众文网1.中央美术学院博士学位研究生需要哪些邮寄的报名材料?
①填好的《报考攻读博士学位研究生登记表》（简章附带）；报考计划内定向或计划外委托培养的考生须在《报考攻读博士学位研究生登记表》中相应栏目填写原单位人事部门同意报考的意见并加盖人事部门公章，或提交单位人事部门同意报考介绍信。
②硕士学历、学位证书复印件（应届毕业硕士生提交所在学校研究生院或教务处的证明），考试时交验证书原件（应届硕士毕业生入学报到时交验证书原件）。 ③硕士学位论文全文（应届毕业生可提供论文草稿和摘要等），同等学力考生免交。
④两名与报考专业相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐信（简章附带）。 ⑤本人学习和工作经历、能力及成果的陈述及相应证明材料。
⑥报考人文学院的考生提交：1-2篇在专业学术刊物上发表的学术论文（原件或复印件）、本人对报考专业的理解和研究计划陈述（2000字）。 报考设计学院的考生提交：1-2篇在专业学术刊物上发表的学术论文或学位论文（原件 或复印件），本人对报考专业的理解和研究计划陈述（2000字）。
（报考“平面设计艺术研究方向”的考生除提交上述材料外还须提供设计作品集）。 报考建筑学院的考生提交：1-2篇在专业学术刊物上发表的学术论文（原件或复印件）， 本人对报考专业的理解和研究计划陈述（2000字），设计 作品集。
报考造型艺术研究所的考生提交：提交与报考研究方向相符的近三年创作、专业习作、素描作品照片共8—10张（其中创作作品不少于3件），要 求7寸彩色精印照片；1-2篇专业学术论文（发表未发表均 可）；本人对报考专业的理解和研究计划陈述（2000字）。 ⑦二代身份证复印件（考试时交验二代身份证原件）；两张本人近期一寸免冠彩色照片（背面注明姓名及报考专业）。
⑧报名及专业初审费：150元（此费用装在信封内随报名材料一袋寄出，请勿邮局汇款）。
2.中央美院荒谬的考博是怎样的?
现将统计到的中央美术学院在职教师报考该院研究生部（尚不包括报考设计学院、建筑学院的其余3人）博士研究生的名单列举如下： 姚舜熙（中央美术学院中国画学院教授） 毕建勋（中央美术学院中国画学院副教授、基础部主任） 于光华（中央美术学院中国画学院副教授） 王少伦（中央美术学院造型学院副教授）来源： 王颖生（中央美术学院造型学院副教授） 李荣林（中央美术学院造型学院副教授） 唐晖（中央美术学院造型学院副教授、副系主任） 徐海（中央美术学院中国画学院讲师） 袁元（中央美术学院造型学院讲师） 林笑初（中央美术学院附中教师） 苏海江（中央美术学院城市设计学院教师） 我与以上十一人绝无个人恩怨，甚至其中几人曾经是自己当年的同窗好友。
但促使我忍不住写这篇文章的，则是我对于中央美术学院乃至整个中国美术类博士研究生教育贬值、变味的深深失望。 首先，自己当年读硕士期间所在的系就有多位教员在职攻读博士研究生课程，因而不得不与他们一同上共同课。
即便如此，一学期下来其中有些已经具有本院正副教授职称的“博士生”，竟然从来没有出现在课堂上，更遑论其专业课成绩的来源。 即便外聘教员，听说听课对象都是本院的正副教授、二级学院院长、基础部主任、附中正副校长等身份，一般也都会网开一面，而对于非本院在职教师身份的硕、博士研究生，则是几乎完全不同的一套标准。
其实美术学院教员私下议论之间，都知道这种“伪博士”在正规研究生教育中所产生的负面影响。 其次，央美教师考博者，其中相当一部分并未经历过硕士研究生的教育，顶多只是一个“研究生课程班”。
因为相对于一部分美术学院教师的文化素质来说，若想通过“全国硕士研究生统一入学英语考试”，简直比登天还难。所以很多人考不上“硕士”，但同样可以按照相关规定“取得学士学位六年以上者，可直接报考博士”，从而顺利地读“博士”。
原来，我国目前的博士生入学考试，英语并非全国统一命题，而是各个所在院校自行命题、自行阅卷、自行划定分数线。而专业课本来就是自己学校说了算，很多报考博士者同时还身兼系主任、硕士生导师等要职。
这样一来，“考博容易考硕难”的现象之普遍在所难免。 再次，值得质疑的是“美术类”博士的合法性。
自己在美术学院有本科、硕士及此后的任教经历，深知对“美术类”博士创作水准的要求在很多专业中间已经降得比本科还低。而“美术类”博士的论文水平相当一部分低于普通文史类硕士论文的标准。
在中央美院，“博士不如硕士，硕士不如本科”早已经不是什么秘密。然而，自从中国美术学院带头开了“美术博士”的先河之后，国美、央美等美术院校的在职教师便开始争先恐后地读“博士”学位，而这种“考博”几乎没有失败的例子是可想而知的。
其实“盛名之下，几人能副？”从上面的名单中在“Google学术”或者“中国学术期刊全文数据库”中搜索一下便知。 来源： 最后，本校教师在职攻读博士研究生现象的泛滥，是对于十年苦读、从本科到硕士一路寒窗的“正规军”的公然侮辱。
在目前中国博士招生的制度下，为了照顾本单位教职工评职称等使用的“在职博士”这一虚职几乎是不可能取消的，但我也知道已经开始有一些具有正义感的博士生导师，在招生时明确表示不优先考虑在职者。试想：同样三至四年的“读博”经历，一面是无工资收入的莘莘学子，另一面是工作学习“两不误”（事实谁知道呢？）的“同学兼老师”，而前者却面临更加苛刻的考勤要求、答辩要求……然而，不管对方如何清闲，三年毕业后拿到的学位证书上，却表现不出任何区别。
3.中央美院要求
中国八大美术学院的入学条件，分数450分，交足学费。
八大美院是指中国大陆地区最具知名度、专业度和地域代表性的八所美术高等院校，包括中央美术学院（中国北京）、中国美术学院（浙江杭州）、湖北美术学院（湖北武汉）、天津美术学院（中国天津）、鲁迅美术学院（辽宁沈阳）、广州美术学院（广东广州）、四川美术学院（中国重庆）、西安美术学院（陕西西安）。中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校，于1950年4月由国立北平艺术专科学校与华北大学三部美术系合并成立，毛泽东为学院题名。
北平艺术专科学校的历史可以上溯到1918年由著名教育家蔡元培先生积极倡导下成立的国立北京美术学校，这是中国历史上第一所国立美术教育学府，也是中国现代美术教育的开端；华北大学美术系的前身是1938年创建于延安的“鲁艺”美术系。徐悲鸿、江丰、吴作人、古元、靳尚谊等著名艺术家先后担任过中央美术学院的院长，胡一川、陈沛、仲秋元、洪波、杨澧、盛扬、丁士中、杨力等先后担任过中央美术学院党委书记。
现任党委书记为高洪同志，现任院长为著名画家、美术史论家潘公凯教授。八大美院中央美术学院现设有造型学院、中国画学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院六个专业学院，并设有继续教育学院和附属中等美术学校。
学院现有十个本科专业（绘画、中国画、书法、雕塑、艺术设计、美术学、建筑、摄影、动画、工业设计），三个一级学科博士学位学位授权点（艺术学理论、美术学、设计学）六个一级学科硕士学位授权点（建筑学、城乡规划学、风景园林学、艺术学理论、美术学、设计学）；一个艺术硕士（MFA）专业学位点，2003年获准建立艺术学博士后流动站。本科专业涵盖了中国画、书法、油画、版画、雕塑、壁画、实验艺术、动画与影像设计、平面设计、产品设计、时装设计、摄影艺术、数码媒体艺术、首饰设计、陶瓷设计、信息设计、空间设计、家居产品设计、工业产品设计、交通工具设计、建筑设计、室内设计、景观设计、美术史论、设计艺术史论、艺术管理、设计管理、文化遗产学、博物馆学、艺术考古、艺术批评、书画鉴定、书画修复等30余个专业方向。
学院每年招收中专生（附中）、专科生（成人教育）、本科生、硕士研究生、博士研究生和各类进修生。现有在职教职工572人，在校本科生和研究生4700余名和来自十几个国家的留学生百余名。
中央美术学院设有条件完好的教室、专业实验工作间（实验室）、图书馆、美术馆、体育馆、多媒体教室等教学设施。专业实验工作间（实验室）设备齐全，技术含量高，有力地支撑了我院的专业教学和学科建设。
图书馆是目前国内最先进的美术专业图书馆之一，共有图书近40万册。美术馆藏有珍贵藏品，其中包括明清以来的卷轴画两千多件。
美术馆还定期举办本院师生作品展，承办国内外学术水平较高的美术展览。此外，体育馆、多媒体教室均能很好地满足各项教学要求。
此外，中央美术学院自行编辑、出版、发行《美术研究》、《世界美术》两本国家一类学术刊物。中央美术学院教学科研面积共占地495亩，总建筑面积24.7万平方米。
其中望京校区占地205亩，建筑面积14.4万平方米；燕郊校区占地205亩，建筑面积6.8万平方米；后沙峪校区占地67亩，建筑面积2.9万平方米；小营校区占地18亩，建筑面积0.6万平方米。学院从2004年开始试行学分制教学管理和新的教学院历，每年设38个教学周，分三个学期。
第一学期20周，主要安排学校及各个专业学院规定的必修课程；第二学期10周，主要安排各专业课程及外出教学课程；第三学期8周，主要由学校安排专业选修课程及公共选修课程，学生可以根据自己的爱好及专业发展需要自主选择跨专业课程学习。中央美术学院致力于建设造型、设计、建筑、人文等学科群相互支撑、相互影响的现代形态美术教育学科结构，在建构新世纪中国特色的美术教育体系中发挥引领作用。
促成代表中国最高标准的教学质量和学术成果，建设国内领先、国际一流的综合性美术学院。以本科教育为基础，注重发展研究生教育，培养创作、研究、教学的高层次人才。
面向全国、服务首都、积极参与国际合作与竞争，培养具有民族文化传统修养和国际视野的艺术人才。中央美术学院以其高度的历史责任感，思考中国美术发展的全局，把握和引领中国美术教育的教学实践和学术建构。
基于对宏观使命的思考、理解和自觉，在人才培养与储备，在学科建设，在教学实践与成果，在中国特色的美术教育体系的建立上，我院都发挥了示范和引领作用。在新的历史条件下，我院将继续加大教学改革力度，并将继续引导中国美术教育的进程，成为中国美术院校的代表。
4.中央美术学院招生简章有哪些
一、招生范围：西部12个省、自治区、直辖市，东北三省以及河北省、海南省、湖南湘西自治州、张家界（享受西部政策的一县两区）、湖北施恩自治州，新疆生产建设兵团；内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。
二、报考条件 1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结。 2、往届或应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位），同等学力人员：获得学士学位6年以上（含6年，从获得学士学位到博士生入学之日），专业水平达到与硕士毕业生同等学力的人员。
要求报考人员要在本科毕业以后修读过与报考专业有关的硕士阶段主要课程，并提供相应证明材料。 3、报考人员年龄不超过45周岁（1966年9月1日后出生）。
4、身体状况符合国家体检规定及我院招生体检要求。 5、毕业后保证按定向培养协议到定向地区或单位就业。
其中在职考生回原单位；非在职考生 （含应届硕士毕业生），全部回定向省、自治区、直辖市就业。 三、招生名额及专业 1、招生名额：3名； 2、招生专业：参看《中央美术学院博士研究生招生专业目录》。
1、方式：①网上报名； ②将报名材料邮寄到我院招生办公室。 2、时间：（邮寄材料请用“特快专递”，以当地寄出邮戳为准）。
3、网址： 4、邮寄地址：北京市朝阳区花家地南街8号中央美术学院邮政编码：100102 收件人：招生办公室 ※请注明“报考博士研究生报名材料”字样。
5、邮寄的报名材料包括以下八项： ①填好的《报考攻读博士学位研究生登记表》（简章附带）；报考计划内定向或计划外委托培养的考生须在《报考攻读博士学位研究生登记表》中相应栏目填写原单位人事部门同意报考的意见并加盖人事部门公章，或提交单位人事部门同意报考介绍信。 ②硕士学历、学位证书复印件（应届毕业硕士生提交所在学校研究生院或教务处的证明），考试时交验证书原件（应届硕士毕业生入学报到时交验证书原件）。
③硕士学位论文全文（应届毕业生可提供论文草稿和摘要等），同等学力考生免交。 ④两名与报考专业相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐信（简章附带）。
⑤本人学习和工作经历、能力及成果的陈述及相应证明材料。 ⑥报考人文学院的考生提交：1-2篇在专业学术刊物上发表的学术论文（原件或复印件）、本人对报考专业的理解和研究计划陈述（2000字）。
报考设计学院的考生提交：1-2篇在专业学术刊物上发表的学术论文或学位论文（原件或复 印件），本人对报考专业的理解和研究计划陈述（2000字）。 （报考“平面设计艺术研究方向”的考生除提交上述材料外还须提供设计作品集）。
报考建筑学院的考生提交：1-2篇在专业学术刊物上发表的学术论文（原件或复印件），本 人对报考专业的理解和研究计划陈述（2000字），设计作品集。 报考造型艺术研究所的考生提交：提交与报考研究方向相符的近三年创作、专业习作、素 描作品照片共8—10张（其中创作作品不少于3件），要求7寸彩 色精印照片；1-2篇专业学术论文（发表未发表均可）；本人对报 考专业的理解和研究计划陈述（2000字）。
⑦二代身份证复印件（考试时交验二代身份证原件）；两张本人近期一寸免冠彩色照片（背面注明姓名及报考专业）。 ⑧报名初审费：150元（此费用装在信封内随报名材料一袋寄出，请勿邮局汇款）。
6、同等学力考生报考时除交以上八项报名材料之外，还需提交以下几项材料： ①学士学历、学位证书复印件（考试时交验原件）。 ②专业论文1篇（1-3万字）； ③提供修读硕士阶段课程的证明及成绩单。
五、专业初审 我院博士生招生考试实行专业初审制度，学院将对考生所提交的报考材料进行资格和专业初审，审查合格者将参加入学考试，未通过审查者不得参加考试。 初审合格名单将于3月底在学院网上公布。
查询网址：。
考生应具有良好的艺术道德，报考者必须提供真实的报名材料，一经查实报考弄虚作假者，将永久取消报考中央美术学院的资格。 。
5.陷入了困境怎么办
许多同学应该都还记得联考前夕的焦虑：差一分可能要掉好几个志愿，甚至于一生 的命运从此改观！到了大四，这种焦虑可能更强烈而复杂：到底要先当兵，就业， 还是先考研究所？ 我就经常碰到学生充满焦虑的问我这些问题。
可是，这些焦虑实在是莫须有的！生命是一种而持续的累积过程，绝不会因为单一的事件而毁了一个人的一生，也不会因为单一的事件而救了一个人的一生。属于我们该得的，迟早会得到；属于我们不该得的，即使侥幸巧取也不可能长久保有。
如果我们看清这个事实，许多所谓”人生的重大抉择” 就可以淡然处之，根本无需焦虑。而所谓”人生的困境”，也往往当下就变得无足挂齿。
我自己就是一个活生生的例子。从一进大学就决定不再念研究所，所以，大学四年的时间多半在念人文科学的东西。
毕业后工作了几年，才决定要念研究所。硕士毕业后，立下决心：从此不再为文凭而念书。
谁知道，世事难料，当了五年讲师后，我又被时势所 迫，整装出国念博士。出国时，一位大学同学笑我：全班最晚念博士的都要回国了，你现在才要出去？两年后我从剑桥回来，觉得人生际遇无常，莫此为甚：一个从大一就决定再也不钻营学位的人，竟然连硕士和博士都拿到了！属于我们该得的，哪样曾经少过？而人生中该得与不该得的究竟有多少，我们又何曾知晓？从此我对际遇一事不能不更加淡然。
当讲师期间，有些态度较极端的学生会当面表现出他们的不屑；从剑桥回来时，却被学生当做不得了的事看待。这种表面上的大起大落，其实都是好事者之言，完全看不到事实的。
从表面上看来，两年就拿到剑桥博士，这好像很了不起。但是，在这”两年” 之前我已经花整整一年，将研究主题有关的论文全部看完，并找出研究方向；而之前更已花三年时间做控制方面的研究，并且在国际著名的学术期刊中发表论文。
而从硕士毕业到拿博士，期间七年的时间我从不停止过研究与自修。所以，这个博士其实是累积了七年的成果，或者，只算我花在控制学门的时间，也至少有五年），根本也没什么好惊讶的 。
常人不从而持续的累积过程来看待生命因积蓄而有的成果，老爱在表面上以断裂而孤立的事件夸大议论，因此每每在平淡无奇的事件上强做悲喜。可是对我来讲，当讲师期间被学生瞧不起，以及剑桥刚回来时被同学夸大本事，都只是表象。
事实是：我只在乎每天二十四小时点点滴滴的累积。拿硕士或博士只是特定时刻里这些成果累积的外在展示而已，人生命中真实的累积从不曾因这些事件而终止或加添。
常有学生满怀忧虑的问我：”老师，我很想先当完兵，工作一两年再考研究所。这样好吗？”“很好，这样子有机会先用实务来印证学理，你念研究所时会比别人了解自己要的是什么。”
“可是，我怕当完兵又工作后，会失去斗志，因此考不上研究所。”“那你就先考研究所好了。”
“可是，假如我先念研究所，我怕自己又会像念大学时一样茫然，因此念的不甘不愿的。”“那你还是先去工作好了！ ”“可是……”我完全可以体会到他们的焦虑，可是却无法压抑住对于这种话的感慨。
其实，说穿了他所需要的就是两年研究所加两年工作，以便加深知识的深广度和获取实务经验。先工作或先升学，表面上大相迳庭，其实骨子里的差别根本可以忽略。
在”朝三暮四”这个成语故事里，主人原本喂养猴子的橡实是”早上四颗下午三颗”，后来改为”朝三暮四”，猴子就不高兴而坚持改回到”朝四暮三”。其实，先工作或先升学，期间差异就有如”朝三暮四”与”朝四暮三”，原不值得计较。
但是， 我们经常看不到这种生命过程中长远而持续的累积，老爱将一时际遇中的小差别夸大到攸关生死的地步。最讽刺的是：当我们面对两个可能的方案，而焦虑的不知何所抉择时，通常表示这两个方案可能一样好，或者一样坏，因而实际上选择哪个都一样，唯一的差别只是先后之序而已。
而且，愈是让我们焦虑得厉害的，其实差别越小，愈不值得焦虑。反而真正有明显的好坏差别时，我们轻易的就知道该怎么做了。
可是我们却经常看不到长远的将来，短视的盯著两案短期内的得失：想选甲案，就舍不得乙案的好处；想选乙案，又舍不得甲案的好处。如果看得够远，人生常则八，九十，短则五，六十年，先做哪一件事又有什么关系？甚至当完兵又工作后，再花一整年准备研究所，又有什么了不起？当然，有些人还是会忧虑说：”我当完兵又工作后，会不会因为家累或记忆力衰退 而比较难考上研究所？” 我只能这样回答：”一个人考不上研究所，只有两个可能：或者他不够聪明，或者他的确够聪明。
不够聪明而考不上，那也没什么好抱怨的。假如你够聪明，还考不上研究所，那只能说你的决心不够强。
假如你是决心不够强，就表示你生命中还有其他的可能性，其重要程度并不下于硕士学位，而你舍不得丢下他。既然如此，考不上研究所也无须感到遗憾。
不是吗？” 人生的路这么多，为什么要老斤斤计较著一个可能性？我高中最要好的朋友，一生背运：高中考两次，高一念两次，大学又考两次，甚至连机车驾照都考两次。毕业后，他告诉自己：我没有人脉，也没有学历，只能。
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