众文网1.大学生综合素质论文
“综合素质论文”写作是我院近年来每届毕业生必须撰写的一项重要实践活动。
每一位毕业生通过综合全面地对大学三年的学习生活进行认真地梳理、回顾和反思，感悟人生，品评得失，正视自我，谋划未来。大学是人生的驿站，大学学习生活中所经历的一切，都是人生一笔可圈可点的宝贵财富。
近几年我院已把“综合素质论文”写作分数计入成绩册，并纳入毕业生考评系统。 一、时间安排 （一）辅导写作阶段 ； （二）撰写阶段； （三）评比表彰阶段 ： 二、撰写要求： （一） 内容写作要求 1、内容分为两部分：（具体要求见附录一） （1）第一部分：对大学三年生活思想的回顾、梳理反思（字数要求在3000字以上） （2）第二部分：职业生涯规划（字数要求在2000字以上） 2、具体写作要求（“三真”、“三度”）： “三真”： 努力做到情真、语真、事真； “三度”：分析要有深度、梳理要有宽度、表达要有温度； （二）写作格式要求 1.务必用横格稿纸手写，不须打印； 2.综合素质论文的总标题自拟，不能直接用“综合素质论文”代替标题，标题要新颖、凝炼、大气； 3.内容的每一部分都要有大标题和小标题，各类标题要力求准确、新颖、简练、传神； 4.封面设计要有创意，要包括论文总题目及系别、班级、学号、姓名等项内容； 5.字迹工整，页面明晰整洁，装订时从左侧装订； 6.扉页上写上内容提要（300字以上）及关键词（3个到4个）。
三、评比表彰要求 （一）首先各系组织各班按照A、B、C三级进行评比，原则上三级所占比例A级为20% 、B级为70%、C级为10%，然后把各班成绩上报系部，各系部把成绩报学生处存档，成绩单要求用A4纸打印，辅导员及系部主任签字； （二）各班在A级论文中推荐两篇到系里，然后以系为单位把推荐的A级优秀论文原稿及电子版上报学生处； （三）学生处评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名张榜公布，进行表彰，并把部分优秀论文汇编成册交图书馆珍藏； （四）综合素质论文成绩为C级的学生，必须进行重写和再评比，若再评比仍为C级，计入分数册，成绩以不及格论处，毕业办理手续时按学院有关规定执行。 附录一： 综合素质论文内容梗概 一、大学的内涵与韵味 （一） 大学的内涵 大学的内涵主要包括它的生活空间和精神空间，生活空间指的是它为师生院工提供了多大的活动天地，如文化生活、活动内容、社会实践等，有的同学之所以感到大学生活的苍白，就是因为他人为地把各种生活中的内容缩减了，不参与各种活动，对各种活动淡漠处之，不投入，或者人为地把丰富的生活空间缩小为一人空间和二人空间，所以希望大家认真地总结大学几年你到到底参加了哪些活动？在这些活动中你投入的精力和心血有多少，你珍藏了哪些？哪些活动对你触动最大？或者请你认真地分析一下你为何不热心于这些团体活动的内在原因是什么？精神空间指的是你在大学几年你读书的情况，你思考的状况，你的知识体系和思想休系及价值体系，教材你通读了几本？你在大学思考中的困惑与痛苦是什么？你的迷茫有哪些？希望大家对这些进行认真地反思，没有反思的生活是没有意义的生活，在反思中我们才能清醒地审视自己的精神空间的大小。
大学的内涵就是生活空间和精神空间的阔大，大学的失败就是这两个空间的缩小，空间的大小与你对大学内涵的解读与认识有关，许多同学糊里糊涂地度完了大学，到了毕业还没有地对大学形成清晰的认识，没有对大学进行认真规划和设计，你可能会在抱怨外部环境中时光轻抛，反求诸身，努力地投入到火热的大学生活中去，主动自觉地去开拓自己的生活空间和精神空间。 （二） 大学的韵味 大学的魅力就在于大学的韵味。
什么是大学的韵味？个性风采、学习情况、交友之道、师生关系、情感经历等等，这些都是大学的韵味，我们每位同学应该认真地品味咀嚼大学的韵味。一所大学，它对于莘莘学子和教职工的吸引力社会公众的吸引力也是与这种韵味有关系。
大学时光，耐人咀嚼，就在于它有可咀嚼的东西，有可品味的芳香，如陈年老酒，历久弥醇，历久弥香，大学几年是一个人心智成熟的关键时期，它一头儿连着美好的中小学时代，另一头儿又连接着七彩斑斓的社会，大学时光是人精神发育最快的时期，许多俊杰隽才都是在职大学崭露头角，大学是人生蓓蕾绽放的季节，理应是人生最芳香馥郁的季节，是人生最有韵味的一段宝贵时光，假如你错过了花开的季节，那么你的大学就缺乏韵味，就会零落成泥，韵味就是一种芳香的气息，大学拒斥早熟，大学里不应该排斥青涩，大学时处处都流淌着生命的青葱气息，这里没有市侩气，没有庸俗气，一切都是花的馨香，一切都是生长的声音，所以韵味最值得我们去酿造和酝酿。 二、大学的设计与反思 大学是最需要自己设计的一段时光，大家每个人可能设计的方案都不一样，但大致可以从以下几个方面进行，一是上大学的动机。
你可能怀揣着七彩的梦幻，你也可能带着忧伤走进大学，那么你上大学的动机是什么，大学对你的吸引力是什么？二是对大学三年的规划，你的规划包括学习规划与生活规划等等，你肯定有很多设想，这些设。
2.河南经贸这学杂样啊?谁知道?
不好。
建议不要报###河南经贸职业学院坐落在风景秀丽、文化底蕴丰厚的中原历史名城、河南省省会——郑州市。她是由河南省政府批准建立、在教育部备案、隶属于河南省教育厅的一所高等职业院校，占地843余亩，建筑面积20余万平方米。
现设有财经金融、经济贸易、工商管理、会计、外语旅游、信息管理、工艺美术、电子工程、技术科学等9个系和社科、体育2个教学部，在校生12000余人。 开设计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、计算机信息管理、软件技术、应用电子技术、财务管理、会计（注册会计师）、涉外会计、会计电算化、经济信息管理、国际经济与贸易、市场营销、连锁经营管理、税务、电子商务、工商企业管理、物流管理、旅游管理、导游（英语导游）、商务英语（经贸英语）、文秘、新闻采编与制作、电脑艺术设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、影视广告等27个专业。
其中计算机应用专业为中央财政支持的实训基地，会计电算化、电子商务两个专业是省级高教改革试点专业，电子商务专业为河南省中职师资培训基地，会计电算化为河南省高等学校特色专业建设点。学院拥有一批学历高、技能强、素质好的师资队伍，专任教师中副教授以上职称70余人，讲师150余人，研究生百余人，国家级教育专家、河南省教育专家、省级学科带头人、省级学术带头人、骨干教师20余人，专业技能鉴定人员80余人，聘有外籍教师承担部分课程的授课任务。
拥有功能齐全的综合教学楼、多媒体楼、实验楼、图书馆、学术报告厅、阶梯教室等；建有计算机校园网、多媒体教学网、电子阅览室和计算机中心等现代化设施；有32频道电视教学系统，教学监控系统辐射到每个教室；有功能齐全的语音室、多媒体教室、摄影实训室、电工电子实训室，财会模拟实训室、客房模拟实训室、电子商务实训室、绘画工作室、工艺美术制作室等50多个实训室。 拥有设施齐全、功能完备、设计先进的图书馆，现有藏书46万册，开通中国期刊全文数据库、维普中文科技期刊镜像站、中国专利数据库等多个电子资源站点，为广大师生提供了良好的学习环境。
在教育教学活动中，学院以就业为导向，以改革为动力，强化技能培养，突出职教特色，先后推行了“竞争上岗、动态聘任、末位淘汰、以绩计酬”、“百分制考核”等人事分配制度改革，在全省教育系统首家引入了ISO国际质量管理体系，实施了“挂牌上课”、“模块教学”、“分类教学”、“精英培养”等教学活动，推行了“技能训练进课堂”、“多证书制度”等具体措施，创立了“相对稳定的骨干层和进出有序的流动层相结合”的师资队伍管理模式。 学院特别注重加强学生就业安置工作，专门成立有就业指导办公室，通过开设就业指导课、举办就业讲座、开展“订单教育”等切实可行的措施，为学生就业出谋划策，搭桥铺路，学院毕业生就业率高达95%以上。
多年来，学院对学生食堂、卫生所、文印室、锅炉房等推行后勤社会化改革。 学院建有河南省劳动和社会保障厅“国家劳动技能鉴定所”，是河南省财政厅“会计继续教育定点培训单位”、河南省人事厅“职业资格培训鉴定单位”、河南省教育厅“计算机等级考试中心”。
几年来，学院先后进行技能培训、鉴定20000余人，在取得良好经济效益和社会效益的同时，也为推行国家劳动预备制度、职业资格证书制度、职业技能鉴定和培训等方面做出了突出贡献。 学院联合办学经验丰富，从80年代中期开始，先后与中南财经大学、西安交通大学、北京工商大学、山西财经大学、河南财经学院、河南省商业高等专科学校等多所高等院校联合举办成人本、专科脱产、函授学历教育。
2005年学院与法国波尔多国际学院实行中外联合办学，使我院的办学领域延伸到国际。 近年来，学院先后被评为“国家级重点学校（职业教育）”、“河南省示范学校”、“全国职业教育先进集体”、“省级文明单位”、“省五一劳动奖状”、“河南省最具影响力。
的十佳职业学院”等荣誉称号80余项。院长王金台先后被评为“河南省优秀专家”、“河南省职教专家”、“河南省学术技术带头人”、“河南省劳动模范”，同时担任教育部商业行业指导委员会委员、中国商业高职研究会副会长、河南省商业行业协会副会长等社会职务。
全国政协副主席王文元、省人大副主任张世英、钟力生、袁祖亮，教育厅厅长蒋笃运、副厅长肖新生、崔炳建先后到校视察，对学院的办学理念、规范管理给予高度评价。学院改革事迹 先后被上级主管部门和《新华社内参》、《中国教育报》、《光明日报》、《河南日报》、《河南电视台》、《郑州日报》、《郑州电视台》、《郑州教育台》、《河南商报》、《大河报》、《河南教育》等多家新闻单位转发、推介。
07,08年此校的在河南的文科最低上档线分别是441;411 ###不好。建议不要报 ###bu 一般###不好。
3.河南经贸这学杂样啊 ?谁知道?
河南经贸职业学院坐落在风景秀丽、文化底蕴丰厚的中原历史名城、河南省省会——郑州市。她是由河南省政府批准建立、在教育部备案、隶属于河南省教育厅的一所高等职业院校，占地843余亩，建筑面积20余万平方米。现设有财经金融、经济贸易、工商管理、会计、外语旅游、信息管理、工艺美术、电子工程、技术科学等9个系和社科、体育2个教学部，在校生12000余人。开设计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、计算机信息管理、软件技术、应用电子技术、财务管理、会计（注册会计师）、涉外会计、会计电算化、经济信息管理、国际经济与贸易、市场营销、连锁经营管理、税务、电子商务、工商企业管理、物流管理、旅游管理、导游（英语导游）、商务英语（经贸英语）、文秘、新闻采编与制作、电脑艺术设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、影视广告等27个专业。其中计算机应用专业为中央财政支持的实训基地，会计电算化、电子商务两个专业是省级高教改革试点专业，电子商务专业为河南省中职师资培训基地，会计电算化为河南省高等学校特色专业建设点。学院拥有一批学历高、技能强、素质好的师资队伍，专任教师中副教授以上职称70余人，讲师150余人，研究生百余人，国家级教育专家、河南省教育专家、省级学科带头人、省级学术带头人、骨干教师20余人，专业技能鉴定人员80余人，聘有外籍教师承担部分课程的授课任务。拥有功能齐全的综合教学楼、多媒体楼、实验楼、图书馆、学术报告厅、阶梯教室等；建有计算机校园网、多媒体教学网、电子阅览室和计算机中心等现代化设施；有32频道电视教学系统，教学监控系统辐射到每个教室；有功能齐全的语音室、多媒体教室、摄影实训室、电工电子实训室，财会模拟实训室、客房模拟实训室、电子商务实训室、绘画工作室、工艺美术制作室等50多个实训室。拥有设施齐全、功能完备、设计先进的图书馆，现有藏书46万册，开通中国期刊全文数据库、维普中文科技期刊镜像站、中国专利数据库等多个电子资源站点，为广大师生提供了良好的学习环境。
学院地址：河南 郑州市农业路36号 邮政编码：450053
4.河南经贸怎么样
1、经贸学生，已经进去了，他们肯定认为适合自己才进去的，不然他们也不会选择了。
所以做出个客观评价对于他们来说难一些。2、对于一个旁观者来说，只要你不想补学，这个学校的分数，你已经达到了，或是收到了这个学校的录取收。
你可以去那里学习的，去了好好选择个自己喜欢的专业，再学一些实用的技术，如计算机里的软件，编程等，如PS,CAD,VB,C++，学校没有这类专业，可以自己下载视频学习，这些是实用的，出来就能在好多行业用，再考一些证书，工程类的，旅游，金融等。 出来方面就业，就不用再花一些时间学习考了。
这样比其它人有一定的先发优势。去了好大学，不会自己规划，也是没用的。
出来还是找不到工作的。希望对朋友您有帮助。
如对您有用，请【采纳一下下啦】，给个【赞同】表示鼓励啦！！！么么哒。 。
谢谢！！！###好像是个三本大专专业为主，好多专升本的都去。女生挺多的，也就是能拿个文凭。
5.河南经贸
河南经贸职业学院有三个校区 ，一个在西郊瑞达中路，新生一般会在学习一年，后转到老校区学习，西郊的校区相比还是有些可圈可点的地方，这里有一个美丽的西流湖只是现在没有水了，还有就是一些大学新区这附近，像郑州大学，河南工业大学，解放军信息工程大学新区离此校区不远。
瑞达中路校区有B12,68 328 31 76 100 路公交车通向四通八达。还是比较便利的。
、还有一个校区在农业路上，相比校区很小，但是在市区内交通便利，老校区附近有一个水上乐园。在不多远有河南省博物院，郑州市动物园等等。
地方。还有一个校区在郑东新区，正在建设中，所以不太了解。
6.大学生综合素质毕业论文
大学生的素质的提高 当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才，尤其是在我国加入世界贸易组织之后更需要一大批的高级知识分子来建设国家。
要想培养出高素质的人才，就必须坚持党的教育方针，使得大学生能够做到德、智、体、美等全面发展，提高大学生的综合素质。然而在现实社会中，部分大学生只从自己的兴趣和爱好出发，追求知识的单一性或专一性，认为只要有门儿特长，就可以走遍天下。
比如，有的重业务，轻政治；有的重科技，轻人文；有的重书本知识，轻社会实践活动等等，造成自身素质的畸形发展状态。殊不知，这种畸形发展状态是违背事物的整体性原则的，也是不符合时代发展的要求的。
在这种形势下，我们必须进一步加强教育，培养出大量的具有全面发展的高级专门人才。 一、大学生综合素质的内涵 大学教育的目标不仅仅是使大学生学到专业知识和专业技能，更重要的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力。
这就需要现在的大学生具有较高的道德文化素质、较强的专业素质、健康的心理和强健的体魄。 大学生的素质主要包括以下几个方面： 1、道德文化素质。
主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等；道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等；人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等等。 2、专业素质。
主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。 3、心理素质。
主要指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等等。 4、身体素质。
主要指大学生应该有健康的体魄，良好的生活习惯等等。 二、大学生综合素质提高的主要问题 要想全面提高大学生的素质，就必须要先看到部分大学生在素质方面存在的问题和不足。
通过调查分析，大学生素质主要问题有以下几方面： 1、部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。
还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场，心理素质和专业能力仍需进一步加强，还要有一段较长的适应期。
2.大学生的心理健康问题。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的 54.4%，有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。
在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30%。诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体。
3.大学生的道德价值观问题。 在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。
比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时，一部分大学生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益”，而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”；在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。这些现象表明，一方面，当代大学生的个性已相当鲜明，与过去那种千篇一律的思维方式大不相同，有了创新意识；但另一方面，也说明大学生中“极端个人主义”的消极思想也有所抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。
4、大学生的生活价值观念问题。多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”；对一些专业性很强的文化艺术，比如话剧、歌剧等并不欣赏，认为很不现实；八、九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温，个性化意识逐渐增强；受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。
5、大学生人生观问题。部分大学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化，其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式，通过各种渠道渗透进来，对现代大学生产生了诸多不良影响。
有的大学生，不分青红皂白地崇洋媚外，有的甚至丧失人格、国格。 6、大学生文化素质问题。
据媒体反映，现在不少大学生外语好，数理化好，经济头脑好，但不了解长城、黄河，不了解文天祥、史可法，不了解《大学》、《中庸》、《论语》等等。对祖国的地理、历史、文化无知的人，怎可能有感情、有责任地为祖国服务和献身呢？ 三、提高大学生素质的措施 首先，大学生应当树立均衡发展的观念，全面提高自己的综合素质。
目前真正做到全面发展的大学生并不是很多，好多大学生在某一方面比较突出，可是在其他方面就相对落后。特别是一些理工院校，同学们的学术研究氛围比较浓厚，但是同学们的人文社会科学方面的知识却并不丰富，所以给人的感觉理工科院校的学生不活泼，缺乏青春的朝气。
而文科院校的学生虽然知识面比较的宽广，可是他们相对缺乏科研。
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