众文网1.如何灵活安排提示语正确使用标点符号论文
如何正确使用提示语中的标点符号？在写人物对话时，不少同学在使用标点符号时，不能在提示语中正确使用标点符号，就使人物说话时的动作、神态、心情等句子就失去了感染力。
下面对这四种形式概括如下： 1、说话人姓名及提示语在前，说话内容在后。 这种方法是写人物对话最常用的形式。
就在提示语后加冒号、双引号。 例如：川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？” 奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。
那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能说得清吗？” 川川又问：“这上面有图话吗？” 叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，哪儿还有一条鱼哩！”2、说话人姓名及提示语在后，说话内容在前。
使用这种对话形式，能够强调说话的内容。先标双引号，在提示语后加句号。
例如：“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。 “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。 “不，我只看看，不要妈妈买。”
男孩抢着说。 “不，，我不要。”
男孩拉着妈妈手，走出了商场。3、说话人姓名和提示语在说话内容之间。
这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的和人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。
例如：“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！” “三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。” 4、只写说话内容，不写是谁说的。
这种对话形式简洁、明快，但说话人的姓名必须是在前面交代过的，对话虽然不写是谁说的，但读者一看就明白是谁说的话。这种没有提示语的只要加双引号就可以了。
例如：“我在看‘书’呢！” “哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” “妈妈在买，让你在这儿等她，是吗？” “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” “我的画脏了，另画一张也来不及了。”
口诀记忆法： 提示语在前先加冒号，后加双引号。 提示语在说话后先加双引号，后画句号。
提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示后加逗号。 没有提示语的直接加双引号，前文必说明。
2.标点符号的使用方法
《标点符号用法》是一本书，国家技术监督局于1995年12月13日发布。
由国家语委语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组负责起草。从1996年6月1日起实施，从实施之日起，原《标点符号用法》即行废止。
简介 1951年9月，原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，同年10 月原政务院下达指示，要求全国遵照使用。四十年来，文字书写和书刊排印已由直行改为横行，标点符号用法也有了某些发展变化，因此，1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。
本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的。 参考了国内标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见。
对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。 由国家语言文字工作委员会提出。
编辑本段范围 规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。
适用于汉语书面语。外语界和科技界也参考使用。
定义 主要用于语文.采用下列定义。句子 sentence前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。
（有无主谓宾也可。如，唉！这就是独词句，一个词加上句调，表示相对完整意义的语言单位。）
陈述句 declarative sentence用来说明事实的句子祈使句 imperative sentence用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句 interrogative sentence用来提出问题的句子。
感叹句 exclamotory sentence用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句 complex sentence ,clause意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。词语 expression词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
编辑本段基本规则 1.标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 2.常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
编辑本段用法说明 句号 句号的形式为"。"。
句号还有一种形式，即一个小圆点"."，一般在科技文献中使用。 陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：a）北京是中华人民共和国的首都。 b）虚心使人进步，骄傲使人落后。
c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。 问号 问号的形式为"？"。
疑问句末尾的停顿，用问号。 例如：a）你见过金丝猴吗？ b）他叫什么名字？ c）去好呢，还是不去好？ 反问句的末尾，也用问号。
例如：a）难道你还不了解我吗？ b）你怎么能这么说呢？ 叹号 叹号的形式为"！"。 感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：A）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ B）我多么想看看他老人家呀！ 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。 例如：A）你给我出去！ B）停止射击！ 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀！ 逗号 逗号的形式为"，" 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 例如：对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号 顿号的形式为"、"。 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
例如：A）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 B）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号 分号的形式为"；"。 复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
例如：A）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
分行列举的各项之间，也可用分号。 例如： 中华人民共和国的行政区域划分如下： （一）全国分。
3.运动员的薪水运动员是拿薪水的吧,那么一个月有多少薪水,没得奖牌
我们国家的正式运动员是有薪水的，根据级别不同钱的多少不一样 比如国家1级运动员就比2级高，还有根据贡献拿。
比如我的一个朋友练体操的，得过省级金牌一个月大概有3000多，但是退役后就没有了。 没有获奖的运动员有的很可怜，由一个奥运举重冠军曾经为了谋生去当搓澡工的。
但多数国家都会照顾性的给予补助或者安排工作，有的可以留队当教练或者到体校当老师。但是无可厚非的是没有成名的运动员无论对社会他的家庭以及个人而言都是很大的负担 他们大多没有太多的文化知识，（比如丁俊晖只有小学文化，但是他出名了不愁退役厚的事情）也没有特殊的技能--说不好听点就是 四肢发达头脑简单。
而国外就不一样，国外的运动员许多是兼职的，他们本身就有自己的工作，而奥运会比赛只是兼职而已。 她们对于金牌没有我们国家重视。
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