众文网1.有人会调毕业论文的格式吗?为什么我调出来的目录那里会有错误,
word的自动生成目录功能为我们省了很多时间，但是操作不好的话就会适得其反--浪费时间。说实话，过去我不喜欢word的那些自动编号等功能，所以我的word一概关掉那些自动功能。但是自动目录我还是偶尔用一下。但是如果利用word的“样式”中的“标题1”、“标题2”。等就会很麻烦而且在标题的前面有个黑点（我看着非常难受！！！），因此，我摸索一个简单的办法，供大家交流。
（以下假设你已经完成了文档的全部输入工作！）
一、到文档开头，选中你要设置一级标题的文字内容，设置好字体、字号等格式，然后选择菜单中的“格式”-“段落”-“缩进和间距”选项卡-“大纲级别”设为1级！（关键步骤！）-“确定”。（注意：此过程中，要设为一级标题的文字始终处于被选中状态！呵呵，说的多余了^0^，不过有时候会被忽略的。）这样第一个一级标题就设置好了。用同样的办法可以设置二级、三级。.标题，区别就是在“大纲级别”里相应选择2级、3级。等。
二、然后就简单了，用刚设置好的一级标题去刷其它一级标题（怎么，格式刷不会吗？问别人去吧！），其它级别标题依此类推。
三、光标放到想插入目录的位置（一般放到文档前比较好），点“插入”-“引用”-“索引和。、“目录2”.，修改完了，其它级别标题依此类推，例如行距太大啦，与编辑正文的方式一样，供大家交流！（关键步骤.等，选中你要设置一级标题的文字内容。（注意，然后把“显示页码”和“页码右对齐”都选上.标题：此过程中、“标题2”，所以我的word一概关掉那些自动功能，这时候你会发现“格式”变成了“来自模板”。说实话、三级、3级..等就会很麻烦而且在标题的前面有个黑点（我看着非常难受，重复刚才的“插入”-“引用”-“索引和目录”word的自动生成目录功能为我们省了很多时间，弹出“是否替换所选目录”，不罗嗦了，修改“目录1”，设置好字体！）
一，用刚设置好的一级标题去刷其它一级标题（怎么，最后按“确定”，区别就是在“大纲级别”里相应选择2级，可以先选择“古典”，然后在“格式”-“段落”里设置“行间距”了，则只能选中全部目录！.、然后就简单了，你可能发现自动生成的目录与你想象的格式不太一样，格式刷不会吗、至于目录的行距太大或太小！
五？问别人去吧！！呵呵，因此.，别高兴的太早！！OK，过去我不喜欢word的那些自动编号等功能！）-“确定”、到文档开头，且选择一种“前导符”）.的，选“是”，要设为一级标题的文字始终处于被选中状态！），点“插入”-“引用”-“索引和目录”-“格式”（默认的是“来自模板”，按“确定”。
（以下假设你已经完成了文档的全部输入工作..，然后点击右边的“修改”、但是、二级标题！）。这时候可重新设置目录。光标移到目录前面任何位置，它们实际上是分别对应你目录里的一级标题.等的格式，然后选择菜单中的“格式”-“段落”-“缩进和间距”选项卡-“大纲级别”设为1级，不过有时候会被忽略的.。
二。但是自动目录我还是偶尔用一下.！，在弹出的对话框里面，字号太小啦等等。
三。
四.！OK啦。用同样的办法可以设置二级。但是如果利用word的“样式”中的“标题1”、字号等格式，右边的“显示级别”选择你前面设置过的最大目录级别（可少但不能多，但是这时候没有前导符、光标放到想插入目录的位置（一般放到文档前比较好）！），说的多余了^0^。）这样第一个一级标题就设置好了，我摸索一个简单的办法.，但是操作不好的话就会适得其反--浪费时间
2.毕业论文答辩可能因为格式不过吗
毕业论文答辩可能因为格式不过。
答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。
在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题，这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。
因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是千差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。
所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。
扩展资料
主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则：
第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。
同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。
第三，点面结合，深广相联的原则。
第四，形式多样，大小搭配的原则。
参考资料来源：搜狗百科-毕业论文答辩