众文网1.求一篇论文,题目是无形资产的加速摊销法
【作者中文名】 王家华； 【作者单位】 浙江师范大学工商管理学院 浙江； 321001； 【文献出处】 企业家天地（理论版）， Entrepreneur World， 编辑部邮箱 2007年 09期 期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊 【关键词】 固定资产； 无形资产； 加速折旧法； 加速摊销法； 【摘要】 根据2006年2月发布的《企业会计准则第六号——无形资产》规定：无形资产的摊销方法，除了直线法以外，还可以采用其他方法。
本文在分析了固定资产加速折旧法的基础上，针对加速折旧法存在的问题，提出完善的设想；在完善固定资产加速折旧法的基础上，构建无形资产的其他摊销法——加速摊销法。
2.浙江工商大学的学术研究
2009年至2013年，学校各类纵向科研项目2274项，其中国家自然科学基金212项、国家社会科学基金56项，教育部人文社会科学基金182项，年均研经费在1.8亿以上。
2009年至2013年获省部级及以上科研成果奖励123项。发表被SCI、SSCI、A&HCI收录论文850篇，其中在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》国内权威期刊发表论文100多篇 。
2010、2011、2013年浙江工商大学连续三年获得教育部社科基金项目数列全国高校前5位左右 ；获得国家自然科学基金项目数一直稳居全国财经类大学第1位，其中国家自然科学基金管理科学部（经济管理学科）项目数一直在全国高校中前30位左右，2010年位列全国高校前20位 ；国家自然科学管理科学部基金数目一直位居全国财经类大学前5位。 科研立项 2013年，纵向科研项目437项，其中国家自然科学基金38项、国家社会科学基金16项、教育部人文社会科学项目39项、省科技计划项目51项、省自然科学基金37项、省社会科学基金54项；横向项目373项。
全校科研经费合计约1.88亿元，其中科研项目到款经费1.1533亿元。2012年，纵向科研项目395项，其中国家自然科学基金40项、国家社会科学基金13项、教育部人文社会科学项目22项、省科技计划项目44项、省自然科学基金60项、省社会科学基金32项；横向430项。
全校科研经费约1.86亿元，其中科研项目到款经费1.2545亿元。2011年，纵向项目457项，其中国家自然科学基金53项、国家社会科学基金8项、教育部人文社会科学项目39项、省科技计划项目33项、省自然科学基金40项、省社会科学基金61项。
横向项目976项。2010年，纵向项目579项，其中国家自然科学基金53项、国家社会科学基金6项、其它国家级项目4项、教育部人文社会科学项目48项、浙江省科技计划项目28项、浙江省自然科学基金40项、浙江省社会科学基金51项；横向项目942项。
科研获奖 2013年，获省部级及以上科研成果奖励17项，其中以学校为第一完成单位的16项。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）5项，教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）1项，省科学技术奖2项。
获国家统计局全国统计科研优秀成果奖7项（含参加1项），商务部全国商务发展研究成果奖1项，国家旅游局优秀旅游学术成果奖1项。2012年，获省部级及以上科研成果奖励30项，其中以学校为第一完成单位的26项。
获省第十六届哲学社会科学优秀成果奖21项（参与2项），其中一等奖5项；获省科学技术奖5项（参与1项）。2011年，获省部级及以上科研成果奖励14项，其中以学校为第一完成单位的10项。
获省科学技术奖8项，其中一等奖2项（学校排名第2参与完成1项）、二等奖4项。2010年，获省部级及以上科研成果奖励共19项，其中以我校为第一完成单位有14项。
获浙江省科学技术奖5项，国家统计局全国统计科研优秀成果奖6项，并首次获得钱端升法学研究成果奖1项。 专利授权 2013年，获授权专利89项，其中发明专利49项、实用新型专利36项、外观设计专利4项。
2012年，获授权专利96项，其中发明专利57项、实用新型专利35项、外观设计专利4项。2011年，获授权专利71项，其中发明专利36项、实用新型专利33项、外观设计专利2项、计算机软件著作权登记28项。
2010年，获授权专利43项，其中发明专利22项、实用新型专利6项、外观设计专利15项。 论文著作 2013年，出版各类著作144部，其中专著71部、编著29部、译著22部、教材22部；原发学术论文1339篇；被SCI、EI、ISTP等国际检索系统收录的论文372篇，其中，被SCI、SSCI、A&HCI收录211篇，EI收录155篇，ISTP、ISSHP收录6篇；被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》转摘13篇，人大复印报刊资料全文转载57篇。
2012年，出版各类著作125部，其中专著55部、编著33部、译著19部、教材18部；原发学术论文1251篇；被SCI、EI、ISTP等国际检索系统收录的论文324篇，其中，被SCI、SSCI、A&HCI收录170篇，EI收录147篇，ISTP、ISSHP收录7篇；被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》转摘12篇，人大复印报刊资料全文转载48篇。2011年，出版各类著作206部，其中专著51部、编著61部、译著33部、教材61部；原发学术论文1797篇；被SCI、EI、ISTP等国际检索系统收录的论文570篇，其中，被SCI、SSCI、A&HCI收录203篇，EI收录317篇，ISTP、ISSHP收录50篇；被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》转摘10篇，人大复印报刊资料全文转载59篇。
2010年，出版各类著作279部，其中专著86部、编著93部、译著44部、教材56部；发表学术论文2397篇；被SCI、EI、ISTP等国际检索系统收录的论文795篇；被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》转摘11篇，人大复印报刊资料全文转载73篇，全国性年鉴转载1篇。 据学校官网2014年9月信息显示，学校拥有1个教育部省部共建人文社会科学重点研究基地，1个国家农产品加工技术研发专业分中心，2个浙江省哲学社会科学重点研究基地，1个浙江省2011协同创新中心，6个浙江省重点实验室，1个省级行业创新平台，6个浙江省重点创新团队、。
3.大学生如何崇德向善论文
毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力；
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度；
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
4.毕业论文答辩
毕业论文答辩技巧和准备 1、自己为什么选择这个课题？ 2、研究这个课题的意义和目的是什么？ 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 4、全文的各部分之间逻辑关系如何？ 5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？ 6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？ 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？ 8、写作论文时立论的主要依据是什么？ 对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才能做到有备无患，临阵不慌。 一、答辩技巧 学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。
不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。 在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是： 沉着冷静，边听边记 精神集中，认真思考 既要自信，又要虚心 实事求是，绝不勉强 听准听清，听懂听明 在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。
这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。
三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。
五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。
主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。
条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。
假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。 作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。
这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。
例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
二、论文答辩——图表穿插 任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。
所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。 三、论文答辩——语流适中 进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。
无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
四、论文答辩——目光移动 毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。
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