众文网1.如何证明发表论文的真实性
第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。[2]
第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。
第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。
2.采取什么措施来保证论文的真实性
关于学校查重率、相似率、抄袭率： 各个学校不一样，全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）。
每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样相关查重系统名词的具体作用：查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。
基本就这意思。一个是自写率 就是自己写的一个是复写率 就是你抄袭的还有一个引用率 就是那些被画上引用符号的 是合理的引用别人的资料修改重复率或抄袭率论文的经验： CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。
否则就会标注出来，算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用CNKI检测一下，就放心了。
在国内就是知网/维普/万方这三大系统，这里面的资源是不断更新的，每一年毕业生的论文除有保密要求外的基本上都是收这三大系统收录作为比对资源库，所以你就可不能大意啊！！国内就是三大系统，知网/维普/万方知网不对个人开放，维普及万方对个人开放万方不检测互联网及英文，知网及维普都检测互联网及英文。现在，所有学校对于硕士、博士毕业论文，必须通过论文检测查重才能算合格过关。
本科毕业生，大部分211工程重点大学，采取抽检的方式对本科毕业论文进行检测查重。抄袭或引用率过高，一经检测查重查出超过百分之三十，后果相当严重。
相似百分之五十以下，延期毕业，超过百分之五十者，取消学位。辛辛苦苦读个大学，花了好几万，加上几年时间，又面临找工作，学位拿不到多伤心。
但是，所有检测系统都是机器，都有内在的检测原理，我们只要了解了其中内在的检测原理、系统算法、规律，通过检测报告反复修改，还是能成功通过检测，轻松毕业的。3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。
中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。
实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。 4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。
1）知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文章是“涉嫌剽窃”。 （2）知网查重时，只查文字部分，“图”、“mathtype编辑的公式”、“word域代码”是不查的（要想知道知网到底查那些部分，可以“全选”——“复制”——“选择性粘贴”——“只保留文字”）。
建议公式用mathtype编辑，不要用word自带的公式编辑器。 （3）word、excel编辑的“表”是可以查出来的。
在某些被逼无奈的情况下，可以选择把表截图放到论文里边去！作者亲眼见过有同学自己编的系数，查出来居然跟人家重了，数据决定了系数还不能变，欲哭无泪…… （4）参考文献的引用也是要算重复率的（包括在学校要求的X%以内）！所以引用人家文献的时候最好用自己的话改写一下。 （5）知网的查重是以“章”为基本单元的。
比如“封面”、“摘要”、“绪论”都会作为单独的一章，每一章出一个检测结果，标明重复率。每一章有单独的重复率，全文还有一个总的重复率。
有些学校在规定论文是否通过查重时，不仅要求全文重复率不能超过多少，还对每章重复率也有要求。 （6）知网查重的确是以“连续13个字与别的文章重复”做为判断依据的，跟之前网上一些作者说的情况一致。
如果你能够把论文改到任何一句与别的文章保证任意连续13个字都不一样，知网是查不出来的。 （7）但是，如果你有一处地方超过13个字与别的文章重复，知网的服务器都对这处地方的前后进行模糊搜索，那些仅仅是简单的加了一些“的”、“在……时”、“但是”等词语来隔断13个字多数情况是会检测出来的。
这些模糊搜索有时候非常傻，可能会把一篇写如何养猪的文章跟你的那篇写建筑的文章关联到一起，说你涉嫌抄袭！遇到这种情况，你就自己”呵呵“吧！ （8）书、教材在知网的数据库里是没有的。但是，copy书的同学需要注意，你copy的那部分可能已经被别的文章抄过了，检测的时候就重复了。
这样的情况经常出现，尤其是某些经典理论，用了上百年了，肯定有人写过了！ 当然，有些同学觉得用自己的话改写一下就ok了。但现实情况是：这些经典理论用自己的话写了也一样有”标红“的可能，因为这些经典的理论已经被人翻来覆去写了N遍了！会不会”标红“就看你人品了。
3.如何保障会计信息的真实性毕业论文
本文试图计理论体系面，首先明确真实计信息与真实计信息内涵，研究基于我实际情计信息失真主观与客观原，并提根治问题措施、计信息真实性与计信息失真计信息失真，既重实践性问题（计信息失真已经给民经济健康运行带系列严重负面影响），非重要计理论问题（计界应理论计信息真实性）研究计信息失真，首先必须明白真实计信息连计信息真实性本质特点都知道，仅仅凭自主观认识些实际现象理解探讨解决计信息失真，轻率负责任计信息真实性与计规则及其制定权合约安排密切联系计规则制定权合约安排（contractual ar-rangement of rights of determining accounting rules）指关于计规则由谁制定，由谁监督其执行制度安排欧、美些发达家计规则制定权合约安排式般：政府享般通用计规则制定权（right of rules），企业经营者享剩余计规则制定权（依 accountingrules），由独立、客观、公计专家（即注册计师或特许计师）监督企业经营者般通用计规则遵循剩余计规则制定权适行使（谢德仁，依99漆）计师西蒙（Simon）依99漆提限理性（bounded rationality）思想，更关键区别指导计信息产程程序理性（procedural rationality）结理性（rationality of outcome pr。
本文试图计理论体系面，首先明确真实计信息与真实计信息内涵，研究基于我实际情计信息失真主观与客观原，并提根治问题措施、计信息真实性与计信息失真计信息失真，既重实践性问题（计信息失真已经给民经济健康运行带系列严重负面影响），非重要计理论问题（计界应理论计信息真实性）研究计信息失真，首先必须明白真实计信息连计信息真实性本质特点都知道，仅仅凭自主观认识些实际现象理解探讨解决计信息失真，轻率负责任计信息真实性与计规则及其制定权合约安排密切联系计规则制定权合约安排（contractual ar-rangement of rights of determining accounting rules）指关于计规则由谁制定，由谁监督其执行制度安排欧、美些发达家计规则制定权合约安排式般：政府享般通用计规则制定权（right of rules），企业经营者享剩余计规则制定权（依 accountingrules），由独立、客观、公计专家（即注册计师或特许计师）监督企业经营者般通用计规则遵循剩余计规则制定权适行使（谢德仁，依99漆）计师西蒙（Simon）依99漆提限理性（bounded rationality）思想，更关键区别指导计信息产程程序理性（procedural rationality）结理性（rationality of outcome product）重要理念，判断计信息真实性提供源于计理论体系自身标准所谓程序理性指行适考虑结，该行程序理性，，行程序理性取决于产程所谓结理性指既定条件限制所规定范围内，行适合于达既定目标，结理性，根据西蒙程序理性观，计强调应计确认、计量、记录与报告等行程序理性，所，汁信息真实性并体现计信息本身真实，于否依照该公认计规则及其合约制度安排权进行加工处理，，计信息真实性；，计信息非真实性，所谓计信息失真计理论体系给真实性计信息计信息失真定义企业经营管理角度考虑，真实性计信息指计信息能够真实、客观反映企业各项经营，准确揭示各项经营所包含内容计信息失真指计信息没能够真实反映客观经营，给决策者相关决策带利影响（谭劲松，贰000）黄世忠（依999）给计信息失真所定义直截：计信息失真真实反映虚假经营业务计实践，计信息失真情况许类别，我失真产式其加归类：（依）失真产程，计事项失真导致失真计处理失真导致失真前者指计事项未能真实反映客观经济，计事项本身真实，引起计信息失真，我平所讲假账真算；者指虽计事项真实反映客观经营，由于计处理程错误引起计信息失真，即真账假算，两种情况能同存，即假账假算（贰）失真否由主观所导致，计信息失真意造假意失实意造假指计事利益，事前经周密安排，故意欺诈、舞弊等手段，使计信息歪曲反映经营计事项意失实指计员遵循计规范提供计信息程，由于主观判断失误、经验足计系统本身局限性等，造计信息未能实或准确反映经营计事项内容判断计信息失真意造假意失实，其标准应事否故意使信息失真机（三）根据计信息与计处理关系，失真计制度引起失真计操作引起失真前者指由于计制度自身完善、计技术本身局限性等引起计信息真实反映客观经营计事项，造计信息失真，计信息失真制度原理论说，部计信息失真通制度变迁改善者指由于计操作错误（能主观意，能客观意）引起计信息歪曲反映计事项情形，其原包括计员素质够高、计处理选用恰、计事项判断欠准确等二、计信息失真原析于造计信息失真原，本文重点其文章没涉及面进行探讨，主要经济计制度两角度研究（）企业产权各行主体利益冲突企业产权政府、债权、所者、经营者其与企业相关体等几主体政府关税收征缴；债权关注其债权否能按收本金利息；所者关自投入资产能否保值增值；经营者关业绩增加否能给自带额外经济收益；证券市场投资者关股票价值公司业绩由于具同行目标经济特征，存着同利益驱，避免现利益冲突经营者位与其利益主体相。
4.毕业论文有什么学术价值或现实意义
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。
大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。
毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。
党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。
扩展资料：毕业论文撰写技巧：1、系统掌握一两个工具理论，学科内与学科外均可。任何一种有质量的学术研究总是要借助一定理论原理的，比如社会学研究中常用的结构功能理论、符号互动理论、社会冲突理论等，传播学研究中的媒介环境理论，还有用于文化分析方面的后现代主义理论、后殖民主义理论、民族主义理论、女权主义理论、新自由主义理论等。
2、培养问题意识。问题意识是做学问的难点。
通常讲的学术创新，其核心正是在于提出问题。所谓问题意识，一体现在能够超越现有知识，能够质疑批判；二体现在关注现实社会，积极发现与归结现象，提出观点。
这要求大学生们要关注前沿问题与热点现象，与时代同步。参考资料来源：百度百科-毕业论文。
5.从字能看出我哪方面信息?
国汉字楷体最为标准，字体为四边形，在田字格中占据很平衡。
但人手写的字并不会像机器打印一样那么标准，有的人喜欢把字写的长一点，有的人写字喜欢写圆一点……那么，从您的写字习惯，就能看出您的内心性格。1、正方形这种人往往个性正直、固执，习惯遵循规则、服从组织纪律。
他们立场比较中立，不走极端路线。性格保守，思维不太灵活。
2、长方形这类人性格热情，勇于行动，爱冒险，爱出风头，好奇心强。是个人主义者，感情丰富，虚荣心重；叛逆精神强，不接受任何束缚；做事灵活，爱恨分明。
3、扁方形这类人稳健从容，不感情用事；情绪不易受外在环境影响。同时也非常固执己见、自以为是，有时会钻牛角尖。
思想上是保守分子。4、圆形字这类人写字不突出某个笔画，看起来很饱满。
性格多为温和。不偏执己见，不易挺身而出，十分理性。
5、字体不固定一般人的笔迹都是固定的，而写字形状不固定的人性格不如写字形状单一的人突出，而且其性格多变。
6.毕业论文成绩评定,各位帮帮忙,我要毕业了论文如题
答辩准备：毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。一、校方要做的准备工作 答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。
这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。（一）审查学员参加毕业论文答辩的资格 参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。
这些条件是：1.必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。2.学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
3.学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。
另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。（二）组织答辩委员会或答辩小组 毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。
答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。
答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。（三）拟订毕业论文成绩标准 毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。
为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。毕业论文的成绩，一般分为优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69）分、不及格（60分以下）五个档次。
而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀（相当于90—100分）、良好（相当于75—89分）、及格（相当于60—74分）、不及格（60分以下）。四级的具体评分标准见本书第10章。
（四）布置答辩会场 毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。
二、答辩委员会成员的准备 答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。 在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题？这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。
因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。
另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。
所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。
但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。
了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。
首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。
（1）检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的？H绻畚牟皇峭ü约盒燎诶投闯桑皇浅说某晒蚴怯伤舜手鳎湍岩曰卮鸪稣饫辔侍狻？2）探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
（3）弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：（1）请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。
（2）合作经济与股份制经济有何区别？（3）稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾？请简述理由。又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对。
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