众文网1.济南大学发表论文加分情况
济南大学科研论文加分标准
以济南大学为第一单位，在一版期刊发表论文的第一作者加分1分，第二作者加分0.5，第三作者及其余作者加分0.1
以济南大学为第一单位，在公开出版的会议论文，增刊论文发表论文的第一作者加分0.5，第二作者加分0.2
以济南大学为第一单位，发表论文并被SCI、EI、SSCI、AHCI收录或者《新华文摘》、《中国社科文摘》、《高级文科学术文摘》、《人大复印资料》等全文转摘或摘要论点，第一作者加3分，第二作者加2分
2.济南大学的学术研究
截至2013年底，学校共承担国家科技支撑计划、国家“973计划”、“863计划”、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研课题296项，省部级项目766项；获得省部级以上科研奖励197项，其中获国家技术发明二等奖1项，国家科学技术进步二等奖3项；获的国家发明专利305项；学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录3800余篇，出版专著、译著和教材214部。
根据山东省知识产权局《2012年度全省专利情况》通报数据，济南大学发明专利申请量、发明专利授权量、有效发明专利拥有量分别位居省属高校第一、二、一位。济南大学和山东大学为济南市第一批开展知识产权战略研究的高校。
济南大学年度国家社科基金项目立项数量从2009到2011年，分别为9项、11项、13项，连续三年在山东省名列第2位（仅次于山东大学），在全国高校同类课题立项排名中均列第50位左右；山东省社会科学优秀成果一等奖获奖数量2010年在高校同类奖项排名第2位。 截至2013年底，学校建有省部级以上研究平台48个，其中省部共建国家重点实验室培育基地1个、教育部工程研究中心1个、省级重点实验室11个、“十二五”省高校重点实验室4个、省级人文社科研究基地7个、省级工程技术研究中心10个。
【国家级科研平台】眼科学省部共建国家重点实验室培育基地国家化学中毒医疗救治基地国家核辐射医疗救治基地【部级科研平台】生物技术药物卫生部重点实验室先进建筑材料教育部工程研究中心【省级科研平台】山东省重点实验室山东省眼科学省级重点实验室（强化）山东省氟化学化工材料省级重点实验室（强化）山东省化学传感分析省级重点实验室（强化）山东省先进建筑材料省级重点实验室（强化）山东省天然药物省级重点实验室山东省机械装备设计与仿真省级重点实验室山东省放射肿瘤学省级重点实验室山东省建材工业综合自动化省级重点实验室山东省无机功能材料省级重点实验室山东省现代医用药物与技术省级重点实验室山东省医学病毒学省级重点实验室山东省医学分子生物学省级重点实验室山东省网络环境智能计算技术省级重点实验室山东省医学遗传学与基因工程省级重点实验室山东省肿瘤免疫与医学基因工程省级重点实验室山东省皮肤性病学省级重点实验室山东省建筑材料制备与测试技术省级重点实验室山东省工程技术研究中心（10个）山东省水泥工程技术研究中心山东省氟材料工程技术研究中心山东省国产数据库工程技术研究中心山东省管道气力输送工程技术研究中心山东省城市地下工程支护及风险监测工程技术研究中心山东省建材工业自动化工程技术研究中心山东省生态固碳与捕集利用工程技术研究中心山东省地下水数值模拟与污染控制工程技术研究中心山东省头孢类医药中间体工程技术研究中心山东省特种结构与功能复合材料工程技术研究中心山东省药物释放工程技术研究中心山东省骨伤康复工程技术研究中心山东省细胞治疗工程技术研究中心山东省国际科技合作研究中心（1个）山东省鲁港水泥基压电复合材料国际合作研究中心山东省医药卫生重点实验室 （4个）角膜病医药卫生重点实验室肿瘤放疗医药卫生重点实验室肿瘤免疫与中药免疫医药卫生重点实验室山东省人文社科研究基地（10个）山东省城市发展研究基地山东省高等教育研究中心山东省饮食文化产业开发研究基地山东省文化产业英才培训基地山东省民俗与非物质文化研究基地山东省全球化与跨国经营研究基地山东省高校慈善文化研究基地山东省区域软实力与区域发展软科学研究基地山东省葡萄酒文化产业基地 济南市科研平台济南市氟材料工程技术研究中心 济南市软实力研究基地 济南文化研究院（济南市文化研究中心） 济南市知识产权人才培养基地 校企共建研究所济南大学-昊宇新材料研究所 济南大学-日照新材料研究所 济南大学酚醛泡沫保温材料研究开发中心 济南大学-华居建业研究所 济南大学齐银特种水泥研究所 济南大学-华海保温材料研究开发中心 济大-德森特数控技术研究所 济南大学-赛福酚醛技术研究中心 济南大学-金城医药化工研究所 济南大学-盛泰车轮工程研究所 济大-宇海功能材料与器件研究所 济大-澳华技术研究院 济南大学-魏仕照明研究所 济南大学-翔迅新材料研究所 济南大学-美国赛灵思公司FPGA联合实验室 济南大学-太平洋环保技术研究所 济大-鲁红助磨剂研究所 济南大学-同春电子商务与现货物流开放实验室 济大-涌泉砂浆研究所 济大-曲阜中联特种水泥研究所 济大-天汇水泥与混凝土外加剂研究所 济大-京华新型建材研究所 济南大学·金波化学与新能源研究所 曲阜中联—济南大学特种水泥研究所 济大-平安研究所 济大-得利混凝土技术研究所 济大-龙凤水泥研究中心 济大-泓瑞医药化工研究所 济大-霍尔斯特涂料研究中心 济南大学无铅压电薄膜与器件研究所 济南大学机电测控技术研究所 济南大学分子模拟与设计研究所 济南大学高分子功能材料研究所 济南大学振动控制研究所 济南大学摩擦学研究所 济南大学CAD/CAM研究所 济南大学液压气动技术研究所 济南大学塑性成形技术研究所 济南大学计算机图形图像研究所 济南大学制造业信息化研究所 济南大学TRIZ。
3.教育思想论文
一、综述 （一）科技文化发展的原因： 国家统一、政权巩固、社会安定、疆域辽阔为文化繁荣发达创造了必要的前提。
经济的发展，为科学技术的进步提供了物质基础； 统治者实行开明的对外政策，有利于我国科技文化正常发展；统治者对外来宗教采取“兼容并包”，促进了我国文化的丰富多彩； 民族触合，加强了各民族各地区的文化交流与发展； 统治者采取的开明的政策； 前代科技文化成就，为后代科技文化的进一步发展奠定了基础。 （继承性） 我国各族人民的辛勤劳动，创造了大量物质财富和精神财富。
思考：用系统论的方法从政治、经济、民族关系、对外关系、统治者的政策、劳动人民的作用等方面分析各个时期科技文化发展的原因。 （二）古代文化发展的主要阶段特征 古代各个历史阶段，因不同的经济政治发展水平，造就了各具时代特征的文化成就。
1、春秋战国：伴随着社会大变革，科技繁荣，学术思想活跃，出现了“百家争鸣”的局面，为后世文化发展奠定了基础。 2、秦汉：国家统一，生产发展，各族政治经济联系加强，科技文化进一步发展。
思想上“焚书坑儒”与“独尊儒术”取代了“百家争鸣”的局面。 造纸术发明，天文、历法、医学成就显著。
特点：①统一与多样化有机结合；②中外文化交流空前频繁；③水平居世界先进行列；④气势恢弘 3、三国两晋南北朝：封建国家分裂，民族大融合时期。佛教盛行，宗教画流行，石窟艺术发展，范缜《神灭论》、北方《齐民要术》和少数民族的民歌都体现了这一阶段的特征。
4、隋唐：封建经济繁荣，科技文化达到当时世界最高水平，许多方面在世界上处于领先地位，如赵州桥、雕版印刷术、测量子午线、唐本草等等。不仅影响到亚洲的文化发展，而且促进了世界文明的进步，形成“中华文化圈”。
5、宋元：封建经济继续发展，三大发明开始运用，科技文化继续领先世界。 6、明清：传统科技继续发展，出现了总结性的科学巨著，但继而转为停滞。
伴随资本主义萌芽产生，反封建民主思想诞生了。 （三）中国古代史上对世界文化发展作出巨大贡献的四个文化典型： ①商文化：青铜与历法。
②秦汉文化；丝绸、冶铸、水利技术。 ③隋唐文化：博大精深，全面辉煌，中华文化圈总体格局完成。
④宋元文化：印刷术、指南针、火药。 （四）认识 一定时期的文化成就就是该时期政治、经济的反映：文化属于上层建筑，政治制度、政策法律、政治统治、国家体制等也属于上层制度。
经济基础决定上层建筑，上层建筑反映经济基础。因此，一定时期的文化成就既是经济基础的反映，也反映当时的政治状况。
辩证地认识中国古代文化成就：中国古代文化灿烂辉煌，面对辉煌的文化成就，我们应辩证认识：一是要正确认识各王朝文化繁荣与前代文化的关系，不要只看到当朝而忽视前朝文化的影响，要注意文化发展的继承性。 二是要正确认识中外文化交流，不要只见中国文化外传对世界发展贡献，而忽视外来文化对中国文化的影响，要注意文化交流是双向互动的。
三是要正确认识社会政治经济与科技文化的关系，不要只见经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识，而忽视上层建筑及作用于经济基础，社会意识能动地影响社会存在。 四是评价历代思想家、文学家及思想主张和作品的社会地位、影响，既要注意其对中国历史发展进程的影响，更要将其放在当时历史条件下进行评析。
在阶级社会里，任何人的思想、主张和作品，都有其时代和阶级的局限性。对待中国文化成就，我们应坚持批判继承和古为今用原则，对传统文化中的优秀成分应将其发扬光大，以推进中国社会主义精神文明和物质文明的建设。
（五）如何正确对待包括儒家思想在内的中国传统文化？ 对待中国古代传统文化的态度问题，近代以来一直存在着两种对立的思想倾向：一是国粹派，认为中国传统文化一切都好，甚至对二十四孝也不加批判地完全肯定：一是西化派，把中国落后的一切根源归之于文化传统，主张完全抛弃中国的传统文化而全盘西化。 这两种观点都是错误的，我们对待传统文化的科学态度和方法应该是古为今用，批判继承。
但是如何进行“古为今用，批判继承”呢？我们认为： （1）对哪些在长期历史实践中形成的优秀价值原则，可以转化为时代精神来继承。例如《周易大传》中“天行健，君子以自强不息”的刚健有为精神，《论语》中所提倡的舍生取义、见利思义、见危授命、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的品质，以及“士不可以不弘毅，任重而道远”的历史使命感，《孟子》中提出的“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈”的独立人格以及“乐以天下，忧以天下”的忧患意识，《春秋公羊传》中强调的天下统一的思想等，都是很容易转化为新的时代的。
尤其是强调统一的思想传统，更具有现实意义。 （2）对有些内容可抽取其封建性的思想内核，提取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。
如“民本”思想。从西周初年的“敬天保民”到孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”再到荀子的“君者，舟也；庶人者，水也。
水则载舟，水则覆舟”，民本思想构成了中国古代政治思想的重要。
4.本科毕业论文范文
毕业论文范文毕业论文格式范文[摘要]页面要求：毕业论文须用A4(210*297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距（天头）为：30 mm；下边距（地脚）25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm；页眉：16mm；页脚：15mm。
页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学专科毕业论文（设计），居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。
页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。题目采用黑体二号居中，题目下空一行写摘要，摘要（包括关键词）、参考资料用宋体5号。
前置部分从中文题名页起单独编页。 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
正文中的小标题用三号黑体.[关键词]毕业论文，免修免考，社会实践为加强中央广播电视大学免修免考，促进广播电视大学教育与其他高等教育的相互沟通，推进中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的深入开展，中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》文件，现就文件中有关问题问答如下：一.《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》何时实施，以往中央电大所发文件与本规定有不符者，将如何执行？ 本规定自文件发布之日起开始执行；以往中央电大所发文件与本规定有不符者，废止。二.免修免考课程内容有何要求？ 作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容和教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容和教学要求。
三.免修免考对象？免修不免考的对象？ 免修免考对象为电大课程、国家自学考试课程、合作高等学校课程、国家外语等级证书；另外，对于公共基础课程（15年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分，如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。免修不免考的对象为其他高等学校课程。
注：开设专业与合作高校一览表专业名称合作高校专业名称合作高校会计学北京工商大学英语北京外国语学院计算机科学与技术清华大学工商管理东北财经大学金融学中国金融学院法学中国政法大学汉语言文学北京大学数学与应用数学东北师范大学土木工程天津大学机电哈尔滨工程大学公共事业管理（卫生）北京大学医学部小学教育上海师范大学公共事业管理（教育）东北师范大学水利水电工程华北水利水电学院四.现修专业所有课程只要符合条件均能被免修免考吗？ 现修专业并不是所有课程只要符合条件均能被免修免考！因为考虑到课程开放的特点，课程开放专业所有课程暂不考虑学分替换和免修免考问题；反之，对于已获得课程开放专业的合格课程可免修免考电大其它非课程开放专业的课程。五.免修免考课程学分如何记载？ 经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载；对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。
六.如何理解文件中的专业层次？ 专科段层次的课程只能替换相同或不同专业专科段层次的课程，即使其它条件符合免修免考要求，也不能用它来替换本科段层次专业的课程。例如：某生在专科段学了经济数学课程，在本科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），可它仍然不能被免修免考。
但是中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）(2)课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修同层次课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。相反，某生在本科段学了经济数学课程，在专科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），那么该课程允许免修免考，并获得相应的学分。
七.只要教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程教学内容、教学要求的课程都能免修免考吗？ 不是。作为免修免考替代的课程，除了考虑其教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求外，还应考虑其有效年限、课程所在院校和专业层次等等。
八.所有免修免考的课程均可获得相应的学分吗？ 不是。中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）(2)课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修别的课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。
九.如何理解文件中的有效年限？ 有效年限是指已获得的毕业证书、单科结业证书、国家外语四、六级证书签发日期到电大注册日期。如6年有效这样理解：如果你是合作高校97年7月毕业生，02年入学注册，注册时离毕业时间只有5年，不到规定年限6年，那么你将有权利申请免修免考课程，并且此门课程保留八年学籍有效。
假如你是03年秋季或之后前入学注册，注册时离毕业时间已到规定年限（6年），那么你将没有权利申请免。
转载请注明出处众文网 » 2018济南大学优秀毕业论文(济南大学发表论文加分情况)