众文网1.黑龙江林业职业技术学院怎么样
总体来说学校还不错
但肯定跟好的大学比不了毕竟他是个专科院校
招生简章上百分之八十是真的但多少会有些水分
这个到理很简单 谁都会跨自己一样
校园环境 学校设施都挺好的
你所说的专业是他们学校的主打系里的一个专业
但是讲句实话
现在对与专科生就业本身就很难的 不论学什么首先你的要成绩和能力
你要学这个专业的话即使有了工作也 不会有什么大的发展
这个专业的就业面很窄
不如学一门手艺 即使以后找不到工作自己也可以干点什么
如果你是男生的话可以建议你学 汽修 土木工程 工程监理 机械自动化 物流这样的专业对也男生来说是很容易找到工作的
2.关于医学专科学校的检验方面的论文应该怎么写
浅析医学检验分析前质量管理 根据检验工作的特点，将临床实验室质量管理分为分析前、分析中和分析后三阶段。
分析前阶段始于临床医师申请检验开始，包括检验项目要求、患者准备、生理学因素影响，开始样本的采集，到达实验室后分析前的处理，至检验分析过程开始时结束。分析前一系列步骤，如不规范、不符合要求，对分析结果影响非常大。
在整个实验误差中，分析前误差约占70%。因此，重视分析前检验质量管理，对减少实验误差，提高检验质量尤为重要[1]。
1 重视临床医护人员作用临床医生是患者诊疗方案的制定人，从临床实验室检查项目的选择到检验结果的合理应用贯穿于整个医疗过程。因此临床医生必须熟悉检验科的各项检测项目及临床意义，并根据患者病情、诊断和疗效监控需要正确选择检查项目，这是保证检验结果有效性的关键。
例如“三P”试验在弥漫性血管内凝血（DIC）早期为阳性，而晚期为阴性，如果临床医生在不了解实验窗口期的情况下选择该检查，就会做出错误判断。检验科工作人员要经常与临床科室的医生进行沟通，向临床医生提供实验室开展检验项目的清单，并参加病房会诊，为临床医生提供及时的检验信息和合理的检测项目。
临床护士在检验科的全面质量管理中的作用是不可缺少的，尤其在分析前的质量管理中非常重要。分析前质量管理与临床护理人员密切相关的有：患者准备、标志采集、标本收集运送。
在这些过程中均存在出错的可能，从而影响分析前检验质量，这就要求临床护理人员要高度重视质量管理，掌握影响检测结果的主要因素。2 加强与患者沟通标本采集前患者准备是分析前重要组成部分，在采集检验标本之前，护理人员应对患者的生活起居、饮食状况、生理状态、病理变化、治疗措施等有详细的了解，熟悉各种干扰检验结果准确性的因素，为患者做好各种解释工作，以取得患者的合作[2]。
首先是一些固定因素的影响，如年龄、性别、民族和地域等。其次是可变因素的影响，由于进食的成分、饮食习惯对标本的化学成分和含量都有影响，同时血液许多项目正常参考值是以空腹血样为统计标本。
因此一定要与患者沟通，严格控制饮食，并空腹12 h后采血。比如进食后可使血糖和甘油三酯增高、无机磷降低。
血糖饭后1~2 h明显增高，3 h后才可恢复正常。高脂肪饮食后甘油三酯的水平是空腹的10倍多，因此甘油三酯检查最好素食3天，防止高脂肪饮食引起乳糜微粒增加，导致血清浑浊、结果增高。
做糖耐量试验的前3天嘱患者按平时饮食习惯进食。药物对检验结果的干扰也不可忽视，一般通过直接参与检测反应、激活或抑制检测反应、颜色干扰等影响检测结果[3]。
血液化学分析要特别注意，如胰岛素用量过大可致低血糖症；抗生素、抗结核药可引起肝损害，使ALT升高；维生素C可以引起肌酐、尿酸、胆红素、AST/ALT、葡萄糖的升高，消炎痛可以引起凝血酶原时间增加等。因此在采集标本前，应暂停使用对所检测结果有影响的药物，减少药物对监测的影响。
另外采集标本的患者应处于基础代谢状态下或安静一段时间后进行。3 正确采集标本标本采集必须以保证质量为前提，应避免干扰因素，注意采样的最佳时间，即最具代表性的时间、检出阳性率最高的时间、对诊断最有价值的时间。
注意采血体位对检验结果的影响，静脉采血应取坐位，使用止血带时间不得超过1 min，穿刺成功立即松开止血带，血液抽出后要沿管壁慢慢注入抗凝管或干燥管中，抗凝管颠倒5~6次，防止出现小凝块，抗凝剂比例要适当，掌握真空采血的正确方法，多管采集时应注意采集顺序，依次为凝血试验、血常规（血小板）、血沉、其他检验项目，防止凝血因子或血小板凝集对检验结果的影响。抽血过程中一定防止溶血，否则细胞内外物质发生改变，如溶血后细胞内的K+转移到血清中，引起血清钾升高；有报道因采血时的一些不良习惯造成的标本溶血占溶血标本的62%[4]。
临床护理人员在其他一些标本的留取中也应主动指导病人，如在尿液标本收集时务必使尿道口保持清洁，避免经血、白带、精液和粪便等混入，留取新鲜中段尿30~50 ml[5]。如本院一急性阑尾炎女性患者查尿，发现尿蛋白（+），镜检时红细胞、白细胞均见10~20个/高视野，上皮细胞（+）。
此结果与临床症状不符，临床医生认为检验科误诊。后了解情况该病人留取的是前段尿，临床护理人员没有向患者交待清楚污染造成的，复查中段尿正常。
大便检查应取黏液、血液部分；痰液检查应防止唾液混入。4 严格标本的接收和保存一份不合格的标本无法准确地反映患者的真实情况。
检验科收到标本时应严格执行核对、签收，主要包括：惟一性标志是否正确无误，申请检验项目与标本是否相符，标本容器是否正确，是否溶血，抗凝血中有无凝块，细菌培养的标本有无被污染，标本采集时间到接收时间之间的间隔等。对不合格的标本应及时退回并说明原因，处理的过程应有记录。
接收到的标本应分类并尽快离心分离血清或血浆，在规定时间内作进一步的处理。对于不能马上分析测定的标本，须进行标本预处理或以适当方式保存，以降低由于存放时间而带来的测定误差。
5 规范。
3.求一篇热动专业的论文 5000字左右 谢谢了
热能与动力工程是以工程热物理学科为主要理论基础，以内燃机和正在发展中的其它新型动力机械及系统为研究对象，运用工程力学、机械工程学、自动控制、计算机、环境科学、微电子技术等学科的知识和内容，研究如何把燃料的化学能和液体的动能安全、高效、低（或无）污染地转换成动力的基本规律和过程，研究转换过程中的系统和设备的自动控制技术。
随着常规能源的日渐短缺，人类环境保护意识的不断增强，节能、高效、降低或消除污染排放物、发展新能源及其它可再生能源成为本学科的重要任务，在能源、交通运输、汽车、船舶、电力、航空宇航工程、农业工程和环境科学等诸多领域获得越来越广泛的应用，在国民经济各部门发挥着越来越重要的作用。 这方面人才在加强学生基础理论和综合素质教育的同时，加强计算机及自动控制技术的应用，强化专业实践教学，注重全能训练，全面提高自己的实践动手能力和科学研究潜力. 我国能源动力类专业形成于20世纪50年代。
以交通大学为例，1952年院系调整时，当时设在机械系中的动力组就单独成立了动力机械系。由于受当时苏联教育体制的影响，在该学科的发展过程中，专业面曾一度越分越细。
50年代初期只有锅炉、气轮机、内燃机等专业，以后又先后办起制冷专业与风机专业，制冷专业又细分出压缩机，制冷及低温专业。在50年代末又创办了核能专业，在60~70年代有些学校先后设立了工程热物理专业。
这样能源动力学科中的专业就先后包括有锅炉、涡轮机、电厂热能、风机、压缩机、制冷、低温、内燃机、工程热物理，水力机械以及核能工程等11个专业，形成了明显的以产品带教学的基本格局。 热能与动力工程专业中包含的水利水电动力工程专业的前身为水电站动力装置专业。
该专业形成于20世纪50年代。新中国成立以后，随着国家对水患的治理和经济建设的发展，国家设立了华东水利学院、武汉水利水电学院、华北水利水电学院等一些专门的水利院校，1958年起在这些院校和西安交通大学水利系（西安理工大学水电学院的前身）设立了水电站动力装置专业，以满足国家对水电建设人才的迫切需求。
1977年恢复高考招生后，该专业更名为水电站动力设备专业。1984年该专业更名为水利水电动力工程专业，涵盖了原水能动力工程、水电站动力装置、水电站动力设备、水能动力及其自动化、机电排灌工程、水能动力与提水工程等专业，昆明工业学院、成都科技大学等一些院校都设置了该专业。
1998年，按照国家教育部颁布的新的专业目录，水利水电动力工程专业并入热能与动力工程专业，新的热能与动力工程专业包含了原来的热力发动机、流体机械及流体工程、热能工程与动力机械、热能工程、制冷与低温技术、能源工程、工程热物理、水利水电动力、工程冷冻冷藏工程等9个专业。 原创论文网 免费上传出售求购论文，上传毕业设计，考研笔记，论文，课件，策划案等资料赚取现金，去看看吧，有惊喜哦。
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