众文网1.生物学专业本科毕业论文怎么写
我最近刚好写过一篇这样的文章，不过字数没那么多，希望可以让过关！ 生物与软件 关键词 ：先进、互补性、前景、综合国力、造福人类 摘要 ：生物与电子计算机技术的融合是时代的趋势，将开创光明的未来，造福人类。
正文 ： 事物正确的发展趋势是与当代最主流的先进事物相融合，从而达到普及，使整个人类向前跨步。 自从比尔·盖茨建立了微软帝国，开创了个人电脑的时代，世界的全面信息化就变的不可避免。
而生物学作为现今最热门及将来最有前途的科学，将不可避免的与电子计算机科学相互融合，互取其长。 于1984年7月在联邦德国西柏林召开的第14届国际植物学大会总结了植物学总的三点发展趋势，其中就有“以电子计算机为手段的数学模拟方面的研究和系统分析方面的研究”。
生物软件初现雏形。 两者的互补性 ： 现在计算机操作系统及各种软件的运行都是按照一定的程序进行的，而人体的各种新陈代谢也是按照既定的各种程序进行的。
而且，就现在来说，人类体内的调控系统，即人类自身具有的在亿万年进化中逐渐接近完美的程序，比起现在的计算机内的程序是有过之而无不及的。它具有更大的可调控性等优势。
人类以后计算机的研制要借鉴生物自身具有的各种调控程序，而这种方面的研究也已经开始，如生物计算机，及对人体大脑的解密而正在研制的智能计算机。 相比之下，人类生物学的研究也离不开电子计算机技术的发展。
例如现在生物学的发展已经进入分子生物学时代，而由于电子计算机技术的发展，很多生物科学研究方面的软件也应运而生，它极大地减少了科学家及生物公司技术工人的工作量，提高了效率，增加了收益。例如在基因工程中就会常用到很多生物软件，现简介一种： Omiga 2.0：主要功能：编辑、浏览、蛋白质或核酸序列，分析序列组成。
用Clustal. W进行同源序列比较，发现同源区。实现了核酸序列与其互补链之间的转化，序列的拷贝、删 找核酸限制性酶切位点、基元（Motif）及开放阅读框（ORF），设计并评估PCR、测序引物。
查找蛋白质解蛋白位点（Proteolytic Sites）、基元、二级结构等。查寻结果可以以图谱及表格的显示，表格设有多种分类显示形式。
利用Mange快捷键，用户可以向限制性内切酶、蛋白质或核酸基元、开放阅读框及蛋白位点等数据库中添加或移去某些信息。每一数据库中都设有多种查寻参数，可供选择使用。
用户也可以添加、编辑或自定义某些查寻参数。可从MacVectorTM、Wisconsin PackageTM等数据库中输入或输出序列。
另外，该软件还提供了一个很有特色的类似于核酸限制酶分析的蛋白分析，对蛋白进行有关的多肽酶处理后产生多肽片段。 实际上，大部分对核酸蛋白的序列分析功能，在Omiga 2.0中都能找到；而且界面非常友好。
Omiga作为强大的蛋白质、核酸分析软件，它还兼有引物设计的功能。 当然，Omiga还有很多同类软件。
如日立软件公司（Hitachi Sofeware Engineering Co.,Ltd.）97年推出的DNASIS 2.5，加拿大的Premier公司开发的Primer Premier 5.0等。 发展前景 ： 生物软件具有很有的兼容性，可以支持现在的操作系统。
生物软件、芯片具有专利性，是典型的知识经济时代的产物。具有专利性的物品，出卖的是智力，是现在具有知识武装的大学生创业的重要方面。
我们来看一组关于生物软件产品的售价： 基因芯片综合分析软件ArrayVision 7.0 ：售价6900美元 供应BI-2000医学图像分析系统 48000元（人民币）/套 显微镜自动平台系统 5800元（人民币）/套 Paup 一种功能强大的商业版系统进化分析软件，价值数千美金。 由此我们可以看出生物软件是一个相当大的产业，新的产业造就新的财富，新的财富将由新人来获得，而具有生物与电子计算机技术的新一代大学生，无疑将充当这群去创造新财富的新人。
意义及作用 ： 当今世界，国与国之间的竞争，不仅是军事实力的竞争，更是综合国力的竞争。而科学技术的竞争在当今日益知识化信息化的世界显得尤为重要，因而也就成为综合国力竞争中极其重要的方面。
生物科学作为现今最热门及将来最有前途的科学，其重要性更是不言而喻。再有，现代社会中，电子计算机已经逐渐占据了主流地位。
所以，生物与计算机的融合是时代的必然。而生物软件就是这两者最直接的结合。
所以，生物软件的发展程度是一个国家综合国力的体现，谁如果在这方面领先于世界，那必将引领时代的潮流。反之，谁如果在这方面掉以轻心，将来必受制于人。
在当今世界日益重视身体健康的情景下，生物与计算机的结合必将造福人类。 由此观之，生物软件的发展是时代的趋势，而我们这一代，将是这趋势的创造者。
我们大有前途。
2.生物系本科毕业设计有哪些必要步骤
毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。
教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。
3.生物系学士学位论文格式是什么大神们帮帮忙
学士学位论文格式要求 （英文写作论文要求）（1） 论文要求使用教务处统一印制的《北京第二外国语学院学位论文》封面，论文内容用A4纸打印，然后统一装订。
（2）英语写作论文第一页封页为汉语论文题目，由顶部往下1/5居中处打印论文题目（一号加粗宋体）、下隔3CM打印“作者（后接姓名）”（小四号加粗宋体）、再下隔6CM打印“指导教师：（后接姓名及称谓）”（小二号加粗宋体）、隔行打印“系别：/专业：/完成时间：（后接具体内容）”（ 小二号加粗宋体）。 （3）英文写作论文第二页封页为英文论文题目，由顶部往下1/5居中处打印论文题目（一号加粗），另起一行打印副标题（小三号加粗），再下隔3——4CM打印作者姓名（小三号加粗），再下隔3CM按行打印系（院）/学位名称/专业（小三号加粗），再下隔3CM打印日期（小三号加粗）。
（4）英文写作论文第三页封页为汉语摘要，由顶部往下1/6居中处打印“内容摘要”（ 小二号加粗），摘要内容的字号为小四号体，200——300字。摘要完毕后另起一行列出关键词3—5个。
（5）英文写作论文第四页封页为英文摘要，具体格式参考（4）。 (6)英文写作论文第五页封页为目录，具体格式参考（4）。
(7)英文写作论文如有“鸣谢”部分，放在目录后第一页，具体格式参考（4）。 (8)封页之后的论文正文部分题目用小二号加粗宋体居中； 一类标题为小三号加粗宋体，二类标题为四号加粗宋体，三类标题为小四号加粗宋体，至正文部分用小四号宋体，上下左右的页边距分别为2.6CM/2.6CM/3.2CM/3.2CM，左侧装订线2.5CM。
(9)如有脚注用小五号字，加序号。 （10）正文后第一页为尾注，由顶部往下1/6居中处打印“NOTES”（ 小二号加粗），内容的字号为小五号体，加序号。
具体规范格式参考《高等院校毕业设计（论文）指导手册》（高等教育出版社、经济日报出版社），第20——21页尾注写作部分。 （11）尾注后另页由顶部往下1/6处打印“BIBLOGRAPHY”、“WORKS CITED”、“REFERENCES”（ 小二号加粗），内容为五号。
（12） 参考文献之后一页为“导师评语”（ 小二号加粗宋体，顶部往下6CM处居中打印），评语正文部分用小四号宋体，结束后在右下脚小四号宋体打印“导师签名：”，“年、月、日” （13）其他相关格式可参考《高等院校毕业设计（论文）指导手册》，（高等教育出版社、经济日报出版社）。 （14）其它外语语种学位论文写作要求可参照本要求执行。
下载： /jxzx/jwc_wz/index/tz2002059100/2002-22fj.doc。
4.生物系学士学位论文格式是什么
学士学位论文格式要求
（英文写作论文要求）
(1) 论文要求使用教务处统一印制的《北京第二外国语学院学位论文》封面，论文内容用
A4纸打印，然后统一装订。
(2)英语写作论文第一页封页为汉语论文题目，由顶部往下1/5居中处打印论文题目（一号加粗宋体）、下隔3CM打印“作者（后接姓名）”（小四号加粗宋体）、再下隔6CM打印“指导教师：（后接姓名及称谓）”（小二号加粗宋体）、隔行打印“系别：/专业：/完成时间：（后接具体内容）”（ 小二号加粗宋体）。
(3)英文写作论文第二页封页为英文论文题目，由顶部往下1/5居中处打印论文题目（一号加粗），另起一行打印副标题（小三号加粗），再下隔3——4CM打印作者姓名（小三号加粗），再下隔3CM按行打印系（院）/学位名称/专业（小三号加粗），再下隔3CM打印日期（小三号加粗）。
(4)英文写作论文第三页封页为汉语摘要，由顶部往下1/6居中处打印“内容摘要”（ 小二号加粗），摘要内容的字号为小四号体，200——300字。摘要完毕后另起一行列出关键词3—5个。
(5)英文写作论文第四页封页为英文摘要，具体格式参考（4）。
(6)英文写作论文第五页封页为目录，具体格式参考（4）。
(7)英文写作论文如有“鸣谢”部分，放在目录后第一页，具体格式参考（4）。
(8)封页之后的论文正文部分题目用小二号加粗宋体居中； 一类标题为小三号加粗宋体，二类标题为四号加粗宋体，三类标题为小四号加粗宋体，至正文部分用小四号宋体，上下左右的页边距分别为2.6CM/2.6CM/3.2CM/3.2CM，左侧装订线2.5CM。
(9)如有脚注用小五号字，加序号。
(10)正文后第一页为尾注，由顶部往下1/6居中处打印“NOTES”（ 小二号加粗），内容的字号为小五号体，加序号。具体规范格式参考《高等院校毕业设计（论文）指导手册》（高等教育出版社、经济日报出版社），第20——21页尾注写作部分。
(11)尾注后另页由顶部往下1/6处打印“BIBLOGRAPHY”、“WORKS CITED”、“REFERENCES”（ 小二号加粗），内容为五号。
(12) 参考文献之后一页为“导师评语”（ 小二号加粗宋体，顶部往下6CM处居中打印），评语正文部分用小四号宋体，结束后在右下脚小四号宋体打印“导师签名：”，“年、月、日”
(13)其他相关格式可参考《高等院校毕业设计（论文）指导手册》，（高等教育出版社、经济日报出版社）。
(14)其它外语语种学位论文写作要求可参照本要求执行。
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5.生物技术及应用专业的毕业论文怎么写啊 急用
在社会主义市场经济体制下，坚持以就业为导向，是高等专科教育的发展方向。
当前，毕业生的就业状况是学校生存和发展的基础，因为就业率直接影响学校的招生。新的就业形势对人才的综合素质要求越来越高。
本人在生物系从事了几年的毕业生就业指导工作，下面是我对应用型生物技术及应用专业（专科）毕业生就业指导工作的一些认识。 1 建立从低年级到毕业班全程化的就业指导工作 就业指导工作要从低年级到毕业班全程化，教育各年级学生认真上好就业指导课。
低年级的就业指导课应侧重就业宣传教育，重点是转变学生的就业观念，毕业班的学生则侧重于就业技巧等方面的指导。 目前尽管就业形势比较严峻，但毕业生的就业期望值比较高。
一方面是毕业生就业难，另一方面是又有不少单位要不到毕业生，在我系应用型生物技术及应用专业（专科）毕业生“有业不就”的现象普遍存在，因此转变就业观念就显得非常必要。低年级的就业指导课重点是转变学生的就业观念，降低毕业生的就业期望值，树立“先就业、后择业、再创业”的思想，引导学生树立“应用型高职毕业生就是面向生产一线的基础技术操作工”观念。
通过请企业单位人事部门的工作人员及优秀毕业生等为学生做就业形势报告会，让学生了解企业单位对员工的要求，转变学生的就业观念，树立学生的就业信心。 毕业班的就业指导课，重点是让学生了解就业政策和就业形势、掌握就业技巧等。
即从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对毕业生进行系统的指导和训练，如传授给毕业生具体的就业的技巧和方法，指导他们如何笔试、如何面试等，让学生在就业指导课上学到就业所需的知识。同时要引导毕业生锻炼各种能力，如社会适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达协调能力、动手能力、创新合作能力等，这些能力对于今后的工作都十分重要。
2 建立毕业生就业信息库 毕业生个人基本情况是就业指导工作的基础，也是就业推荐的前提。我们每年在毕业班的第一学期就建立毕业生个人信息系统，把毕业生的个人信息（包括姓名、性别、出生年月、生源地、专业、特长、兴趣爱好、就业意向等）输入计算机，便于推荐就业。
同时建立历届就业学生的信息库，发挥已就业学生的作用，让已就业的学生推荐未就业的学生就业。 3 为毕业生提供就业信息 就业信息也就是用人信息，这也是推荐就业的前提。
毕业生就业信息的取得，我们主要通过以下几个渠道：一是主动深入到用人单位去收集信息，与各地的企事业单位联系并建立良好的实习就业基地。二是通过媒体、网络及人才市场等方式获得就业信息。
三是通过已就业的学生提供就业信息。 4 以实习促就业，积极开拓校外实习就业基地 以实习促就业，适当增加顶岗实习及实践的学时。
加强同用人单位的联系，在激烈的市场竞争中保持主动地位，我们已建立了一批相对稳定的校外实习就业基地，并不断发展新的实习就业基地。目前生物系已与上海、马鞍山、合肥等地的4家花卉、园林绿化公司，3家乳业、药业公司建立了实习就业基地。
通过顶岗实习、双向选择，解决学生就业。2006年生物技术专业毕业生，通过顶岗实习就业33人，占该专业毕业生的45.8%. 5 生物技术及应用专业教学内容体系改革研究与实践。
20世纪90年代以来，我国的高等职业教育有了较大的发展，近几年更是处于快速发展阶段。由于高等职业教育强调人才职业技能的培训，因而与普通高等教育在培养目标、培养计划、教学内容和课程体系、教学方法以及办学的开放性等方面有着明显的不同。
目前我国高等职业教育很难真正做到培养以职业技能为中心的教学模式，因此加快高职教育的课程教学设计的研究已成为深化高职教育改革的必然要求。我们对生物技术专业（专科）教学内容体系进行了改革研究与实践。
5.1生物技术及应用专业（专科）的培养目标及要求 随着社会需求的变化和高等院校的扩招，学生就业压力越来越大，竞争越来越激烈，如何以就业为导向，培养应用型人才，就显得越来越重要。根据国家及安徽省关于高职教育有关文件精神的要求，结合我院及生物技术及应用专业的实际情况，我们确立了生物技术及应用专业的培养目标、培养模式，设置了新的课程体系。
同时在我系2003级、2004级、2005级生物技术及应用专业（专科）进行了花卉组培育苗和食品、药品的生化检测、微生物检测的课程教学设计改革试点，重点是突出培养学生组培育苗技术和食品、药品的生化检测、微生物检测的能力，取得了明显成效。提出了“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专业人才”的培养目标和“重点掌握花卉及植物组培育苗、栽培和管理实际操作能力；掌握食品营养成分分析和食品卫生的微生物检测的基本技术”的培养要求。
突出“能力、技能、应用”为中心的培养模式。培养具有较强的花卉及农作物组培育苗、栽培和生产管理实际操作技能和食品、药品的生化检测、微生物检测的高级技术应用型人才。
5.2生物技术及应用专业（专科）教学内容体系改革 随着社会对花卉组。
6.本人是生物系学生由于毕业论文的需要,寻找大量关于犬蝠和果蝠的资
暂无图片 中文学名：犬蝠
中文目名：翼手目
中文科名：狐蝠科
中文属名：犬蝠属
中文俗名：大短鼻果蝠
拉丁文名：Cynopterus sphinx
英文名：Short-nosed Fruit Bat
物种命名人及年代：Vahl,1797
物种信息：体型中等，体长95-103mm，前臂长68-83mm，鼻孔如管状。体背橄榄褐色，体侧赭褐色，腹面锈黄，腹部以下毛短呈棕绿色，颈侧咖哩黄色，耳缘色浅。广泛分布于南亚及东南亚一带，包括印尼。在我国分布于海南（文昌、海口）、广东（雷州半岛）、福建、云南、西藏（墨脱）、广西（玉林、桂平、南宁）。生活于海拔100m以下的平野地区。栖息于椰树、芭蕉、棕榈等的叶丛荫蔽处。常聚结10余只的群，相互倒悬，结成球形或连成串，亦偶见有单只悬挂的。栖居处一经骚扰，即弃之而去，不再返回。以无花果、番石榴、大蕉、芒果、龙眼、荔枝等为食。报道在海南4月采到的10只标本中有4只孕蝠，胎儿都是1只。5月采到哺乳雌体、幼体已长短毛。
拉丁文纲名 MAMMALIA
纲名 兽纲
拉丁文目名 CHROPTERA
目名 翼手目
拉丁文科名 Pteropodidae
科名 狐蝠科
拉丁文属名 Cynopterus
属名 犬蝠属
拉丁学名 Cynopterus sphinx
种名 犬蝠
别名 短吻果蝠、大短鼻果蝠、犬面果蝠
红皮书
濒危等级 未定（I）
保护等级 未列入
IUCN等级 未列入
CITES 未列入
分布 广泛分布于南亚及东南亚一带，包括印度尼西亚。在我国分布于海南（文昌、海口）、广东（雷州半岛）、福建、云南、西藏（墨脱）、广西（玉林、桂平、南宁）。
生境 生活于海拔100m以下的平野地区。栖息于椰树、芭蕉、棕榈等的叶丛荫蔽处。
形态特征 体型中等，体长95—103mm，前臂长68--83mm，鼻孔如管状。体背橄榄褐色，体侧赭褐色，腹面锈黄，腹部以下毛短呈棕绿色，颈侧咖哩黄色，耳缘色浅。
生活习性 常聚结10余只的群，相互倒悬，结成球形或连成串，亦偶见有单只悬挂的。栖居处一经骚扰，即弃之而去，不再返回。以无花果、番石榴、大蕉、芒果、龙眼、荔枝等为食。报道在海南4月采到的10只标本中有4只孕蝠，胎儿都是1只。5月采到哺乳雌体，幼体己长短毛。
海拔下限
海拔上限 100
种群现状 虽然在一些地方尚有一定数量，但数量显见下降。
致危因素 栖息地的缩小，人们为了保护果园和吃其肉，使这本来是较习见的果蝠遭到滥捕乱杀。
保护措施 未列入国家重点保护动物名录。除在相关地区的自然保护区内尚有一些保护外，几乎没有保护。
保护建议 保护已知的种群，禁止捕杀，以及在果园慎用杀虫药剂。
7.生物学上适应可以写什么本科毕业论文
我最近刚好写过一篇这样的文章，不过字数没那么多，希望可以让过关！ 生物与软件 关键词 ：先进、互补性、前景、综合国力、造福人类 摘要 ：生物与电子计算机技术的融合是时代的趋势，将开创光明的未来，造福人类。
正文 ： 事物正确的发展趋势是与当代最主流的先进事物相融合，从而达到普及，使整个人类向前跨步。 自从比尔·盖茨建立了微软帝国，开创了个人电脑的时代，世界的全面信息化就变的不可避免。
而生物学作为现今最热门及将来最有前途的科学，将不可避免的与电子计算机科学相互融合，互取其长。 于1984年7月在联邦德国西柏林召开的第14届国际植物学大会总结了植物学总的三点发展趋势，其中就有“以电子计算机为手段的数学模拟方面的研究和系统分析方面的研究”。
生物软件初现雏形。 两者的互补性 ： 现在计算机操作系统及各种软件的运行都是按照一定的程序进行的，而人体的各种新陈代谢也是按照既定的各种程序进行的。
而且，就现在来说，人类体内的调控系统，即人类自身具有的在亿万年进化中逐渐接近完美的程序，比起现在的计算机内的程序是有过之而无不及的。它具有更大的可调控性等优势。
人类以后计算机的研制要借鉴生物自身具有的各种调控程序，而这种方面的研究也已经开始，如生物计算机，及对人体大脑的解密而正在研制的智能计算机。 相比之下，人类生物学的研究也离不开电子计算机技术的发展。
例如现在生物学的发展已经进入分子生物学时代，而由于电子计算机技术的发展，很多生物科学研究方面的软件也应运而生，它极大地减少了科学家及生物公司技术工人的工作量，提高了效率，增加了收益。例如在基因工程中就会常用到很多生物软件，现简介一种： Omiga 2.0：主要功能：编辑、浏览、蛋白质或核酸序列，分析序列组成。
用Clustal. W进行同源序列比较，发现同源区。实现了核酸序列与其互补链之间的转化，序列的拷贝、删 找核酸限制性酶切位点、基元（Motif）及开放阅读框（ORF），设计并评估PCR、测序引物。
查找蛋白质解蛋白位点（Proteolytic Sites）、基元、二级结构等。查寻结果可以以图谱及表格的显示，表格设有多种分类显示形式。
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用户也可以添加、编辑或自定义某些查寻参数。可从MacVectorTM、Wisconsin PackageTM等数据库中输入或输出序列。
另外，该软件还提供了一个很有特色的类似于核酸限制酶分析的蛋白分析，对蛋白进行有关的多肽酶处理后产生多肽片段。 实际上，大部分对核酸蛋白的序列分析功能，在Omiga 2.0中都能找到；而且界面非常友好。
Omiga作为强大的蛋白质、核酸分析软件，它还兼有引物设计的功能。 当然，Omiga还有很多同类软件。
如日立软件公司（Hitachi Sofeware Engineering Co.,Ltd.）97年推出的DNASIS 2.5，加拿大的Premier公司开发的Primer Premier 5.0等。 发展前景 ： 生物软件具有很有的兼容性，可以支持现在的操作系统。
生物软件、芯片具有专利性，是典型的知识经济时代的产物。具有专利性的物品，出卖的是智力，是现在具有知识武装的大学生创业的重要方面。
我们来看一组关于生物软件产品的售价： 基因芯片综合分析软件ArrayVision 7.0 ：售价6900美元 供应BI-2000医学图像分析系统 48000元（人民币）/套 显微镜自动平台系统 5800元（人民币）/套 Paup 一种功能强大的商业版系统进化分析软件，价值数千美金。 由此我们可以看出生物软件是一个相当大的产业，新的产业造就新的财富，新的财富将由新人来获得，而具有生物与电子计算机技术的新一代大学生，无疑将充当这群去创造新财富的新人。
意义及作用 ： 当今世界，国与国之间的竞争，不仅是军事实力的竞争，更是综合国力的竞争。而科学技术的竞争在当今日益知识化信息化的世界显得尤为重要，因而也就成为综合国力竞争中极其重要的方面。
生物科学作为现今最热门及将来最有前途的科学，其重要性更是不言而喻。再有，现代社会中，电子计算机已经逐渐占据了主流地位。
所以，生物与计算机的融合是时代的必然。而生物软件就是这两者最直接的结合。
所以，生物软件的发展程度是一个国家综合国力的体现，谁如果在这方面领先于世界，那必将引领时代的潮流。反之，谁如果在这方面掉以轻心，将来必受制于人。
在当今世界日益重视身体健康的情景下，生物与计算机的结合必将造福人类。 由此观之，生物软件的发展是时代的趋势，而我们这一代，将是这趋势的创造者。
我们大有前途。
8.生命科学导论的论文怎么写
生命科学实验教学体系构建与创新人才培养 屠萍官，吴庆余 文献来自： 实验技术与管理 2002年 第02期 CAJ下载 PDF下载 介绍了清华大学生物科学与技术系现代生命科学实验教学中心简况以及在生命科学实验教学体系建设与创新人才培养中的做法 ，并提出了正在进行的实验教学改革的新思路。
[1]周海梦兔肌肌酸激酶的分离纯化和部分性质的测定-努力将科研成果转化为高 。 被引用次数： 10 文献引用-相似文献-同类文献 2. 生命科学导论课程教学方法的探索 李菡，杨国栋，冯炘 文献来自： 高等农业教育 2003年 第05期 CAJ下载 PDF下载 生命科学导论课程作为高等农业院校的公选课正在各校相继开设，针对面向学生多、课程内容广、更新快、课时少且无实验课这样一个状况，如何选择和运用恰当的教学方法组织课堂教学，是保证此课程教学效果的关键所在。
通过对本课程 。 进一步提高生命科学导论课程的教学质量。
生命科学导论课程教学方法的探索@李菡$山东农业大学 。 被引用次数： 0 文献引用-相似文献-同类文献 3. 对《生命科学导论》的几点商议 辛颖 文献来自： 中学生物教学 2004年 第11期 CAJ下载 PDF下载 《生命科学导论》P .14 ：……生物特有的基础大分子 ，包括 4种核苷酸、2 0种氨基酸 ，以及糖类、脂肪等。
这一叙述只计算了RNA或DNA的核苷酸 ，其实核苷酸的种类应该是 8种 ，包括 4种脱氧核苷酸和 4 。 被引用次数： 0 文献引用-相似文献-同类文献 4. 人工智能与生命科学 杨明经，郭德纨 文献来自： 中国医学物理学杂志 1994年 第03期 CAJ下载 PDF下载 摘要本文从AI的发展历史阐述了AI与生命科学的联系、AI在生命科学中的应用和两者面临的挑战与发展前景。
关键词：人工智能，生命科学，专家系统，人工神经网络引言人工智能（，简称AI）发展至今近40年来，取得 。 被引用次数： 2 文献引用-相似文献-同类文献 5. 从“生命科学导论”进入工科专业课程表谈起 张惟杰 文献来自： 中国大学教学 1999年 第06期 CAJ下载 PDF下载 “生命科学导论”正在进入通常被认为与生物学毫无关系的工科专业的课程表。
这种现象就像一滴水，折射出教育思想的深刻变化。长期以来，在与生物有关的农、医、工科一些专业的基础课程中，必不可少地列入了一些生物类课程，如：微 。
从“生命科学导论”进入工科专业课程表谈起$上海交通大学@张惟杰 。 被引用次数： 0 文献引用-相似文献-同类文献 6. 微全分析系统中的微分离学及其在生命科学中的应用 林炳承 文献来自： 现代科学仪器 2001年 第04期 CAJ下载 PDF下载 十几年来毛细管电泳作为一种非常重要的分离分析技术已对生命科学的各个领域的发展起到了极其重要的作用[3] 。
96根阵列毛细管电泳的实用化大大加快了举世瞩目的人类基因组工程的进程 ，使之由原定的 2 0 0 5年提前到 2 0 0 0年基本完成。在今后一段时间 ， 。
被引用次数： 14 文献引用-相似文献-同类文献 7. 为什么需要科学史——《简明科学技术史》导论 江晓原 文献来自： 上海交通大学学报（哲学社会科学版） 2000年 第04期 CAJ下载 PDF下载 的新阶段已经开始到来为什么需要科学史——《简明科学技术史》导论@江晓原$上海交通大学人文学院！上海200030科学史 。 被引用次数： 5 文献引用-相似文献-同类文献 8. 21世纪生命科学展望 卢向阳 文献来自： 常德师范学院学报（自然科学版） 2000年 第02期 CAJ下载 PDF下载 为生命科学刊物。
在20世纪的前半叶，由于物理学和化学向生命科学领域的渗透，极大地推动了生命科学的发展，使生命科学由器官、组织、细胞水平发展到分子水平，而20世纪后半叶，分子生物学的飞速发展又反过来为物理学、化学、。 被引用次数： 2 文献引用-相似文献-同类文献 9. 计算机科学的新领域——“软生命”技术导论 罗漫 文献来自： 蒙自师范高等专科学校学报 1994年 第02期 CAJ下载 PDF下载 它必将在计算机和生命科学领域甚至于在道德及法律上对传统 观念带来巨大冲击和深刻的影响. “软生命”技术研究的主要课题应该是： 2 。
被引用次数： 0 文献引用-相似文献-同类文献 10. 浅谈在高等中医药院校开设《生命科学导论》课程的重要性 任颖，王宏英 文献来自： 中国生物化学与分子生物学会中医药专业委员会2005年年会文集 2005年 CAJ下载 所以中医药院校开设《生命科学导论》更有其理论和实际意义。本课程可作为中医药学的公共课，课程的主要目的是介绍现代生命科学的基本概念、原理、理论研究方法及近半个世纪以来生命科学的主要发展，以及其重要的学科分支和前沿知识 。
被引用次数： 0 文献引用-相似文献-同类文献 查生命科学 的定义 搜生命科学 的学术趋势 翻译 生命科学导论 搜索相关数字 养老金业务生命表男性寿命 珍生命工程面积 官兵生命代价。
9.大学里老师怎么处理学生的毕业论文的
先根据你的兴趣爱好选题，把你选的题给老师看，老师根据题目新题、难易程度等判断你选的题目好不好，如果老师说你的题不容易写或者太旧的话，你得再选题，直到老师说好为止。
之后就是开题报告，将你为什么要选这个题目来写，题目的背景、意义、论述方法、写作框架，以及部分相关参考文献等讲给老师们听，老师们会给你提出相关意见，一般情况下开题报告都会通过的。
接下来就是要写初稿了，这个时间段很长，给你充分的时间去找文献、做实践活动、做调查取证等来进行写作，你的导师会给你一个交初稿的期限，在期限之前交初稿给导师，导师会给你评阅，然后指出不足的地方让你修改，第一次修改过的文章就叫做一稿，第二次修改过的文章叫二稿，以此类推，直到导师说OK为止，一般论文都至少要经过两次修改才可放心。最后修改完成的文章叫做最终稿。
最后就是定稿了，定稿也挺麻烦的，定完稿也要给导师看过，确认一下是否有东西漏下。之后就差不多可以论文答辩了。
我是会计系的毕业生，论文的进程就这样。
其他系的学生可能还有不一样的，比如生物系的还要去外地考察什么的。
参考一下哦