众文网1.作为师兄师姐,怎样指导师弟师妹做研究,写论文
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力；
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度；
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
2.学位论文同组师弟师妹可以发表吗
以下总结几点技术上的经验，未必是对的（对其他方向的可能还是错的），但或许对后面几级的师弟师妹有参考作用。
经验只可以借鉴，不可以复制。一、长编1、遇到可能有用的材料就随手记下。
写作论文过程中，我不止一次地听到有同学抱怨，脑子里有一些判断，却不记得根据什么材料，或者是某一段材料很重要，因是辗转搜来的，要用到时反而搜不到了。所以遇上有关的、可能有用的材料就随手记下吧，不一定要录全，但至少给自己留下关键词和路径。
有时写论文是一个从“听材料说话”到“向材料问话”的过程，对材料的收集、排比、分类，也是一个整理思路的过程。2、录材料要注明出处、页码。
我最初录材料时并不注意注明出处、页码，觉得这段材料将来未必会用上，而且书就在手边，将来成文了再找不迟。后来发现并非如此，即时注下只要多花几秒钟，过后翻检的时间数倍于此，另外，写作学术史时，安排论著前后的一个根据即是最初发表的时间，录材料时注明版次，写学术史也方便许多，特别是处理一堆年份相近的论著。
二、初稿尽可能全面地写下自己的思考。初稿是提交给导师看的，我一开始总觉得这个不成熟那个太琐屑，什么都不太敢写。
师兄教育之后，我在初稿中就将长编中的想法都写给老师看。导师毕竟是导师，看到你的初稿，就能判断什么在有限的时间里是可行的，什么是有继续挖掘的空间的。
我的定稿和初稿相去甚远，初稿中的一些琐屑之处已经连缀，不成熟之处也被导师点醒，在有限时间里不可能做好的部分也被安排在本科论文之后。三、答辩稿1、古代纪年第一次出现时括号标明公元年份。
2、注意格式。答辩稿要按照学校的规范修改。
可能需要注意的有以下六点：1、答辩稿使用脚注，方便老师阅读；2、使用“下一页分节符”，摘要、目录、正文、参考文献、致谢、附录之间可使用分隔符，方便标页码和将来转尾注，分节符word07在“页面引用”中第二栏“分隔符”下拉菜单第二栏第一个；3、正文开始之后重新标页码，如已使用分节符，插入页码之后，点击页码进入编辑状态时，在“设计”中第一栏中“页码”下拉菜单中选择“设置页码格式”，起始页码输入“1”，就可重新标页码了，若参考文献、致谢、附录等也重新标页，选择“续前节”即可；4、引用第一栏提供自动生成目录功能；5、自动生成目录之时，需要对文档分级，若使用“格式”，修改原格式比较麻烦，若使用“大纲视图”分级，可能会在前面带点，我是用右键选择“段落”，弹出的“段落”对话框中选择“缩进和间距”标签，编辑第一栏“常规”中的“大纲级别”，这样不会修改原文格式；6、慎用格式刷，格式刷会把注释标号也刷上的。3、关键词的翻译可参考学位论文。
如果是一些专业而冷僻的术语（比如我遇上的“诗史互证”），可以到论文库检索用到该“关键词”的学位论文。4、引言和结语要认真写。
因为我们交论文有一个共同的宗旨，“能拖就拖”，即使你不拖也会有别人拖，所以论文收半齐并发到各位老师手上，可能已经很晚了。而且老师可能对你所作的论文并不是太熟悉。
所以引言和结语对答辩很重要，决定了老师的第一印象。引言要对一些常识作简要的介绍，结语要好好总结全文，最好能总结文章的创见及与学界对话之处。
四、定稿脚注转尾注。如果答辩稿已经写好致谢，那就只剩下“脚注转尾注”一事了。
可能要注意四点：1、如果编号是罗马数字，注意转成阿拉伯数字（可以不用圈圈）；2、右键点击“便笺选项”，在弹出的“脚注和尾注”对话框中，第三栏“应用更改”中将更改应用于“本节”，这样格式会结束于分页符之前，尾注格式才不会影响到后面的“参考文献”和“致谢“；3、“尾注”部分上下有横线，需要去除，选择“视图”中的“普通视图”，再选择“引用”中的“显示备注”，在跳出的框框中选择“尾注分隔符”，下面会出现一条短线，删除，再选择“尾注延续分隔符”，出现一条长线，删除；4、更改完成后，要记得更新目录。
3.毕业论文致谢部分怎么写
致 谢 “垃圾填埋气产生及迁移过程模拟研究”是教育部春晖计划、国家自然科学基 金项目“垃圾填埋气产生、迁移规律及其资源化利用研究”的一部分，本论文的 工作得到了教育部和国家自然科学基金会的资助。
本论文是在导师陈启高先生和陈仲林先生的悉心指导下完成的。 论文从选题、实验研究到最后的成稿，都得到了二位先生的热情鼓励和悉心指导，凝聚了恩师 许多心血。
导师渊博的学识，严谨的治学态度使我受益匪浅。陈启高先生在病榻 上仍坚持工作的顽强毅力、陈仲林先生精深的学术修养和一丝不苟的工作作风， 将是我工作和生活中永远的榜样。
在此谨向尊敬的导师致以由衷的感谢和崇高的 敬意！ 在论文选题、研究与写作过程中，得到龙腾锐教授的热心指导与大力帮助， 在此表示衷心的感谢！ 感谢温永玲教授、丁小中教授、唐鸣放教授及建筑物理教研室的老师们的关 心和帮助；感谢何盛容老师、郑开丽老师、刘国涛老师、黄文雄同学、余毅同学 在实验过程中给予的帮助。 感谢我的夫人田雯对我精神上的鼓励和生活中的关心，以及事业上的一贯支 持。
在论文完成之际，深深感谢所有支持、鼓励和帮助过我的老师、亲人和朋友 们。 彭绪亚 二 OO 四年四月于重庆 致 谢 本论文是在导师彭绪亚先生的悉心指导下完成的 论文从选题 实验 到写作及最后的成稿付梓 导师都给予了精心的指导和极大的帮助 可以 说论文中的每一个字都倾注了先生的心血 导师渊博的学识 严谨的治学 态度和一丝不苟的工作作风使我受益匪浅 更为重要的是 导师在学习上 进行指导的同时 还教我做人的道理 师者 传道 授业 解惑者也 正是彭老师的写照 对于导师授予的做学术和做人的道理 我将会铭记在 心 对今后学习和生活中定会大有裨益 在此谨向尊敬的导师致以由衷的 感谢和崇高的敬意 本研究得到了国家自然科学基金会的资助 在试验研究过程中 得到 了吉方英副教授 刘国涛老师 汤文秀 邓晓莉老师帮助 在此深表谢意 感谢师弟余毅在实验过程中给予的极大帮助 感谢对本论文做过无私帮助 和指点的孙永利 杨琴 支银芳 李惠鹏 何少林等同学 感谢在三年多的学习和生活中给予我帮助的黄伟 张国庆 俞天明 钟海军 阎利 吴建成 郭兴芳等同学 感谢我深爱的父母和家人以及关心我的兄弟姐妹们 这个是上面的那个的学生 致 谢 值此论文付梓之际，首先感谢恩师彭绪亚副教授！ 恩师渊博的学识，严谨的治学态度和一丝不苟的工作作风使我终身受益匪浅。
两年半的研究生学习期间，在恩师的精心指导和帮助下，开阔了视野，分析和解 决问题等方面的能力有了长足的进步。 在此谨向尊敬的恩师致以诚挚的谢意！ 衷心地感谢国家自然科学基金会对本研究的资助！ 在实验研究及学习过程中，得到刘国涛、何容盛、郑开丽等老师的帮助；同 时得到师兄黄文雄、师弟文昊深及谢斌、郎建、张景波、刘勇、支银芳、杨琴、江志贤、罗庆等同学的无私帮助，在此深表谢意！ 感谢我深爱的父母和一直支持、帮助我的亲戚朋友们！ 衷心地感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家、教授！ 余 毅 2002 年 10 月 于重庆 。
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