众文网1.本科毕业论文参考文献要多少篇
本科毕业论文参考文献的篇数没有具体要求。
在学术论文后一般应列出参考文献（表），其目的有三，即：
1、为了能反映出真实的科学依据；
2、为了体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或成果还是别人的观点或成果；
3、为了对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指明引用资料出处，便于检索。
毕业论文的撰写应本着严谨、求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中，并且只列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文，参考文献应按正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。
扩展资料
2007年8月20日在清华大学召开的“综合性人文社会科学学术期刊编排规范研讨会”决定，2008年起开始部分刊物开始执行新的规范“综合性期刊文献引证技术规范”。该技术规范概括了文献引证的“注释”体例和“著者—出版年”体例。
不再使用“参考文献”的说法。这两类文献著录或引证规范在中国影响较大，后者主要在层次较高的人文社会科学学术期刊中得到了应用。
文后参考文献的著录规则为GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，适用于“著者和编辑编录的文后参考文献，而不能作为图书馆员、文献目录编制者以及索引编辑者使用的文献著录规则”。
顺序编码制的具体编排方式。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。
一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。
参考资料来源：百度百科--毕业论文
2.我的大学我做主论文 关于职业生涯规划的 要求一千五百字左右,
“什么是大学？”
大一刚开学时满是美好的憧憬，会确定不疑地回答：大学，是化石为玉的丹炉，是厉兵秣马的营盘，是酝酿大思想，启迪大智慧，建立我们大人格的小社会。
十年寒窗诚刻苦，三载春华需拼搏！当时意气风发地写了一句话“父母爱我们，我们爱自由！”十几年的奋斗、沉默与等待，终于盼来了一张“大学入场券”， 耐人寻味的辛酸苦辣，百感交集之悲欢离合。怀着几分惊喜，些许的失落，几多迷惘，进了徐海。第一次来文昌校区，便爱上了它。最爱的是图书馆到南门的那条路，那就是我想要的：错落有致的高高的路牙石，旁边有悠然深邃的文昌山，还有写满沧桑的老树……那一次真的是只身前行，甚至是没有路标，没有航向，只有理想！想着自己不再是假面舞会里的那位舞者，整日生活在被写好的剧情中；不必为做错事而倍受责罚，因为需要自省与进步；更无须含泪喝下被别人调制好的美味的“鸡尾酒”，自食其力的日子里白开水都要自己烧。没了家长的呵护、老师的看管、学校的严格制度，自己只身在外求学，追寻自己的梦想，做自己生活的主人，为自己的行为负全责。
不知不觉大学两年过去了，我要重新问自己这个问题：“大学是什么？”我不再有两年前的坚定。我不敢那么狂地喊上一句：“我的大学我做主！”看着自己现在每天的行程，心虚了。
早上睡到七点，白天有课上课，没课待自习室想着中午吃什么，空余的时间洗洗澡、洗洗衣服、发发短信，晚上卧谈会经常持续到十二点！嘴上满是就业的压力，学习的重要，心里却是满满的空虚和敷衍，以及更加模糊的视线，看不清未来的路！
我仿佛看到这样状态下自己的大学四年会像中国楼市，满是泡沫。相似之处有居高不下的成本：学费平均75/天 + 生活费 15元/天（日益见长）；还有盲目的投资和炒作：专业考试、辅修专业考试、四六级、计算机证书、专业证书 （开始倒是为了学习，学到很多东西，后来纯粹是功利性的投机，只想分数和证书，反而收获很少） ；最后就是终有一日的泡沫破灭，市值缩水：人才市场供大于求，难辨真伪的各类证书泛滥成灾 ，一切归零，能力和知识重新作为衡量劳动力价值的唯一标准。
拿着高分的成绩单和手上的证书，突然发现背后的陷阱以及被陷阱套牢的自己，这个“自己”没有了追求梦想的激情，取而代之的是注重现实结果的理性，他会让自己顺从学校、顺从社会、顺从可怕的利益，表面上自己安排一切，而内心是比高中更为厉害的“顺从”。这才发现自己失去了极为重要的东西——“自我”！突然想找回两年前的自己，两年前渴望自由的生活，向往蔚蓝的天空，憧憬美好的未来的自己，那时希望有朝一日也能在风清云淡的晴日自由的翱翔于天际，划出哪怕是一小段完美的弧线……
现在我想再一次坚定地回答那个问题：“大学是什么？”大学是一个人从懵懂走向成熟的驿站，在这段时间，我们向外发现无比辽阔的现实世界，向内发现无比辽阔的精神世界；在这段时间，会慢慢建立起一种独立的人格，在找到自信的同时真正激活起自身的潜能，生命的绚烂，在此时达到了一个极至；在此之后，当我们走出大学校门，开始穿越这个世界时，整个人会慢慢回归于平淡，隐去了当初的仓皇与忐忑，在举手投足间表现出内心的成熟和自信。
大二了，有时会觉得自己老了，不想学习了，想事业，想家庭。直到昨天下午在操场听见两位耄耋老人的聊天，聊他们文化革命后三十岁考大学的兴奋之情；聊他们经历的五四青年节，一群至物质于脚下、大胆追求“爱国、进步、民主、科学”的青年！突然发现自己是那么无知和幼稚，但也发现自己的年轻和责任！之后，同样地上课、自习、参加组织活动、考证，但是动力完全不同了，不再盲目，不再急躁功利，而是选择自己想要的，学自己想学的，只想真正一点一点内化为自己的能力！
我想我现在有勇气喊上一句“我的大学，我做主！” 我们正当风华正茂的年龄，有太多的理想和希望，也有太多的烦恼和无聊的思绪，还有太多的不确定因素。有自由，有大把的时间，有充沛的精力，还有太多太多的遐想。在这不大不小的舞台上，其实每个人都是主角，演绎着属于自己的唯美的故事。这场戏没有导演，也毫不需要这么一个多余的角色，只要尽情的去演绎就好，认真的去生活就好，不轻易的让青春毫无顾忌的从指间滑过，虚度这段美好的时光，不因为碌碌无为而悔恨。也就没有遗憾了。明天会发生什么谁都无法预言，有试图去预言明天的任何想法也都是荒谬的。我们都无法生活在明天里，也不能回到昨天，可以享用的就只有今天，何必苦思冥想着非得让自己生活在虚拟的空间里呢？禁锢了自由奔放的青春思想，也束缚了热情欢快的舞姿。
卸下包袱，走脚下的路！
我的大学我做主！
3.本人求电子商务本科论文参考文献,题目是论电子商务人才的培养,,
提供一些07、08年的关于《论电子商务人才的培养》论文的参考文献，供写作参考。
[1] 程佳聪. 对电子商务人才实践能力培养的思考[J]. 商场现代化， 2008,(06) .
[2] 曹树国. 新形势下的电子商务人才培养[J]. 中国管理信息化（综合版）， 2007,(02) .
[3] 李欣. 电子商务专业人才培养模式的研究[J]. 河南教育（高校版）， 2007,(12) .
[4] 朱志辉. 高职电子商务专业人才培养思路探讨[J]. 西北职教， 2007,(04) .
[5] 李科. 电子商务人才培养应该层次化[J]. 电子商务世界， 2007,(01) .
[6] 胡波. 论电子商务专业人才的培养[J]. 职业时空， 2007,(23) .
[7] 张松. 试论电子商务人才培养问题与对策分析[J]. 中国成人教育， 2007,(03) .
[8] 许忠，张征. 我国高校电子商务应用型人才培养现状及问题[J]. 现代教育科学， 2008,(01) .
[9] 崔淳熙. 高校如何加强电子商务人才的培养[J]. 商场现代化， 2007,(13) .
[10] 许忠，张征. 我国高校电子商务应用型人才培养现状及问题[J]. 现代教育科学， 2008,(01) .
[11] 李欣. 电子商务专业人才培养模式的研究[J]. 河南教育（高校版）， 2007,(12) .
[12] 冷秋颖，李金宝. 高校电子商务人才培养存在的问题及对策[J]. 通化师范学院学报， 2007,(12) .
转载请注明出处众文网 » 邱茜本科毕业论文(本科毕业论文参考文献要多少篇)