是结果的验证。 管理教练，为管理者在快速、变化、竞争、复杂及不确定的商业环境下提供了一个“从战略到执行、从人才到组织、从目标到结果、从执行到管控”的最佳管理实践。
管理教练能够运用动力对话及七步教练模式，启发知识员工思考，弱化主观判断，跳出经验限制，用更快的速度，更简易的操作，更节省的资源，协助组织创造更高的绩效。 企业可以通过培养管理者学习掌握运用动力对话及七步教练模式，帮助管理者成为管理教练，企业亦可以通过聘请职业管理教练来协助企业增加利润，改善效益，解决问题，提升业绩！ 管理教练是一个抽离的、启蒙的、利他的支持者！ 坤烨160期管理教练课程企业家学员一致的呼声： 在中国，我们不缺少管理者，但是，我们缺少管理教练！ 管理教练，已成为组织持续发展的新模式 管理教练，已成为赢得新一轮竞争的必需品 快速变化的时代，呼唤管理教练；激烈竞争的时代，需要管理教练；管理教练，一个以结果为导向新兴管理智库行业，与管理培训及管理顾问已成三足鼎力之势，正在中国崛起。
管理教练不是舶来品，管理教练技术是坤烨通过10年管理实践提炼出的最具使用价值的管理工具。揭开了管理教练的深层智慧本源，管理教练的全产业价值链在中国构建。
3.教练技术毕业总结2000字
培训与管理的重要。 没有范文。 以下供参考， 主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。 工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。 所以应该写好几点： 1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事 3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了 4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识 5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考： 总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 总结。 、经验等、具体你做了什么事
3，总括全文，都应写清楚。
所以应该写好几点，并形成理论知识、详略之分。
总结的注意事项，体现你的工作价值所在，必须对以前的工作经验和教训进行分析，有的比较详细。总结的目的就是要肯定成绩：分析问题，缺点基本不缩小。
没有范文。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献。，总体评价：
1.一定要实事求是：概述情况，有多大、你对岗位和工作上的认识2，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价，表现在哪些方面。有重要的，有的比较简单，
主要写一下主要的工作内容，哪些事情是你动脑子去解决的。，取得的成绩，成绩基本不夸大、不足，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向，总结经验教训。就算没什么。成绩有哪些。为了便于今后工作，写作时要突出重点、落款
署名与日期，表现在哪些方面，即事前准备工作以下供你参考：
总结。这是总结的主要内容。、总分析。总结是应用写作的一种、上级喜欢主动工作的人。
结尾。
2.成绩和缺点。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述。
总结的基本格式。总结中的问题要有主次，找出缺点。。
主体；缺点有多少。
3.要详略适宜。
3.经验和教训、正文
开头；提纲挈领、研究，明确方向、概括，也要写一些有难度的问题、得出教训的基础、标题
2。
2.条理要清楚，是怎样取得的：
1，有次要的，分析成绩。语句通顺。
3培训与管理的重要，容易理解：
1：分析成绩缺憾。你分内的事情都要有所准备，如何努力工作，是对已经做过的工作进行理性的思考。这是分析、你如何用心工作，是怎样产生的。
以下供参考
4.前女排教练李安格几个孩孑
前女排教练李安格共有两个女儿，大女儿清华大学毕业，目前定居美国；小女儿冬冬48岁、先天脑神经受损智力水平只有3岁左右，是家里的开心果！李安格的介绍如下：
1953年任中国女排教练员。1961年到北京体育学院，历任副教授、研究员、博士生指导组导师、北京体院科研所副所长。2014年5月16日，浙江卫视第七季《中国梦想秀》 播出“李安格的梦想——将自己写的歌制作成歌本，方便提供给老年人传唱 ”，并圆梦成功。李安格积极快乐的老年生活打动导演李曼华，为此导演团队历时一年拍摄完成唯一为父亲节定制的电影《金色时光》 李安格，男，1928年6月生，北京人。满族。1951年 北洋大学航空工程学系毕业。调任中国男排主 二传手。1980—1988年任中国女排技术顾问、科研攻关组长。退休后仍担任女排希望队主教练。
全国排球界第一个获研究员职称者，两次获排球界的唯一的“全国体育科研先进工作者”称号。并获得国务院颁发的有突出贡献的政府特殊津贴。1977年根据排球规则改变所出现的新规律，通过大量科研调查，提出了“快速反击”超前战略新理论。为实现这一超前战略，创造了包括“单脚背飞”扣球在内的多种单脚起跳打快球和“快抹”等新技术。在辽宁女排实验成功后推广到全国女排。有胆识的中国女排袁伟民教授积极地采用了“快速反击”新理论和多种新技术，在荣获五连冠中起了作用。1986年又实验成功“双快错位背飞” 、“串平错位夹塞”等新技术，并创造出“多重掩护快攻战术”新理论。根据这一理论，又创造出上百种新技术、新战术。又与王 德堃大夫合作，研究出用脑象图进行运动员智力选材的新方法，填补了目前运动员的智力选材的空白。
为致力培养创造性人才，教学中着重培养学生科学的学习方法和思想方法，并开创了“创造与体育”课，获得学生好评。又与博士生导师组合着出版《竞技体育创新原理》一书。多年来共出版专著及集体编写的教材21本。42万字的《现代排球》于1996年作为珍品书出版，日本已翻译出版。曾发表过近百篇科研论文，多次获奖。其中参加研究和撰写的《中国优势竞技项目制胜规律》等三个部委科研课题均获体育科技进步一等奖。
5.以篮球上篮为例,分析该身体运动的构成要素以及技术基础和技术关键
篮球队基本训练方法 一、热 身 运 动 在热身运动跑步之前，先做伸展操再慢跑1000公尺或是篮球场20圈以上，然后依照篮球运动需要伸展的部位确实做好伸展活动。
二、步 伐 1.交叉步：左右脚前后交叉，用于攻击接应或是防守之用。 2.滑轮步：以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动，是防守 步伐基础训练。
3.前进后退步伐：向前快速冲刺，在中场时改变步伐向后退前进，注意要求球员必须提起后脚根，避免向后摔倒。 4.前后移动步伐：在低位与45度之间作前后来回移动防守，必须趋前举手，3趟之后，由低位沿低线向另一边45度作 趋前压迫防守，再沿三分线下端线。
5.后退防守步：以后退步伐做出「之」字型防守动作。 6.摆脱向前接应步伐：以「之」字型向前摆脱伸手做出接应动作。
7.后转身步伐：以「之」字型前进作转身伸手要球接应动作。 8.切断步伐：两人一组，一人切入、一人做出「撞墙」接触防守，这种切断以双手护胸阻断对手顺利移动接应。
三、传接球及持球训练 1.面对面200对传：4人一组作胸前、弹地传球。 2.跨下8字型绕球：分成两排，由跨下到腰部、头部绕球。
3.大风吹传球：4人一组以半场或是全场作移动式接应。 4.四角传球：分成四组作四角移动传接球。
5.四方位传球：以四角方式做四方位传球。 6.面对面传接球：以各式传球为主。
7.行进间背后、低手、单手传球：两人一组行进间传球。 8.对墙传球：以高度120公分对墙传接球。
9.打板长传：以双手长传前场或是单手长传前场。 10.五点切传：训练球员切传战术。
11.中锋接应传球：由5位球员以「M」字型两球相互传给中锋策应。 12.半场或全场不运球进攻：必须以传球及移动接应进攻。
四、上 篮 训 练 1.全场8字型传球上篮。2.车轮式上篮。
3.全场7*5*3上篮。4.三线上篮。
5.全场长传罚球线接应上篮。6.二人一组上篮。
7.三人一组上篮。8.直线运球上篮。
9.半场三角上篮。 五、运 球 训 练 1.全场障碍物运球。
2.全场跨下运球前进后退、转身、反手、背后运球。 3.全场空中垫步、急停后仰前进、空中左右闪运球人。
4.全场8字型运球。 5.左右手晃球。
6.跨下原地运球。 7.全场直线3-4拍运球上篮。
六、投 篮 训 练 1.定点投篮。 2.两组对角线接应投篮。
3.移动投篮。 4.骑马射箭。
5.底线切入勾射。 6.后旋转投篮。
7.三角底线擦板投篮。 8.全场来回急停跳投。
9.高位接应转身投篮（假动作配合左右切投） 10.三角擦板投篮。 11.五点投篮。
12.全场2-3人传球急停跳投。 13.半场接应挑篮。
14.半场前进接应跳投或切投。 七、假 动 作 1.左右1-3道假动作切入。
2.上下举1-3次假动作。 3.外围假动作切入篮下再做假动作投篮。
八、篮 板 卡 位 训 练 1.半场1VS1至5VS5卡位训练（配合口头关照）。 2.半场3VS3卡位（配合口头关照、教练持球）。
3.罚球后卡位训练。 4.外线投篮卡位。
5.篮板球训练：抛球抓球。 九、防 守 训 练 1.全场1VS1背手防守。
2.半场对角线切断攻守（教练持球、一攻一切断）。 3.一守二攻防守训练。
4.举手防守（外围）、在前防守训练（禁区）、趋前防守。 5.一线、二线、三线协助防守训练。
6.全场陷阱包夹（1-2-2、2-2-1、1-1-2-1） 7.半场包夹（1-2-2、2-1-2瞬间包夹） 8.半场盯人防守训练。 9.全场盯人防守。
10.区域防守移动训练（配合以多打少）。 11.三明治包夹防守训练（针对中锋）。
12.盯人防守让位、补位、交换防守训练。 13.禁区三传二守、四传三守。
14.全场攻守、教练持球不定向来回传球。 15.教练哨音指挥移动防守。