众文网1.成考的毕业论文怎么写
写下自己的想法是完善它的好方法。
你可能发现自己的想法在纸上会变成一团糟。 写作是很痛苦的事情，但是当你越来越熟悉它的时候，就会很快了。
如果你把它当作一种艺术，你就会在写作的过程中体会到无穷的乐趣。 你也会遇到和其他作者一样的滞碍。
这有很多原因，而且不一定能顺利解决。追求完美是一个原因。
记住：写作是一个不断完善的过程。当你发现所写的不是你开始想写的，写下粗稿，以后再修补。
写粗稿可以理出自己的思想、渐渐进入状态。如果写不出全部内容，就写纲要，在容易写具体的内容时再补充。
如果写不出来，就把想到的东西全部写出来，即使你觉得是垃圾。当你写出足够的内容，再编辑它们，转化成有意义的东西。
另一个原因是想把所有的东西都有序的写出来（in order）。你可能要从正文写起，最后在你知道你写的到底是什么的时候再写简介。
写作是很痛苦的事情，有时候一天只能写上一页。追求完美也可能导致对已经完美的文章无休止的修改润饰。
这不过是浪费时间罢了。把写作当作和人说话就行了。
写信也是练习的好方法。大多的文章也会因为风格很想给朋友的信件而易读（can be improved）。
写日记也是很好的锻炼。这两种方法还有其他的好处。
无休止的修改格式而不是内容也是常犯的错误。要避免这种情况。
LaTex（附：CTex）是一个很好的工具，但是它自己有很多自定义的宏定义。你也可以利用别人类似的代码，许多站点（包括MIT）都维护有扩展库。
清楚自己想说什么。这是写清楚要的最难最重要的因素。
如果你写出笨拙的东西，不断的修补，就表明不清楚自己想说什么。一旦真正想说了，就说吧。
从每一段到整个文章都应该把最引人入胜的东西放在前面。让读者容易看到你写的东西（Make it easy for the reader to find out what you've done）。
注意处理摘要（carefully craft the abstract）。确定（be sure）说出了你的好思想是什么。
确定你自己知道这个思想是什么，然后想想怎么用几句话写出来。大篇的摘要说明文章是写什么的，说明有一个想法但没有说到底是什么。
不要大肆夸耀你自己做的事情。 你经常会发现自己写的句子或者段落不好，但不知道怎么修补。
这是因为你自己进入了死胡同。你必须回去重写。
这会随着你的练习减少。 确信你的文章真的有思想（ideas）。
要说清楚为什么，不仅仅是怎么样。 为人而写，不要为了机器而写。
不仅仅需要正确，还需要易读。读者应该只做最明显简单的推理。
完成文章以后，删除第一段或者前面的几句话。你会发现这些话其实对主旨没有影响。
如果你在所有的工作做完以后才开始写，就会失去很多好处（benefit）。一旦开始研究工作，好的方法是养成写不正式文章的习惯，每隔几个月（every few months）记下最新的和你刚学的东西。
从你的研究笔记开始比较好。用两天时间来写，如果太长的话就说明你太追求完美了。
这不是要进行判断的东西，而是与朋友共享的。在封面上说明“草稿”（DRAFT-NOT FOR CITATION）。
拷贝很多份，给那些感兴趣的人看，包括导师。这种做法对以后写正式的论文很有好处。
得到反馈： 如果你加入私人文章交流网（Secret Paper Passing Network），会收到很多别人的文章，他们请你评论。知道别人对论文的意见很重要。
你给别人帮助，别人会在你需要的时候帮助你。而且，自己也能提高。
为文章写有用的评论是一门艺术。你应当读上两遍，第一遍了解其思想（IDEAS），第二遍看表达。
当然也可以把自己的文章交给别人评价，要学会吸取有建设性的建议，忽略破坏性（destructive）和无意义的建议。为了得到建议，你要写清楚自己的观点，写你所作的事情，即使你没准备写一个没有完整的期刊或者会议文章，然后交给别人看。
即使是将要发表的文章，也应该写清楚，这样可以增加得到建议的机会。 以简要的形式降序组织评论（建议）对你和你所评论的人都有用：最上面内容相关，中间是风格和表述，最后是语法和文法。
三、论文的写作 （一）作好准备--收集资料 选题确定之后，论文有了中心思想，在写作上迈出了关键的一步。但是，要写好一篇论文，作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。
从中研究提炼出自己的观点，并用具有说服力的题材（论据）来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的，而不是主观臆断的。
它们或是通过自己亲身实践研究的出的，或是他人以前研究总结的可靠成果。因此，资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。
收集资料的途径有以下几种。 1、阅读有关的理论书籍。
参加教育教学研究，撰写论文，必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。
2、调查研究，收集有关的论据。 论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。
列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。 3、查阅有关的文献资料 作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科。
2.中国人民大学的自考本科毕业论文申请必须全部科目考过才能申请吗?
你好
中国人民大学的自考本科毕业论文申请必须全部科目考过，取得毕业证后才能申请
1、凡申请上述专业学位的毕业生，本科段课程的成绩必须达到65分（含）以上，其中不包含实验、上机等实践环节考核的成绩。加考课在2005年底以前考试成绩合格可以不足65分。
2、申请学位的毕业生因计划调整而选择专科的课程补学分，其所选课程成绩也必须达到65分（含）以上。外语（英、日、俄）（二）课程不能用补学分的办法进行顶替。
3、，用外语等级证书办理外语（英、日、俄）（二）免考的考生可以办理毕业，但不能申请学位。用外语专业毕业证书或本科毕业生的外语合格成绩免考本科段外语（英、日、俄）（二）课程的，申请学位不受影响。
3.成人高考论文怎么答辩?
（一）答辩的步骤
一个学生答辩的时间，通常在30-40分钟。进入答辩现场，答辩分三步进行。
第一步：考生陈述。由考生简单介绍自己的论文梗概，以及写作论文的构思和过程，对观点做简要陈述。
第二步：老师提问。答辩之前，评审老师已经详细读过接受答辩者的论文和指导教师的评语，而且拟定了要提的问题。评审老师可以根据事先拟定的问题，也可以根据听取考生的自述时想到的题目，向学生提问。提问的问题可以是两三个，也可以是三四个，提问的方式和问题的数量，因不同的论文、考生的陈述而异。老师提问后，会给考生留出准备时间。
第三步：考生回答提问。准备完毕，考生需针对老师的提问，一一作答。当学生回答问题完毕，被告知答辩结束，即可告退离席。最后在考生回避的情况下，由答辩小组集体商议，给出成绩。成绩分为优、良、及格、不及格四个等级。
关于成人高考毕业论文答辩回答应该注意，在开始答辩时，要掌握好节奏，评审老师提出问题后，可以稍作停顿，考虑一下再作答。

（二）答辩前的准备
1、毕业论文答辩之前一定要熟悉论文的内容。
学生对毕业论文答辩要充分的准备和重视，熟悉论文及相关资料，作好应答准备；预测论题，作好答辩准备。对论文的谋篇布局和论文的内容要相当熟悉，才能应答如流。
2、毕业论文答辩之前一定要加强锻炼，提高自己自信心。
答辩之前自己要对照镜子多模拟，加强训练，提高自信心，答辩之前要调整好心态，作好心理准备，在答辩场上要析事明理、针对性强、谦虚谨慎、态度平和、冷静思考、不忙不乱，灵活机动、变被动为主动。
3、毕业论文答辩应该注重外在形象。
4、熟悉以下问题
(1)自己为什么选择这个课题？
(2)研究这个课题的意义和目的是什么？
(3)全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
(4)全文的各部分之间逻辑关系如何？
(5)在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
(6)论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
(7)还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
(8)写作论文时立论的主要依据是什么？
二、毕业论文答辩成绩的评定标准
论文答辩成绩按四个等级评定：
优秀：答辩时能在规定的时间内，简明扼要，准确流利地回答老师提出的全部问题，逻辑性强，理论水平高。
良好：答辩时能在规定的时间内，简明扼要，比较准确流利地回答老师提出的全部问题，有一定的逻辑性。
中：答辩时能在规定的时间内，简明扼要，准确地回答老师提出的大部份问题，有一定的逻辑性。
及格：答辩时能在规定的时间内， 准确地回答老师提出的大部分问题。
不及格：答辩时在规定的时间内，对老师提出的问题基本回答不出来或答非所问。
4.成人本科论文查重吗
成人本科作为国家承认学历是需要通过论文重复率检测的，只有达标后才能取得毕业证。
这也是国家建设学术诚信、杜绝抄袭所采取的政策。目前本科院校是使用知网查重系统检测毕业论文重复率的。
一般论文要在论文答辩之前就要进行查重，只有通过了查重才能顺利毕业。每个学校的要求都不一样的，不同的学校有不同的要求和时间，所以这个是没法确定的，就算是同所学校，没一年度会有变化的。
所以要根据学校规定的时间来，一般都是论文定稿之后就会进行查重的。由于国家高度重视论文的诚信，增强了大学生对论文提前进行自查意识。
所有成人本科毕业论文均需通过查重，总文字复制比低于30%的毕业论文视为合格，可参加答辩。大于30%的毕业论文，由继续教育学院反馈给指导教师和学生，限期修改，合格后方可参加答辩。
每个学校的查重率有一定的差异，具体以每个学校论文查重规则为准。扩展资料：论文查重的意义：高校毕业论文查重是一个伴随时代发展的新兴产物，有其必然性。
一方面，经济社会发展进入新阶段对人才的需求提出了新要求，进而对高校人才培养从内容和手段上不断深化改革提出了要求。高等教育发展由注重规模扩张转向注重质量提升的内涵式发展。
作为办学行为主体的高校就势必要与时俱进在人才培养这一核心功能上做足文章、下足功夫，通过在基本规则上从严进行自我形象塑造，以治校的高标准、严要求全面提升竞争力和吸引力。毕业论文作为高校人才培养和学生完成学业的标志性成果，必然是一个重要抓手。
另一方面，数据资料库的建设完善和模糊算法等技术手段的发展和应用，也为这种重复率的查测提供了现实可行性。参考资料来源：人民网-严格“论文查重”促人才质量提升。
5.如何指导成教本科生撰写毕业论文
毕业论文的写作，是本科学生的一门重要的必修课程，是本科各专业成人教育教学计划中最后一个重要的、综合性的实践教学环节，是其它各个教学环节的继续、深化、补充和检验，是对学生自学能力、思维能力、写作能力、科研能力的综合训练，也是培养学生独立思考，把所学理论知识与自己实际工作成果进行结合的一种有效方式。
下面就我们如何指导学生进行成人教育财经类本科论文写作的方法、技巧和要注意的问题，谈几点看法，以供参考。一、指导学生选择合适题目选题，即选择研究课题。
要成功地完成毕业论文，学生的论文选题是最关键的一步，论文的成败与否，论文成绩高低，在很大程度上取决于题目的选择，因此我们必须慎重对待题目的选择。动笔前须认真推敲，资料准备充分、妥当，这样对成功完成毕业论文就创造了条件。
针对成人学生的教育，在选题过程中应注意以下几点：（一）要注意题目的现实性要选择专业性强、结合现实的论文题目。对于成人教育的本科学生，写毕业论文一定要注意题目的现实性，也就是说要结合社会生活中的现实和工作实际，选择自己熟悉的内容，不能脱离实际，凭空捏造；要联系实践中所迫切需要解决、说明的理论，如：金融专业的“对当前人民币升值问题的思考”，会计专业的“浅谈房地产公司的税收筹划”，工商专业的“跨国并购企业的文化管理”等均在可选之列。
（二）注意选题的可行性，要量力而行学生选择课题要充分考虑主观条件与客观条件的可行性，从实际出发，实事求是，量力而行，切忌大而空。主观条件主要是指个人兴趣与爱好、知识水平和理论基础等统筹考虑，切不可好高骛远，强行为之。
实践也证明，凡是勉强为之的题目，是不可能写出好的文章来的。而选题适中，难易适度，通过努力可以取得成功。
因为成人教育的学生，大多数都已有了实际工作经验，每个学生从事论文写作的基本条件有所不同，因而选题基本上是不会相同的，我们必须在注意上述要求的基础上，寻求适合自己的基本条件，才能取得事半功倍的效果。二、指导学生充分利用网络、图书馆等查找、收集资料根据选题搜集必要的资料是论文写作的基础和前提。
搜集资料是件花时多、费力繁而大的艰巨的工作，要占有丰富的资料，不仅仅需要勤奋，还必须掌握科学方法。资料来源包括经典著作、法规、政策文件、理论专著、学术争论、典型材料、有关统计资料以及实践中的情况和问题等。
在资料搜集过程中，可通过网上资料的查询、学校图书馆的使用等来收集资料，具体说有以下要求：1、搜集资料的方法是：先宽后窄，由粗到细、由近到远、由表到里地进行筛选；2、不要选用过时资料，注意实时性，新颖性，要具有学术价值和实践意义，要学会抓新鲜、抓重点。如金融专业有的同学在写人民币汇率方面的问题时，说“目前我国的外汇储备已达2000多亿美元”，这显然过时了，这是两年前的资料，而实际上我国目前的外汇储备已达5000多亿美元；3、数据资料要真实可信，具有权威性，不可胡编乱造。
如有的同学现在写论文还说“目前我国的通货紧缩情况严重”，这显然是不真实的；4、运用要恰当，具有较强的说服力；5、切忌大篇幅抄书和大篇幅抄袭相关资料。三、指导学生精心撰写有了新颖的观点与丰富的材料，并不意味着就有了好文章。
观点加材料算不上理论文章。一篇好的文章，必须形成自己的理论系统，使观点与材料高度统一，形成一个有机的整体：鲜明的提出问题，严密的分析论证问题，科学解决问题，所以，要精心撰写。
（一）提纲和初稿提纲，即文章的纲要，是文章的“骨架”、“经济”。撰写文章，尤其是理论文章，应该首先编写好提纲。
它是撰写论文的重要步骤，也是保证文章结构完整和合理的重要手段，因为一篇论文能否取得好一点的成绩，文章结构占有重要地位，这样可以确保提高文章质量，避免大幅度返工。指导教师在学生论文提纲写作过程中，要提出具体要求，尤其是把握好文章的结构和逻辑关系，这一点对论文的成败非常重要。
提纲的内容一般包括大标题、基本观点、文章的结构（包括提出问题、分析问题、提出解决问题的对策等）。1、标题的确定。
标题被视为“文眼”，可见其重要性。文章也应力求拟好标题。
文章的标题一般不借助于修辞手段加强标题，而特别强调鲜明、准确、醒目、宽窄适度，或鲜明地提出命题，如“人民币汇率制度的选择”、“国有商业银行的竞争力比较研究”、“浅谈香港联系汇率制的何去何从”等。文章的标题不能含蓄，更不能朦胧，而应做到明白、具体和一目了然。
如金融专业有的同学写“对人民币问题的思考”，这个题目显然不明确，到底是说“人民币”哪一方面的问题呢？题目给人的感觉不是一目了然，是写“人民币的利率”还是“人民币的汇率”或者“人民币升值”，标题应明确指出。在确定文章标题过程中学生较容易犯的错误有三类：一是文不对题。
一些学生的论文标题与自己的论文内容不完全相吻合，甚至脱节，或关系不大。如标题是“对我国人民币升值问题的思考”，而文章的大部分内容是在写人民币的利率内容，这显然文不对题。
二。
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