众文网1.FYP是什么意思啊?
FYP全名Final Year Project，通常指大学毕业论文。
毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。
扩展资料：
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
2.大学生就业规划l论文!~要求1500字!~
处在竞争日益激烈的今天，我们这些大学生不仅需要一个好的知识水平，一个正确的职业生涯规划也是必不可少的。
每个人都希望自己的一生能够过的十分精彩，因此都应该有自己的职业生涯规划，特别是对于大学生而言，就业规划对职业生涯的发展有着及其重要的意义。 职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。我们应该承认并正确对待我们在职业兴趣培养和职业生涯教育方面的不足和差距。为了弥补这一差距，切实做好我国大学生就业的指导工作，可以从个体和社会两方面着手。
要有一个成功的职业生涯规划，要有正确的前提明确的目标，职业理想在人的职业生涯中其者领导和指南的作用。进行自我评估是职业生涯规划的首要条件 。主要包括个人的需要，兴趣，性格以及个人气质等，以确定什么职业比较适合自己。每个大学生对自身都要有一个客观、全面的了解，摆正自己的位子，相信自己的实力。现在有很多高校毕业生就业的时候，在用人单位面前缺乏勇气，对比较有把握的事情总是不能大胆接受，尤其是对一些自己向往的高职，高薪的单位缺少竞争的勇气，从而丧失理想的就业机会。清楚自己的优势与特长，劣势与不足，知道自己适合做什么，只有这样才能赢得竞争优势。为此，我们首先要准确的评估自己掌握的知识和技能；其次要善于剖析自己的个性特征，这是职业生涯规划的基础。高学历并不等于高的就业能力，用人单位人才高消费，学生和家长盲目追求高学历，误以为高学历等于高的工作能力。事实上，知识是头脑中的经验系统。能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合，是个体固定下来的概括的心理活动系统。二者的发展并不一致，知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。
高等教育是学术性、专业性教育，既可以是学术性的专业教育，也可以是职业性的专业教育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点，因此这种教育下的高校毕业生更容易出现知识与能力发展的不平衡。就业需要的是相关的职业素质和能力。将所学知识转化为职业能力，这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。因此我们必须要给自己一个正确的定位。然后是组织和环境的分析。而且还要进行生涯机会评估以及生涯目标的确定，然后制定行动方案，把目标转化为具体的的方案和措施。许多人在大学时代就已经形成了对未来职业的一种预期，然而他们往往忽视了对个体年龄和发展的考虑，就业目标定位过高，过于理想化。近几年，不少毕业生在职业选择中一直强调大单位、大城市和高收入，甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长，不顾个人的性格和职业兴趣。同样，对于那些存有“这山望着那山高”心理的学生，也是职业目标不确定的一种表现。盲目的攀高追求与选择不仅影响个人目前的就业，同样会对个体以后的职业发展造成不利的影响。每一个人都应该知道自己在现在和将来要做什么。对于职业目标的确定，需要根据不同时期的特点，根据自身的专业特点、工作能力、兴趣爱好等分阶段制定。在此我们可以借鉴美国职业指导专家霍兰德所创的职业性向测验，他把个性类型分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型，任何一种环境大体上都可以归属于其一种或几种类型的组合。通过类似的职业性向测验我们能够更好的实现个性与职业之间的匹配。
职业生涯规划和发展是一个复杂的、持续的过程，在这一过程中，单凭个人的经验是很难实现目标的。我们知道，职业生涯发展是一个不可逆转的过程，对于每一个人来说，生命都是有限的，职业选择的每一个步骤都与个人的年龄联系在一起。因此，在这过程中，借助职业咨询的智力和经验优势，为个体职业生涯规划提供建设性的建议，将起到事半功倍的作用，至少是少走弯路。学校在建立职业咨询机构时应该注意到这类机构必须由一批具有广博的人力资源开发和管理理论，并精通各种科学测评手段的专家和实际工作者组成。另一方面，学校应该在大学生大学生涯开始之际就开设有关职业生涯规划和发展的课程，从理论上让每一个大学生都懂得应该为什么，并且如何去规划和发展自身的职业生涯。科学合理的职业生涯规划是每一个大学生就业的必要工作，也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。
大学生的职业生涯规划是今后就业的一个支点，我们都需要利用这个支点作为今后面向社会的一个弹簧，利用它让我们跳的更高，飞的更远！
3.大学军训论文：国防在我心中
“国防是军人的事”也许，曾经很多人和我有着同样的感受。不过，当市场上大街小巷陈列的国外进口商品以质量上乘占据国人的心扉；当“中国钓鱼岛问题，日本名古屋市长否认事实”成为网络头天新闻时；当好莱坞大片，韩剧，泰剧风靡大学生电脑屏幕时。作为当代大学生，生活在这样一个和平，稳定而又充满竞争的年代，我们更当清楚的认识到国防已经不单单是以军事为主的斗争，经济，政治，文化以及外交正以新一轮的方式威胁我国的安全。
面对有些人以追求梦想为由来掩饰其崇洋媚外的虚荣心，对其丢失的中国心，也只能是叹息。看过蚂蚁为逃出火灾抱成一团冲出火堆的故事。不是因为有了水，而是一种团结，友爱的向心力，凝聚力推动他们前行。我觉得这种发自内心的力量正是国防所需要的。犹记得温总理在汶川地震曾说过：“为什么我的眼里溢满泪水，因为我深爱我的祖国和人民。”
心得二：国防在我心中
国家防务实乃一个宏大且机械的字眼，乍听来未免让人心生一怵。军事，政治，经济这么多综合体之下的诞生物，让它凛气十足。一个国家的国防可以让人立于高处远视仰视，亦能普及于芸芸众生，实非妄谈！
学生是一个民族最底实的基础力量。他起崛于各个阶层，遍布于各个领域，影响甚广。他们有文化，有知识，有见识，社会偏见涉足尚浅，对一个国家而言，无论是以前还是现在都是一股无法忽视的力量。
保护国家领土与主权安全是我们自小开始接触的，不论我们对这个社会是否持有偏见，不论我们对有些政策如何诟病，皆是出于书生意气，少年识浅。但当我们面对自己国家的主权和领土受侵犯时，我们也会为之一振，一切的问题都不再是问题。国家是我们必须也是应当尽力护之周全的，它关乎我们的生存，它的荣辱关乎我们的荣辱。正所谓荣辱共存即是如此。
有国才有家，国家难分难舍。国有难家亦难存，欲享家之福满必先保国之安然。个人于家是一个小体，小体凝于大体，齐心为安国竞相奔走，我们理应乐为此道。国家在人人心中形成信仰，我们要有折翅护家国的责任感，一股信念在众人心中拧成绳自当百折不屈，迎难而上，护国保家！
望楼主采纳。
论
文 加
怎
么 我
写
???
4.第一教育大国是那个国家
有报道说中国已经超过美国，成为世界上高等教育第一大国。
又一个大国梦。又一个强国梦。
[t{](- ds] ?;l" 我担心，这个大国梦和这个强国梦目前还只能是梦想，不是现实。 \-OC|\{32 0~]QIdu{AR 不知道高等教育第一第二大国的评判标准是什么，但我想不外乎数量和质量这两个大的方面吧。
'0RRFO MqdB\OW & 从质量上讲，我猜想恐怕还没有国人敢说我们超过了美国。恐怕还没有人敢那么狂。
$6!i BX@ >)^N J2Fd 那么，这个高等教育第一大国就是数量上的了。 6R 2uW v O&V[g>x"U 数量也有两个层次。
一是绝对数量，一是相对数量。姑且不论统计上是否科学是否完备是否准确，诸如全日制和在职以及业余、只有正规院校还是也包括国家不承认的私营大学、只统计大学还是包括大专等等。
不管怎么说，中国高校在校人数的绝对数额超过美国是有可能的。 \f"1}f M"(6&M=？ 然而，仅此一点是不足以让我们高兴和庆祝的。
因为，要从相对数量来看，我们远远不及美国。 B+46.bIH AS|Rd+ . 中国的人口大致是美国的五倍。
也就是说，如果我们考虑相对数量，中国只有在校大学生是美国的五倍时才基本与美国持平。我们要走的路还很长很长。
L/x(RCD !M(:U,?B 从质量方面来说，我们的确有这么几所大学在国际上还算说得过去，但我们的总体水平远远落后于美国。 }g{_AiP rv {eR9 ;2！ 更叫人尴尬和难堪的是，我们的高等教育水平跟我们自身比都已经大不如前。
W:O0} Uh}X 即便考不上正规的一本二本，只要我有钱我愿意花钱，总可以上个自费大学吧。 FT.@1/) Rd%0\ B 美国的大学基本上一直是易进严出。 高中毕业大部分升了大学，即便上不了大学，大专是没有问题的。然而，美国大学的淘汰率非常高，学习压力非常大。 美国大学生可以谈恋爱、可以结婚、可以疯狂party，但考试不及格就要重修（那是要花钱交学费而且耽误时间的）、就可能面临退学。没有情面好讲。 4seciz0? u D(t`W" 我们还是拿中国自己的高等教育纵向比较吧。 e{C6by"j{S _M5Xk?e= 当年我们的升学率不到3%，大学生被称为天之骄子。 如今的升学率已经是10倍20倍于我们那时的水平了，大学生早就不是天之骄子了，一毕业他们中的很多人就变成了百无一用的待业青年。 D9-Lg% io4aYB\ 记得上世纪80年代我上上学时，学校强调的是严谨的学风和作风、注重的是知识的积累特别是学习能力的提高、着重培养的是科学的分析问题和解决问题的思维方法等等。 这些让学生受用、受益一生的东西现在在我们的大学校园里还听得到、见得到吗？ l~1AT% Jqru AW< 那时，我们的学生生活基本上就是教室-食堂-宿舍三点一线，从周日晚上的晚自习开始一直到周六下午的选修课结束，天天都在学习都在校园里忙碌，只要周六晚上和周日白天是我们的“自由活动”时间（其实还真的没有人管我们如何支配时间）。这段自由时间要洗衣服、要跟朋友同学聚会、要采买需要的物品、要给家里写信、要处理个人的事情、也许还有加时补习功课等等。 3hS6j S 'm O2t~n 现在的大学生完全没有必要像我们那样单调、乏味、没有情趣、也没有乐趣。但是基本的学业、基本的培训、基本的技能还是要做要学要掌握的吧？ % ；O}FyP n+oD C65[ 我给你说几个现在一些大学校园里看到的怪事。 一位博士生导师自己同时也在读博士学位。我开玩笑说，他既然又是博导又是博士生，而且都在本行，他干吗不给自己当导师同时也给自己当学生？ jTSOnF}C~+ Jps .;yjk 年轻的教授们忙着在电脑上撰写一篇篇论文，不见他们到实践中去体验、不见他们在生活中去验证、不见他们在实验室里去证实。 他们很忙。他们没有时间。 他们在忙着转载来转载去总结来总结去地拼凑好发表那些没有太大意义和价值的所谓论文。 学生送了礼，老师就可以高抬贵手让学生过关。 大学教师也是人，他们要名要利，要在名利场里摸爬滚打，哪里还顾得上踏踏实实、严肃认真、孜孜以求、诲人不倦、为人师表、教书育人？ 是的，我们可以说那是体制的问题、那是个别人的个别现象、那是因为这个那个。但是我要问，知识分子个人的社会良心和道德操守哪里去了？ 再看我们的大学生：没有理想、没有目标、没有头脑、不会思考、不会分析、无从判断、浑浑噩噩、得过且过、自以为是、自私自利、颓废堕落。 我无意贬低中国的高等教育。但中国的高等教育离一个大国强国应有的水平还有很大差距。 中国的高等教育任重而道远。 转载请注明出处众文网 » 大学毕业论文fyp(FYP是什么意思啊?)