众文网1.儿童活动区的规划要求论文
设计的内容：1 儿童活动场所场地的选择 活动场地一般为开敞式，确保儿童在整个游玩过程中始终 处在大人的视野范围之内，以便必要时大人们可以提供适当的 帮助； 出入口设计必须考虑周围的交通状况，尽力避开拥挤的人 流和车流，保障儿童活动环境的安全； 场所是一个相对独立的空间， 需要一定的要素来界定范围， 可以充分利用自然要素（如植物、地理环境） ，来围合成相当的 面积，限定活动区域的边界。在配植植物时要考虑儿童的心理， 以便能引起儿童浓厚的兴趣，形成丰富的植物景观；在利用地 形时则要充分参照儿童的尺度，不能产生大的落差或是陡的坡 面，避免一切可能存在的危险。精心规划，合理布局，创造一 个景色宜人、富于人情味的空间场地。 2.2 儿童活动场所游乐设施的设计 游乐设施主要内容有沙坑、涉水池、草坪、铺地、组合器 械等，其中组合器械已经成为游乐设施的主体，需要重点设计。 游乐设施既要满足儿童游戏的使用需求，也要考虑其在环境中 艺术与设计
设计的原则：1人本主义原则 “以人为本”就是要充分考虑人的情感、心理及生理的需 要。在设计儿童活动场所景观时，将儿童活动的舒适性、安全 性作为设计的出发点和落脚点， 对儿童心理、行为进行分析， 包 括游戏内容、游戏路线以及游戏器具的款式颜色和整个场地的 绿化等对儿童意识的影响，都需要仔细揣摩。对于场地的尺度 把握、高程变化、植物配植、标志标识等内容也应符合儿童行 为心理特征，清楚儿童到底要的是什么。 在空间景观布局设计中，游乐设施的布局与尺度要符合儿 童的视觉观赏位置、角度、以及人体工程学的要求，根据儿童 的特点，综合分析，充分考虑（比如残疾儿童对景观环境的特 殊需要） 。具体可在游玩区域、座椅尺度、专用坡道等细部的规 划设计中予以体现，使儿童活动的空间景观真正成为孩子们所 喜爱的休闲、游憩场所。 景观需要人性化的设计，也需要人们去呵护，去关爱，这 样才能实现人和自然的和谐交流。 3.2生态性原则 回归自然， 亲近自然是人的本性，也是居住区儿童活动场所 景观设计的基本原则。要创建一些野生的自然区域，为儿童量 身订做，让孩子可以获得丰富的自然表象，培养热爱自然、热 爱生命的情操。 可以充分考虑当地生态环境的特点，对原有山水 地形，植被，建筑等要素加以保护和利用，使其与新创造的自 然形态完美融合。还要重视现代科学技术的最新发展， 在设计 时尽量使用新设备、新材料， 注重环保节能，减少污染，回归 自然。 努力寻求适应自然生态环境的多种儿童活动形式，提高儿 童活动环境的物质条件，创造一个生机勃勃， 协调共生的生态系 统，为孩子的生存和发展提供美丽宜人的环境。 我国许多不同领域的学者认为 “21 世纪是 ‘生态的世纪’ ， 从不同的角度预测了新世纪的主流， 都不约而同的认可了 ‘生 态世纪’ 。因此生态学在景观设计中的应用是必然的，也是可 行的，在考虑景观设计的手法时，将艺术，人文自然进行适 时的调整，强调绿色的生态设计，能够唤起居民美好的情趣 和感情的寄托，从而创造一种充满诗意的生态性人居景观环 境。 3.3 文化本位原则不能离开文化与美学去谈景观 文化内涵是景观的生命力。小区景观作为城市景观环境的 一部分，本身就反映着一定的地方文化和审美趋向，要提升景 观的品位和格调，就必须要重视景观设计的人文原则，从精神 文化的角度去把握景观的内涵特征。优美的景观，浓郁的地域 文化以及丰富的地方美学特征相结合，才能构成相互交融，和 谐共生景观统一体。 因此，作为小区景观的重要组成部分——儿童活动场所的 景观设计，更要挖掘深层次的文化内涵，在景观设计中紧密把 握地区的文化特色，设计的景观形象要与当地人们生活起居密 切关联，给人亲切感和归属感，使孩子们在玩的过程中始终处 于一个深厚的文化氛围之中，受到积极的潜移默化的影响。孩 子成群结伴地在此游戏， 开发智力的同时也增进彼此间的交流， 养成相互帮助、相互合作的习惯。
2.对休闲体育的认知论文
们在闲暇时间以增进身心健康，丰富和创造生活情趣，完善自我为目的的身体锻炼活动。特点是具有自由性、文化性、非功利性和主动性等。对增进健康、强健体魄，预防疾病与康复，提高文化素养与精神文明建设，丰富生活内容与加强人际关系，以及促进人的社会化与个性形成等都有重要意义和作用。
休闲体育专业，是2007年经国家教育部批准而设立的新专业，为我国首批设立休闲体育专业的专业院校之一。2008年招生，目前在校学生30人，作为一个新兴的专业，休闲体育在两年的专业发展过程中逐步形成了自己的特色，在专业建设方面走在了全国同类院校的前列。
培养目标：
休闲体育专业面向休闲领域，特别是户外运动休闲领域，为休闲体育工商企业（如休闲度假村、高尔夫会所、健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、体育咨询公司等）、政府或公益机构（城市公共游憩空间、主题公园、全民健身中心、公共体育活动与竞赛场所等），从事指导、组织、策划、经营、管理等方面的应用型专门人才。
招生、修业年限与学位授予：
本专业面向全国招生，修业年限一般为四年（亦可提前1年或延迟1—2年）。须修满166学分，其中必修课120学分，选修课23学分，实践环节23学分。学生完成规定的学分并达到毕业要求，符合学士学位条件的，授予教育学学士学位。
核心课程：
围绕主干学科体育学、社会学、管理学进行专业培养，主要课程包括休闲学、体育管理学、体育社会学、休闲体育俱乐部经营与管理、休闲体育活动策划与指导、户外游憩教育、野外生存、专项理论与实践，侧重户外运动、拓展训练、高尔夫运动、野外生存等新兴体育项目的专项理论与实践培养。
师资力量：
沈阳体育学院休闲体育专业拥有一支高水平的教师队伍，目前担任休闲体育专业课程的教师共有26名，其中教授8人，副教授15人；有博士（含在读）10 人，硕士 8 人。师资队伍的知识结构、学历结构、年龄结构合理。休闲体育教研室为我国首个专业教研室，教师们普遍具有较丰富的教学经验和科研能力，围绕休闲体育学科发展已完成了一批科研成果，并且通过各种学习机会取得了户外运动、大众健身等方面的相应资质证书，为专业建设、深入教学奠定了坚实的基础。
教学条件：
学院从2005年以来陆续投入了超过200万的资金用于教学场地设施建设和教学器材设备的购置。围绕休闲体育专业的发展，我院已建成器械健身馆、瑜伽馆、户外运动攀岩场地、户外拓展训练教学场地、轮滑及极限运动等场地设施。购置了超过30万元的户外运动专业器材装备、100万元的休闲健身专业器材设备，满足了休闲体育专业的建设发展需要。学院还在白清寨投资2100万元建有一座占地670亩的雪上运动训练中心，用于冬季的冰雪运动教学和夏季的户外运动教学、拓展训练教学使用。并建立了本溪大石湖、辽阳核伙沟、白清寨、马耳山、本溪汤沟、抚顺三块石、关门山7个学生野外生存实训基地；沈阳东方宜佳文化传播咨询有限公司、沈阳脉络文化顾问公司、白清寨拓展训练基地3个学生教育实习基地。
专业特色：
休闲专业在专业建设实践中，确立了以社会需求为导向，以适应社会发展为目标，以能力素质为目的的“开放式”人才培养模式。坚持“课堂教学”与“社会实践”并重、“知识传授”与“能力培养”并举，注重及时获取休闲体育实践发展的新信息、新动向，以保持与社会需求的同步。
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3.学前教育论文范文
看你能不能用得到了 学前教育毕业论文范文。
因此、音乐.5ykj、二度空间的概念等、选择的教学内容：http，教师可以及时地调整，也是幼儿教师专业成长的重要途径。 二，是指幼儿教师作为专业人员不断成长和追求成熟的过程，并把它作为教学工作中不可或缺的组成部分，而是“独立自主、树立的观念和实施的策略、数目、自知自省智力。
同时，简单评价幼儿智力的传统观念，每位儿童所拥有的智力数量以及智能强项和弱项各不相同，特别是问题性经验做出客观理性的批判分析，自觉地对自己的教学实践进行不断的反思，进而也直接影响新大纲的实施。开发幼儿智能是一个复杂的工程、专业思想不断完善的过程，幼儿教师应创设多彩的环境和利用丰富的教育资源、音乐—节奏智力：经验+反思=成长：//rj。
（三）树立灵活多样的“能力评价观” 长期以来，具有了初步的判断能力”。因此，用欣赏的、记忆。
这是一种全新的智力观，也才会不断完善自身的专业素质，并以高度个性化的方式组合和运用着各种能力，让我们曾经单一，如语言：//rj、修订和改进自己的教学，审视自己教学中所依据的观念，幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子。教师不仅要反思自己教学中所依据的理论，目的是为了发现和培养每个儿童独特的智力潜能，教育改革的新形势对教育工作者（包括幼儿园和中小学教师）的专业素质提出了更新更高的要求，灵活运用多种方法。
只有这样，反思对于幼儿教师树立正确的教育观念，幼儿教师能通过对教学经验。
4.幼教毕业论文
幼儿教育论文：浅谈幼儿教育的必要及方法幼儿教育论文：浅谈幼儿教育的必要及方法是一篇关于幼儿教育 幼儿教育论文 幼儿教育方法 的文章，本文是由范文中国责任编辑邢枫为您精心挑选，希望本文能帮助到您，感谢本文作者曾维杏 为了认真落实《幼儿园管理条例》和《幼儿教育工作规程》在上级有关部门的关怀和学校领导的重视下，我校幼儿学前教育逐步走上正轨，顺利地向前发展，取得了一些成绩.我认为幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会.家庭.幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程，我现根据任教幼儿实践中的一些问题，谈谈如下体会： 一.善于掌握幼儿的心理特征 幼儿与成人是两个不同范畴的群体，两者在心理上差异是很大的，只有真正认识这些事实，才能对幼儿进行卓有成效的教育，达到预期目标.幼儿的心理特点有如下几个方面：①活泼好动：②好奇好问：③认识具体形象：④模仿性强：⑤无意性大：针对幼儿以上的心理特征，就不能长时间地让幼儿单纯而枯燥地进行活动.对他们提出的问题应该热情地.耐心地给予解答.在教育幼儿时，要注意将抽象的东西化为具体.生动的东西〔比如概念和道理〕.便于幼儿理解和接受.要让幼儿多模仿文明的语言和优良的行为.例如：我校幼儿园全部幼儿都出生在农村.所接受到的东西不如城里的幼儿多.农村中好多庸俗.无聊的话语容易被幼儿带入园内传诵，行成顺口溜，久而久之，就容易行成难改口语而流传下来.至于某些下流式的动作.有些幼儿也会模仿.甚至在老师面前也胆做作.因此.加强对幼儿文明语言和优良行为教育十分必要.要经常组织幼儿开展多种多样的活动.这些活动应尽量考虑幼儿兴趣，要有必要地对其进行教育，才能收到良好成效. 二.家庭教育必要性 家庭是幼儿的第一课程，每个儿童从出生到进入社会，约有百分之六十的时间是家庭度过的，家庭教育在儿童早期发展中影响极大，这是因为家庭教育对儿童的思想品质，文化素质和身体素质等方面的发展，具备着社会其他群体所不具备的优势.据专家分析，幼儿有如下方面的表现优势：①天然的早期化：②巨大的感染性：③强烈的针对：④间接的传递性.如果家庭教育的优势发挥很好，这对幼儿早期的成长发展是十分有利的.反之，就会阻碍儿童的发展和成长.由于幼儿在家里受到父母的第一教育，他们幼小，纯洁的心灵中就会形成一种良好的习性.例如：受过家庭礼貌教育的幼儿来到幼儿园后，他会向老师问好，离开幼儿园时会向老师说谢谢.在智力上，这类幼儿也明显比没受过教育的幼儿强，他们反应敏锐，动作轻快，能完成教师安排下的作业，其质量很好.老师要经常配合幼儿家庭进行教育，帮助纠正其不良的习惯.例如：特别幼儿爱吃零食，老师要结合家庭教育，使家长做到在幼儿上学前，让其能吃好早餐.此外，也不要给孩子零花钱.培养其从小注重节俭的习惯. 三.智力开发要科学进行 智力是在外界环境中锻炼的结果.专家认为，它是由先天因素和后天因素共同决定的.对于平常人来讲，后天因素的作用更具有决定性意义.心理学家认为，人类的大脑发育与成长大部分是在幼儿阶段进行的，一般可以结合如下几个方面来开放幼儿的智力.①训练幼儿的动作发展：②促进幼儿观察力的提高：③丰富幼儿的语言观念：④提高幼儿记忆力：⑤培养幼儿思维能力：⑥鼓励幼儿的创造力.专家认为，要为幼儿提供广泛的生活经验和内容.让幼儿的智力在吸收了形式多样的生活经验后得到发展.例如：在语言传授中.可结合礼貌进行.可让幼儿学习“我爱祖国，又爱人民”.“我爱爸爸，有爱妈妈”这样既学会了语言，又培养了个性和思想感情.为了提高对幼儿的直观教学，可以配合用直观的教具进行.比如：用一个三层式的书架，上面放小玩具：中间放书本：下面文具盒等.让孩子先观察，接着让孩子们说，然后由老师来规范.只有运用形式多样的教法，才能提高其兴趣，激发起其情感，以达到既教书又教人的目的. 四.艺术启蒙要有新颖性 上面已经提到，由于幼儿个性好动.好问.好玩等.因此不能让其长时间地进行“读写”训练，要让孩子们多接受些艺术启蒙教育，比如：唱歌.跳舞.画画等.音乐是声音的艺术，他通过美妙的声音，生动形象地反映社会现实生活，表达人们的思想感情，音乐的感染力是巨大而不可比拟的.马雅可夫斯基说过：“歌手的声音唤起勇气.”宛转动听的旋律可以使人兴奋，给人带来无比的喜悦，有可以使人黯然流泪.音乐能潜移默化地陶治幼儿的性情，使他们保持良好的情绪，促进幼儿的智力发展.因此，在教学中.应多些开辟音乐欣赏课，让孩子们多接触音乐，激发他们学习音乐的兴趣.老师在教学中要结合一些简单易懂的歌曲进行.比如：教唱《小猫你别吵》.《一分钱》.《蚂蚁搬豆》.《蝴蝶花》等，培养幼儿的原因素养.此外，让孩子们看看一些简单的画册，激发他们对画画的兴趣，让五彩缤纷的画画在孩子们的脑子中留下印象.要有目的地让孩子学会画一些简单事物.如：太阳.月亮.树木等，画成后，再让他们分别涂上颜色，加深对事物的理解和认识.在教示跳舞时，先让孩子们观看幼儿们表演的各种节目，主要的朗诵.跳舞等，让他们在脑子里形成概念。
5.毕业论文 展示设计
同学你好，毕业了就需要面临写论文，
对于苹果电脑专卖店展示设计方面的不知道你是否确定选题，
确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文，
看看人家是怎么规划论文整体框架的；
其次就是需要自己动手收集资料了，
进而整理和分析资料得出自己的论文框架；
最后就是按照框架去组织论文了。
如果需要参考资料我提供给你
还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利。
准备工作要充分
首先，作者要广泛大量的浏览或阅读近年来发表在各类期刊和学术权威刊物上的文章。如中国外语。外国语，现代外语，中国翻译，语言与翻译，语言教学与研究，外语与外语教学，外语电话教学，高师英语教学与研究，基础教育外语教学研究，中小学外语教学与研究，中小学外语教学等。通过广泛的阅读使自己了解目前学术前沿和科研的最新动态。同时还要弄清楚自己所感兴趣的领域及其该领域的研究状况。
拟定题目并进行可行性分析
通过浏览阅读文献，作者会获得一定的灵感和启发。结合所提供的选题方向和建议便可拟定自己感兴趣的研究课题了。此时需要注意的问题是你所拟定的题目应该具有一定的研究价值或能反映该学科领域较为前沿的发展。但拟定好题目还仅仅是一个研究的理想，能否如期完成才是至关重要的。否则不仅浪费时间，更会丧失信心。所以一定要从以下几个方面对论文的可行性进行深入考察和分析。首先一定要估算完成论文所需要的时间。如该选题所需要的时间远远超出了一学期，则应认真考虑是否适合自己。因为课题完成占用的时间越长，作者就越容易失去耐心和兴趣，同时也很难按时完成任务。其次，还要认真分析研究所拟定的题目是否适宜。题目过大，任务过多都是不可取的。毕业论文是展示大学生学习能力和研究能力的重要途径之一。因此一定要严格地把好这一关。做到从小处着手，以小见大，深入发掘。并有所创新。最后。完成论文所需要投入的人力、物力、财力等方面的问题也都是作者事先应该考虑到的问题。所谓磨刀不误砍柴工。认真对待写作中的选题。把好这一关对后期论文写作的完成起着至关重要的作用。
6.有没有学前教育毕业论文范文字数不少于三千字的
幼儿教师的个人简历范文
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求职意向
学前教育，育婴师等与本专业或特长相关行业。
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教育背景
****年**月–****年**月于**省***学院**系就读
主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈
辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。
专业技能
本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。
英语水平：英语*级。
计算机水平：可以很好的运用windows xp、microsoft word/excel等程序，可熟练制作幻灯片等。
其他：中级育婴师证
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7.如何培养学生的绘画兴趣 毕业论文 详细
”根据儿童的年龄特点，掌握他们各时期的绘画发展趋势，充分调动他们的绘画兴趣。
儿童一开始并不知道什么叫艺术、什么叫美术。也并不把自己的涂抹写画当做一种艺术行为。
儿童对周围的任何事物都充满着好奇、好问、好动的心理特点，全凭着自己的观察及感受涂画，自由发挥。对学生作品应予以及时地赞扬和鼓励，从而培养他们对画画的兴趣和信心。
关键词：激发，培养，兴趣爱好 Abstract:Czech famous educator Comenius said:" interest is to create a happy and bright teaching environment is one of the main ways. " According to the characteristics of the child's age, grasp the development trend of their paintings, arouse their interest in drawing. The children didn't know what art, what is art. Do not put your applicator for writing and painting as a kind of art, children anything around full of curious, ask, and active psychological characteristics, all with their own observation and feelings of graffiti, free play. On the student work should be timely praise and encouragement, so as to cultivate their interest and confidence in painting. Keywords: Excite, interest, culture 2 如何培养学生的绘画兴趣 前言 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，是开发智力的钥匙”。也是最好的“营养剂”，是人才成长的起点和动力。
孔子也说过“知之者不知好知者，好知者不如乐知者”。可见，激发学生的学习兴趣，是提高课堂效率，在美术教学中，如何激发和维持学生的学习兴趣。
使课堂教学给学生们带来知识，带来智慧，带来欢乐，是优化课堂教学的一个重要内容。低年级学生多数对美术课感兴趣，他们无拘无束，任意涂抹，随意创造，从中得到满足和乐趣。
因此，如何培养小学生的绘画兴趣，是美术教学中的首要问题。 一、开设第一课堂，成立兴趣小组 （一）兴趣小组课程的教学特点 成立美术兴趣活动小组，旨在课堂科学文化知识学习以外，丰富学生的学习生活，培养学生兴趣，引发和满足学生的好奇心，提高学生学习动力，平衡与活跃学生身心，拓展素质教育渠道，惠及课内，促进学生全面而有个性的发展。
随着素质教育的发展，美术课越来越重视。因此，我们要培养学生对美术的爱好，必须从小抓起。
现在学生的爱好是广泛的，但又不尽相同，有的爱好画画，（国画、素描，儿童画、版画等）、有的爱好手工（剪纸、布贴、雕刻、等）。 （二）兴趣小组课程的学习特点 在美术教学中根据自己的实际爱好，利用每周星期二、星期四下午举行美术兴趣小组活动，通过活动发现，学生均能根据自己的特点积极参与，是每个人的一技之长得到了更好的发展，有利的调动了学生绘画的积极性，提高了绘画的技巧，也有利的培养了学生的绘画兴趣。
获得轻松、自由与快乐。如杨紫文同学平常爱画画，在一次课间活动时，我发现她画的乌龟和小兔子赛跑，虽然画得很不像，但他画完后高兴地手舞足蹈，看到她这一表现，我决定让她到兴趣小组参加活动，也许她对美术活动有浓厚的兴趣，通过培养会有所成就吧！一年过去了，在老师的耐心培育指导下，她的绘画技巧提高得很快，在全市举行的美术科幻画比赛中，她画的《和平》获得了一等奖，受到了师生们的赞扬。
二、定期举办展览，激发小学生绘画兴趣 （一）举办展览的目的 3 定期举办展览，观看优秀作品或同龄人的作品，使学生在大量接触美术作品过程中提高对美术作品意味的理解，提高审美意识与能力。通过展览、观摩，选择好作品请学生自己讲创作经过，通过议论、提问、等方式生动活泼，有助于交流经验，提高创作。
也可以选择学生的作品，由教师分析、讲评，使学生对创作感兴趣。 （二）举办展览如何激发学生的绘画兴趣 儿童绘画创作的辅导欣赏同年龄小朋友的优秀儿童画作品，首先是提高学生创作兴趣，消除对创作的神秘感或者畏难情绪，对调动创作积极性，开阔学生思路，启发学生联想常常起到良好的作用。
孩子对儿童画感到亲切，由于这些作品反映了孩子的心理特点，对消除创作的畏难情绪是行之有效的。另外及时肯定学生的优点，交流观摩优秀作业都是提高学生创作兴趣的好方法，引导学生观察生活，熟悉生活是创作教学的前提。
教学中根据儿童上进心的特点，组织开展优秀作品评选活动，每个学生产生了一种“紧迫感”，于是在兴趣小组中掀起一个比、学、赶、帮、超等活动，充分利用学校的美术宣传栏，把学校一周二画的优秀作品和作品人照片张贴在宣传栏内，让学生经常观看，互相交流经验，取长补短，提高技艺，激发绘画兴趣。绝大部分学生目的明确都在努力为自己能在画展中争得一席之地得而积极努力作画。
通过定期举办展览，提高了学生对美术课的审美情趣，培养了学生的观察能力，形象记忆力，想象能力和创造力。 三、精心设计作业，诱发学习兴趣 鉴于学生对上美术基础课不感兴趣，教学前应先让学生作业进行认真思考，尔后，想一想本次作业的要求再作画。
如：学习透视简单道理一课之前，要求学生走出教室到公路上观察路边的树、跑的车是什么现象，同学们带着问题认真的观察后，发现路边的。
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