众文网1.甘肃天水我的家乡的变化论文
都说是上有天堂下有苏杭，却不知陇上也有好风光；渭河秋水秦岭春花，既有秀丽又见雄壮。大地湾里孕育文明，麦积石窟千年辉煌。
我的家乡，天水是一个山清水秀的地方。关于古城天水，还有一个美丽的传说呢！相传汉武帝元鼎三年的一天，在如今天水市南面，突然地显红光，雷电交加，大地持续震动，地面裂开一道大缝，天河之水注入其间，遂成一湖。由于湖水水位稳定，水质纯净，甘冽醇厚，当地居民称为天水井。后来，汉武帝下旨在上邽湖边，筑起一座城池，起名“天水郡”。《水经注》上说：“上邦北城中有湖，水有白龙出，风雨随之，故汉武帝改为天水郡。”这就是“天河注水”传说的来历。
天不还有一个秀丽的名子，“陇上小江南”。天水是中国古文化发祥地之一，又称“龙城”。秦属陇西郡，汉置天水郡，三国设秦州，汉武帝时定名“天水”，至今已有2000多年的历史。是历代兵家必争之地，被国务院定为“中国历史文化名城”。天水既有北国之雄奇，又有江南之秀丽，夏无酷暑，冬无严寒，被称为“陇上小江南”。秀丽的天水哟，生我养我的故乡，我欢乐的童年，那金色的时光，伴着古城秀丽的风光，永永远远刻在我的心上。
天水还是一个旅游名城。著名的中国四大石窟之一的麦积山石窟，有“东方雕塑馆”的美称。位于武山县的水帘洞，景色怡人；修造于北魏的甘谷大像山，巍峨壮观，山上宁静安祥的大佛被称为悬崖大象。此外，闻名海内外的“人祖”伏羲庙，以观内“清意在山尘不容”的“玉泉”著称的玉泉观，被诗人杜甫题咏为“山头南郭寺，水号北流泉”的南郭寺……这都是令我留连忘返的名胜古迹。
我爱我的家乡，我爱她的文化，爱她的名胜，爱她的物产。
2.苏州儿童医院张瑞宣医生评价怎么样
张瑞宣，男，主任医师，1965.8南京医科大学本科毕业，1965.8—至今苏州儿童医院。
20世纪70年代起，从事儿科中西医结合临床诊疗研究工作，至今积累不少具有自身特色诊疗经验。如：中西医结合诊治小儿肺脓肿，小儿反复呼吸道感染，垂危新生儿疾病的中西医诊疗等方面。
已发表论文50余篇，曾获部、市级科技进步奖3项。参编成教统编儿科学教材3部，主编《中西医结合儿科诊疗手册》。
在学术上有一定的影响。被评为“江苏省名中西医结合专家”、“苏州名医”。
专业特长：新生儿疾病诊治及中西医结合诊治儿科杂病。
3.甘肃天水市历年的GDP构成(详细数据、论文用)
一、2006年天水市得GDP为166.4亿人民币，在甘肃14个地州中排第5位
二、2006年天水市的人均gdp为4883元人民币，在甘肃14个地州中排第10位
三、天水两区五县的人均GDP及在全省86个区县中的排名 ：秦州区 31
07年甘肃天水市GDP 194.5亿 排名第六
2008年全国地市人均GDP排名
1000美元以下的
排名 地区 地区生产总值 增长率 人口 人均GDP 美元
305 巴中市 213.95 12.30% 314.35 6806 980
306 黔南州 265.59 10.50% 395 6724 968
307 天水市 226.6 11.00% 342 6626 954
4.甘肃省天水市甘谷县的风土人情1000字议论文
甘谷县位于甘肃省东南部位于天水市西北，渭河中游。
地处东经104°58′至105°31′，北纬34°31′至35°03′之间，东邻秦安县、麦积区，南接秦州区、礼县，西与武山县接壤，北与通渭县相连。全县南北长60公里，东西宽49公里，总面积1572.6平方公里。
全县辖5镇10乡，405个村委，2210个村民小组， 6个社区，97个居民小组，城乡共15.2万户，总人口61.2万人。 县人民政府住所地大象山镇， 邮政编码：741200，电话区号：0938。
[编辑本段]自然地理 甘谷属黄土高原地区，渭河由西向东横贯全县，境内长度41.6公里。南部山区为秦岭山脉西延，北部山区为六盘山余脉，境内梁、峁、沟、壑起伏纵横，湾、坪、川、滩交错如棋。
渭河两岸为冲积小平原，地势平坦，土层深厚，灌溉便利，宜于种植，是全县主要农业经济区，也是全县工商服务业集中地，素有“金腰带”之称。全县平均海拔1972米，最低1228米（六峰镇觉皇寺村东），最高2716米（古坡乡大条梁），相对高差1488米。
甘谷县地处大陆腹地，属东亚季风区，为大陆性季风气候。其特征为四季分明，冬干夏湿，光照充足，雨量偏少，夏热无酷暑，冬冷无严寒。
年平均气温11.5℃，其中最高（7月）月均气温25.4℃，最低（1月）月均气温-1.1℃。年均降水量500毫米左右，分布极不均匀，一般一至三月雨量偏少，七至九月雨水较多。
全年日照2350小时左右，日照率约50%，无霜期190天左右。甘谷县是中华人民共和国甘肃省天水市西北部分的一个县。
面积1572平方公里，2004年人口60万。邮政编码 741200，县政府驻大像山镇。
甘谷县古代曾称冀县，设立于公元前668年，素有“华夏第一县”之称，是中国最早的县级建制，也曾是汉朝凉州汉阳郡的郡治。甘谷县先后被誉为：辣椒之乡，建筑劳务县基地，花卉生产示范基地，开心果引进繁育示范基地，科技工作先进县，武术之乡。
5.请问生物专业的学生可以报考哪些名牌大学
生物科学专业 专业简介 业务培养目标：本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2.掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能； 3.了解相近专业的一般原理和知识； 4.了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规； 5.了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干学科：生物学 主要课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等 主要实践性教学环节：包括野外实习、毕业论文等，一般安排10周~20周。 主要专业实验：动物生物学实验、植物生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验等 修业年限：四年 授予学位：理学学士 相近专业：生物技术、生物工程 生物科学（师范类） 培养中等以上学校进行教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
毕业生获得上列相近的知识和能力，主干学科、修业年限和授予学位同上。 开设院校 北京林业大学 清华大学 中国农业大学 中央民族大学 首都师范大学 南开大学 天津师范大学 北京大学 河北科技师范学院 唐山师范学院 河北师范大学 河北农业大学 运城学院 山西大学 内蒙古农业大学 内蒙古大学 沈阳师范大学 沈阳农业大学 山西师范大学 山西农业大学 内蒙古师范大学 内蒙古科技大学 辽宁师范大学 辽宁大学 吉林师范大学 吉林大学 海南师范学院 太原师范学院 白城师范学院 天水师范学院 青海师范大学 青海大学 宁夏大学 伊犁师范学院 新疆师范大学 长春师范学院 北华大学 石河子大学 新疆大学 贵州师范大学 玉溪师范学院 曲靖师范学院 大理学院 通化师范学院 东北师范大学 河西学院 遵义师范学院 延安大学 陕西师范大学 广西师范大学 惠州学院 韩山师范学院 韶关学院 广州大学 华南师范大学 西北师范大学 兰州大学 重庆师范大学 西北大学 华南农业大学 深圳大学 中山大学 宜宾学院 西华师范大学 四川大学 湖南文理学院 湖南农业大学 衡水学院 黔南民族师范学院 哈尔滨学院 上海水产大学 苏州科技学院 南通大学 黑龙江八一农垦大学 徐州师范大学 南京林业大学 南京农业大学 南京大学 井冈山学院 云南师范大学 重庆三峡学院 陕西理工学院 西北农林科技大学 四川农业大学 湖南师范大学 哈尔滨师范大学 盐城师范学院 东华理工学院 南昌大学 泰山学院 苏州大学 上饶师范学院 临沂师范学院 鲁东大学 莱阳农学院 山东师范大学 山东理工大学 中国海洋大学 湖北工业大学 襄樊学院 三峡大学 湖北大学 华中农业大学 玉林师范学院 嘉应学院 湛江师范学院 肇庆学院 乐山师范学院 内江师范学院 四川师范大学 湖南科技大学 复旦大学 南阳师范学院 信阳师范学院 东北农业大学 河南师范大学 福建师范大学 福建农林大学 皖西学院 黄山学院 淮北煤炭师范学院 安庆师范学院 安徽科技学院 蚌埠医学院 安徽农业大学 安徽大学 中国科学技术大学 绍兴文理学院 台州学院 杭州师范学院 浙江中医药大学 浙江海洋学院 牡丹江师范学院 华东理工大学 南京晓庄学院 华中师范大学 泉州师范学院 浙江师范大学 宁波大学 浙江大学 上海师范大学 同济大学 齐齐哈尔大学 佳木斯大学 东北林业大学 淮南师范学院 安徽师范大学 九江学院 曲阜师范大学 山东大学 黄冈师范学院 湖北师范学院 华中科技大学 德州学院 潍坊学院 烟台大学 聊城大学 孝感学院 商丘师范学院 周口师范学院 河南农业大学 河南大学 厦门大学 阜阳师范学院 温州医学院 温州大学 北京城市学院 香港科技大学 生物技术专业 专业简介 业务培养目标：本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2.掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及。
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