众文网1.毕业论文指导老师的意见怎样写?
逻辑性较差，其时效性较强，层次结构安排一般。
该生查阅文献资料能力较强，内容基本完整，主要观点集中邮一定的逻辑性；参考了较为丰富的文献资料，层次结构安排科学，综合运用知识能力一般，主要观点突出，主要观点突出：
论文选题符合专业培养目标毕业论文，其时效性较强。
文题基本相符，希望进行修改。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
文章篇幅完全符合学院规定。
语言表达流畅，能收集关于考试系统的资料，有一定的理论价值和实践意义，全面分析考试系统问题的能力较差强，题目有难度，写作过程中综合运用考试系统知识。
该生查阅文献资料能力较差，主要观点不够突出；未见明显抄袭现象；参考了丰富的文献资料：
论文选题符合专业培养目标，格式完全符合规范要求，写作过程中能综合运用考试系统知识，能较为全面收集关于考试系统的资料，内容完整；未发现抄袭现象。
该生查阅文献资料能力一般，层次结构安排存在一定问题，但在结构上不够合理：
论文选题符合专业培养目标。
语言表达流畅。
良，综合运用知识能力强，逻辑关系清楚。
文题完全相符，论点突出；参考了一定的文献资料。
文章篇幅完全符合学院规定，基本能够达到综合训练目标，论述不能紧紧围绕主题，内容不够完整，格式完全符合规范要求，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，不能全面收集关于考试系统的资料。论文选题一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义），工作量较大，能够达到综合训练目标，能够达到综合训练目标，逻辑关系清楚，全面分析考试系统问题，题目有较高难度；没有抄袭现象，论点突出，其时效性一般。
语言表达一般，工作量不大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义），但缺乏个人见解，题目难度较小。
优：
论文选题符合专业培养目标。
该生查阅文献资料能力强，工作量一般，综合运用知识能力较强，格式符合规范要求，写作过程中能综合运用考试系统知识。
文题有偏差 该生的论文比较符合当前的实际，层次结构安排科学，论点不够突出，论点比较突出；占有资料较少。
语言表达较差，工作量大。
及格，有一定的个人见解，没有个人见解，同意开题，论述能较好地服务于论点。
文章篇幅完全符合学院规定，论述紧扣主题，全面分析考试系统问题毕业论文。
文题相符，其时效性较差。
中，格式完全符合规范要求，题目有一定难度，能全面收集关于考试系统的资料，能够达到综合训练目标，论述紧扣主题，内容较为完整。
文章篇幅符合学院规定，但缺乏个人见解，全面分析考试系统问题
2.会计类社会调查报告!!!急
社会调查报告与毕业论文写作规范及其相关附件 在完成社会实践活动，并提交经批阅或答辩合格了的社会实践（调查）报告和毕业论文之后，学生方可获得相应的8个学分。
第一大部分：社会实践与社会调查报告 法学专业： 1.法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；接受法学思维和业务技能的基本训练，具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力，并为撰写毕业论文打下基础。 2.法律实践的内容应限定在立法、执法与司法实践的范围内。
3.法律实践可采取模拟法庭、法律咨询、专题辩论、社会调查或者在司法机关及律师事务所实习等形式。 4.参加法律实践活动的学生应当填写《某某专业社会调查表》（见附件）并撰写实践报告（或社会调查报告）。
报告的内容包括：实践题目，参加时间、地点、方式、内容、过程，发现的问题、结论、效果和体会等，字数不少于2000字。实践报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。
5.没有参加实践活动，未提交法律实践书面考核材料，书面材料字数不足、内容不全、不能反映实践成果或抄袭造假者，按不合格处理。成绩为不合格者，或者要求重做者，可根据所在试点单位的教学安排在学籍有效期内允许补做一次。
行政管理专业： 1.社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解，让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。 2.内容应限定在本专业实践范围内。
根据行政管理专业的特点，结合我国行政管理的实践以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。 3.社会调查的形式可采用多种形式进行，如到行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式等，然后，每位学生独立提交社会调查的表格（表格式样见附表，可从电大网站“校园文化”栏目中寻找并下载）与报告各一份（要求如下）。
4.完整的社会调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结论。字数不得少于2000字。
调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。 5.凡字数不足、内容不全的调查报告，给予不及格处理；未参加社会调查活动的、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料等，需重做社会调查；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。
以小组为单位进行社会调查的，每人提交一份不同的调查报告，雷同者不给分。 第二大部分：毕业论文 浙江电大桐乡学院毕业设计（论文）工作实施规范 （主要依据：浙电大〔2006〕148号文件颁布） 为了保证毕业设计（论文）工作的顺利开展，根据中央和省电大的要求，特制定毕业设计（论文）工作实施规范。
一、组织机构 1.省电大成立毕业设计（论文）指导委员会，负责指导和监督全省电大毕业设计（论文）教学工作，接受并审议学生提出的毕业设计（论文）成绩的审议申请。省电大各教学系（部）分别成立毕业设计（论文）工作指导小组，具体负责组织和管理毕业设计（论文）工作，并负责毕业论文终审。
地市电大成立论文答辩小组，具体负责论文答辩的相关工作。 2.本校成立毕业论文指导工作领导小组，由学校领导和相关处室的相关人员组成，负责本校毕业论文的指导和初审工作的组织和管理。
三、学生毕业设计资格审定 要求参加毕业设计（论文）的学生，应修完本专业主干课程，且已修课程学分达到全部课程总学分80%以上，能确保用于毕业设计（论文）的有效工作时间不少于毕业论文（设计）规定的时间。 四、毕业设计（论文）选题 毕业设计（论文）是培养学生的综合运用专业知识和解决实际问题的能力、提高科学实验和实践的动手能力以及独立完成能力和协作配合能力的重要途径和办法，因此毕业设计（论文）选题时，指导教师要负责学生的选题指导和把关工作，要引导学生选择以实用、实际项目为主，使学生在实际环境中得到锻炼和提高。
学生在指导教师指导下确定初步选题后，相关教师填写《中央广播电视大学毕业设计（论文）初步选题申报表》，签署意见并加盖公章后，报地市电大审定和省电大备案。 五、指导教师 1.条件 （1）具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。
（2）具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历。 （3）专科毕业设计（论文）指导教师条件可视具体情况适当放宽。
（4）个别专业对指导教师另有特殊要求（略）。 职能部门填写《浙江广播电视大学毕业设计（论文）指导教师申报表》并报市级电大初审。
2.职责 （1）根据毕业设计（论文）工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。 （2）指导学生正确选题，对学生毕业作业全过程进。
3.毕业设计（论文）指导教师评语
在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步
1.对学生知识掌握水平的评价：比如基础扎实，对基本知识，基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等
2.对该论文适用性的评价：比如切合现实的需要，较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求；相关适用单位的反映与评价等
3.文章本身逻辑性和科学性的评价
4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价
5.与相关学科综合评价
4.如何正确翻译日语日本的社会保障制度及对中国的启示
以下是机器翻译的，你参考一下： 中国、日本の社会保障システムは、- 日本人学生の开口部レポート？文芸名は、金、目的と"社会保障"という概念の重要性を长い？r间讲？？の建设クレーンを学び、最初の"米国では1935年に登？錾缁岜U戏？一般的に、社会保障法は、基本的な社会保障制度を保证する社会のメンバーの状？Bや社会生活である[1]。
中国の？唤y的な社会保障制度は、国有企？Iの改革は社会保障制度は紧急性を？Q定する改革深化され、今日の市？鲋赶蛐徒U?g改革、特に改革の必要性の固有の弱点を？Q定します。日本の社会保障制度の？p益中国の改革の経験から、改善の社会保障制度を学ぶには重要な意义を持っているでしょう。
第二に、社会保障制度の日本の？点の主な内容1の基本的なステータスの1 2 3完璧な补完（b）は、开発プロセスの（）建设、2医？保？制度、社会保？制度、3、失？I保？制度4、？？谋j？制度（c）の原因と役割の特性を、国民生活の五（1）保护の役割（2）(4)人材育成2、3つの主な理由（1）のサイクル（5）の开発を削？pするマクロコントロールを？？化し、？富の格差（3）を绞り込む国家の条件に基づいて设立され、社会保障（2）は、経？g発展、社会保障を？？化する手段として最适な、（3）普遍的には、法的制度を改善するための好？Cをつかむ日本のスタイルを持っているように、社会保障や3の管理、3つの特？？抗膜蔬\用まず、社会保障の范？臁？？力な第二の普遍性に"？しい人々"から社会保障の目的は"反？困"。 最后に、社会保障の范？欷蛎鞔_にして中央と地方政府の？政配分。
（D）の？？题1、2、ストールの経？g成长、政府は、中国社会の（）は、中国、日本の社会保障制度の？？蒙、社会保障への？R力を？？加し、人口3、雇用制度や家族の？？造4の？浠胃啐h化加速セキュリティシステムの现状と？？题点（b）の考察と教？1、すべてが社会保障を？？大し、社会保障法、？？々な形、マルチレベルのセキュリティ体制の确立を？？化する2、3、"？？？物を予断せずに、事前に设定され"カバー4は、政府と企？Iの役割は、6の状？Bを、"高齢化"社会、持続的な保证するために7の到着、3つの主要な研究方法とツール、および活？婴伟捕ǖ陌k展への早期？？？辘蛘{整するために产？I？？造や雇用？？造5调整：タスクの？g际の部门は：彼らの文学の？视？、？子データ、関？S?C関へのアクセスは、情？螭蛉胧证筏皮坤丹ぁ，F地调？耍洪v?S者への访？？は、ノートには、必要な情？螭虻盲毪长趣㈤v连部署にアクセスします。 オンラインで情？螭？仕鳏工耄氦ⅳ胜郡？仕鏖v连情？螭潆？子文？胜伞⑸髦丐恃芯郡韦郡幛速Iう。
zまれる情？螭？试^：大？模なライブラリに暇な？r间の使用が、日本の社会保障制度し、最初の手。？文の结？：社会保障中国の？g际の开発は、50年を経ているか、改革と开放。
？C会と课题。前提の成长経？g力に基づいて自国の条件に基づいて、我々の？解、で、间违いなく、ショートカットを移？婴工毪摔稀ⅴ欹氓攻螭虿握栅筏皮坤丹ぁ⑸缁岜U悉稳毡兢谓U験から学ぶことができます。
第四に、？g装手？と？r间の？文の研究は3つのフェーズに分かれています：フェーズI：トピックの识？e、および予？浃斡？画、配置。 2010年11月17日で完了します。
（现在完了）フェーズII：？仕？ⅴぅ螗咯`ネットのデータ？Ъ%ⅴ抓辚暴`ションの种？、？文のテーマにオーストリアの？文ではプラットフォームを鹏。 12月17日、2010年---- Dec。
27が完了してください。 （现在完了）フェーズIII:?Kべ替えデータの内容、および合？のため、全体の主题をまとめる。
欷空？文を、指？д撙颂岢訾丹欷空？文？蟾妞蜷_く。修正？文の指？Г摔瑜毪取⒄？文の开口部のレポートを？涓筏蓼埂？1月1日で、2011年---- January 10が完了してください。
研究段阶で、写真、テキスト、マルチメディア教材の研究をするために、コンピュータを通过するが表示されます。加えて、ネットワーク教育の教？？などの教育の？？门家を访？？する予定です。
完全な？文の段阶では：ドラフト？文：终了？r间2011年1月15日---- 2月14日です。 修正？文の指？Г摔瑜毪取⒉莅袱握？文を？涓筏蓼埂H丐？涓扦蓼埂U？文第二草案は：终了？r间2011年2月22日---- 3月7日です。
修正？文の指？Г摔瑜毪取⒄？文のドラフト第2版を？涓筏皮坤丹ぁH丐？涓扦蓼埂U？文の最终草案は：终了？r间2011年3月15日---- 3月28日です。 修正？文の指？Г摔瑜毪取⒆罱K草案の？文を？涓筏皮坤丹ぁH丐？涓扦蓼埂Q芯俊⑺伎激稳毡兢紊缁岜U现贫趣趣挝逵柘毪丹欷虢Y？は、私たちの国を促进する上で良い役割を果たしている日本の社会保障の教？から学び、本研究と结？の目的です。
5.河北科技大学的自考论文和实践怎么考啊
你好
自学考试的论文答辩程序
答辩的一般程序
各个主考院校设计的毕业论文答辩程序不完全相同，但一般涉及以下几个环节。
考生在毕业论文答辩前一周，将经过指导老师审定并签署意见的毕业论文一式5份（具体看各校要求，答辩委员会委员每人一份，市自考办两份）和申请材料交给指导老师，由指导老师在论文答辩前3-5天转交给答辩委员会的各位委员（或者由各单位负责答辩事务的老师统一转交）。各答辩委员在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
在答辩会上，要求考生先用5-10分钟的时间阐述论文标题及选择该论题的原因，并介绍论文的结构、主要观点、论据和写作体会。
答辩委员对论文进行评议并提问。答辩委员首先对论文的整体质量进行评价，然后提问。每位答辩委员一般提两个问题。答辩委员提问完后，有的规定考生当场立即做出回答，随问随答。有的规定所有答辩委员提问完后，让考生独立准备20-30分钟后，再当面回答。
考生回答完所有问题后退场，答辩委员会根据论文质量和答辩情况，商定论文通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
答辩委员会召回考生，由答辩委员会主席对考生就论文和答辩过程中的情况加以总结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时宣布论文通过情况。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
答辩前作好准备
考生要顺利通过论文答辩，必须在答辩前作好准备。
写好论文是顺利通过答辩的前提。论文答辩成绩是答辩委员会综合论文质量和答辩情况而评定的，因此写好论文是论文答辩获得好成绩的前提。一篇好的论文大致要符合以下要求：论文选题有理论和现实意义；论文结构合理，逻辑清晰，层次清楚，资料详实，论证充分，文字流畅，结论正确或合理，写作规范。
仔细阅读论文和有关资料。考生要对自己论文的结构、内容、观点等了然于胸，尤其要注意在论文写作过程中引用的数据、案例以及其他资料。
认真准备好陈述词。准备的陈述词切忌生硬、机械、呆板。陈述词的长短应根据规定陈述的时间而设计。准备好陈述词后，自己应提前演练，直至感觉满意为止。
预先设想答辩委员可能提出的问题。考生提前要认真做好相应的充分准备。答辩委员一般会就考生论文中涉及但探讨不深不细的问题进行提问。考生在论文中引用的数据、观点、一些现实问题以及涉及论文的专业范围内的其他问题等也往往是答辩委员常问的问题。
如果考生在论文答辩前没有完成好论文或者感到没有准备好答辩，可以申请延期答辩，这样既可以避免因论文答辩成绩不能取得优、良而拿不到学位，同时又不影响下一次的答辩成绩。只是毕业时间要相应延迟。
考生可以将写作过程中用到的资料和与论文有关的数据、资料整理好，带到答辩现场以备答辩之用。
答辩中要注意四点
考生进入答辩会场后，要向各位答辩委员致意。待答辩委员会主席宣布答辩开始后，考生应首先做简单的自我介绍，然后简明扼要而又生动的阐述论文题目、选题意义、论文结构、观点等，特别是自己的创新观点要阐述清楚，不要念或背论文摘要。
认真完整地记录好老师所提的问题，对老师提的问题若不明白，要及时请教，以免答非所问。考生在整理和回答问题时，可以依照一定顺序（如提问的顺序）准备、回答各位委员提出的问题，也可以将各位委员所提的问题进行综合、归类，一并准备、回答。
考生回答问题既要完整，又要防止拖泥带水，把问题扯得很远，更切忌答非所问。回答问题既要注重整体性又要突出重点，并且要特别注意思维的层次性和逻辑性。对于自己准备不好或根本就不会回答的问题，考生切忌乱答，应主动向答辩委员会道歉并请教。
毕业论文答辩虽然以回答问题为主，但除了“答”以外，也会有“辩”。因此，当自己的观点与答辩委员的观点相左时，既要尊重答辩委员，又要尽量清楚地阐述自己的理由，让答辩委员接受自己的观点，但切忌固执己见。
最后，需要特别注意的是，在毕业论文答辩的整个过程中，答辩考生态度一定要谦恭，要尊重各位答辩委员，尊重答辩委员会的决议。对答辩委员会的决议如有不同意见，要注意采取适当的方式去解决，切忌感情用事。
6.论文的格式
Moumou学 院 毕业论文资料 商 学 院 院 财 务 管 理 专业 论文题目 学 号 姓 名 起讫日期08、12、25至09、5、20工作地点 某某学院 指导教师姓名 资料目录 一、任务书 二、开题报告 三、指导记录表 四、指导教师评阅表 五、评阅教师评阅表 六、答辩记录及总评成绩表 注：所有教师、院系领导签名处空出，打印出的纸质稿需手工填写。
某某学院毕业论文任务书 任务书必须由指导教师填写（包括原始数据、技术要求、工作要求） 毕业设计（论文）的任务和要求： 其它要求（可补充、可删除）： 1、独立完成任务； 2、完成开题报告； 3、设计报告、论文格式需符合规范； 4、学会查找10篇以上有关文献，其中外文资料至少2篇； 5、题目一般不超过20个字； 6、中文摘要300汉字左右，外文摘要约250个实词左右； 7、论文字数10000字左右： 8、实物内容及要求（无此项要求不填） 参考文献： 毕业论文进度计划 起讫日期 工作内容 备 注 08年12月25日至12月30日 完成选题 （面授） 09年1月1日至3月3日 调查和搜集资料，撰写开题报告 （面授） 09年3月10日至4月10日 撰写初稿 （面授、电话、网络） 09年4月10日至4月20日 修改初稿 （面授、电话、网络） 09年4月20日至5月15日 完成定稿 （面授、电话、网络） 09年5月15日至5月28日 准备答辩 （面授） 09年5月31日至6月1日 参加答辩 09年6月1日至6月6日 修改完善论文上交全部资料 （面授） 某某学院毕业论文开题报告 学号姓名 指导教师姓名 毕业论文题目 一、选题背景和意义： （1、为什么选此题？ 2、选此题有何背景？ 3、解决此题的现实意义？） 二、课题需解决的关键问题及难点： 关键问题是你要表达的中心论点 难点是你研究此题遇到的各种问题或困难 三、写作提纲 本论文的整体思路 四、文献综述及参考文献 文献综述是你参考资料的主要内容摘要的归纳，不少于2000字 参考文献是你参考资料的书名作者出版社等（不少于10篇） 五、指导老师意见： 签名： 年 月 日 某某学院毕业论文指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）： 指导学生选题 指导方式： 面授（√） 电话（ ）网络（ ）其它（ ） 指导教师签名： 08年12月23日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 学生签名： 年 月 日 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。 某某学院毕业论文指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）： 指导学生撰写开题报告 指导方式： 面授（√ ）电话（ ）网络（ ）其它（ ） 指导教师签名： 09年1月9日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 学生签名： 年 月 日 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
某某学院毕业论文指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、论文写作、指出存在问题及解决办法等简况） 指导方式： 面授（ ） 电话（ ）网络（ ） 其它（ ） 指导教师签名： 年 月 日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 学生签名： 年 月 日 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。 某某学院毕业论文指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、论文写作、指出存在问题及解决办法等简况） 指导方式： 面授（ ） 电话（ ）网络（ ） 其它（ ） 指导教师签名： 年 月 日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 学生签名： 年 月 日 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
某某学院毕业论文指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、论文写作、指出存在问题及解决办法等简况） 指导方式： 面授（ ） 电话（ ）网络（ ） 其它（ ） 指导教师签名： 年 月 日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 学生签名： 年 月 日 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。 某某学院毕业论文指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、论文写作、指出存在问题及解决办法等简况） 指导方式： 面授（ ） 电话（ ）网络（ ） 其它（ ） 指导教师签名： 年 月 日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 学生签名： 年 月 日 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
某某学院毕业论文指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、论文写作、指出存在问题及解决办法等简况） 指导方式： 面授（ ） 电话（ ）网络。
7.毕业论文指导教师评语怎么写
毕业论文指导教师评语：1、该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习工作以及生活，做总结如下。
2、在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。
3、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
4、在平时生活中，她为人处世和善乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
5、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
6、该生流利地陈述了写作该论文的目的理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。7、该生陈述清楚，回答问题流利。
虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。
就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。
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