大学毕业论文开庭报告(毕业论文开题报告)

1.毕业论文 开题报告

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

1 总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题究 情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。

可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3 参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求 开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2）项“格式”的规定。

开 题 报 告 学 生： 一、选题意义 1、理论意义 2、现实意义 二、论文综述 1、理论的渊源及演进过程 2、国外有关研究的综述 3、国内研究的综述 4、本人对以上综述的评价 三、论文提纲 前言、一、1、2、3、二、结论 1、2、3、三、1、2、3、四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲 一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师 二、目的意义和国内外研究概况 三、论文的理论依据、研究方法、研究内容 四、研究条件和可能存在的问题 五、预期的结果 六、进度安排 七、教研室可行性论证结论。

2.本科毕业论文开题报告需要查重吗

毕业论文写完还需要进行查重通过学校的论文查重是非常困难的，我们需要不断进行修改，而且我们还会对查重有一些疑问，比如本科毕业论文开题报告需要查重吗？今天paperfree小编就针对于这个问题给大家讲解一番，希望你能够帮助到大家。

paperfree论文查重小编很严肃的告诉大家，本科毕业论文开题报告是不参与查重的，大家可以放心，毕业论文开题报告只是起到引导的作用，开题报告对毕业论文的主要内容和中心思想有一个强烈的指导作用。当然也起到了充实篇幅的作用，我们开题报告虽然不参与查重，但是还是要认真撰写的。

当然，本科毕业论文开题报告不检测的前提是需要我们进行正确的标注的，同时论文目录，引用文献也是不参与检测的。有些系统没法识别也是会参与检测的，这时候，我们需要根据学校要求来进行检测，如果学校不要求检测，我们可以把开题报告去掉上传到论文查重系统检测，检测完之后再把开题报告加上来。

如果大家想提前对自己的论文有一个了解，我们可以选择paperfree论文查重，然后下载查重报告，查重报告会对我们的论文进行详细的标注。

3.毕业论文开题报告怎么写及范例

原发布者：三一作文

三一文库（）/报告范文/开题报告开题报告范例在网络环境下基本教育模式的研究》课题各位领导，各位专家，老师们：我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题（课题批准号：02-DT-10）。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的依据在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网

4.本科毕业论文开题报告怎么写

我最近也在写``这个是我们老师给的格式``照着这个格式找些符合的资料填上就好了

本科毕业设计（论文）开题报告的基本要求

4.2本科毕业设计（论文）开题报告的内容和要求

毕业设计（论文）开题报告的结构包括（1）选题的背景和意义，（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题，（3）研究方法及措施，（4）研究工作的步骤与进度，（5）主要参考文献等项目。下面对有关项目作一些说明：

(1)选题的背景和意义

主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向，提出可以解决的方法。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括对选题的理论意义和现实意义的说明；另一方面也可以说明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好的把握。

(2)研究的基本内容和拟解决的主要问题

相对于选题的意义而言，研究的基本内容与拟解决的主要问题是比较具体的。毕业设计（论文）选题想说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的，但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分介绍。

(3) 研究方法及措施

选题不同，研究方法则往往不同。研究方法是否正确，会影响到毕业设计（论文）的水平，甚至成败。在开题报告中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法、问卷法，论文论证中的实证分析法、比较分析法等。写明研究方法及措施，是要争取在这些方面得到指导老师的指导或建议。

(4) 研究工作的步骤、进度。课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上的安排。毕业设计（论文）创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等，都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。对于指导教师在任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际操作中，时间安排一般应提前一点，千万别前松后紧，也不能虎头蛇尾，完不成毕业设计（论文）的撰写任务。

(5) 主要参考文献。在开题报告中，同样需列出参考文献，这在实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料源，证明选题是有理论依据的。在所列的参考文献中，同样应具备不少于2篇的外文文献。

5.本科毕业了论文开题报告格式,要的是比较严格的准确的

开题报告格式与开题报告写作技巧开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、它是研究生实施 审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告， 毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据， 是监督和保证论文质量 的重要措施， 同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力 的有效的实践活动。

《中国青年报》报道：复旦大学新闻学院 2002 级研究生所做 毕业论文开题报告 毕业论文开题报告，仅有不到 1/3 的博士研究生获一次性通过， 开题报告 而 78 位硕士研究生， 人没获通过， 10 仅有 19 人获一次性通过。 这在复旦大学乃至于全国研究生教育的历史上“都很少见”。

但据 笔者了解， 倘若以严肃的眼光审视目前学位与研究生教育的论文 论文 开题报告工作，可以说，管理部门、导师、研究生三者均不同程 开题报告 度地存在着认识不足的问题——视“论文开题报告为走过场”、视 “论文开题报告为形式”。除思想上重视不足外，对毕业设计开题 报告的撰写方法缺乏了解也是重要原因之一。

鉴于此，笔者结合 自己的管理工作体会， 就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探 讨。 1 毕业论文选题的原则 毕业论文选题一般要求满足以下原则： ①开拓性：前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结 果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入 研究探讨的问题； ②先进性：硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出 创造性成果； ③成果的必要性：所选课题应有需要背景，针对实际的和科学 发展的需要，即应有实际效益或学术价值； ④成果的可能性：课题的内容要有科学性，难易程度和工作量 要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。

以上要求说明， 毕业论文题目不是给定的， 而是研究出来的， 只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把 握、深入分析的基础上， 才能够确立满足以上“四性”要求的选题， 从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。 无论是结合导师 已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与 “发现问题”均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以 上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的 独立性要求。

2 开题报告的内容与撰写要求 开题报告的内容一般包括：题目、立论依据（毕业论文选题的 目的与意义、国内外研究现状）、研究方案（研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点）、条件分析（仪 器设备、协作单位及分工、人员配置）等。 2.1 开题报告 开题报告——毕业论文题目 毕业论文题目 题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求： ①准确、规范。

要将研究的问题准确地概括出来，反映出研 究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要 求——处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规 范。

②简洁。 要用尽可能少的文字表达， 一般不得超过 20 个汉字。

2.2 开题报告 开题报告——毕业设计立论依据 毕业设计立论依据 开题报告中要考虑： ① 毕业论文的选题目的与意义， 即回答为什么要研究， 交代 研究的价值及需要背景。 一般先谈现实需要——由存在的问题导 出研究的实际意义， 然后再谈理论及学术价值， 要求具体、客观， 且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展 的需要，切忌空洞无物的口号。

② 国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所 查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关 则流散无穷；过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭 隘，思维窒息。

所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一 定时期内的研究概况； “述”更多的并不是叙述， 而是评述与述评， 即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题， 突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点；要摒弃偏见，不 引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。

综述的对 象，除观点外，还可以是材料与方法等。 此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可 以反映作者立论的真实依据， 另一方面也是对原著者创造性劳动 的尊重。

2.3 开题报告 开题报告——毕业设计研究方案 毕业设计研究方案 开题报告中要考虑： ① 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的 研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。

② 研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容， 要 求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。

③ 研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。

假如对 牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是 已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法， 也常能得出创新的结论。 ④ 研究的过程。

整个研究在时间及顺序上的安排， 要分阶段 进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明 确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。 ⑤ 拟解决的关键问题。

对可能遇到的最主要的、最根本的关 键性困难与问题要有准确、。

6.本科毕业论文开题报告怎么写

原发布者：在行传媒

毕业论文开题报告应该怎么写

第一步、论文拟研究解决的问题内容要求：明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果……评述上述文献研究成果的不足。提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。撰写方法：你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。第二步、国内外研究现状内容要求：列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。撰写方法：只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。第三步、论文研究的目的与意义内容要求：简介论文所研究问题的基本概念和背景。简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。

7.毕业论文开题报告的格式是什么样的

南京师范大学

毕业设计（论文）开题报告

学生姓名： 学号：

院（系）：

专 业

题 目：

指导教师：

年 月 日

开题报告填写要求

1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及院、系审查后生效；

2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；

3.有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2003年4月26日”或“2003-04-26”。

毕业设计（论文）开题报告

1.本课题的目的及研究意义

2.本课题的国内外的研究现状

毕业设计（论文）开题报告

3.本课题的研究内容

4.本课题的实行方案、进度及预期效果

毕业设计（论文）开题报告

5、已查阅参考文献：

指导教师意见

指导教师：

年 月 日

院（系）审查意见

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院（系）领导（公章）：

年 月 日

8.本科毕业论文开题报告模板/范文

毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。

陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”

“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。

因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。

可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。

2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。

如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。

美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。

（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。

2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。

二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的。

9.本科毕业论文开题报告怎么写,就要交了,可不可以随便乱编

开题报告一般都知道题目，查阅资料后才能写。

有的理工科本科毕业论文，在开题之前，有的学生已经在论文方向做过一定工作，比如变形设计，实验测试，去工厂企业调研，查阅相关资料等等，开题报告可以写得很清楚明白。一般没有接触过课题实际工作，要想把开题报告写得很好，不太可能，老师也没有这个要求，也没有必要。

大致符合就行了，但是不能乱写，也不能抄袭，一定要用自己的语言描述。其实开题报告就是一个初步研究计划，或论文撰写大纲，围绕论文题目，把能够想到的，根据要求来写，理顺先后顺序步骤，然后尽可能完善就可以了。

其中一个重要的原则就是，本着计划赶不上变化的思路，要考虑到可能的变化，不明确的不乱写。 未来的撰写过程存在着一些不确定性，不在开题的预计之中，也属正常。

做论文的过程，就是要让大家能认识这一点，其实，未来的工作也是如此。在论文答辩中，一般情况下，有的老师可能会问一问，论文完成后，与原来的计划相比，有什么变化？这就是要求提供计划赶不上变化的事例。

10.大学生毕业论文开题报告怎么写

一）课题名称

课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？

名称要准确、规范。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如，“集中识字 口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了一下内容，知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字 口语突破”小学英语教学模式研究。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

第二，名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。

（二） 课题研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景（课题的提出）： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三） 本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。

（五） 课题研究的目标

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高， 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

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