众文网1.大学生手机调查报告心得
“大二学生每月娱乐消费100元以上的占21%”、“城镇学生平均消费水平是农村学生的3倍”……开学伊始，河北一所高校师生向社会公布了一份大学生消费调查报告。
这份调查报告反映了一些大学生的消费误区以及城乡学生的个体差异。大学生消费热衷什么今年5月至7月，河北经贸大学经济管理学院教师申静、张程明与学生张炳灿针对大学生消费问题展开随机问卷调查，向河北经贸大学、河北师范大学、河北科技大学部分在校本科生发出问卷，大一至大四的学生人数基本平均。
申静老师说，接受调查的大学生消费个体差异很大。大一新生月均消费两极化最大，350元以下的最多，占42%，这其中绝大部分的学生来自农村。
月均消费800—1200元以及1200元以上的分别占8%和3%，这些学生来自城市，有些城市学生的消费水平甚至是农村学生的3倍。大二、大三学生的整体消费水平较高，月均消费在350—500元、500—800元的分别占41%、38%，月均消费800—1200元的学生全部来自城市。
大四学生的月均消费比较居中。记者了解到，河北省城市最低工资标准为每月480元，接受调查的大学生的消费普遍接近甚至超过这一标准。
申静说，在举行座谈时有些学生反映，月消费在800—1200元“比较自由”，在1200元以上是“跟着感觉走”。一些大学生一入校门就攀比刚刚更新的“设备”，计划近期的各种娱乐……调查还发现，“恋爱消费”成了部分大学生一项不小的支出。
37%的大学生承认在谈恋爱，其中4%的学生每个月恋爱支出在200—400元，17%的学生支出为100—200元。娱乐、人情消费高过学习支出在调查及与学生的座谈中发现，相对于其他方面的消费，学生用于学习方面的支出反而偏低。
以大二学生为例，每月娱乐消费在100元以上的居然占21%，而每月学习方面支出在100元以上的占3%，绝大部分学生学习方面支出在30元以下。而大学生的人情消费较高。
调查统计表明，90%以上的大学生过生日要请客，请客地点从学校附近的小饭馆到洋快餐，还有到比较有名气的高档酒店，请客费用从50元到300元不等，有的甚至达到上千元。而一些当了学生干部的学生认为，既然自己有所获得，也应该“付出”，让同学们和自己一起享受快乐。
评上奖学金的也要请客，96%的拿奖学金的学生要请大家吃饭。有的同学感慨：如果不请客很可能被视为“不够交情”或“不上路”。
在大学校园中，手机、电脑已成为仅次于书本的必备物。调查了解到，近一半的学生买了电脑，这些买了电脑的学生有70%承认自己买电脑的首要原因不是为了学习，而是看到别人买了电脑所以自己也想买，有20%的学生是为了上网方便，只有10%的学生说买电脑是为了学习。
有的学生为了拥有一台电脑，竟然挪用学费；有的学生为了拥有一款手机或者更新款的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲其他必要开支。学生消费观需引导申静、张程明两位老师说，部分大学生消费结构不合理，与社会大环境影响有关，也与学校、家庭教育缺乏正确引导有关。
大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位与社会接触，受不良社会风气影响，一些学生视勤俭为寒酸，视浪费为慷慨，视奢侈为高雅，这些心理久而久之就会使他们进入消费误区。值得注意的是，有些学生虽然来自经济不发达的乡村或城镇下岗职工家庭，却不顾自身经济状况，消费大手大脚，无任何计划，钱不够用就伸手向家里要。
而不少家长认为子女考上了大学，光宗耀祖，宁愿自己节衣缩食也要满足子女要求。从调查结果可以看出，大一学生的消费颇具盲目性。
因此，在学校开展合理消费的教育，特别是加强对大一新生的消费教育刻不容缓。另一方面，考虑到父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键作用。
家长应给孩子建立监督机制，例如实行账本制，要求孩子建立一个账本，每项开支都要有明细等。石家庄市社会科学院教授梁勇说，学校往往重视对学生学习方面的教育，忽略了对他们形成正确消费观念的教育。
每到开学，便是学习用品“浪费周”，经济条件好的学生家长可以给孩子买各种电子词典、复读机等学习用品，家境稍差的孩子只能靠一件耐用的学习用品用几个学期，由相互盲目攀比而形成的校园贫富差距，是必须正视和重视的问题。梁勇认为，家长对商家打出的“开学经济”，应保持理性，在教育上应培养孩子形成勤俭节约的习惯，不要给孩子过多的奢侈“装备”。
因为这些装备非但不能在学习上助孩子一臂之力，还有可能成为孩子在校园内攀比成风的“道具”，而学校也应出台一些限制措施。 三代大学生的消费账单：韩先生（1978级大学生）在校每月生活费：44.5元生活费来源：带薪读书日常消费最大开支：书、烟拥有的电子产品：电唱机最想买的东西：海鸥DF相机王先生 （1989级大学生）在校每月生活费：60元左右生活费来源：父母供给、奖学金、学校补贴日常消费最大开支：交际拥有的电子产品：无最想买的东西：随身听小邱 （2003级大学生）每月生活费：800多元生活费来源：父母供给、奖学金、自己兼职日常消费最大开支：吃拥有的电子产品：手机、数码相机、电脑等最想买的东西：车另外。
2.华为手机市场环境分析
华为于2005年3月成为手机牌照改为核准制之后首批获准进入中国手机市场的厂商之一。华为手机已经进入国内市场并已展开竞争。此前数天，华为终端与中国电信联合宣布，天翼3G智能手机华为C8500销量于2010年2月底破百万，这对于华为终端具有标杆意义，因为这还是第一款破百万的国内Android智能手机.
第一款六个月时间内破百万的国内智能3G手机。对此，华为终端CEO万隧还介绍了其它方面的情况。在国内市场，华为入门级EV-DO手机C5700发货量也突破了100万，并获得同类市场超过30%的份额。
另外，根据第三方报告的数据，截止至2010年年底，华为终端CDMA终端产品发货超过2000万，持续维持第一的市场份额。
扩展资料：
智能手机本身要细分市场，高端市场已被台美韩厂商控制，华为希望占据智能手机这一金字塔的中部，华为在很久以前就引入了德国FHG产品质量管理体系，使得华为的通信系统经受住了来自欧美一些国家的移动运营商十分苛刻的检验，这将为华为手机优良的产品性能提供有力的保障。
华为终端CMO徐听泉透露了华为发展智能手机的策略，“我们的战略就是要为用户提供价廉物美的手机，因为未来会有50亿移动互联网用户，智能手机增长的潜力极其巨大。我们预测5年内，全球移动宽带用户会从3亿增长到30亿以上。这种增长需要靠价廉物美的智能手机来实现。”
3.华为面临的风险分析
华为的机会其实就是这个5g吗？因为它是目前世界已知，所有的企业中掌握着核心科技最多的一家公司，所以无论是说他的这个手机，还说他的企业服务方面的都会有很大的助力，你要说它的危险呢，我想就是说美国对他的这个政策的影响我国进入“十二五”规划阶段后，加大信息产业发展力度，积极开展3G建设及业务应用；通信运营商的重组和移动3G牌照的发放也进一步推动了通信设备的投资需求，中国政府为了加快发展拥有自主知识产权的民族工业，在政策上大力推Td -SCDMA-的3G标准和扶持兼容这一标准的国内通信设备商，如华为、中兴等。
2、经济环境世界信息经济和互联网产业的迅猛发展，为通信设备制造业提供了难得的发展机遇和巨大的发展空间，使其成为目前发展速度最快的行业之一。中国电信业重组后，3G建网逐步展开，TD、CDMA和 WCDMA的建设尤其快速壮大，市场规模有望继续扩大，这给通信设备商，尤其是中国厂商带来了巨大的机会。
3、社会环境经济结构调整发挥重要作用，通信业保持持续、健康发展将为实现全面建设小康社会的目标做出新贡献这一系列的发展战略举措为我国的通信业包括设备制造商和电信运营商在内的各相关产业链提供了良好的发展契机和大环境。4、技术环境随着科学技术的发展，信息技术使信息传递更快、更便捷，促进了全球经济协调机制的形成。
科学、技术、生产之间以及各门科学和各项技术之间的关系更加紧密，科技成果转化为生产力的速度空前加快，极大地提高了劳动生产率。扩展资料：华为技术有限公司是一家总部位于中国广东深圳市的生产销售电信设备的民营科技公司。
是全球最大的电信网络解决方案提供商，全球第二大电信基站设备供应商华为主要经营范围是交换、传输、无线和数据通信类电信产品，在电信领域为世界各地的客户提供网络设备、服务、和解决方案。在2011年公布的2011年中国民营企业500强企业榜单中名列第一同时华为也是世界500强中唯一一家没有上市的公司，也是全球第六大手机厂商。
4.手机对大学生的影响调查报告,1500字左右
手机是现代社会一种重要的传播媒介，它集通话、短信、上网功能于一体，不断丰富着现代人的社会生活。
手机进入3G时代后，对人类生活的影响更是空前巨大，相当于口袋里的手机成了连接互联网的终端，人们随时随地都可以通过手机上网。大学生在学校里是集体生活，配备手机是大学生的普遍现象。
手机成了大学生对外交流的重要工具，是大学生活的重要内容。那么手机功能日益多元化对大学生有哪些重要影响呢？本文将做一分析。
一、手机的通话功能扩大了大学生的交往空间传播学者麦克卢汉说，媒介是人的延伸。手机的通话、短信功能是人的嘴巴和耳朵的延伸。
通过手机这一媒介，人和人之间相隔千里也可以交流，是扩大了的人际传播。大学生过的是一种集体生活，他们从祖国各地汇聚到学校里学习，远离亲人朋友，通过打电话、发短信的方式可以告知父母学校学习生活情况，近期思想动态，或者对学习生活中的麻烦寻求帮助。
据了解和父母通话是大学生每周生活的重要内容。和在其他学校的同学通话，发短信，了解互通各自的大学学习生活情况，也能扩大交往空间。
与人交往是每个社会人的实际需求。交往空间的扩大使得大学生社会性特征显现出来，从而排除孤独感等不良心理情绪。
学校对学生正常的管理工作也越来越依赖手机的通话和短信功能。每个辅导员所带学生人数少则一百，多则数百。
辅导员给学生通知事情，往往要借助手机和班长联系，给班长先通电话告知通知内容，再由班长通知班上的同学，或者通重磅推荐：百度阅读APP，免费看书神器！1/3过动飞信功能将通知内容以短信内容以群发方式发送到每一个同学手机里。手机这项功能的拓展，给辅导员的日常工作带来很大便利，可以在第一时间，及时、准确、公平地使每位同学接收到通知内容，避免了班长通知的间接性，或者通知时有人有事没在的特殊性。
学校也要做好短信交流平台的建设工作，通过学校短信交流平台的建立，可以实现以手机短信方式进行的心理健康咨询以及各类教育资讯、学校信息、工作通知等资源的共享，建立一个学生和老师真正及时沟通的交流平台。①在年节里，同学之间沟通情况，电话短信祝福也有利于增进同学之间的感情。
毕业生找工作，简历上都要留下准确的手机号码，可以使用人单位及时和毕业生沟通联系。同学们通过媒体手机报，还可以了解全球新闻信息，掌握最新全球资讯，扩大视野。
二、手机的上网功能满足了大学生的信息需求信息需求是每个社会人的天然需求。生活在社会中的人，拥有群体性需求，孤立，信息不畅，是非社会性的特征。
信息能够消除人们的不确定性。传播学中有一种“使用与满足”理论。
“使用与满足”研究把受众成员看做是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。②报纸、广播、电视媒体每天报道大量的时事新闻，使人们了解世界上正在发生的事情，能够消除人们信息的不确定性。
手机上网，将信息整合使人们随身携带的手机成了互联网的终端机，手机与电脑相比，具有体积小、便于携带、价格便宜等优点，而且手机上网与电脑上网相比有着移动性的优势，这些优势使得使用手机上网的人越来越多。③从而能够迅速、及时得满足人们的信息需求。
大学生普遍使用手机。手机信息载体比报纸、广播、电视信息载体在信息传递上更方便、直接。
尤其是3G手机，其强大的上网功能相当于一台移动的智能化电脑。大学生是社会主义建设事业的后备力量，他们是有理想、有道德、有纪律、有文化的四有新人。
其知识面应该更宽更广，更关注社会的发展动态，其信息需求更强烈。手机上网可以使他们更及时更方便掌握世界范围内发生的动态消息。
同时，可以使大学生享受上网带来的其他功能，如小说阅读、分享博客、论坛等。三、手机是把“双刃剑”，大学生要利用好它为自己服务手机是一种交流工具，信息接收工具。
它的工具特性决定了他是把“双刃剑”，本身无好坏之分。主要看使用它的人是如何利用它的积极作用为自己服务。
现实中不乏有同学无限扩大手机QQ聊天功能，上网功能，游戏功能，MP3功能，也有同学上课发短信不认真听讲，沉迷在手机的娱乐功能里。以至考试不及格学业受到影响。
有些同学还利用手机短信作弊，这种行为使大学生的诚信形象大打折扣。2/3严重影响了考场正常秩序。
大学生要正确认识手机的各种功能，发挥它的正面作用。通过它与亲人朋友交流，通过它获取信息知识，不断充实自己的大学生活，从而打造一个拥有全面的综合素质的合格人才。
作为高等学校的教育工作者，要尽快转变教育理念，正确把握手机上网给大学生教育带来的新机遇，主动迎接新挑战，加强对大学生的教育、引导和管理，充分发挥手机上网对大学生带来的积极作用，尽量消除其不利影响。④技术进步推动社会进步。
手机功能的不断丰富和完善标志着社会进步。因此，手机在推动大学生综合素质的培养上也发挥着重要作用。
大学生要积极利用手机的各种功能，不断丰富自己。
5.手机调查报告前言
一、调查研究的背景和目的： 21世纪的初期，正是科学技术大力发展时期。
网络不可阻挡地走进了人们的生活，它的使用率也日益增多，它不但为我们打开了一个新时空，而且给地球上的人类交往缩短了距离。网络是一个系统的组织，它也存在很多分杈构成了一个巨大网络，丰富多彩的，满目琳琅的物质都溶入了网络，这正是中学生青睐的地方，它可以提供中学生查找学习资料，给中学生主动性地学习，扩大了学生的视野，网络的出现给我们中学生的利益是不可忽视的。
然而，有些商家为谋取利益，在网络里发布了有害于中学生身心健康的产品，给中学生带来的危害，甚至带来社会的危害是让人不可想象的。中学生如何正确地对待网络资源？一直以来是各界人士所关注的问题。
二、调查研究的成员和指导老师及方法： ①调查研究的成员有： 高（98）班的吴宗美、颜海妹、蔡林凤、符少燕 黄世远、王康福、王名仙、黄嘉绪、高方伟 ②指导老师：林雪 通过我们在研究过程中，认识对下某个结论需要付出很大努力，不是我们主观思维所想出来的，古人云：“一份耕耘，一份收获。 ”研究是我们到社会中实践，团体共同讨论，主要体现团体精神的结晶，经过我们调查研究中学生上网利与弊，希望中学生看到我们研究报告后，能正确认识上网，吸收网上有利自身发展的精华，发展自我，展现自我。
首先，去图书馆，上网查找资料，采访老师、学生、家长。 然后，根据我们组所收集的资料来分析、讨论，得出结论。
最后，总结我们的研究过程，以及结论，了解得与失。 三、调查研究的过程及总结： 随着科学技术的发展，网络普遍使用，它不仅给我们带来方便，也给我们中学生带来不良影响，对上网的利与弊人们争论不休。
利用网络学习不但提供了求知的学习新渠道，目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知的广阔校园，而且有利于其身心的健康发展，以及有利于家庭及至于社会稳定，但网络还存在很多不足的地方。给不法商人带来了可钻的空子，不少色情、暴力、赌博等不良网站应运而生，网络事来了人与人之间的许多纷争，因为对于网络，政府出台的政策不够完善，所以有了许多有关知识产权的问题在源源不断产生。
网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志，作为中学生，理所应当对其进行追求探索。 这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间，它的出现改变了我们传统思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏。
通过各学校开办的远程教育网提供了求知学习的新渠道，目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间，任何地点都能接受高等教育，学到在校大部分学生学习的所有课程，修满学分，这对处在应试教育制下的中学生来说无疑是一种最好的解脱。 它不但有利其身心的健康发展，而且有利于家庭及至于社会稳定，开拓中学生全球视野，提高中学生综合素质，上网使中学生的政治视野知识范畴更加开阔，从而有得于我们全球意识的形成。
同样，又可提高中学生综合素质。通过上网可以培养他们和各式各样的人交流的能力，通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是个复杂的东西，它的内部充满各种各样信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们自主能力有限，实在难以批御网络吸引力。信息垃圾弱化中学生的思想道德意识，有关专家调查网上信息4。
7%是色情，六成左右的中学生在网上无意中接触到黄色信息，有些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑信息盅惑中学生，这种信息垃圾将弱化中学生思想道德意识，污染中学生心灵误导中学生行为。 但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本无法匹敌的。
网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的，据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的的上网学生，美国占总数20%，英国为15%，中国为20%。 这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，它好像刚出生的婴儿，终究是需要细心持续，在正确的教育指导下，长大成人建设国家，做出贡献。
但若是像现在将这婴儿杀死在摇篮里呢？中学生上网人数很多，部份受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身素质。 俗话说：“人正不怕影子斜”，只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播意识，自然也就不会影响了。
总而言之，中学生上网总会存在利与弊之分，但网络的利远远还是大于弊的，就看我们如何去对待。网络世界是个丰富多彩的世界它给我们提供了需求，提高了我们的发展水平，促进了世界的前进步伐，它给我们带来无限的美好与方便。
体 会 在新的学期段，自然会有新的内容，即使表面依旧如此，但内容或许会焕然一新，或许只稍微的变动了一下。在高一的课程中，多了两门全新的科目，一门是关于生活的《家政》，一门是开放性的研究性。
6.手机调查报告怎么写》
啊？ 手机？ 我不知道，给你提供个格式吧，我以前写都参考这个 其实调查报告都差不多啦。
研究报告大致分为三类： 一、问题的提出 二、研究现状及其分析 三、建议 （以上是我总结的） 范文： 常德市 一中学生开展研究性学习的现状的研究 一、问题的提出 为全面实施素质教育，培养学生的创新精神和动手能力， 2000 年教育部将研究性学习作为必修课已纳入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》。从 2001 年 9 月起，市一中将其列为正式课程，成为每位学生的一门必修课。
此后，研究性学习便在市一中蓬勃开展起来。实行之初，学生们也算取得了些可喜成果。
但由于该课程的开设正处于初级阶段，对于学生来说，他们对研究性学习这门课程的了解还不够深刻、透彻，致使在学习过程中部分人显现出对“研”不够热情，将其当作儿戏的现状；而从学校方面来说，由于规章制度不很完善，设施供不应求等多方面原因，也阻碍和抑制着学生们对“研”的积极性 可见，内因与外因的双重作用，已给开展研究性学习的路程设下了重重障碍。因而，目前该课程开设的状况如何以及怎样将其开展得更好，已成为我们共同关注的问题。
二、常德市一中学生进行研究性学习的现状及其分析 2003 年 3 月，本课题研究小组就我校学生开展研究性学习的现状，对我校学生进行了问卷调查。发出问卷 120 张，收回 100 张。
我校开展研究性学习的时间是每周四下午，通过调查，我们发现 85% 的同学都是在这段时间进行研究。不到 10% 的同学在双休日也进行调查，寒暑假进行研究的几乎没有。
据了解，要完成一个较成功的课题，要耗费一定时间对资料进行收集整理，并且要时常调查和研究课题的实施方式和最终成果展示的结构和布局，有时还要因问卷、成稿等工作，需要在校外进行。 在选题阶段， 51% 的同学能根据自己的爱好选题，有一定的目标。
有 12% 则与老师一同讨论让老师来指导选择。另有 12% 的同学通过网上、书本等途径进行查询。
多方式选题，显示同学们在研究中有较大的自主能力，能自行安排研究方向，进行实践。 每周四的研究性学习课程你怎样度过？有 56% 的同学认真地进行研究性学习，对此课程较重视。
但是 2/5 的同学在此时间自由活动，或是做其他学科作业，更有少数同学上网娱乐，他们浪费了大量时光，也无法有效地进行研究，以至有些课题组在研究过程中出现解散或人员的四处调动的情况，这些成为阻碍正常研究的不利因素。研究性学习过程中应重视的实践、创新、自主能力也难以得到培养与体现。
现阶段，大多数课题组的研究成果都是通过研究报告展示出来的。研究报告能对研究过程有较全面的体现。
52% 的同学通过自己的研究成果，得出自己的研究报告，体现了同学们分析、利用信息的能力。有 40% 左右的同学却是从网上或书中转载一些与本课题相关的内容来填充自己的报告，或是通过凭空想象，写出报告。
这些情况显示有一部分同学没有重视研究性学习，为了应付成果检验，只有临时滥竽充数地搬来一些无意义的文字。对于这项课程， 80% 的同学认为很有意义，其中各有一半同学认为应继续开展或是认为对其他学习有影响。
有 7% 的同学认为这项课程没 有任何意义，是在浪费时间。剩下的少数同学抱着无所谓的态度。
同学们对此的不同态度也将会影响在研究性学习开展时自己的实际行动。 同学们对老师的指导作用进行了完全的肯定，并提出建议，希望老师们能花更多时间对同学进行指导，能认真地与同学进行交流，更多地关注同学们的课题实施情况，并且不要指导太多课题，能做到少而精。
同学们同样表示自己在研究性学习中有了大量收获：积累了更多知识，培养了实践、创新能力，锻炼出更强的思维能力；在课题组共同实践的过程中也增强了责任感，让自身自觉性提高，更加发挥了团结合作的精神。 同学们也提到了研究性学习开展中的困难。
大多数都表示资料查找困难，时常资料不足，大量资料难以处理。另外，也提到时间不足，组员分工不明确，导致工作不易开展，同时也希望能更多地进行实验，更多地深入社会去进行调查等。
我们对老师进行了询问。大多数老师都对研究性学习课程十分肯定，而且也指出此课程开展的不长时间内，出现了一些问题，是正常现象。
也有老师认为目前的开展形式并不能真正起到提高能力的作用，也有可能浪费周四下午的正常学习时间，应当有更好的形式出现。 以上内容是我们对本校同学研究性学习课程开展状况的调查结果，为了更深入地对课程开展状况和发展有所认识，我们进行了深层次的研究。
研究性学习作为一门新的课程提出，旨在培养学生的自觉性、开放性和创造性等多方面能力。提出之初同学们都带有极大的好奇与新鲜感。
想想在校园内，和同学在一起也能像伟大的科学家一样试验研究，也能成立个“红学会”之类的组织进行文学研究……但许多问题也随之而来。首先是选题，怎样才能找到一个既适合在学校里研究，又不需太多的工具，也能满足周四下午固定的时间要求的课题。
如此之多的要求，最后剩下的交集也就使同学们的热情大打折扣。有少部分同学在选题面前就。
7.求《中学生手机调查报告》1500字的
手机作为中学生一种方便快捷的现代通讯工具，它在学生中的普及使用，既有利，也有弊。
利——中学生用手机，一是方便家长和学生联系。家长想了解孩子在学校的动向，随时可联系掌握，同时，对子女嘘寒问暖也方便；二是有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬；三是有利于同学间交流，有不愉快的事或烦恼，可以与同学发发短信，聊聊知心话，既可聊一些中学生成长过程中的心里话，又能加深同学间的友情。
弊——中学生使用手机，其“弊”显而易见。过频地使用手机，其一，学生使用手机我们先不说不利学生的学业，单说课堂上手机突然响起，既扰乱了课堂秩序，分散同学们的精力，又影响了老师讲课情绪。在寝室使用手机，既影响同学休息，又耽搁自己的业余时间，铃声还成了扰寝的噪音；其二，对心智还不成熟的中学生来说，对手机上的黄色短信，难以避其影响，再则手机使用不当就成了处于青春萌动期的谈恋爱工具；其三手机属于贵重物品，对于学生来说，保管不妥，后患不少。
显然，中学生使用手机有利也有弊，虽然这些“弊”带给中学生的后患不少，但学校光靠没收、禁止，那是行不通的，何况禁止学生接触新事物，掌握使用新工具，这有违我们教育的初衷。因此，如何引导中学生使用手机，让现代通讯工具为中学生所用，是学校教育的新课题，是学校教育的责任。
8.谁能给我拟一个<大学生手机调查报告>的引言
随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，而大学生也作为一个潜在的消费群体，两者越来越多的受到关注。在以往的研究中，人们着重从外显因素出发分析了大学生的购买倾向，发现了一些比较具有普遍代表性的现象，但是并未就现象进行更深层次的探讨。本研究在此基础上，重点分析了潜在因素对大学生购买决策的影响，并进一步结合心理学理论加以阐释。
1、由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，腰包开始鼓起来了.21世纪手机技术不断成熟，生产手机的成本不断降低，这就为手机的普及创造了条件，大学生远离家乡求学需要跟家里和朋友联系，需要一个通信工具，而手机的价格便宜且方便这就成为大学生的首选电子产品.
2、中国的两大通信公司--中国移动通信与中国联通在通信资费上比较实惠，例如两大通信巨头都开通了校园卡业务为大学生普遍使用手机提供了良好的外部条件.
3、社会社会的发展当今越来越快，经济全球化的进程加快，人们的生活水平不断提高，生活水平提高对信息的需求量大和信息的即时性。手机作为一个20世纪末的新事物，它的发展初期作为一个简单的通讯工具，走到现在成为一个新的信息携带者，手机的优越性在某些方面已超过了报子、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品。截至2006年11月，我国手机用户共4.16亿户，移动电话普及率已经达到29.1%。已经超过了固定电话的普及率26.6%。其了其中的中大学生也占相当份额。有人说，当今大学生的三大件是手机、mp3、数码相机。这是有道理的，手机在当代大学生中普遍是不足为奇的.
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