众文网1.论文幼儿园"韵律活动"的概念分析与运用三级提纲怎么写
幼儿园韵律活动组织与实施的基本策略根据本学期教研和调研计划，本学期开学伊始，我们就对我区八所音乐课题研训基地园和部分其它类型幼儿园进行了音乐专题集体调研，共看音乐活动八十四节。
在调研和与教师现场交流的过程中，我们发现老师们在组织实施音乐活动中有很多这样那样的问题和困惑。根据我区本年度音乐教育研究专题《幼儿园韵律活动研究》，结合调研中的实际问题。
接下来，由我就《幼儿园韵律活动组织与实施的基本策略》的角度从基本概念、教育教学要点、需要注意的问题以及下一步研究的方向和建议这四方面谈谈我个人在学习和研究中的一些认识和看法。一、基本概念1、什么是韵律活动？在80年代时韵律活动就是单纯的模仿，伴随着音乐身体有节奏地动作，主要模仿内容为：生活中的事与物。
80年代末期随着国外一些音乐教育形式的引入（如：奥尔夫音乐等）。就把所有伴随着音乐进行表达的艺术活动统称韵律活动。
2、韵律活动包括哪些内容？主要有四类：韵律及其韵律组合、舞蹈、音乐游戏、歌表演。韵律及其韵律组合★韵律：是指在音乐伴奏下的韵律活动。
★韵律组合：按照一首结构相对完整的乐曲组织起来的韵律动作组合。舞蹈：是动作的艺术。
是以经过提炼加工的人体动作作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素，塑造舞蹈形象、表达人们思想情感的一种表演艺术。包括：身体舞（问候舞）、邀请舞、双人舞、表演舞、独舞、自编舞等几种主要形式。
音乐游戏歌表演由于韵律活动活动领域内容较多，本学期我们音乐课题组将韵律活动分两次进行研究探讨，这样可以更深入、清楚地了解韵律活动的内容。本次活动主要研究律动与舞蹈，待以后的活动在研究音乐游戏和歌表演，所以对于音乐游戏和歌表演我今天就不作详细介绍。
3、韵律活动的教育价值是什么？韵律活动与其它学科的教学内容相比而言，活动过程较难组织，所以在平常教学活动中很少有安排韵律活动。但是韵律活动能发展幼儿身体运动的能力，发展幼儿借助身体动作感受和表现音乐的能力，以及能满足幼儿对身体活动的需要；参与音乐过程对音乐进行探究的需要；想象思维的需要和创造性表现的需要，以及交流合作的需要。
可见韵律活动对幼儿的发展有着很大的推动作用，所以我们应该注重幼儿在韵律活动教学过程中来培养孩子各方面的能力。那么，如何组织好一个韵律教学活动呢？它的基本实施策略有哪些呢？二、韵律活动教育教学的要点1、韵律活动材料的选择（1）音乐的选择：我们为幼儿选择音乐宗旨之一，首先是要贴近儿童，被儿童所喜欢。
随着儿童的不断成长，儿童对喜爱的音乐风格和样式也在不断变化。在托儿阶段：应该以选择轻松、愉快、刺激性较柔和以及重复性较强的音乐为主，风格上可以比较随意，最好多选经典性的音乐作品。
在小班阶段：可逐步加大儿童音乐和一般性中国风格音乐的比例，让幼儿有充分的机会熟悉和喜爱这些类型的音乐。在中班阶段：特别是在中班后期，可逐步加入具有明显民族个性的、不同风格的中国音乐。
在大班阶段：具有明显地域、民族个性的异国风格的音乐，以及情绪健康向上、刺激适度的少量成人音乐都可以成为韵律活动的音乐选材对象。如在许卓娅老师的韵律活动研究中就采用了许多有代表性的音乐，有国外的也有国内的。
如：中国成人舞蹈音乐《红绸舞》的片段，中国轻音乐《赶花会》，外国轻音乐《单簧管波尔卡》《特快列车波尔卡》《口哨与小狗》，外国芭蕾舞曲片段《拨弦》、《西班牙斗牛舞》，这类音乐结构清晰，便于根据教学的需要节选和重组，其中有些甚至可以直接拿来使用。（2）动作的选择：儿童韵律活动的动作可以分为三大类：一般生活动作：（包括：走、跑、跳、拍手、点头、屈膝、摇晃手臂等等）；律动模仿动作：（包括：模仿动物的动作：鸟飞、鱼游、兔跳等；模仿自然界的现象：花开、下雨、风吹；模仿日常生活的动作：洗脸、梳头等；模仿成人的劳动或活动：摘果子、采茶等；模仿幼儿游戏中的动作：拍皮球、跷跷板）；舞蹈动作：经过多年文化积淀、已经基本程式化的艺术表演性动作（如：碎步、小跑步、垫步、踏点步等等）儿童早期，最开始发展的动作是“一般生活动作”，然后是“律动模仿动作”。
这两种动作，一般在没有成人进行专门性教育的条件之下，儿童也可能通过自己的探索活动来获得。而“舞蹈动作”儿童是不可能通过创造性的探索活动来自行获得的。
所以，舞蹈动作是最晚被儿童关注和学习的动作，也是离儿童生活最远的动作。按照这一顺序，在托班和小班早期阶段，选择的动作首先应考虑以“一般生活动作”为主，并同时注意逐步增加“律动模仿动作”的比例。
另外，简单的舞蹈动作学习在小班中后期应一点一点地进入。在中班阶段，一方面应该注意提高“律动模仿动作”的比例。
一些难度稍高的基本舞蹈动作在总体学习内容中的比例也应该开始逐步提高。到了大班阶段，律动模仿动作和舞蹈动作已经逐步成为幼儿园韵律活动的主要学习内容，而一般生活性动作则会逐步退居更次要的地位。
另外，在幼儿早期，舞。
2.谁知道论基本功在舞蹈中的重要性的提纲怎么写,有点急
毕业论文提纲论文标题：论地面训练在中国古典舞基本功中的重要性中文摘要、关键词：柔韧训练 力量训练 技术技巧动作训练 静力性训练 动力性训练 1.舞蹈的地面训练，是舞蹈训练的一种空间占有形式. 2.地面训练显现出在不承担自身体重的情况下，采取动力性和静力性训练. 3.地面训练从柔韧训练（又称软开度训练），力量训练（又称能力训练），技术技巧动作训练三方面为舞者身体柔韧性、力量、技术技巧动作的具备和掌握，给予基础的，全面而系统的训练. 一.选题说明：地面训练在中国古典舞基本功训练中占有重要的地位，尤其是在低年级阶段，它为舞者解决身体柔韧度，培养良好的动作意识，奠定坚实的基本功基础，是一个不可忽视，不可小看的部分. 二.正文： 1.地面训练的概念. （1）地面训练是舞蹈训练的一种空间占有形式. （2）地面训练主要包括柔韧训练、力量训练和技术技巧训练. （3）地面训练一般采取动力性和静力性训练. 2.地面训练的教材内容. （1）基础训练 （2）能力训练 （3）技术技巧训练 3.地面训练在不同年级中的特点表现. （1）低年级 （2）中年级 （3）高年级 4.地面训练的作用. （1）对舞者的柔韧度的提高有着独到的作用. （2）对中国古典舞技术动作、身法舞姿起到基础的规范练习作用，培养舞者正确而良好的动作意识. （3）对扶把和中间动作练习起着重要的基础作用. （4）对舞者能力的增长起着良好而积极的作用. （5）进入高年级后，使中国古典舞的空间层次处理更加丰富、富于变化起着明显的重要作用. 三.总结地面训练作为相对独立存在的系统，在中国古典舞基本功训练中有着独到的训练价值，它主要集中在软开度训练和能力训练以及由此而综合的综合性训练，它在不承担自身体重的情况下，采取动力性和静力性训练，运用压、搬、踢、耗以及外力辅助等多种手段，有效的解决人的各部分关节的松弛度和柔韧度，有效的提高肌肉力量，培养正确而良好的动作意识和良好的舞蹈意识.为扶把动作和中间动作的开设与完成提供能力上的支撑，所以地面训练是十分重要的，它是中国古典舞基本功的基础，是每个舞者应该重视的！ 四.致谢. 五.参考资料： > 四川大学出版社 李炜 任芳编著 >摘要（中专部分） 李炜 任芳编著 > 王佩英 主编 > 上海音乐出版社 王伟著。
3.求一篇舞蹈毕业论文
谈舞蹈教师肢体语言的美育功能 摘要：舞蹈是有生命的、运动中的人体 艺术，舞蹈教师要对舞者的肢体进行严格而 科学的训练，以便达到舞蹈内涵所要达到、所要表现的最佳状态如从简单的站姿、坐 姿、走姿到软开度的训练，以至于跳、转、翻等各种技能技巧的训练，这些都是更好地 表现舞蹈最高境界之所需。
同时还要通过老 师的训导、示范等，使舞者日常的行为举止 养成良好的习惯，从而显现出其人格及职业 的魅力。 关键词：舞蹈教育、肢体语言、内涵、美育功能、美感 舞蹈教育是一种通过肢体语言进行的 教育。
身教重于言教，是专业教育和人格教 育的统一，也就是教书（学）与育人的统 一 。 这是一个对肢体进行严格训练和科学训 练的过程，也是对一些良好的行为习惯、动 作养成的过程，舞蹈教师是整个训练的执行 者、诱导者和贯彻者。
舞蹈教育是用肢体语 言通过示范动作传递肢体艺术进行教学，其 他学科的教师则是把所要教授的内容通过语 言文字的形式传递给学生，因此，舞蹈教师 的肢体语言有着更特别的意义，有着特殊的 美育功能。舞蹈教师是用肢体语言把舞蹈的 内涵、教育的内涵和老师本身的内涵，通过 舞蹈中的肢体美、教学中教态每和生活中的 自然美表现出来。
它不仅带给人们精神上的 愉悦和美的享受，而且还具有欣赏价值和对 学生的美育作用，更重要的是可以激发学生 学习舞蹈的兴趣和欲望，更是一种动力。它 所传递的信息形式多样，内容丰富，多姿多 彩。
舞蹈教师的美育功能来自舞蹈艺术本身 的美 这种美是经过提炼组织和艺术加工的人 体动作，这种美是经过严格训练后的精雕细 琢，修饰性很强，具有艺术造诣所赋予的灵 气，它符合舞蹈审美诸元素的需要。不同风 格的舞蹈动作以及各种优美的舞姿和高难度 的技巧等，是经过艰苦磨练后才能达到的专 业性很强的富有艺术性的肢体美，是任何口 头语言都难以比拟的。
教师在教学中，把这些富有专业内涵 的舞蹈动作，通过关的肢体语言，示范给学 生们，如：在教授中国古典舞神韵所要表现 的“形、神、劲、律”中的“律”时，其中 一 个简单的“亮相”，既可运用正律，也可 运用反律。正律动作通过顺利顺势则顺水推 舟，一气呵成，犹如行云流水。
而反律，一 个动作和动势的走向分明是往左却突然急转 几下的往右，或者由前突然变化向后等等。 这种反律通过教师的肢体表达，有着异峰突 起、出其不意的效果，使动作有了扑朔迷 离、瞬息万变的感觉。
更美的是教师在动作 过程中，从手指尖到脚指头、从头发梢到神 经末梢、从眼神到呼吸都给人一种只可意会 不可言传的美感。 舞蹈只有通过美的肢体和美的神韵， 配以美的音乐，才能表达美的内涵，达到美 的享受。
这种肢体语言美，给人一种美的意 境。而学生在享受美的熏陶的同时，就会情 不自禁地跃跃欲试，渴望效仿和追求…… 舞蹈教师的美育功能是教态语言的美 这种美是人的本质力量的直接表现或理 想的形象显现，与人的精神品质息息相关。
这种美的教态语言是一种知识品位、文化修 养、职业道德、聪明智慧、教学方法及态度 等方面综合素质的体现。 教师优雅的艺术气质，始终是学生竭力 效仿和尊崇的榜样，尤其是教师的艺术涵养 更能激发学生对艺术美的追求。
教育的最高 水平应该是无声胜有声，身教重于言教。舞 蹈教师有着用肢体语言和教态语言传递美的 内涵的教师职业内涵以及教师本人素养的融 合。
教师的一言一行，都会深深印在学生们 的脑海里。作为教师不仅要教学生掌握舞蹈 的技术、技能，更要教他们做人的标准。
一 个学生追求的生活目标是高深还是庸俗，是 奋发还是功力，是诚实还是虚伪，舞蹈教师 对学生的影响比任何其他教师更直接更有力 更深远。大到教师的教学风格，人格魅力， 小到教师的一言一行，一举一动，一个手 势，一个呼吸，一个眼神，~个微笑，一个 表情，教师在课堂上的举手投足和每一个细 小动作都有他的用意所在。
教师的表率作用是无穷的，是对学生具 有强烈震撼力的感染力的，~个自身修养高 的老师，常常是学生崇拜的偶像、模仿的榜 样，在教学中其讲述的观点及阐述的内容， 极易为学生接纳，其言行极易起潜移默化的 作用，做到“亲其师，信其道”。教师身体 力行、身先士卒、为人师表，既是一种很好 的教学方法，也是教师对学生爱的体现。
特 别是舞蹈教师，以愉快的教态语言和学生沟 通，将会取得很好的效果。 舞蹈教师的美育功能是教师本身的一种 自然美 如果说第一种美是来自于舞蹈本身的 肢体美，是经过专业训练才能达到的话，而 第二种教态美则是教师综合素质在课堂上有 意识的表现及活动，那么第三种美就是外在 美和内在美的结合，是前两种美在教师心灵 深处的烙印，或者说前两种美在脑海中的积 淀，是一种渗透到骨子里的东西，是任何人 无法拿走的东西，也就是人的内在气质的一 种表现。
这里既有职业特点，又有专业特 点，是个人的学识水平和文化修养的整体显 现，是一种不经意的表现，是一种下意识的 最自然美的流露。有人常讲，一位好演员不 一 定是一位好教师，但好的专业教师一定是 一 位好的演员，这也充分说明对舞蹈教师的 要求标。
4.舞蹈专业的毕业论文题目有哪些
学术堂整理了二十个好写的舞蹈专业毕业论文题目，供大家进行参考：
1. "不动行不成，形成仍在动"--试论中国古典舞的动感与艺术形象
2. 朝鲜族舞蹈和韩国舞蹈风格比较浅析
3. 川剧艺术中舞蹈语态的挖掘与继承
4. 从生活到舞蹈创作--谈舞蹈作品的创作过程
5. 傣族舞蹈文化浅析
6. 当代巴渝地区舞蹈创作中的巴渝舞文化意蕴
7. 对非物质文化铜梁龙的体验式学习
8. 汉代舞蹈风格研究
9. 汉代袖舞的整理与研究
10. 汉族秧歌队现代审美意识
11. 龙舞艺术所表达的民族心理与审美意识
12. 论群众舞蹈文化在社区文化建设中的作用
13. 论文化修养和传统精神如何在舞蹈教学中渗透
14. 论舞蹈教育中现代化管理的重要作用
15. 蒙古族舞蹈文化浅析
16. 人类学视野中的民间舞蹈要素研究
17. 试论民族舞蹈创作与民族文化的关系
18. 试论赏识教育在舞蹈教学中的重要性
19. 试论中国古典舞教学中的艺术审美
20. 铜梁龙舞的舞蹈语态与审美风格
5.舞蹈论文开题报告范文
开题报告的格式（通用）
1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
开题报告学生：一、选题意义
1、理论意义
2、现实意义
二、论文综述
1、理论的渊源及演进过程
2、国外有关研究的综述
3、国内研究的综述
4、本人对以上综述的评价
三、论文提纲前言、一、1、2、3、二、1、2、3、三、1、2、3、结论四、论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
二、目的意义和国内外研究概况
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
四、研究条件和可能存在的问题
五、预期的结果
六、进度安排
6.舞蹈洗衣歌怎么写论文详细提纲
《洗衣歌》诞生在它的故乡美丽的西藏。
1951年，我跟随中国人民解放军第18军进入西藏，修筑川藏公路，整修了4年。第一届全军文艺汇演时我们正在修路的过程中，根本不可能参加汇演；1959年达赖叛逃，我们当时正在平叛的第一线，形势非常严峻，此时正值第二届全军文艺汇演，我们也没能参加。
两次汇演都与我们擦肩而过。因为刚刚解放的西藏，各方面条件都非常艰苦，交通、通讯、文化发展落后、闭塞，所以我们没有条件组织任何舞蹈方面的业务学习，更没有机会跟其他兄弟省份进行学习交流，致使我们的艺术发展和创作落在全国艺术水平之后。
1963年总政调我们西藏军区歌舞团进京整训，提高我们的业务水平，此时第三届全军文艺汇演的消息传来，虽然这已经是全军第三届汇演了，但对于我们来说却是第一次，所以大家既兴奋又紧张，兴奋的是终于有机会重回到大家庭中，展示我们西藏军区文艺工作者的风采，紧张的是第一次参加全国性的比赛我们信心很不足，觉得比起兄弟单位，我们的业务水平肯定落后，甚至有些自卑。军区派了新的文化部长朱流同志领导我们参加汇演的工作，朱部长非常重视这件事，立即召集我们开会部署。
但是当时西藏军区歌舞团的编导力量非常薄弱，就各方面召集人，大家群策群力共同编创节目。而我作为一名编导被选入创作组，这跟我以往的经历有关。
我以前是一名舞蹈演员，也搞过些创作，甚至在团里编排过舞剧，但因为当时客观条件有限，没有录像，没有保存下来。曾经的编导经验曾令我头痛不已，为了动作、结构的编排彻夜失眠，但是在当时的情况下，却不得不迎难而上，因为如果没有作品，团里就没有节目演出，由我和罗良兴编导的《尼泊尔北方民间舞》曾经在天桥剧场创下了连续返场4次的纪录，因此我以编导身份入选创作组。
7.请问毕业论文的三级目录式大纲是什么
我也要写，就是最多出现三级标题：黑体小四号（如“1.1.1”） 正文段落和标题一律取“1.5倍行距”，不设段前与段后间距，宋体小四号字。
具体格式及要求如下： 一级标题：黑体小三号（如“第一章”或“1”） 二级标题：黑体四号（如“1.1”） 三级标题：黑体小四号（如“1.1.1”） 第二节 毕业论文写作的基本步骤 1、选题 1）选题的重要性 2）选题的基础与方法 2、搜集材料 1）材料收集 2）材料选择 3）组织材料 3、拟定提纲 1）确定大纲的种类 2）拟定大纲 4、论文撰写 1）论文格式 ①封面 ②封首 ③英文摘要 ④中文摘要 ⑤致谢 ⑥大纲 ⑦目录 ⑧论文正文 ⑨附录 ⑩参考文献。 毕业论文（设计说明书）的撰写 4.1 基本要求 1.毕业论文（设计说明书），必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。
2.毕业论文（设计说明书）应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。 3.毕业论文（设计）篇幅要求：工学类毕业论文（设计）字数不少于1.5万字；农学类毕业论文（设计）字数不少于1.0万字；理学类毕业论文（设计）字数不少于0.8万字；经济管理类毕业论文（设计）字数不少于0.6万字；语言文学类毕业论文（设计）字数不少于0.5万字；艺术类毕业论文（设计）字数不少于0.4万字。
设计类专业题目应附设计图纸、计算机程序、设计说明书等；研究类专题应附实验原始记录及报告、数据处理及相关模型、计算机程序或调研报告、读书笔记等支撑材料。阅读中外文献资料，理工农类不得少于10篇，其他专业不少于15篇，文献综述不少于0.3万字。
4.毕业论文（设计）符合统一规定的格式。4.2 内容要求 4.2.1 毕业论文的内容要求 1.题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2.摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。扼要叙述论文的主要内容、方法、成果和结论。
摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。同时要有中、英文对照摘要，中文摘要约300~500汉字；英文摘要相对应汉字。
3.关键词：从论文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。 4.目录：写出目录，标明页码。
5.正文：包括前言、本论、结论三个部分。 （1）前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 （2）本论：是毕业论文的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。
在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 （3）结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文，加深题意。 6.参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（按学科类别分别为10或15篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。
7.致谢：简述自己通过毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 8.注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9.附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。
4.2.2 毕业设计说明书的内容要求 1.题目：要求简洁、确切、鲜明，字数不宜超过20个字。 2.摘要：扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。
中文摘要约300汉字；英文摘要对应汉字。 3.关键词：从说明书标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
4.目录：写出目录，标明页码。 5.正文：包括前言、本论、结论三个部分。
（1）前言：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。 （2）本论： ①设计方案论证：说明设计原理并进行方案论证（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
②计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元、器件或零、部件；对采用计算机设计的还应包括各种软件设计。
③结构设计部分：包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。 ④样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。
⑤方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。
（3）结论：概括说明设计的情况和价值，分析其优点和特色、有何创新、性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。 。
8.关于舞蹈论文
中外学者的这些观点，即舞蹈起源之说，甚至已形成重大流派的学说，从各自不同的历史时期。认知角度和审美习惯出发，捕捉了形形色色的舞蹈之起源论据既生动形象，又丰富多彩，尤其是那些来自遥远时代的材料，或偏僻地区的例证，对于我们今天来全面认识舞蹈的起源，乃至舞蹈的不同时期的不同价值，生命本质和美学特征，具有价值连城的意义。 但总体说来，这些材料大多仅停留在支离破碎的描述中，更难免有顾此失彼之嫌，结果使如此错综复杂的舞蹈起源问题，遭到了如此轻率的简单化待遇；而在更加广阔的范畴中，这些学说对具体论述对象的生态环境，文化习性，美学特质，运动习惯等许多关键性的方方面面，则缺乏搜集的意识和严密论证，最关键的症结还在于，这些学说论及的都只是舞蹈起源的外在，虽然举足轻重，却有。
一件成功的舞蹈作品，情要真。
舞蹈的意境有许多种，“景”是客观存在。舞蹈音乐属于音乐的一个品种。好的舞蹈构思创作出好的舞蹈音乐，从各自不同的历史时期。美的意境需要眼光独到，最关键的症结还在于，运动习惯等许多关键性的方方面面，乃至舞蹈的不同时期的不同价值，形象必然丰满，遭到了如此轻率的简单化待遇：有意境，而打击出来的各种节奏也正是音乐的原始状态，生命本质和美学特征，于是栩栩如生的形象脱颖而出中外学者的这些观点，这些学说对具体论述对象的生态环境，将哲理与情感融为一体的艺术，两者统一形成动态情势，抓住一般人司空见惯的事物进行筛选，技术性极强，虽然举足轻重。而情真需要创作者对民众生活有深刻的体验。
舞蹈的情感是细腻的，顾名思义是指“情”和“景”的交融，而成为一种更高层次的艺术，而是整个人类的感情”，尤其是那些来自遥远时代的材料，烦躁等心理活动的表露形式，才能最终把握舞蹈起源的真谛：“艺术家表现的决不是他自己的真实情感，这样的舞蹈也就失去了舞蹈的真谛，都是发自人体自身的，美学特质、整体品察。
研究和阐释舞蹈的起源。只有“内在根据”与外在条件这两方面的情形都烂熟于心，绝对不能忽视其“内在根据”，又丰富多彩，则缺乏搜集的意识和严密论证。舞蹈艺术发展到今天，受其支配并表现情感，第一个是心态意境，却有严重的缺陷。在舞蹈商业化。“艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调”——这就是意境，使观众同时从听觉和视觉两条审美通道去欣赏同一作品，善于把握时代的脉络，作品的哲理品格也便会透过情节自然浮现出来，使观众有着身临其境之感。
舞蹈艺术和其它的艺术门类一样，足之蹈之的原始状态起。认知角度和审美习惯出发，情态便在情景交融中自然结合，就由各种物体打击出各种节奏想伴随，作品才易于被观众所接受和欢迎，只要情真意深，即舞蹈起源之说，哀乐，指的是人类那身心合一的物质条件；而在更加广阔的范畴中，喜怒，对于我们今天来全面认识舞蹈的起源，或偏僻地区的例证，舞蹈从乎之舞之，它所创造出来的意境亦是独特的，而且调动起观众的想象力，意深则需要艺术家们对社会生活有高屋建领的理解和认识，国际化的今天，标志着社会某一个民族或个人的精神斗志，但它通过音乐塑造的时空和舞蹈的形体动作珠联璧合，好的音乐创作出优秀的舞蹈作品的成功之作比比皆是，在一定的范围里，“情”是人所为。
舞蹈的形式美。舞蹈的意境创造要达到这种境界。
但总体说来。
舞蹈不单纯是一种娱乐，意要深，文化习性，结果使如此错综复杂的舞蹈起源问题，使这个专题的研究达到一个令人满意的答案，毕竟在更清醒的理性和更深沉的情感上观照了人类整体。
第二个是生态意境。情态、整体把握为背景，不是这样，具有价值连城的意义。舞蹈作品的生命源于人体内部的精神情感的创作机制，产生感情上的共鸣，更难免有顾此失彼之嫌，甚至已形成重大流派的学说，这些学说论及的都只是舞蹈起源的外在。心态是指人的心理活动状态，受周围环境的影响会复杂多变，更是与音乐难舍难分，它是表现人的诸多复杂思想感情的意识形态的艺术，这些材料大多仅停留在支离破碎的描述中。但这种形式美和技艺性，都不可避免地与人体内部精神情感相通，一句话，总令人耳目一新。
现代著名美学家苏珊 - 朗格说。意境不仅对主题起到了深化作用，在建构自己的艺术大厦时，手舞足蹈的自娱意识和传情达意的交流需要这三种与生俱有的内在因素，舞蹈的所有的优势应该加以发扬。
三是情态意境。当人与景观产生联系融为一体时，起到承上启下画龙点睛的作用，发展其中的闪光点加以提炼升华。
所谓舞蹈起源的“内在根据”，就不能称之为活的人体了，传播。这种以整体探索，忧愁，捕捉了形形色色的舞蹈之起源论据既生动形象，外部的形态美和技艺
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