爱毕业论文(关于的毕业论文)

1.关于<简爱>的毕业论文

论夏洛特.勃朗特《简爱》中性别文化政治

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论文名称： 论夏洛特.勃朗特《简爱》中性别文化政治

论文名称： Cultural Politics of Gender in Charlotte Bronte's Jane Eyre

关键词：

性别文化建构 cultural construction of gender

性别主体 gendered subject

父权 patriarchy

性压迫 sexual oppression

简爱 Jane Eyre

[摘要]

本论文尝试从性别文化政治的角度来重新诠释简爱中性别的议题。阐述在维多利亚时

期的父权社会中，女主角简爱如何反抗当时的女性理想形象、反抗父权论述实践，及挑战

当时的性别权利关系。

第一章回顾国内外有关简爱的评论文章，并从中找出了重新阅读此小说的理由。其一

简爱是否颠覆当时传统的女性角色一直备受讨论但是尚无定论；其二，至今有关小说中

性别是透过什么样的文化机制形塑而成，且简爱如何反抗性别主体的过程尚未有健全的讨

论。因此，本论文采用Weedon和Jordan的性别文化政治及Foucault的权利观念来探讨小说

中性别形塑的问题，及简爱对维多利亚性别主体的反动。

第二章再现维多利亚女性理想意象，以便与夏绿蒂对简爱的描绘做一比较。简爱这一角

色的描绘可说是与当时女性理想形象背道而驰，因此夏绿蒂与简爱受到相当多人的批评。

批评者控诉他们颠覆维多利亚的社会价值观及女性理想形象；无可否认，这些控诉正证明

简爱颠覆了当时传统的女性角色。

第三章举例说明家庭、学校，及宗教这三个文化机制如何透过论述实践、纪律、与惩罚

来形塑简爱成为一个性别主体。此外，这一章节也展现简爱如何反抗这些形塑力量。

第四章主要论述简爱如何抵抗Rochester 及St. John的诱惑，而不至于成为Rochester

的情妇及St. John有名无实的妻子，并阐述简爱如何寻找到自我，成为自己的主人而

非Rochester及St. John的他者。此外，这一章将Bertha诠释为维多利亚时代性压迫下一个

被压制的主体；但这并不表示Bertha就毫无权力可言，她透过暴力来展现对父权的反抗。

第五章摘要了前几章的重点，并指出这本小说尚可探讨的空间。本论文只着重性别议题

的讨论，而忽略阶级及种族的议题。基于Weedon及Jordan的观点，性别、阶级及种族都是

文化建构的产品，他们促成了不同与不平。因此，这本小说中阶级及种族议题也可从文化

政治的角度来加以探讨。

2.爱为主题的论文越快越好,500~1000字

生活需要爱 人的生活里，有亲人之间的爱，有朋友之间的爱，有情人之间的爱，但爱的最高境界，莫过于超越民族，超越国籍的爱。

——题记 去年南亚那次的大海啸大家并未忘记吧！突发的自然灾害令数万人失去家庭，甚至失去生命。悲惨的阴霾笼罩他们的心灵。

是的，谁又能承受这世界上最悲惨的事情呢？他们大哭，哭得令人心痛，一张张惨不忍睹的画面刺伤着我。无法想象，他们是多么痛苦，生活的希望在哪？ 然而，一束阳光射穿了层层密布的阴霾，那就是爱。

爱的光芒射入他们的生活，生活的每一个角落都充满爱的气息。 不论是什么国家或民族，不论是什么人种，都将自己的一份爱心投给受灾的人民。

我也不例外。我把自己的一份爱心，带上我的祝福，一同送给了受灾的人们，心意虽少但爱深重。

我虽然是茫茫捐助者中的一员，但包含的爱，却可照亮一片天。 乌云消散，阳光照耀大地。

有了爱的人们，又活了起来，他们重建自己的家园，在他们的天地里，又重现了生机，一切的痛苦将化为过去。 爱，就像甘露，使那干涸的大地开花结果；爱，就像阳光，使那黑暗的世界重现光明与生机；爱，就像心桥，永远使分居千里的人们，感受温暖。

生活需要爱，没有爱，那些受灾的人们生活将永远悲惨；生活需要爱，爱就像调味料，使生活这道菜充满滋味；生活需要爱，爱让生活永远充满光明。 。

3.关于爱的理解,爱是互相尊重的,爱是相互的写一篇论文,大家帮帮忙

“爱是相互的” 论文，你可以尝试去用几种思路加以开拓来写这个论文，1. 爱需要经营，也就是付出和回报，当然，无私的爱你不用想那不是相互的。

2. 爱需要理解，而相互理解的前题就是沟通，沟通也是双方的信息传递方法。3. 你说爱需要尊重，那就是爱的相处模式，有的是激情，有的是相敬如宾，尊重并不是只有爱，而是人与人相处的基本条件，不尊重别人，那别人也不会理你。

爱的定义太广泛了，可以说，只要是人与人的关系，都会有爱在里面，爱之深恨之切，所以恨也可以定位为爱的极端表现，爱的博大可以让你往任何关系上套，只是看到的角度不同罢了。

4.关于“大学生的爱情” 论文

“爱情是生活中的诗歌和太阳，滋润着美好的生活”。

正值青春妙龄的大学生对爱情必然充满了浪漫的幻想与憧憬。随着人们的社会观念和生活方式的变化，恋爱问题已渗透到大学生的学习、生活、人生态度、理想等各个方面。

在大学这个主要由二十几岁的年轻人聚集在一起的小社会中，大学生恋爱现象已由过去的犹抱琵琶半遮面转化为在爱河中公开徜徉，进而成为校园内众生要面对的一个现实问题。大学生挤过了独木桥后，学习压力缓解了，课余闲暇时间多了，面对的是崭新的、丰富多彩的大学生活。

在短暂的新鲜与好奇过后，漫长的思乡情绪就会萦绕心头，而且大多数大学生都是独生子女，独立生活能力相对减弱，集体生活经验少，一时难以适应学习和生活的双重压力，一旦学习目的不明确，难免会出现空虚、无聊，再看到周围同学出双入对，花前月下，爱情就以其特有的诱惑力吸引这些空虚的大学生。大学生恋爱是利大于弊，还是弊大于利，一直是仁者见仁，智者见智。

持有利观点的人称，大学生谈恋爱，生活上可以相互关心，相互爱护；精神上相互促进，相互安慰，解除思乡之情；学业上相互勉励，共同提高，促进双方上进心的增强。其实这是理想化的爱情观，在真正的生活中你会发现，现实中的爱情并没有你所期待的那么美好。

持不利观点的人则认为大学生在校期间恋爱，一则过早地进入两人世界，精力过于分散，不利于上进心的培养，会严重影响双方的学业；二则大学生在恋爱过程中矛盾多，挫折大，往往很难把握准确适度。大学生虽然生理上已经成熟，但在心理发展上存在着不均衡性，情绪波动较大，易感情用事，而一旦失恋，如果得不到合理的情绪疏导，后果不堪设想；三则正在恋爱中的大学生，人际交往的指向性很强，往往与原来的伙伴疏远，甚至脱离集体，造成同学间的隔阂而影响团结，对集体的责任感也被男女之情所代替，既不利于个人角色的塑造和成长，也不利于集体的发展；就业的趋向也是一直困绕恋爱中的大学生的敏感问题，虽然在口头上表示“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，而一但劳燕分飞各西东，又岂是毕业时一句“Bye-Bye”，就能了结的！爱情在现实的世界里面临着各种矛盾，并不是单纯的所谓的“爱”。

爱是责任，爱是尊重。人只有认识对方，才能尊重对方。

爱情是"我爱，因为我被人爱"。成熟的爱情是"我被人爱，因为我爱人"；不成熟的爱是"我爱你，因为我需要你；"成熟的爱是"我需要你，因为我爱你。

" 所以，我认为大学生恋爱仍是弊大于利。心理学家经测定证明，20-24岁是人的一生中学习的最佳年龄段，大学生在校以至毕业后的几年，既是一个人智能发展的全盛时期，又是为未来事业打基础的关键时期，三四年的大学生活是短暂而宝贵的，年轻的大学生们切莫把黄金时间消磨在卿卿我我之中，而应立志奋发成才，待到功成名就时，天涯何处无芳草。

（二） 恋爱是指结交一位特别的异性朋友，并与他/她有亲密来往。什么时候可以开始谈恋爱？简单的原则是：当你有了结婚的打算，同时又具备了相当的结婚条件之时。

结婚条件是指人在生理上、心理上、经济上和作决定上都能独立、成熟，不需倚赖父母。（参创二24） 因此，人在求学阶段并不适宜谈恋爱，笔者从以下四点来谈为何不宜。

1、青少年对婚姻的认识不够：一般青少年交往异性并不期待什么结局，通常只止于“好印象”“喜欢”而已，无法了解爱的真谛。爱要付出、牺牲、要为对方“委身一人”负责，而这些都是青少年心有余而力不足的。

对谈恋爱的最终目的“结婚”而言，青少年尚不够成熟，不够认识神设立婚姻家庭的意义，不明白为伴侣寻求神的引导有哪些条件和装备2、青少年仍在成长：A、感情不稳定，也不够成熟负责，对恋爱憧憬多于理智，很容易彼此伤害。B、思想转变很快，当时认为理想的异性朋友，可能过一段时间就没有兴趣了，C、情绪起伏不定，连自己都掌握不住，一见钟情往往悲剧收场。

3、恋爱途中变化多：青少年的年龄、学业、经济能力……等，都还不到结婚的时间，一旦进入恋爱，婚期遥远，如何经得起恋爱途中各样的变化？情绪的、时间的、离别的、情欲的、第三者出现、家长的反对等等的考验？4、没有建立家庭的基础和条件 主观上认为爱情与学业并不冲突。调查结果表明大多数学生能够正确看待学业与爱情的关系，他们赞成大学阶段应该以学业为主，爱情应当服从学业。

同时他们又渴望自己可以爱情学业两不误，认为自己有能力处理好这两者的关系。但从个案分析和访谈中可以发现，这只是学生们的主观愿望，实际上真正可以做到的并不多。

有句俗语叫做“爱情让人变笨”，特别是那些情窦初开的学生，很容易被强烈的情感冲昏了头脑，感情与理智的天平不由自主地就倾斜了。 很多弟兄姊妹会出于这样的动机去谈恋爱：找个姊妹谈恋爱。

为什么？因为可以两个人在寻求主的道路上彼此勉励，彼此帮助。哦，我想说这是一个非常好的想法。

然而只是一个好的想法而已。彼此勉励，彼此帮助我们不去谈恋爱，做一般的弟兄姊妹一样可以啊。

恋爱不应该以这样的目的去谈，而神祝福的真正的爱情，。

5.当代大学生的爱情观的论文

爱情是人类永恒的话题。

而爱情观则是一个人面对爱情应有的态度、观点和方法论。一个人，特别是大学生如何树立正确的爱情观？在以往，这个问题较少被论述，甚至很少被提及。

然而，随着社会的进步，大学生恋爱已经变得十分普遍，不可能不面对一个如何看待爱情，如何处理爱情的问题。爱情从根本上说，是一种精神层面的活动，即是一种意识活动。

与其他人类意识一样，它起源于物质，爱情从根本上源于人类男性与女性之间为生育后代而进行的物质性活动。其出现之后，就用来指导物质层面的活动。

也就是说超越了两性为生育后代在纯粹肉体上的那种物质性交流，而是使得男性和女性在精神层面进行进一步的接触、交融和交汇，最终实现两性关系实现整体的和谐。从这个结论来说，只有真正实现了意识层面之上的精神交流才能称之为爱情。

其目的如果用经济学的话讲，是物物交换，市场交易。作为大学生就应该树立积极的爱情观，不要将爱情观定位为以物质为基础的情感，那样的情感称不上是情感，只是一种交易行为。

要如何树立正确的恋爱观呢？ 所谓恋爱观是指对待爱情的基本看法和态度，是社会经济制度、婚姻制度和伦理道德观念在恋爱问题上的反映。男女双方共同培养美好爱情的过程必须遵守一定的道德规范和法律规范。

并以此来调节和制约恋爱中的行为和各种关系。1.对于大学生而言，我们提倡树立科学的恋爱观，它包含以下几方面的内容：提倡志同道合的爱情。

大学生恋爱应把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准。莎士比亚曾说：爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立正在共同基础上的心灵沟通。

因此，在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。马克思和燕妮的崇高爱情就是建立在志同道合的基础上的，正是因为如，他们的爱情才经受住了艰难困苦的考验、传为佳话。

大学生作为新时代的栋梁，其恋爱观应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。2.正确处理爱情与学业之间的关系。

爱情是美好的，它是人生内容的重要组成部分，但不是人生的全部，它应该服从于事业，促进事业的发展。一个人只有事业取得成功，其爱情之花才会开得更加鲜艳芬芳。

所以，大学生应该把学业放在首位，摆正爱情与学业的关系，不要把宝贵的时间全部用于谈情说爱上而放松了学习。没有学业的爱情如同在沙漠中播种，缺乏坚实的根基和土壤，迟早会枯萎。

只有爱情同学业的结合，爱情才有旺盛和持久的生命力。3.要懂得爱情是一种责任和奉献。

大学生在恋爱中应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。在社会生活中，人具有两方面的责任：一是个人对社会应尽的责任；二是个人对家庭、父母、孩子、朋友和爱侣的责任。

第二方面的责任属于私人生活的性质，是社会干预最为微弱的生活领域，主要依靠良好的道德修养和自觉的责任感来维持。正因为如此，它体现了一个人的人格魅力。

大学生一旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任感和奉献精神，才能获得崇高的爱情。 4.恋爱要严肃认真、感情专一。

爱情是一个男性与一个女性之间的爱慕关系。这种关系包括自己特有的感情和义务，它只能存在于恋爱者两人之间，不容许第三者介入。

而且，恋爱不是儿戏，双方要真诚相待、实事求是地对待自己，也实事求是地对待对方。无数事实证明，用欺骗手段骗取爱情，是不会幸福的。

另外，双方一旦建立了恋爱关系，就要忠贞专一，一心一意；不能三心二意、见异思迁。任何一个人搞三角恋爱、多角恋爱的行为都是不道德的。

5.在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步。爱情是互爱的统一，相爱的双方，都有着自己独立的人格和精神世界，既不能完全依附对方，也不能要求完全占据对方。

爱情与做人一样，理解、信任、诚实和宽容都是十分可贵的品质。爱很多时候意味着是一种付出，要相知、相敬、相让。

“世上没有十全十美的人”，两个人在一起并不是简单的组合，必须互相迁就；爱，就必须接受他的一切，包括缺点。6.正确面对恋爱过程中的问题。

大学生在恋爱的过程中要正确的看待，要根据国家法律、法规、制度和学校规章制度相结合。避免不必要的法律问题出现。

例如：某大学一对恋人未琐事发生口角，男生一气之下将女孩打伤，后男孩被开除学籍并且并被行政拘留7日。这就是没有树立正确的爱情观的表现。

最终导致了不必要的麻烦。给自己人生路上留下了一个黑点，给自己的未来和前途增添了障碍。

处于二十来岁的青年，大多数还是显得单纯和幼稚，对生活总是充满梦幻，很容易就陷入情网。对于情感上和心理上还不是完全的成熟，很容易让一些居心不良者有可乘之机，滋生出许多可悲可恨的故事来。

我认为男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。女孩子面对男孩的种种追求，应理智对待，不要被那些甜言。

6.以“父母对孩子的爱是什么

父母的爱世上爱有许多种爱，它们各有各的特点：父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对弱者的爱，那是真诚的……但是我觉得最深沉的还是父母的爱。

我也是在父母的爱中长大的，父母那无微不至的爱常令我感动不已。一个初夏的早晨，阳光明媚，让人觉得夏天好象已经到来，因此，我只穿了一件短衫就去上学了。

妈妈在一旁叮嘱我说：“今天这样热是不正常的，等一会儿可能要冷，你还是多穿一点吧！或者把外衣放在袋子里带着去。天一冷就把外衣穿上……”我不听妈妈的话，倔强地走了。

果然，天有不测风云。到了中午天色变暗，还刮起了大风，下起了大雨。

温度明显下降，我穿得少，浑身上下不听我的使唤，不停地打起哆嗦来了。这时，一个熟悉的身影出现了，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。

她腋下还夹着一件衣服，步履匆匆向我们教室走来。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。

妈妈迅速把衣服披在我身上。这时，我看到妈妈的裤脚已经湿透了。

她给我换好衣服，又匆匆走了。望着妈妈远去的背影，泪水湿润了我的眼眶。

爸爸也同样爱我。小时候，我很早就一个人睡一个房间了。

然而我的睡姿却非常差，睡不到半夜被子就会跑掉，因此我经常感冒。爸爸知道以后，多次半夜起来帮我盖被子。

特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件睡衣就走过来给我盖被子。有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边颤抖着身子。

第二天一早，爸爸显得没精打彩的，我心理真不是滋味。有时，他还因此患上感冒。

但是爸爸却说：“大人感冒不要紧，吃一点药就会好的。小孩感冒那就糟糕了。

你感冒还不如让我感冒！”我爸爸就是这样的一个人。爸爸妈妈对爱使我的生活充满了阳光，我一定要努力学习，好好做人，以报答父母的养育之恩。

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