众文网1.浅谈我国林业可持续发展论文
业务培养目标：本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识，能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习森林培育（包括经济林栽培）、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识；3.掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法，掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术；4.具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力；5.熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规；6.了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。
主干课程：主干学科：林学、生物学、植物保护。主要课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。
主要实践性教学环节：包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文（设计）等，-般安排28-30周。培养目标 本专业培养在林业、农业、环保、城镇建设等行业从事森林培育、森林资源经营与管理、森林旅游规划与管理、经济林栽培、种质创新与遗传改良、植物资源开发与利用森林生态建设、城（乡）镇环境重建与维护、城市风景林的规划与管理、自然保护区与森林公园经营管理、城市绿地规划与设计、生态环境建设等方面的应用型、复合型专业人才。
2.掌握的知识： 要求学生掌握宽厚的基础知识，具有良好的思想品德素质、心理素质和身体素质，有较高的英语水平和计算机应用技能，受到良好的生物学、生态学、景观学以及艺术基本理论熏陶，坚实的林业专业知识培养，掌握森林经营、林木良种选育、城镇绿化设计与养护管理、森林旅游资源的经营与管理、林业调查规划设计、林木病虫害防治等基本理论与基本技能，要求学生基础和专业基础扎实，专业知识丰富，实践能力强，具有进一步自主学习的能力和较强的创新精神。
2.园林专业相关的论文
关于规范园林设计行业的思考 摘 要：主要阐述了园林设计行业现状，园林设计师的培育、执业制度和管理组织，行业法规完善五方面的想法与建议。
关键字：风景园林；园林行业体系；综述 一、行业现状 现代意义的园林（landscape architecture）学科从19世纪50年代发展到今天已经有了更广泛的意义和要求，是艺术和科学的综合体，涉及了建筑、植物、生态、艺术、旅游、环保、地质、地貌、社会经济发展等等方面，需要设计者掌握和具有各个方面的综合素质。园林设计是非常严肃的专业工作，一个不专业、不符合规范、不合理的设计方案足以造成重大的生态环境的破坏。
由于目前我国园林设计市场的不规范性导致了设计者、设计单位良莠不齐的现象。首先很多的非专业的、无经验的、职业素质不高的设计者充斥着设计队伍。
其次我国实行设计单位资质分级制，不同资质单位的专业人员配置，场地、硬件设备要求，工作的范围都有严格的规定。但是市场经济体制下各种专业人员的流动性很大，资质的高低或有无资质都不能准确地反映设计单位的工作能力。
由于这种不规范性导致设计市场的不平衡的竞争。设计单位之间经常以降低设计费率来拿到设计业务，本来设计费率已经取了国家规定费率的下限，这种不正常的竞争更使得设计单位雪上加霜，不堪重负。
再加之业主经常要求设计任务在很短的时间内完成，使得设计单位、设计师不能够投入精力进行设计项目前期的充分论证，后期的施工现场指导，最终导致项目进度缓慢甚至破坏自然环境。 不平衡的竞争直接的受害者是中型的设计单位特别是无资质的新兴设计单位。
因为大型的设计单位都是改革开放之前已经成立的国有单位，拥有很高的资质，在业主动辄追求高资质、境外设计师的情况下，占尽优势。但是这些单位毕竟是少数，数量上完全不能满足现今我国日益扩大的园林设计市场的要求，以及设计理论的创新。
由于园林设计规范、制度的不完善，使得设计单位在方案与业主单位发生分歧时，常为了单位的生存和设计资金按合同规定比较准时的回笼，难以坚持自己的正确意见，有时甚至变成了业主单位的制图员。同时由于设计单位不能有效的对施工材料、园林小品、灯具、苗木等园林产品的使用和项目竣工验收发表意见，常常使得很多不符合设计要求的产品进入施工中，影响了设计的最终效果。
在园林设计日益对自然环境、城市环境、生态系统产生重大影响的今天，规范园林设计行业已经成为亟待解决的问题。规范园林设计行业笔者认为主要包括园林师的培育、执业认证、管理，设计法规完善等四个方面。
二、园林设计师的培育 现在从事园林设计的设计师专业背景复杂，如：建筑、室内设计、环境艺术、艺术园林、园林建筑、园艺等等。在园林设计行业形成初期这样的现象比较合理。
如：奥姆斯特德（Olmsted, Frederick Law, SR.）是作家、自然资源保护论者，安德鲁·杰克逊·唐宁（Downing, Andrew Jackson）是园艺师，哈兰·巴塞洛缪（Bartholomew, Harland）是规划师、市政工程师，西尔维斯特·巴克斯特（Baxter, Sylvester）是记者、活动家等等。但是在园林行业发展已经比较成熟的今天，我们更需要的是经过严格园林专业培育的职业园林师，我们的培育方式、内容等也亟需进行规范和改革。
2.1 学科的规范 目前我国的园林专业在不同学校名称也不统一，有环境艺术、艺术园林、景观建筑、园艺、园林、风景园林、造园学、风景建筑、景园建筑、园林建筑等，甚至“造园林建筑艺术”等等，五花八门令人困惑。课程的设置也不相同，但毕业后都从事园林设计行业，这样不利于我国园林学科和环境建设的发展。
其实教育部普通高等学校本科专业目录（1998）已经有明确的说明，园林（090401）属于环境生态类（0904），农学（09）学科门类。全国自然科学名词审定委员会（1985）林学名词审定委员会1989年颁布的《林学名词》（1989）的行业规范也有了园林这一明确的规定。
我们的各个高等院校应该规范的使用本科专业名称。 但是在进一步的深化研究教育的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997）》上园林专业却不是作为一个完整独立的学科而存在的。
在这份目录上与园林有关的仅有一个专业和一个方向，即：园林植物与观赏园艺（090706）属于林学类（0907）农学学科门类（09）,081303城市规划与设计（含风景园林规划与设计）。这与园林在现代社会经济环境中起到的作用和需要是完全不对等的。
对此我们应该及时转变观念，规范园林学科使其成为一个完整的与建筑学，城市规划形成三足鼎立，缺一不可，相互无法替代的学科专业。规划师过于注重系统和规限，建筑师又过于注重个人创造以及争取规限内的自由，园林师将以其全方位的理论与实践能力消除空间的假定和不确定因素，推动多领域的合作。
虽然我们的现代园林行业起步比较晚，有着“国情”的限制因素，但这不应该成为改变的因素。我们的东方近邻已经做出榜样，走在了前列。
日本在造园方面传承中国古典园林历史悠久，但是自1964年开始，其建筑学、城市规划和园林设计有了全面的发展。
3.毕业论文可不可以写跨专业的,我是学林学的,但是想写生态旅游
各个学校规定不一样，不过一般情况下都是不允许跨专业。
你是学林学的，想写生态旅游的。那样也好办，就尽量把生态旅游往林学这方面靠。以林学的基础理论、林学的功底来写生态旅游。写写林学（可以具体到某些方面、某个点）对生态旅游发展的意义。
这样，既用到了你的林学知识，也写了你喜欢的生态旅游，而且这样的论文思路还比较独特、很新颖。既有理论研究价值，又有现实指导意义。你可以把你的思路跟你导师说说，看看他的意见。他认可，你就写；不认可，那就踏踏实实写林学的吧。毕竟导师是论文通过与否的关键点啊。
4.林学专业的就业分析
林学专业学生毕业后可在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的岗位工作。林学专业就业岗位包括：景观设计师、林业技术员、GIS销售经理、技术支持、景观工程师、苗圃技术员、销售经理、林业工程师、苗木采购员、农业仪器销售助理、园艺 园林 景观设计师、技术支持工程师等。
林学专业在专业学科中属于农学类中的森林资源类，其中森林资源类共4个专业，林学专业在森林资源类专业中排名第1，在整个农学大类中排名第9位。 截止到 2013年12月24日，36823位林学专业毕业生的平均薪资为 4249 元。林学专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是广州。
5.林学专业 好吗
林学专业怎么样 好不好？安徽农业大学：安徽农业大学的林学专业还是不错的，但就业这块我不太了解，还有它的前景知道的也不是很多，你可以到网上看看，大体就可以了解一下这个方向的就业情况了。
合肥工业大学好像没有林学这个专业，好像资源与环境学院有几个与农学有点关系的专业吧 河南农业大学：林学在我们学校是数一数二的专业，是老牌专业，这个专业自身的发展前景很好，但是，在中国目前的情况下，我个人认为是不会得到应有的发展的。因为中国自古是个农业大国，他现在的经济实力还不允许去发展林业方面，虽然近几年都说退耕还林，但是，做为这个学过这个专业的人而言。
我看到了更多的是无奈和沮丧。 国家从根本而言并没有重视他。
当然过几年的情况我自己也不能准确的判断。但，我个人而言，我不欣赏和喜欢这个专业在国内的发展。
当然仅仅是我个人的见解。我有不少认识的人，他们研究生林学毕业也不好找工作，因为这个专业目前在国内的就业情况是这样的，进入企业不好进，因为从事木材的私人企业太少了，大企业国有企业都需要有人际关系才能进的去；进如事业单位的人比较多一点，每年的公务员中也有林学专业的，但是很多都需要有人际关系才行 东北林业大学：如果你要学林学，一定要能吃苦，要做好以后挣不到大钱的准备。
城市的孩子尽量不要学，独生子女不要学，如果不是特别喜欢林子，请不要学，女生不要学！如果你已经学了，要尽量多学点别的，学得越多越好，切记！东北林业大学：我林学专业，毕业之前经历考研（北京林业大学 草业科学 高尔夫球场及运动场方向），由于竞争激烈，没考上。现在广东省肇庆市国有林业总场工作（事业单位）。
现介绍一下我所在大学及所学专业情况。东北林业大学王牌专业 林学。
但是即便学了林学界内全国最顶级的学校的专业，出来社会也是没有多大用的！对于我来讲，这块敲门砖一点都不好使！无可厚非，我们学校的林学无论在师资力量，还是教学条件，还是实习基地，都是全国一流的，但是，仍然社会上有很少人知道这个专业！很悲哀！所以在考研的时候，我选择了换专业。虽然很遗憾没有考上我选择的专业，但是我为没有继续学习林学专业而庆幸！当然，这个专业要是搞科研，还是可以选择的。
另外，我们专业很好考研，如果考本专业的，只要报考了，就基本上能考上。但是不要被这个条件诱惑，一个有用的专业即使不考研也有好的工作，而我们专业即使考了研究生也不一定有好的去向！ 就业方向基本上是，林业局，林场等。
我找的对口单位，算是单位经济情况比较好的了，比较幸运！我之所以选择这个对口的事业单位也是为了在这里可以很清闲的工作，有利于我准备雅思，准备出国。另外，我同学有几个工资上千的都是干了销售，和其他别的行业。
其他同学在林场和林业局的也就8、9百这样的。我好象是唯一在事业单位还拿上千工资的人。
安徽农业大学：我没考研，5月底就开始工作了。找的是家满有名气的IT门户网站，总部在上海。
我是负责新开的地区分站的，也比较锻炼人。就是未来会发展到什么程度难以保证，慢慢来吧。
其实回头看看，很多同学考了公务员或者家里找关系安排了工作，在机关单位或者移动电信、银行部门等等，福利待遇都更好一些。北京林业大学：我在小林业局工作。
别的同学有的转行了，有的从事绿化工作，也有些人去林业局的。不过待遇都比较低 北京林学专业：林学女生不好找工作，男生好找，但开始都是干农民干的活，以后能够升迁，林学学起来简单，掌握的东西不多，能够多认认植物。
大都去林业相关的企业工作 中南林业科技大学：其实林学和其他的专业没什么差别，只是现在的学生自己迷茫罢拉，自己在学校的时候根本就没有什么目标，也不知道自己毕业以后要做什么，只想着玩拉，我也是那时过来的，身有体会呀。学林学男孩子找工作很容易，就是比较艰苦，女孩子要难一些。
因次我认为女孩子，最好是读研究生，男的可读可不读，我知道林学里，有一个地理信息系统和林学很相关的，是以后林业的发展趋势，很有潜力的，要读研究生的话，就读这个是非常好的，我当时是没考上呀，要不然还是在读书呀。我的同学也有转行的呀，一个正在做建筑软件的销售工作，做的也不错呀，我现在认为是不是你能不能做什么而是看你想做什么愿意做什么呀，那才是一个人应该给自己的定位。
东北林业大学：我考研了。去年考的，不用考数学，因为我数学不好。
今年开始农林科改革吧，既考数学又考化学。准备考研的日子关键在于信念坚定，不能今天想考明天又想找工作，那样两个都没戏，再者要了解自己，合理安排时间，作息规律，学会放松和自我减压。
重要的先决条件是，考林学的研究生，日后基本上是要做实验，搞科研的，所以没有这种准备，还是别考，否则考上了也读的很痛苦。 如果找工作的话，就要了解学科性质，做好心理准备，准备可能去艰苦地方而且工资刚开始还不高，但努力干，肯下功夫，有几年就出头了。
河南农业大学：我们现在有一半同学在读研，工作不怎么好找，有一部分人做得和专业不相关的工作，有。
6.女生学森林资源保护与游憩怎么样
森林资源与保护游憩专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备生态学、地理学、旅游管理学、森林游憩资源开发利用与保护等方面的知识，能在林业、旅游、城建等部门从事森林资源保护、森林旅游、森林公园及森林游憩资源规划设计的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生态学、地理学、森林资源保护、旅游管理和森林游憩资源评价与规划设计等方面的基本理论和基本知识，受到森林资源保护、开发、利用和森林游憩业等方面的基本训练，具有森林资源保护、森林生态公众教育、森林游憩市场运营与分析、游憩资源经营管理和协调森林游憩与森林资源关系的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2.掌握生物学、地理学、林学、旅游管理学科的基本理论、基本知识； 3.掌握森林游憩资源开发及评价、森林公园总体规划设计方法、森林游憩产业市场动态分析方法； 4.具有监测森林资源、协调森林游憩与森林资源关系，森林资源保护、森林游憩导游和森林生态公众教育的基本能力； 5.熟悉我国有关森林资源保护、林政管理、旅游及森林游憩业的基本方针、政策和法规； 6.了解国内外森林游憩、森林资源保护、旅游管理等学科的理论前沿、应用前景及发展动态； 主干课程： 主干学科：生态学、林学、工商管理\ 主要课程：景观生态学、森林环境学、地质地貌学基础、旅游心理学、公共关系学、狩猎学、保护生物学原理、有害生物防治学、遥感技术与地理信息系统、森林游憩等。
主要实践性教学环节：包括实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等，一般安排25--30周。 专业名称：建筑环境与设备工程 学科：工学 门类：土建类 业务培养目标：本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、电工、电子、机械、建筑环境等； 2.较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势； 3.具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力； 4.初步掌握室内环境及设备系统的设计方法； 5.具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础； 6.具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。
主干学科：土木工程、水利工程 主要课程：传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程。 主要实践性教学环节：包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计等，一般安排40周。
野生动物与自然保护区管理专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备野生动物繁育、驯养、检疫、疾病防治和自然保护区规划设计、管理等方面的知识，能在野生动物科研院所、国家海关和边境口岸、工商、自然保护区、动物园等部门或单位从事野生动物保护、利用、检疫和自然保护区资源管理的高级科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习保护生物学、野生动植物保护与利用、动物遗传育种与繁殖、预防兽医学、自然保护区资源管理方面的基本理论和基本知识，受到显微制片技术、动物解剖、生物化学分析、饲料营养成分分析、自然保护区规划、动植物检疫方面的基本训练，具有野生动物资源调查与评价、野生动物产品鉴定与开发利用、经营管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2.掌握林学、生物学、畜牧学学科的基本理论、基本知识； 3.掌握显微制片、生物化学分析、饲料营养成分分析、野生动物无线电遥测技术、野生动物种群数量及自然保护区资源调查方法； 4.具有野生动物繁育、保护、利用、疾病防治、检疫，自然保护区规划设计、动植物资源调查、监测及经营管理的初步能力； 5.熟悉我国野生动物保护利用及森林资源保护的方针、政策和法规； 6.了解国内外野生动物学科、保护生物学学科的理论前沿、应用前景及发展动态。 主干学科：林学、动物科学、自然保护区规划设计。
主要课程：森林资源经营管理、森林生态学、森林环境学、生物技术、动物学、野生动物组织解剖学、生物化学、动物遗传育种与繁殖学、野生动物生理学等。 主要实践性教学环节：包括实验、教学实习生产实习、毕业论文（设计）等，一般安排30---35周。
7.题目是：面对金融危机对就业的阻击,大学生应如何应付
金融危机与大学生就业的思考 ◎2009年大学生毕业形势 更加严峻 自2008年下半年以来，金融危 机给我国带来了巨大的就业压力。
这种就业压力来自于金融危机对两 个群体就业的影响，一是对于农民 工就业的影响，二是对于大学毕业 生就业的影响。从数量上看，受金 融危机影响的农民工远大于大学毕 业生，然而我国典型的二元经济结 构使得农村成为城镇就业的蓄水 池，发挥着缓冲器的作用，失业农 民工短期内可以返回农村地区。
对 大学毕业生而言，情况则有所不 同，他们急需在走出校园之后找到 工作。农民工和大学毕业生这两大 就业群体中，农民工的就业问题会 随着经济增长速度提升而迅速缓 解，甚至会再度出现民工荒的现 象，当前国家推出的四万亿投资计 划也可以在很大程度上缓解农民工 的就业压力。
然而对于大学毕业生 而言，形势并不那么乐观，在金融 危机爆发之前的几年时间里，尽管 经济形势良好，然而大学毕业生就 业难的问题始终较为突出。 实际上，自2003年以来，大学 生就业难的问题一直是社会关注的 一个热点问题。
2009年将是近几年 来对大学毕业生而言最为不利的一 年。从供给方来看，数据表明， 2009年中国将有611万大学毕业 生，比2008年增加52万。
此外，截 止到2008年，尚有150万已经毕业 的大学生没有找到工作，他们将和 应届毕业生一起寻找就业机会，这 使得2009年毕业的大学生面临着更 加激烈的竞争。从需求方来看，受 金融危机和经济周期的影响，以企 业为主体的用人单位对大学毕业生 的需求会有明显下降。
大学毕业生 毕业即失业的现象在2009年将更加 突出。应对大学生就业难的问题， 既需要大学毕业生转变求职观念， 拓宽求职范围，也需要各级政府和 社会各界的积极支持。
◎大学生就业难问题 有多种原因 大学生就业难问题有多种原 因，其中落后的产业结构，地区发 展不平衡以及户籍制度等是比较突 出的原因。 当前我国大学生就业难的一个 重要原因在于落后的产业结构制约 了对大学毕业生的需求，甚至可以 说农民工挤占了大学生的就业岗 位。
大学生就业主要集中于第三产 业，在第二产业从业人员中所占比 例非常小。长期以来，低端的以廉 价劳动力为竞争优势的制造业成为 推动出口和经济增长的重要渠道。
由于对文化和技能要求较低，农民 工通过培训之后就可以胜任，因此 许多企业宁愿招聘农民工而不愿意 招收大学毕业生。根据2000年全国 第五次人口普查数据和2005年全国 1%人口抽样调查数据，具有大专 以上学历的人在制造业从业人员中 的比例从5.58%提高到7.53%，然 而与之形成鲜明对照的是，农民工 在制造业从业人员中的比例则从 57.74%提高到66.47%，显然，制 造业中农民工的增长远快于大学 生。
制造业是我国非农就业中吸纳 劳动力最多的行业，全国30%以上 的从业人员都在制造业。尽管制造 业在迅速地扩张，然而对于大学毕 业生的需求却并没有得到同步的增 长。
在第三产业中，批发和零售业 是吸纳劳动力最多的行业，同样由 于尚处于较低的发展阶段，吸纳 大学毕业生就业的比例同样非常 低，2005年大专以上从业人员仅占 8.73%，而农民工则占了51.74%。 在需求增长放缓的情形下，当大学 毕业生数量急剧扩张时，就业难问 题也就随之而来。
在1999年高校扩 招之前，大学毕业生的就业问题还 不构成突出的社会问题，从1999年 开始，高校大幅度扩招，结果到 四年之后这批学生应该毕业的2003 年，大学毕业生就业问题突显了出 来，从此之后成为社会广泛关注的 一个问题。由此可见，对于大学毕 业生供求与需求之间的失衡是有其 深刻的社会原因的，并不能在短期 内加以改变。
改革开放三十年的发展并没有 缩小反而拉大了东西部地区的差 距。这使得各种劳动力都纷纷往东 部沿海地区聚集，大学生就业也以 东部沿海地区为首选就业区域。
2000年，大专以上学历从业人员在 东部地区约占47.69%，到2005年 这一比例已经提高到53.24%。这 使得东部地区人才的竞争异常激 烈，大学毕业生在东部寻找就业岗 位的难度也日益增加。
由于城乡差 距同样显著，在同一个地区，大专 以上学历人才往往也都向大城市聚 集，这使得大城市呈现出人才集聚 的“马太”效应，同样也使得大城 市里大学生求职竞争非常激烈。 当前，户籍制度在大中城市依 然起着重要的作用，对于大学毕业 生而言，能否取得大中城市户口是 他们找工作过程中普遍关注的一个 现实问题。
为此，他们往往把考公 务员、进入事业单位或者国企作 求职的优先选项。不少中小企业虽 然对大学毕业生有较强的需求，然 而由于无法解决户口，最终也很难 招聘到或者留住大学毕业生。
在中 西部地区，大专以上学历人才明显 向公共部门聚集，一个重要的原因 在于公共部门不仅可以解决落户等 问题，而且在稳定性和社会福利等 方面有着较强的优势。 此外，在当前经济形势下，大 学毕业生在求职过程中还将遭遇到 更多的竞争威胁。
首先是来自于被 裁职员的竞争威胁。这些人员在失 业之后势必要在劳动力市场上寻找 新的就业机会，他们丰富的工作经 验对于准备步入社会的大学毕业生 而言，显然是一种竞争威胁。
相比 之下，大学。
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