众文网1.作文题记,越多越好
你可以把名人名言当做题记的青春**为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
—— 李大钊 · 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 —— 李大钊 · 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ —— 屈原 · 白日莫闲过，青春不再来。
—— 林宽 · 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？ —— 俞良弼 · 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ —— 雷锋 · 青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。
—— 宋庆龄 · ……一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。 —— 赫尔岑 · 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
—— 罗素 · 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 —— 贝弗里奇 · 青年是我们的未来，是我们的希望。
—— 斯大林 · 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。 —— 奥斯特洛夫斯基 · 斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
—— 茅盾 · 青春虚度无所成，白首衔悲补何及！ —— 权德舆 · 题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。 —— 于谦责任托尔斯泰：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
梁启超：“这个社会尊重那些为它尽到责任的人。” 歌德：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱. 威尔逊 ：责任感与机遇成正比. 杜鲁门：“责任到此止步（The buck stops here）。”
顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责.” 陶行知：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” IBM公司：“员工能力与责任的提高，是企业成功之源。”
台湾著名国学大师耕云先生：“活在责任和义务里”高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。
——刘易斯【美】 每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多·费兰克【英】 每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
——林肯【美】 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超【中国】 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰【俄】 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 ——毛姆。
2.作文题记的格式是什么
题记的形式
1、注释式
借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
例：上海一考生写《“回声”的启示》其题记为：
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——孟子
此题记将“启示”内涵具体化、明确化，给予人生启迪，亦令人感受作者文化底蕴的厚实与思想的深邃。
感悟高中
那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。 ——题记
作者对中学生的感情作了诗意的阐发，表现出对美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。
2、点题式
题记点题，不但在结构上统领全文，更重要的是，让读者能准确地揭示题意，对文章作出恰如其分的评价。
追 逐
我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。 ——题记
闲话山水题
山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。 ——题记
3、揭示主旨： 题记点明文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。
化 蝶
优等的心，不必华丽，但必须坚固 ——题记
抹去心中的界限
表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。 ——题记
题记直接揭示了文章的主旨，让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
4、映衬式
利用名言或警句作题记，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。
母亲的手
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
——题记
以孟郊的诗作题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出对母亲的挚爱感激之情，让读者未阅读全文便先感受到了情感的张力。
父亲的脊梁
一根传承了几个世纪的扁担，在肩头，你用裸露的皮肉担起了岁月 ——题记
引诗句作题记，映衬出父亲刚毅坚定的人格，亦表现出对父亲的敬仰赞美之情。
5、悬念式 ： 以题记创设一个富有悬念的氛围，吸引读者。
思 索
可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。 ——席幕蓉《疑问》
此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题”又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记，必欲读之而后快。 设置悬念，刺激读者阅读情绪，调动读者阅读兴趣。
扩展资料：
题记的作用及写法
写作文巧妙地拟写题记，竖起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。
1、题记既可以是交代写作缘由，亦可以是创设环境。
2、题记可揭示作品内涵，富有哲理性。
3、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
4、题记要简洁明了，语言精美，富有文采。
3.作文的题记如何写
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！ 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一） 我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题） 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
（2003年浙江宁波中考题） 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话 例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧：以“责任”为话题写作文。
（2003年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。 ——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。
如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。
当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨：以“ 的我”为题作文。
（2003年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文。
（2003年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言 四、美佳“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 ——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。
正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。
游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。
少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
——《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》题记 母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记 生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 ——《笑容，跳跃的奏曲》题记 ●ZWFD•NO.2 作文拟题“四步法” 读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题 例：第一步：读 原 题——以“歌唱”为话题写作文 第二步：读提示。
4.一篇带有小标题或题记的叙事文章
海棠花开了，开的寂寞无声，开的光彩溢人。湖畔一棵海棠树，粉红的花瓣让人忍不住多瞅几眼。
海棠开了，开出了我的回忆，绽放出我的笑容，凉椅下我抬头仰望它们的美丽时，却时刻不语，原来我仰望的不只是它们的美丽，更有我那份美好的回忆，那份回忆该是什么时候的事情，是往昔还是去年？我想都不是，大概是昨天！
天下没有不散的宴席，毕业已是一年，如今都各自奔天涯，尘世纷扰，忙碌生活，谁还有时间抽出那颗早已疲惫不堪又被生活所扰的心去记忆那充满欢笑的时光，大概只我有一人吧！
海棠花开了，开在春日的季节里，开在温暖的阳光下，引来蜂舞鸟鸣，它开的如此浪漫，如此洒脱，我不由心生敬意，敬意它的不留闪念和犹豫。
海棠开了，开在我的记忆中，花瓣随风飘落，翩翩起舞，落在映心湖畔的水面上，惊起层层涟漪，我依旧无语，嘴角泛起微笑，轻微，深刻。而让人记起的记忆又太深刻，诠释的无法忘怀。
一滴冰凉的水珠滑过脸面，心中一惊，不，不可能，我怎么会因为逝去的友谊而落泪，回过神来，恍然醒悟，心中稍安，原来是一滴雨水亲吻了我发呆的面庞，我好窘，说好的怎么又去怀念，散去的怎么又去忆起。
海棠，你怎么偏偏此
5.关于题记的使用
首先解释题记：1、指旧名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。2、指写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。 3、指古人在各处名胜地题写的文字。如各地的摩崖石刻，亦可称摩崖题记。
再来回答问题：
提问者如果是学生的话，写作文一般用小标题的不是太多，因为都比较短小，加了题记后再加小标题，正文有时会被切的太零碎。但是小标题是完全可以用的，我在机关写文章，最经常用题记，正文再加小标题的，不过一般都是工作报告类，或者调研文章类。作为学生的作文，得看是什么文章，如果是论文类的，一般比较长，加个小标题可以让文章脉络更清晰，主题更鲜明。诗歌类也可以加小标题。但是散文，小说之类，如果本身已经很短，那就完全没必要另外加小标题了。