众文网1.毕业论文《论视觉传达设计的不可替代性》nbsp;2500字的开题报告怎
我国现行学科分类是长期受计划经济模式影响的产物，既缺乏科学依据又层次混乱。
1998年将装潢艺术设计、染织艺术设计、陶瓷艺术设计、室内与家具设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、服装艺术设计等7种专业合并为“艺术设计“一个专业，是对设计教育发展的倒行逆施，如不抓紧纠正，必将产生更为严重的负面影响。高等教育应当着力培养日益细分的职场所需要的专业人才，视觉传达设计是紧随时代发展的，由多学科交叉融合而形成的多种细分专业所构成的学科类（也称二级类）。
视觉传达设计的特殊性，该学科类各专业的相互关联性和学科归属性，决定了这种学科类的地位是不可替代的。关键词：视觉传达；学科；专业；艺术学；设计学随着中国的开放改革和社会主义市场经济体制的构建，更加凸显出我国高校的设计教育明显滞后于社会经济发展的现实需要，也滞后于现代设计的实践活动。
这个问题，长期以来没有能够得到根本解决，并且矛盾愈加突出。视觉传达设计的教育则表现得尤其明显。
承认视觉传达设计的学科地位，尽快建立起适合中国传统文化与现代科学技术相结合的，形成有利于生产力高效益发展的视觉传达设计教育体系，是现阶段以及今后相当长的一段时期我们国家社会经济发展的需要。1.前提：艺术学和设计学都有作为一级学科门类的必要条件和充分理由教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》与此前一年的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的学科分类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学十二个学科门类。
学科门类下设二级学科“类“，再下是“专业“若干种。这种分类是长期受计划经济模式影响，思想还没有得到解放的产物。
既缺乏必要的科学依据，层次也是混乱的。居然把艺术学划在文学门类，把体育学划在教育学门类，显然是对这两个学科的独特性缺乏了解。
著名设计教育家尹定邦1999年初对此就进行了尖锐的批评：“设计学则是既有自然科学特征又有人文学科色彩的综合性的专门学科。就这一点而言，传统的学科划分规范就显得过于拘谨和迂腐。
“①完善社会主义市场经济体制是党的十六大提出的重要任务。中央还提出在十一五期间要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点。
科学发展观是符合客观规律、实事求是、切合实际的发展观，学科的再分类不能继续沿用计划模式的老路。社会主义市场经济体制下的学科分类，不应当是“指令性“的，而应该是“指导性“的。
每个学校应当根据自身学科建设和市场情况，确定专业和院系的设置，不应受到学科分类的束缚。但是我们又不得不看到，学科分类在我国现阶段仍然有着特殊重要的作用。
因为学科分类往往是计划的依据，对于院校、专业、学位的设置有着直接的影响。因此，教育改革首先必须触动学科分类这一敏感问题。
著名经济学家钱颖一博士提出的学科分类改革思路，既具有科学性，也符合中国国情：“我建议学科分类做如下改变，仍保留12个门类，但做重新划分。在基础学科层次分为3类：（1）自然科学（即目前分类中的理学）；（2）社会科学（包括目前分类中的经济学、法学中的政治学和社会学、教育学中的心理学等）；（3）人文（包括目前分类中的文学、历史和哲学）。
在实用学科层次分为8类：（4）工学；（5）农学；（6）医学；（7）法学；（8）教育学；（9）管理学；（10）军事学；（11）艺术学；（12）体育学。“②nbsp;nbsp；将艺术学确定为实用学科层次的一级学科门类，是科学地正视了艺术学学科的独特性，有利于学科发展和国际交流。
1998年的专业目录在十二个学科门类下设二级类71个，把专业种数由504种减少至249种，调减幅度为50.6%，艺术类中其他学科的专业种数也只是减少了一半。但是，却把随着改革开放而方兴未艾的我国产业发展急需的，“既有自然科学特征又有人文学科色彩的“，招生总量占艺术类60%以上的装潢艺术设计、染织艺术设计、陶瓷艺术设计、室内与家具设计（部分）、装饰艺术设计、环境艺术设计、服装艺术设计（部分）等7种专业，一股脑合并为“艺术设计“一个专业。
且不论随着我国改革开放，这些年这些专业的发展和社会的需求，就算与其他学科门类同步“调减“，也没有必要非把7个专业变为一个专业。使得各个学校都很无奈，不得不按“专业方向“招生和组织教学。
这种“改革“完全是倒行逆。
2.赵彦国的简介
赵彦国
1975年3月生於山东肥城。中央美术学院书法与绘画比较方向博士、南京艺术学院书法篆刻方向硕士、中国艺术研究院中国书法院研究员、江苏省书法家协会副秘书长、江苏省文化艺术研究院书画研究部副主任、国家二级美术师、中国书法家协会会员、“江苏省333高层次人才工程”培养对象。
获奖：
“全国第八届书法篆刻展”——全国奖（2004年）
江南文化节“翁同和书法奖”（2009年）
《章草书法历史流变研究》获江苏省研究生优秀论文奖（2007年）
第五届南京市政府“文学艺术奖”（2005年）
“脐橙杯”全国书法大赛一等奖（2006年）
江苏省第二、三届青年书法篆刻展金奖。（2002、2004年）
南京艺术学院2004年度“教学、科研、创作十大成果”奖（2004年）
刘海粟奖学金、南京艺术学院研究生优秀毕业论文奖（2006年）
参展：
“全国第二届行草书大展”、“全国首届青年书法篆刻作品展”、“全国第二届扇面书法展”、“当代江苏书法篆刻精品晋京展”、第二届全中国代表书家展（日本）、我与经典——当代行书艺术展、全国千人千作书法展、全国百名获奖书家邀请展等
2009年9月南京养墨堂美术馆举办“书者散也”——赵彦国书法展
2011年4月山东青州举办“云门问道”——赵彦国书法展
2011年11月潍坊郭味蕖美术馆举办“研边吟古”赵彦国书法作品展
2012年12月东营长青美术馆举办“钟山望岳”——赵彦国作品展
作品被江苏省人大办公厅、常熟翁同和纪念馆、河南省美术馆等多家专业机构收藏，南京日报、新华日报、《书画世界》、南京电视台《金陵文脉》作专题介绍。
3.南艺
学校概况 南京艺术学院坐落在风景秀丽的长江之滨、秦淮河畔，是江苏省唯一的综合性艺术高等学府，也是我国创办最早的独立建制的艺术院校。
从1912年建校至今，学校已有九十多年的历史了。在这所历史悠久的艺术殿堂中，曾经涌现过一大批现代史上的文化名人和著名的艺术家、教育家，他们为中国艺术教育的崛起做出过卓越的贡献，也为今天南京艺术学院的发展奠定了坚实的基础。
今天的南京艺术学院汲取六朝古都的文化滋养，得经济大省的实力，团结奋进，不断进取，已经发展成为艺术教育学科齐全，博士、硕士、学士、大专、中专各层次教学体系完整，师资力量雄厚，教学设施先进，集专业教学、创作、设计、表演及理论研究与社会实践于一体，在国内外卓有影响的综合性高等艺术学府。 学院目前占地500余亩，建筑面积12万多平方米。
设有美术学院、音乐学院、设计学院、尚美学院、爱乐学院、电影电视艺术系、舞蹈系、演艺学院、成人教育学院、留学生院、附属中专校；还设有文化基础教学部、现代教育技术部。学校音乐厅是目前我国为数不多的正规音乐厅之一，造型别致、现代感极强，观众席拥有816个座位，舞台可同时容纳120人的交响乐队和200人的合唱团，先进的舞台装置给演出提供了极好的条件，室内声学效果达到国内先进水平。
南京艺术学院十分重视借鉴世界各国艺术教育的经验，积极开展各项对外交流活动。近年来，一大批教师通过各种形式赴国外学习，举办画展，参加国际大赛，提高了学院的国际知名度，相继与美国、法国、德国、韩国、日本、俄罗斯、新加坡等国家及我国港澳台地区的多所大学建立了友好交流关系，并接待了众多的海外艺术界和教育界的朋友来校讲学、参观、交流。
90多年来，学院始终不渝地坚持“闳约深美”、“不息的变动”的办学理念，将人才培养放在首位，以培养德艺兼备艺术人才为己任，以“求实、创新、致美”为校训，牢固树立教学工作的中心地位和学生在教学工作中的主体地位，不断深化教育教学改革，优化人才培养模式。 注重营造浓郁的学术氛围，强调学生的基础理论和基本技能，先后向社会输送各类艺术人才1万多人，培养了一大批为繁荣文艺舞台、凝聚民族精神、促进社会进步做出了积极贡献的艺术家、教育家、文化名人和文艺工作者。
有许多毕业生不仅在艺术领域中有着骄人的成就，同时在其他行业中也是成绩辉煌，他们当中有企业家，也有省市机关、企业、学校领导干部，据不完全统计，江苏省普通高校中艺术专业的师资南艺毕业生要占到60%以上，许多毕业生在工作中实现了从就业到创业的跨越，他们在不同的领域和行业中为国家的经济、文化事业的发展发挥着重要的作用。 南京艺术学院是培养高级艺术人才和艺术家的摇篮，是莘莘学子向往的艺术殿堂，她将张开热情的双臂欢迎全国各地热爱艺术事业的有志青年前来学习深造！ 专业设置 课程设置 1。
音乐学院：（1）音乐学（音乐理论）专业主要开设音乐评论、音乐学概论、中外音乐史、民族音乐概论等课程；（2）音乐学（音乐教育）专业主要开设音乐教育心理学、音乐教学法、艺术实践、特长选修、教育实习等课程；（3）作曲与作曲技术理论专业主要开设作曲、和声、复调、配器、作品分析等课程；（4）录音艺术（含计算机音乐、音乐音响导演）专业主要开设计算机音乐制作、应用作曲、录音音响学等课程；（5）音乐表演（管弦乐器、中国乐器、键盘）主要开设乐器演奏、排练（合奏、齐奏、重奏、室内乐）等课程；（6）音乐表演（声乐演唱）专业主要开设声乐演唱、形体、正音、合唱等课程；（7）音乐表演（指挥）专业主要开设作曲、和声、复调、配器、作品分析等课程。 2。
美术学院主要开设素描、色彩、艺术概论、世界美术史、圆雕、浮雕、论文写作、色彩、中外文明史、中国美术史、美学、美学概论、美术批评、当代美术思潮、中国画论、中国画论概述、西方画论、西方画论概述、中国美术简史、外国美术简史、现代美术简史、中外文明史、中外壁画史、中外版画史、中国绘画史、中外雕塑史、中外油画史、文献检索与利用、博物馆学、艺术市场学、古汉语、古文字学、考古学概论、教育心理学、编辑印刷、美术教学法、黑白画、线描、解剖学、透视学、构图学、木版画、铜版画、石版画、丝网版画、水印版画、版画基础、工笔花鸟、工笔人物、青绿山水、写意山水、写意花鸟、写意人物、油画静物、油画风景、油画人像、油画人体、油画基础、动物雕塑、装饰雕塑、雕塑材料技术实习、城市雕塑、立体装置、镶嵌壁画、绘制壁画、浮雕壁饰、综合材料壁画、壁画装饰造型、壁画基础、书法、篆刻、书法篆刻基础等课程。 3。
设计学院主要开设素描、色彩、设计基础、设计材料、设计史、计算机图像、线描、速写、中国画、书法、摄影、超写实技法、中外装饰风格、水粉画、印刷工艺、金属工艺、漆工艺、陶瓷工艺、印染工艺、纤维工艺、服装工艺、木工艺、环艺制图、产品制图、服装制图、环艺效果图、产品效果图、服装效果图、中国美术史、传统工艺概论、外国美术史、当代艺术思潮、现代设。
4.聂危谷个人资料
聂危谷，1957年4月生，江苏扬州人，南京大学艺术研究院硕士研究生导师，南京博物院特邀书画师。1981年毕业于南京师范大学美术学院中国画专业，1988年毕业于中国艺术研究院研究生部中国美术史专业，1998年毕业南京艺术学院中国美术史专业，先后获学士硕士、博士学位。曾任扬州大学艺术学院院长、南京航空航天大学艺术学院教授。
姓 名
聂危谷
国 籍
中国
民 族
汉族
出生地
江苏省扬州市
出生日期
1957年4月
职 业
研究生导师
毕业院校
南京师范大学
主要成就
江苏人文社科成果奖三等奖
南京博物院特邀书画师
代表作品
霞染海天、遥望等
目录
1个人作品
▪ 美术作品
▪ 论文
2参加的画展
1个人作品编辑
美术作品
发表于《美术观察》、《画刊》、《艺术界》、《艺术当代》、《美术》《中国日报》等刊物，并入编《今日中国美术》和《日本美术年鉴》。
论文
20余篇发表于《美术观察》《国画家》、《画刊》、《美苑》和《荣宝斋》等刊物，其中两篇论文分别获江苏省普通高校人文社科成果奖三等奖。
2参加的画展编辑
2010入选2010《民族百花奖》中国各民族美术作品展
2008 《北京国际美术双年展》，中国美术馆 2008 《中国画画世界第二次展览》，南京博物院
2008 《金陵意象——南京大学美术研究院师生作品展》，江苏省美术馆
2007 《危谷图式——中国画.画世界》个人画展，南京美术馆
2007 2007.中国百家金陵画展（中国画），江苏省美术馆
2007 墨缘·100——中国宋庄水墨同盟第二届名家邀请展，北京宋庄
2007 “祝福香港—庆祝香港回归十周年苏港名家作品联展”，江苏省美
作品（6张）
术馆
2006 “清溪雅集第一回书画展”，江苏省美术馆
2006 “首届中国画·画世界作品展”，南京博物院
2006 “第11次大田·南京书画交流展”，韩国大田
2006 “江苏现代水墨画展”，意大利芬奇市
2006 江苏省“艺术与科学”美术作品展，江苏省美术馆
2005 “现代金陵水墨画传媒展”，江苏省国画院
2005 “中国百家金陵水墨画展”，南京博物院，作品为中国百家金陵画展组委会收藏
2005 “聂危谷彩墨画展”，烟台美术馆
2004“傅抱石奖.南京水墨画传媒三年展”特邀参展画家，获评委提名奖，江苏省美术馆
2004 “庆祝中华人民共和国建国55周年江苏省美术作品展览”，获优秀奖
2004 “聂危谷彩墨画展”，南京美术馆
2004 “中国—澳大利亚科学与艺术联展”，澳大利亚新南威尔士崔德州城市艺术空间
2004 “《江苏画刊》30周年庆典.百名中国名家邀请展”，南京博物院
2003 “聂危谷彩墨画展”，扬州市美术馆
2003 “抽象水墨展”，浙江杭州“图雅图艺术中心”
2002 “中国实验水墨艺术展”，山东、纽约、多伦多、北京等地
2001 “首届西安国际抽象水墨画大展”，西安国际展览中心
2001 “聂危谷实验水墨展”，南京博物院现代艺术馆
5.我要考南京艺术的文物鉴赏与修复啊,论文怎么写啊
南艺的这个专业去年我考了，我是省内的学生，很好过的，去年报考了3000人左右，专业过关率很高，很少有不过的。
这个专业是属于人文学院的公共事业管理专业，但最终高考录取时只收115人，主要是文化课要求高，去年录取最低分269。先面试，要准备一下。
论文写1200字，去年题目是《身边的艺术》，只要字写工整，字数够就差不多了。去年我和同学六人去考了专业都过了。
内容写丰富点，涉及的知识面广些就行，提供题目《我和艺术有个约定》，去年老师给我们压的题目是《我身边的艺术》，结果就考到了， 试着写写，准备一下，专业很容易过 请放心，重点是6月份的文化课。祝你好运。
6.固始西点美术学校
固始西点美术学校
江西省南昌市“西点美术学校”由资深青年美术教育专家、大学教师担任教学、管理工作。学校坚持先进而独特的教育教学理念，遵循艺术人才成长规律，全面实施素质教育；坚持“以德育促智育，以情商促智商，以师风促校风，以文化艺术促教育”的教学原则，着力教育学生学会做人，学会学习，学会做事，把学校打造成高素质高升学率，培养德艺双馨的未来艺术人才的示范学校。 固始西点美术学校是江西省南昌市“西点美术学校”与固始县“文星学校”，双方整合各自的优质资源，联合办学。共同打造固始最具实力的美术专业学校。立足固始，辐射信阳，影响河南的美术特色示范学校。学校传承美国西点军校的管理模式，实行：严格要求，严格教育，严格管理。
超 一 流 师 资：
刘华：当代青年职业画家。江西艺术设计学院绘画基础部讲师，南昌西点美术学校教务处长。早年毕业于南昌大学艺术学院，获学士学位。先后任教于南昌大学，南昌工程学院，江西艺术设计学院。一直以来从事美术基础教育和高等教育工作，并且在教学过程中把两个层次的教育教学有机结合。多年参与南昌大学、南昌航空大学、江西省美术联考和江西艺术设计学院的招生考务及阅卷工作。
张振：毕业于湖北美术学院美术教育专业。现为江西艺术设计学院绘画基础部讲师，南昌西点美术学校学科带头人。美术功底深厚，有自己独特的教育教学风格，为人和谦，深受同事和学生的喜爱。所教学生绝大多数都考入重点大学。
杨于弘：江西艺术设计学院基础部讲师，南昌西点美术学校色彩组长。江西画院专职画家、江苏省国画院特聘画家、中国国家博物馆艺术指导委员会委员、中国油画家协会团体会员、江西省美术家协会会员、江西省水彩艺术委员会理事、江西省青年油画艺委会学术委员。
胡和民：江西艺术设计学院特聘教授，南昌西点美术学校特聘教授，江西省美术家协会平面设计委员会理事，南昌大学客座教授。桃李满天下，所教弟子遍布全国，有担任名牌院校艺术学院的院长，也有担任知名设计公司总监。
曾颖：江西艺术设计学院特聘教授，南昌西点美术学校特聘教授。1989年毕业于江西师范大学美术系，2003年毕业于南京艺术学院油画研究生班，2006年9月至2007年7月中央美术学院访问学者。江西高校职称评委，江西美术高考评委。油画作品多次参加全国、省、市展览，论文多次发表在美术专刊上。出版《当代江西美术家精品画库曾颖》专集、教材《基础图案》等
7.美术方面的研究生都具体分为什么方向
不同学校会略有不同，但多数是以下的研究方向：
主要的方向有以下：
01.美术理论
02.美术史
03.书法学
01书法学研究
02书法史论研究
03美术创作与研究（中国山水画、油画）
04美术史论研究
05美术教育
01影视美术
02美术与新媒体
03当代美术创作与理论
02.美术考古
03.艺术市场
01中国古书画鉴定
02书法创作与研究
03美术考古
04中国美术史论
05航空考古与水下考古
06油画创作与研究
07西方美术史与美术批评
08艺术经济管理
09中国画创作与研究
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