众文网1.校级或者省级优秀毕业论文有什么用
省优秀毕业生证书代表了学生过去的优异成绩，肯定了过去的学习生涯。
如果毕业后参加一些商务面试，那么省级优秀研究生证书可以加分，提高面试通过率。
省级优秀毕业生均为学校推荐的思想品德高尚、成绩突出、专业突出的优秀毕业生。毕业生单独填写申请表，经省教育厅审核后，统一颁发荣誉证书。社会对证书的接受程度很高。
扩展资料：
选择标准
（一）思想品德端正，积极模范地遵守国家法律、法规和学校规章制度。
（二）尊重教师，团结学生。他们在学生中享有很高的声望。在校期间，他们获得大学以上的荣誉称号。
（三）积极参加科技创新、质量发展等校园文化活动。
（四）获得校级（含校级）以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团成员”、“优秀团干部”称号、一、二等奖学金或者其他类似奖励的；有突出的获奖成果或者优秀论文，在重大活动中为学校获奖的，获奖的，应当具有以上职称或者荣誉之一。
（五）在重大活动中为学校赢得荣誉的，优先推荐和选拔。
（六）在同等条件下，可以优先推荐省级贫困家庭的高校毕业生。
（七）有下列情形之一的，不得参加推荐：
1、课程（含选修课）考试不及格或补考的；
2、违反国家法律、法规，受到学校纪律处分的。
参考资料：滨州职业学院-关于网发省级优秀毕业生 评选方案
参考资料：人民网-年薪20多万也难招到优秀人才？
参考资料：中新网-武汉一高校量化评选优秀毕业生 非专业成绩占30%
2.李世华的获奖情况
2003年 获华英文化基金会 青年学者奖
2004年 获东南大学优秀青年教师教学科研资助计划资助
2005年 指导的毕业设计（学生-任远，题目-混沌控制系统的分析和设计）获江苏省优秀毕业设计二等奖
2006年 第四届全国高校嵌入式系统研讨会“优秀论文奖”（与研究生合作）
2006年 江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象
2008年 指导的论文获江苏省优秀硕士论文（丁世宏，空间飞行器姿态有限时间控制研究，2007.03）
2009年 获东南大学教学优秀一等奖
2010年 获华英文化基金会 华英学者奖
2011年 入选教育部新世纪优秀人才计划
2010年 指导论文获东南大学优秀博士论文（丁世宏，非线性系统的有限时间控制若干问题研究，2010.6）
2011年 获聘为 东南大学青年特聘教授
3.王树林的主要成就
独立承担并完成有中国古籍整理出版“九五”重点规划项目、全国高校古委会重点资助项目“侯方域全集整理与研究”，主持并完成河南省哲学社会科学“九五”规划项目《中州文化世家研究》，另主持有全国高校古委会资助项目《宋荦集》、《范仲淹全集校笺》等，省教育厅资助项目《侯方域研究》、《元代散元研究》等多项。另外一些国家大型项目如《全元文》、《古本戏曲剧目提要》、《中国历代诗话全编》等都被邀参加了撰稿工作。
先后获“省优秀教师”，市“专业技术拔尖人才”称号。《侯方域文集校笺》获省社科优秀成果三等奖。《中国十大词人全集·元好问》，获省教育系统优秀著作三等奖。所指导的本科毕业论文《试论袁凯与〈海叟集〉》获2005年江苏省普通高等学校优秀毕业论文二等奖。
4.湖北经济学院的经济学(项目 投资)怎么样?
经济学系是湖北经济学院直属系，开办了一个经济学本体专业和经济学（区域经济学）、经济学（项目投资）两个专业方向，下设有西方经济学、政治经济学、数量经济学、区域经济与项目投资四个教研室和一个区域经济研究中心，承担全校理论经济学基础课程的教学。
经济学系现有专任教师35人，其中教授7人，副教授9人，博士（含在读博士）20人，硕士生导师4人，已基本形成了一支以高学历、高职称为主体的教学科研队伍。
近年来，经济学系教师主持和参与省部级以上教学和科研课题30余项，出版专着和教材10余部，在《管理世界》、《经济学动态》、《数量经济技术经济研究》、《光明日报》等刊物发表论文300余篇，其中被EI、ISTP检索多篇。
理论联系实际、服务地方经济发展是经济学系近年来科研和学科建设的亮点。一是多项科研成果被湖北省委、省政府以两办文件下发，为省委、省政府决策提供了智囊服务；二是多项应用型研究成果获得省部级二、三等奖；三是一项研究成果被认定为湖北省重大科学技术成果。
培养具有良好的经济学思维习惯，运用理论分析问题、动脑能力强，在专业学习、社会实践、就业创业等方面渗透能力和迁移能力强的应用型人才是经济学系人才培养着力打造的重点。近年来，由经济学系组织的湖北经济学院"星火燎原行动"学生暑期社会实践活动受到团中央等六部委的联合表彰；由学生参与调查的《湖北劳动力非农就业》获湖北省社科成果二等奖；学生毕业论文多篇获得湖北省优秀学士学位论文一、二、三等奖；毕业生就业因渗透能力较强一直保持在90%以上。
上面是从学校经济学系网站上摘抄下来的，经济学系在学校是一个很不错的院系，录取分数师资学校重视程度都很不错，我觉得你如果对这个专业感兴趣并且有决心把它学好就没有问题，专业的好坏是相对的，世界也是在不但变化的。就像我们学校的经济类专业很好，但是整体实力不能和名校比的，即使这样，谁又能保证名校的每一个学生都比经济学院的学生优秀，一句话，关键是人的问题。
5.张怡百度资料
张怡（西北工业大学教授）编辑 张怡，教授，西北工业大学本科和研究生毕业，获工学硕士学位，在职博士。
研究方向：主要从事通信、导航、遥测、遥控系统的信息传输与处理，多媒体通信与信息处理，电子通信技术和智能控制与计算机网络方面的研究。担任通信工程等方面的教学，主讲《多媒体通信协议与应用 》、《高级DSPs原理与应用》本科生课程和《高速信号处理器原理及应用》、《多媒体通信系统》的研究生课程。
参加筹建了“通信工程专业”和“DSP”实验室。发表：《德教双馨，教书育人，努力培养创造性电子通信合格人才》、《国际互联网发展与大学生国家安全教育》等多篇教学论文，曾分别获西工大思想政治研究成果二等奖。
中文名 张怡 国 籍 中国 职 业 西北工业大学教授 毕业院校 西北工业大学 目录1主持课题2主要论文3获奖情况1主持课题编辑 曾主持与主要参加研究：“飞行器的电视跟踪回收系统”、“XX定位导航系统” 、XX高动态应用终端”等十多项课题的开发，在多学科技术融合与导航定位算法等方面具有深厚的研究基础。正式出版《视频技术与家用电器》著作。
发表：《无人机撞网回收末制导系统的研究》、《反辐射飞行器的制导系统研究》、《差分GPS卫星定位系统网络校正的算法研究》等三十余篇论文，其中在全国核心期刊上以第一作者发表论文32篇，被EI收录8篇，被国际宇航摘录（IAA）1篇。曾获陕西省科技进步二等奖、三等奖及省、部、厅级科技进步奖9项，其它各类获奖16项。
2主要论文编辑 [1] ZHANG Yi,“Study on Guidance Law of UAV Net Recovery System”《兵工学报》2007年第1期 [2] ZHANG Yi, XUE Zhe, “An Improved United Domain Spectral Analysis in Cognitive Radio”，《ICCASM2010》，[3] ZHANG Yi, ZHANG Lingling, “Joint detection of Cyclostationary and Energy in Cognitive Radio”，《ISKE2010》，[4] ZHANG Yi, Lingling ZHANG, “Dual-threshold Cooperative Sensing Based on Coherent MAC in Cognitive Radio”，《MASS 2010》，[5] 张怡，张航，“基于连续相位调制的OFDM信号研究”《西北工业大学学报》，2007年12月第25卷第6期 [6] 张怡，李梅，“基于多载波定位系统的模糊度算法研究”，《西北工业大学学报》， 2006年12月第24卷第6期，2007年3月被EI收录，[7] 张怡，廉保旺，“差分GPS卫星定位系统网络校正的算法研究 ” ，《西北工业大学学报》， 2004年12月第22卷第6期，2005年被EI收录，[8] 张怡，张航，“多径信道中OFDM系统的优化设计”，《计算机仿真》2007年第24卷第12期 [9] 张怡，杨舸，“基于编码扩频的DS/FH混合扩频同步技术研究”，《计算机测量与控制》， 2010年2月第 18 卷第2期 [10] 张怡，蔡毅，“基于联邦卡尔曼滤波器信息分配因子的研究”，《计算机仿真》2009年1月第26卷第1期，[1] 3获奖情况编辑1. 2006年06月获陕西省科技进步二等奖；2. 2010年01月获陕西省科技进步二等奖；3. 1997年11月获航空工业总公司科技进步三等奖；4. 2000年06月陕西省科技进步三等奖；5 2007年02月获陕西省科技进步三等奖；6. 1998年10月获陕西省公安厅科技进步一等奖；7. 2005年5月获陕西省信息产业科技成果一等奖；8. 1997年05月获陕西省教委科技进步二等奖；9. 1998年10月获西安市科技进步三等奖；10. 1997年10月获陕西省第五届自然科学优秀学术论文奖；11. 1999年11月获陕西省第六届自然科学优秀学术论文三等奖；12. 2001年11月 获陕西省第七届自然科学优秀学术论文三等奖；13 2001年11月 获陕西省第七届自然科学优秀学术论文奖；14 2001年9月获西北工业大学“三育人”先进个人；15. 2003年9月获西北工业大学奖教金；16. 2003年至2007年连续五年6次获校优秀毕业论文指导教师；17 2005年3月获西北工业大学“三.八”红旗手；18 2007年9月获西北工业大学“三育人”先进个人；19 2008年9月获西北工业大学优秀教学成果二等奖；20 2012年6月获西北工业大学重点扶持项目优秀论文一等奖（指导学生：孙博凡）；21 2012年8月获中国研究生电子设计全国总决赛二等奖并荣获优秀教师奖。[1] 参考资料1. 张怡 .西北工业大学官网 [引用日期2013-09-22] . 词条标签：教育学家 ， 教授 ， 学者。
6.中国矿业大学材料学院冯培忠老师怎么样
冯培忠，男，1976年8月生，工学博士，副教授，硕士生导师，中国矿业大学材料科学研究所副所长。1998年7月毕业于中国矿业大学材料科学与工程专业，获学士学位，2003年7月获硕士学位。2007年3月毕业于北京科技大学材料学专业，获博士学位。同年分配到中国矿业大学材料科学与工程学院工作，2009年8月进入中国矿业大学矿业工程博士后流动站。2010年被选为徐州市首批科技镇长团成员。2011年遴选为中国矿业大学第八批优秀青年骨干教师，目前兼任中国材料研究学会会员，中国科技论文在线特约评审专家，《Journal of Materials Science》和《Advanced Powder Technology》等SCI期刊审稿人。近年来先后在国内外期刊上发表论文30余篇，其中SCI论文10余篇；授权国家发明专利5项。2008-2010连续三年教职工考核“优秀”。
◆ 研究方向
金属硅化物的制备与表征，复合材料、多孔材料制备，固体废弃物回收利用
◆ 教育教学工作
讲授《现代材料微观分析方法》、《粉末冶金》、《工程材料与成型技术》、《工程材料》、《材料制备与表征方法（实验）》、《材料热力学（研究生）》等六门课程。联合指导了多个年级的认识实习，平均每年指导5~6名本科生的毕业论文。完成了中国矿业大学第一批国家大学生创新实验计划和中国矿业大学自制实验教学仪器设备计划。已发表教学论文6篇，先后获得全国煤炭教育优秀研究成果二等奖、全国多媒体教育软件大赛二等奖，中国矿业大学教学成果三等奖，中国矿业大学师德模范、优秀班主任、学科竞赛优秀指导教师、优秀本科毕业设计指导教师、优秀共产党员等荣誉称号。目前承担江苏省高等教育教改研究课题和研究生教育教学改革研究课题各一项。
◆科研工作
曾参加过国家973、国家杰出青年基金等重大课题，目前主持国家自然科学基金、中国博士后科学基金特别资助等重要科研项目。
近年来主要围绕高温材料MoSi2展开研究，对于MoSi2物理和力学性能的提高进行了深入而广泛的探讨，尤其专注于MoSi2发热材料的研究。以自蔓延高温合成的MoSi2为原料，通过添加粘结剂，最后获得了使用温度达到1800℃的MoSi2发热元件，所得研究成果引起了相关行业的广泛关注。制备的发热元件在中钢集团洛阳耐火材料研究院、日本TDK（大连、厦门）等公司取得良好效果；制备的硅片热处理专用复杂形状MoSi2发热构件得到日本日立、夏普等公司的认可。2008年结合全球资源循环战略，开拓了“MoSi2环境友好利用”新课题，指导本科生获得首届全国信息技术创新与实践大赛发明创新类二等奖。在硅化物的制备方面得到国内外同行的认可，先后有意大利、美国、伊朗等学者来信索要论文，在2010全国博士后材料科学论坛上担任分会主席。荣获第二届江苏省青年科学家年会和徐州市自然科学优秀论文一等奖各1项。
7.请能帮我写一篇毕业论文
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。
因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。
两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快。 这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。
从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。
还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。
面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。
数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。
像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。
而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。 三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。
我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。
使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。
这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。
特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。
但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是。
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