众文网1.毕业论文阶段在化学实验操作上安全事故主要有哪几类
A安全事故：
1.烧伤（被酒精灯 煤油灯等明火烧伤）
2.烫伤（被热的液体烫伤）
3.划伤（切割物体时被利器划伤）
4.灼伤（被强酸强碱强氧化剂等腐蚀）
5.爆炸（由于操作不当而引起的容器炸裂）
6.中毒（误食或吸入有毒固液气体）
B.禁止进食原因
1.食品容易沾染有毒物质而引起中毒
2.食品内的某些化学物质可能与实验的化学品反应影响实验结果
3.食品残渣容易留在实验室，影响实验室卫生
C好像没有确定的量，但是有原则（有机溶剂多易燃）：
易燃品之间要留够通风的空间，绝不允许叠压！防止缓慢氧化引起自燃
同时，易燃品要单独存放，要带有温度计定期检查温度变化。
2.求论文《高校实验室污染现状调查与实验室安全管理》能提供材料也行
一，高校实验室污染现状调查及排污管理方案研究 Investigation and Management Scheme Study on Waste Discharge of University Labs >2006年04期 刘晶晶 ， 刘丹 ， 李启彬 ， 刘健 ， 张爱平 ， 王磊 对某高校各实验室污染现状进行调查分析。
结果表明，在所调查的16个院系中，12个院系其下属实验室存在污染物的排放，比例为75%；污染物涉及废气、废液、固体废物、噪音，其中废液与固体废物的排放量合计约11。09t/a；危险废物占国家危险废物名录所认定的47大类中的28类，比例高达59。
6%。针对实验室排污的基本情况及特点，提出了"源头控制、分类收集、定点贮存、合理处置"的实验室排污管理方案。
关键词： 高校实验室 ， 废物 ， 排污现状 ， 管理方案 。
二，发表于 2006-11-19 01:18 浅谈国内外实验室污染治理的现状 在国外，有专门的实验室废弃物处理站来集中收集处理。 实验室废弃物集中处理站的管理规范、严格，安全环境保护意识极强。
专门地点集中、专门房间、专门容器存放，专门人员管理，严格分区、分类，集中送特殊废品处理场处理。各种废弃物由各实验室分类上交后，处理站要对交来废弃物称重后将信息存进计算机，再分类放到规定地方集中。
例如，报废放射源、废机油、报废化学试剂、化学合成“三废物”、化学品废弃容器等都分类存放。 废弃物集中处理站设计内容周密，设施完备先进，安全可靠。
为防止集中后的地下渗漏二次污染，设计时将处理站地下全部用水泥整体浇注。危险化学品、放射源存放在专门房间，还有安全监控、排风系统。
X分析化学，论坛，化学分析，仪器分析，分析测试，色谱，电泳，光谱 +R3iG2Hk)IK&R4Q分析化学|化学分析|仪器分析|分析测试|色谱|电泳|光谱|等交流 废弃物集中处理站的费用由政府每年的经费预算中列支。另一方面，可回收废品被收购后所得资金则用于废弃物集中处理站的进一步发展。
目前我国对实验室的污染排放并没有专门的规定，一般参照企业的污染排放标准。实验室在建设或认可验收时会对实验室的废弃物排放提出要求。
如气体实验在通风处做，废弃物由专门的环保公司回收等。由于实验室污染种类齐全，情况复杂，多数项目产生的污染量较小，缺乏相应资金，操作起来存在着相当难度，给污染治理带来一定困难。
目前除少数一些环保意识强的实验室，没有直接排放废弃物外，多数实验室仅仅把环保放在口头上，废弃物回收协议签在纸上，大量的废弃物仍然直接排放。 分析化学，论坛，化学分析，仪器分析，分析测试，色谱，电泳，光谱，分析化学|化学分析|仪器分析|分析测试|色谱|电泳|光谱|等交流 由于实验室大多数项目只是零星开展，各项目之间的工作频次不均匀，废弃物排放物规律，污染分散，这些也给环保部门监控带来困难。
一些环保措施的后处理没有完善，如残液缸满后如何处理，都是一个棘手的问题。 信息来源：现代实验室装备网 三，高校实验室污染不容忽视 徐静年 苏建茹 郭奋 摘 要：本文分析了实验室存在的污染种类及危害，阐明高校实验室是一种不容忽视的污染源，提出了解决实验室污染的措施并结合本校"三废"的治理，建议推行环保绿色实验室。
关键词：实验室；环境污染；废弃物 分类号：G482 文献标识码：C 文章编号：1002-4956(2005)11-0130-03 作者简介：徐静年（1960-）女，副教授，北京化工大学化学工程学院副院长。 作者单位：徐静年（北京化工大学化学工程学院，北京，100029） 苏建茹（北京化工大学国有资产管理处，北京，100029） 参考文献： [1]谈松华。
教育发展研究的回眸与展望[J]。国家高级教育行政学院学报，2001,1。
[2]陈阳，等。卫生检验实验室废弃物的一般处理方法[J]。
中国卫生检验。2001。
11(5): 604-605。 [3]郑小军，等。
化学多媒体CAI的兴起、现状、发展趋势与研究前沿[J]。 广西高教研究，2001(3):53-58。
[4]秦东珍，等。寓环保素质教育于专业教育之中[J]。
实验技术与管理，2001,18(4):68-70。 [5]李军，等。
绿色化学实验教学的研究[J]。实验技术与管理，2002,19(1):40-45。
[6]梁起，等。绿色化学实验的探索[J]。
实验技术与管理，2004,21(1): 109-111。 收稿日期：2005年3月16日 出版日期：2005年11月25日 请看PDF全文 四，征求意见--高校实验室污染状况调查 GSEAN社团成长。
一笔糊涂账——高校实验室污染初探。
动员全校师生切身参与到环保的行动中来，共同携手，杜绝污染，创建一个美好的校园环境，改善水电浪费及化学废液排放不良现状。
“和谐校园”系列活动正勃开展。
网页快照 五，代表委员关注科研机构、高校等实验室污染控制 05-03-3 10:28 浙江在线新闻网站 某实验室在做分析某物质蛋白质含量的实验时，常常使周围群众咳嗽不止。
调查发现，原来是实验中的样品被浓硫酸等化学试剂消化时产生的有害气体，没有处理即被排放，也没有通过排气管道排放至较高的空间；某化学实验室虽然备有废液缸，但是实验结束后，实验老师仍然将废液缸中的废液稀释后，倒入下水道，原来实验室没有处理废液的设备和暂存废液的场所。 “这些例子是专家学者调研中发现的。
3.毕业论文阶段在化学实验操作上安全事故主要有哪几类
A安全事故： 1.烧伤（被酒精灯 煤油灯等明火烧伤） 2.烫伤（被热的液体烫伤） 3.划伤（切割物体时被利器划伤） 4.灼伤（被强酸强碱强氧化剂等腐蚀） 5.爆炸（由于操作不当而引起的容器炸裂） 6.中毒（误食或吸入有毒固液气体） B.禁止进食原因 1.食品容易沾染有毒物质而引起中毒 2.食品内的某些化学物质可能与实验的化学品反应影响实验结果 3.食品残渣容易留在实验室，影响实验室卫生 C好像没有确定的量，但是有原则（有机溶剂多易燃）： 易燃品之间要留够通风的空间，绝不允许叠压！防止缓慢氧化引起自燃 同时，易燃品要单独存放，要带有温度计定期检查温度变化。
4.有关化学实验室管理论文
有机化学实验室管理初探 实验室是教学和科研工作的重要场所，是师生及科研人员遵循理论联系实际的原则，进行教学实验和开展科学研究的主要场所。
随着教学改革的不断深入，实验室工作受到越来越多的重视，实验室工作水平成为反映高等学校教学水平、科研水平与管理水平的重要标志。其中有机化学实验室与无机、分析、物化等实验室相比，具有相同性，更具有特殊性，主要表现为物品的特殊性，尤其是危害性药品，直接危及实验室的安全管理和环境保护。
加强对有机化学实验室特殊性的认识，采用合理化的管理方式，在保证安全无污染的条件下，使实验教学工作顺利进行，具有十分重要的意义。 1.有机化学实验室各要素 有机化学实验教学紧密配合于有机化学教学，主要从性质、制备及合成等方面加强学生对该门学科的直观了解，以达到巩固和加深理解课堂内容的目的。
有机化学实验室是由试剂药品、仪器设备、人员、安全、环境、实验教学等要素组成。实验人员主要有实验课教师和实验学生，实验学生是实验活动的主体；试剂药品和仪器设备是实验教学顺利进行的物质保障，由于有机化合物的性质和制备等实验所需用的药品及合成产物等不同于其它实验室，使得有机实验室的试剂药品和仪器设备具有特殊性；安全能保障实验室各项工作的顺利进行；清洁卫生的环境有助于提高实验教学的质量。
所以有机化学实验室的各项管理的目的是为了使教师和学生能积极高效地从事实验活动。 2.有机化学实验室物品的贮存管理 2.1化学试剂药品的贮存管理 实验室内的各种试剂药品的存放都必须条理化、科学化。
化学试剂药品的管理工作看起来简单，其实是涉及面很广的科学工作，由于化学实验试剂药品品种多，很多试剂药品又具有一定的危险性，危险试剂药品应存放在专门的库房里，要求库房要远离人群、住宅、重要建筑物等。对于从库房领回到实验室及实验没有用完的药品，要妥善保管，以确保实验室的安全。
[1]因此，管理人员必须研究不同试剂在不同季节的不同特性，做好此项工作，掌握各种试剂的不同性能，从而采取不同的措施进行合理的管理，以提高科学管理的主动性。 有机化学实验室有很多危险药品，分为固态和液态两大类，大多具有易燃、易爆、易挥发、强腐蚀、有毒等危险性，所以这些药品的贮存管理是有机实验室管理的一个重要内容，也是确保实验室安全和环境保护的重要方面，这就给实验室药品的贮存提出了很高的要求。
有毒且易挥发的药品必须贮存在通风橱内；易挥发且遇明火即燃的液体，像乙醚、丙酮等，应单独存放，并注意阴凉通风，特别要远离火源；强氧化剂如氯酸钾、硝酸盐、高锰酸盐等，当受热、撞击或混入还原性物质时，就可能引起爆炸，这类物质除应贮存在阴凉通风处外，更不能与还原性物质或可燃性物质放在一起；强腐蚀性药品如浓酸、浓碱、苯酚、甲酸等应盛放在有塞的玻璃瓶中，瓶塞要密封，并且不能放在高位架上，防止碰翻造成灼伤；一些无机盐如钡盐、铅盐、锑盐也具有毒性，要妥善贮存。[2]为了方便查找药品和试剂，本实验室在贮存试剂药品的各个橱柜贴上目录单，目录单包括药品名称、规格、库存量，并做相应的电子目录单，以便根据使用和借出的量及时更改目录单。
2.2低值耐用品和固定资产的贮存管理 循环水泵、多用途旋转蒸发器、冰箱、供箱等大型仪器应固定在离电源插座近的地方，不要轻易移动。电炉、电热套、显微镜、磁力搅拌器等仪器使用后，要检查、维修，并集中放置。
[3]为了方便使用和年底的清点对帐，本实验室根据低值耐用品和固定资产的帐单进行了汇总并做成电子文档，如电热套有四种型号，列出型号、厂家、每种型号总台套数、现有台套数、借出情况及存放地点。这方便了实验室的日常管理，也能及时找到学生和教师需要的仪器，大大节省了时间，提高了实验室工作效率。
2.3玻璃仪器的贮存管理 在有机化学实验中，除性质实验外，制备或合成实验基本上使用标准磨口仪器。玻璃仪器极容易破碎，因此必须采取合理化的贮存方法，本实验室采取分类存放保管，并用标签标明，小心放置在橱柜里，必要时垫衬废纸或其它软性衬物，如分液漏斗、恒压滴液漏斗等的配套活塞在使用清洗后，必须加衬废纸，并用橡皮筋固定，以防搞混、碰碎或者活塞打不开，使用后的磨口仪器要将各部分拆开，认真清洗。
3.有机化学实验室物品的合理化使用 3.1低值易耗品的合理化使用 对低值易耗品进行量化管理，首先要进行清仓，摸清库存，确定合理的库存储备。[4]实验室以前采用每次实验发放玻璃仪器的方法，无法找到毁坏者，使得玻璃仪器损坏严重。
为扭转低值易耗品破损严重的情况，加强学生的责任心，本实验室对于常用的玻璃仪器如烧杯、漏斗、圆底烧瓶、三角瓶等，施行分发给学生管理的责任制，每位学生有一套常用的玻璃仪器，每次实验后施行自我检查、组长检查、教师监督及学期末的清点。这样的责任制增强了学生爱护公物的自觉性和责任感，减少了玻璃仪器的损坏，有效地延长了仪器的使用寿命，节约了资金。
在每次实验结束后，要求各组学生认真清理自己的仪器，损坏。
5.实验室安全感想与认识
去百度文库，查看完整内容>
内容来自用户：yongbu455
实验室安全感想与认识
一，对实验室安全的认识
在漫长的人类文明文化发展的历史长河中，无数的科学家，科技爱好者为推动人类科技的发展贡献出了自己的时间，有的甚至是生命，这不但给人们造成了伤痛，也是人类财富的极大损失，作为一个新世纪的学生，祖国，世界文明发展的继承与推动者，我们要从学生时代开始养成严格遵守实验室规则，在确保自身人身安全的基础上学习科学知识，这样才能够更好，更快，更有效的为祖国，为世界科研，科技文明做出自己的贡献。
在生物与化学实验室中，往往存在着诸多的不安全因素，其中最严重，涉及面最广的也许就是实验室火灾事故了。 实验室发生火灾虽然比较少，但一旦发生就会对实验室仪器设备和人身安全造成损失。为了减少火灾带来的损失，必须充分认识灭火的危险性，重视掌握灭火方法和逃生技巧，并能熟练使用灭火器材，将火灾损失控制在最小程度。 燃烧必须同时具备三个条件，即可燃物、助燃物、点火源。因此，只要能消除燃烧条件中的任何一个条件，即消除可燃物或将可燃物的浓度降低到安全范围，或者隔离氧气或充分减少氧气量，或者把可燃物冷却到燃点以下，燃烧就会终止。
二，实验室安全事故举例
有数据表明，在我国高校中，每年因为实验室管理不得当而造成的实验室火灾的数量占全国高校实验室事故的将近一半，而且实验室火灾发生之后，往往会给实验室，实验人员造成很大的伤害和损失除了上述实验室条件类实验室事故之外，就
6.企业化验室的安全管理制度论文怎么写
转载以下资料供参考
化验室制度
化验室卫生制度
1、地面保持干净，每天上班时拖扫地面一次，做到地面无灰尘。
2、清洁卫生桌面、铁架台、试管架、试剂瓶、容量瓶，定期清洗，保持清洁透明。
3、各种吸管、滴定管保持清洁无破损，每次用过后用铬酸洗液清洗。
4、电光天平，分光光度计、色谱仪等精密仪器用后归零，去掉电源，用布盖好。
5、化验员应讲究卫生，注意环境，当班穿白大褂。
化验室安全规则
为了化验室秩序井然地进行工作，确保生命财产的安全，化验人员必须遵守安全规则。
1、进行化验时必须穿洁净工作服，在操作有毒、有刺激性、有腐蚀性物质时，必须戴上防护眼镜、口罩或防毒口罩。
2、进行与可燃物质（如汽油、酒精等有机物质溶剂）有关的一切工作时要注意不可放在煤气灯、电池或其他火源附近操作。
3、电热设备所用的电源导线应经常检查是否完整无损，检查电热器有无合适的垫板；电源总闸刀应安装坚固的外罩，开关电闸时不可用湿手或眼睛旁视不注意地进行；不要用裸线头直接连接电器，以免发生触电事故和发生电火花。
4、一些有毒的气体和蒸气，如氰化物、砷、汞、磷、氮化物、硫化氢等必须在通风橱内进行操作处理。
5、倒取硫酸、硝酸、氢氟酸、酚等强腐蚀性药品时，必须戴上橡皮手套，打开乙醚和氨水等易挥发的试剂瓶时，绝不可使瓶口对着自己或他人的面部，尤其在夏季，在开启瓶盖时试剂检易大量冲出，如不小心会引起严重的伤害事故。
6、所有药品、试剂、溶液都应有标签，绝不可在容器内装入与标签不相符的物品。
7、稀释硫酸时，必须在硬质耐热烧杯或锥形瓶中进行，只能将浓硫酸慢慢注入水中，边倒边搅拌，温度过高时，应等冷却或降温处理后再继续进行，严禁将水倒水硫酸中。
8、取下正在沸腾的溶液时，应用木夹夹住，先轻摇后再取下，以免猛地拿下，溅出沸液伤人。
9、将玻璃棒、管、温度计等插入或拔出橡皮塞时，应垫有棉布，切不可强行插入或拔出，以免玻璃品折断刺伤手。
10、装过强蚀性、可燃性，有毒或易燃物品的器皿，必须由操作者亲手洗净，切不可用这些器皿盛装食物或当茶具使用。
化验室药品管理制度
化验室备有各种危险药品，其中包括易燃、易爆及剧毒物质，为了保证化验工作的正常进行，确保公司员工的人身安全，特制定以下药品管理制度：
1、化验室药品应妥善保管，药品不允许存放在工作台上。
2、剧毒药品，如氰化钾、铅等，应放在保险箱内并有专人保管，使用时必须由二人以上共同使用。
3、试剂的存放要按一定的顺序分门别类排列整齐，不可随意乱放，以其使用方便。
4、化验室药品和试剂应标签明确，不可有误，使用后应放回原处。
5、化验室药品及器具，未经领导批准不得私自外借。
7.谁能帮我找一篇化学必修一的如何做到化学实验安全的500字论文
卧槽 兰州五中的吧
一、违反操作规定
不管是演示实验还是分组实验，在做实验前，老师或者实验员一定要给学生讲清楚实验操作要求，否则就可能发生危险。
例如：点燃氢气必须先检验纯度。如果你在用锌和盐酸反应制取氢气的演示实验过程中，开始放的锌粒量少，反应过程中你发现锌粒量少时，再打开反应器装上锌粒，塞上塞就点燃，就会引起仪器爆炸。为什么会发生爆炸事故呢？这是因为你违背了点燃氢气前必须检验纯度的操作规定。实验过程中打开塞装锌粒跟实验开始时装锌粒相同，反应器里进入了空气，氢气和氧气混合，点燃都会发生爆炸。
配置稀硫酸时，应该把浓硫酸慢慢倒入水中，并且用玻璃棒不断搅拌，因为浓硫酸的稀释过程要放出大量的热。如果颠倒顺序，就会有硫酸溅出伤人，发生事故。
用酒精和浓硫酸加入瓷片加热制乙烯，用排水取气法收集完毕时，先撤去了酒精灯，冷水就会沿导管流入盛浓硫酸的烧瓶，以致引起烧瓶炸裂。加热制取气体并用排水法收集，实验完毕时，应先把导管从水里撤出，再撤酒精灯。上面的操作正好颠倒了，先撤去了酒精灯，还没来得及取导管，水就会沿导管流入反应器，引起仪器炸裂，溅出硫酸，发生危险。
二、实验用药过量
一些实验虽然剧烈，但试剂量小并无危险，用药量稍大便会发生危险。在保证实验效果的前提下用药量宁少勿多。
例如：红磷在氧气里燃烧时，反应很剧烈，很危险，但药量少时并无危险。在做分组实验时，让学生观察红磷在氧气里燃烧时的现象，放入的药量一定要适量，不得随意用药，否则就会发生意外事故。
做分组实验让学生观察钠、钾在水中反应的现象时，如果钠、钾的量过大，就有可能因反应剧烈发生伤人事件。
用小苏打和浓硫酸反应做二氧化碳的灭火实验。如果小苏打和浓硫酸用量大，产生气压过大，会冲开胶塞，喷出酸液。如果这样，就会发生烧坏衣服，腐蚀操作者手的事故。
三、药品不纯
在做实验过程中要注意反应物的纯度和反应过程中生成物的纯度，如果粗心大意，可能造成危险。
例如：在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，如果把木炭粉当作二氧化锰加入试管与氯酸钾混合，使得药品中混入了杂质木炭粉，加热就会发生爆炸事故。
点燃氢气等可燃性气体时，必须把空气排净才可点燃气体，否则，就可能发生气体爆炸。所以在点燃这些气体之前，必须验纯。防止气体中有空气，保证气体的纯度，杜绝爆炸现象的发生。
四、使用标签失落的试剂
在实验中对标签失落的试剂，凭主观认为，没有经过检验确定就使用，可能造成伤害事故的发生。
例如：配制溶液时错把浓硫酸当盐酸使用，造成液体沸腾溅出伤人。
在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，如果把木炭粉当作二氧化锰加入试管与氯酸钾混合，加热就会发生爆炸事故。
五、实验室通风效果不好
在演示氯气、硫化氢、一氧化碳等有毒气体时，或学生实验可燃性气体。如制氢气、乙烯、乙炔等时，如果实验室空气不流通，有毒、易燃气体逸散到空气中越积越多，达到一定浓度，会引起师生中毒或其他意外事故。因此实验室应安置通风橱、换气扇等通风设施，必须做到实验室空气流通。
以上发生的事故看起来很可怕，其实化学实验并不可怕，安全实验的关键是熟悉操作步骤，了解反应规律，按照操作要求进行实验，危险也能变为安全。反之，安全也变得不安全。在做实验中必须做到不懂要问，不可蛮干。否则，在实验过程中一旦发生事故，危及师生的安全，甚至严重致残造成终生不幸，也会影响学生学习化学的兴趣。
为安全地进行化学实验，实验时一定要做到以下几点：
1.一切实验一定要按照操作规定进行；一定要在预备室准备好，做到实验无误，方可拿到教室或实验室做。
2.做有毒、可燃性实验时，一定要打开门窗，使空气流通。
3.有可燃性气体参加的实验，在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂。
4.用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，随配随用，不可久置。
5.没做过的实验要向能者请教或查清资料再做，不要冒然实验。
6.步骤多的实验，操作顺序要记熟，不可看一步做一步。
7.实验室要有一定的安全设施。
8.熟悉实验室事故的急救方法和处理措施。
只要我们了解各种化学实验事故发生的引发原因，遵循操作规程，认真仔细地进行操作，就可避免各种事故的发生，做到安全实验。
8.高校实验室安全的重要性与意义400字
某大学某院一百多名老师16个得癌症，因为用手接触致癌物质，他们觉得用手套影响了实验的速度，大学名字就不说了，太丢人了啊。
高校实验室是学生培养、科研的重要依托，随着近年了高校办学规模和招生数量的不断扩大，高校实验室资源日益开放及进入实验室的人员数量和流动性增强、实验用房的限制，使得实验室安全工作面临越来越多的问题，实验室的安全问题越来越突出，如何提高实验室安全已是每个高校迫切需要解决的问题。
1开展安全培训的意义
1.1 缺乏安全技能教育是造成重大事故和人员伤亡的主要原因近年来，实验室安全事故时有发生，给高校带来很大的财产损失和不少的人员伤亡，分析高校安全事故原因，我们不难发现：实验室安全事故有硬件建设方面的问题，也有软件建设方面的原因，突出表现在安全制度不健全、安全意识淡薄，安全技术缺乏，应对紧急事件措施不力等方面。在具体分析每一起造成严重财产损失和人员伤亡的重大安全事故发生过程后，我们都会痛心地发现：每一起事故在发生之初，若能采取正确的处理方法、正确的救援措施和人员逃生方法，事故所造成的损失可以降低到很小的程度。因此，在实验室安全管理中，安全技能教育和培训应放在较为突出的位置。
1.2 安全生产技能定义安全生产技能是指人们安全完成作业的技巧和能力。它包括作业技能、熟练掌握作业安全装置设施的技能，以及在应急情况下，进行妥善处理的技能[1]。
1.3 安全技能教育的必要性安全技能的训练是对从业人员所进行的安全作业实践能力的训练。实验室的安全不仅需要安全知识，同时还必须具备有必要的安全实践能力。安全知识教育，只解决了“应知”的问题，而技能教育，着重解决“应会”，以达到我们通常说的“授之于渔”的要求。这种“能力”教育，可以避免和减少实验室事故的发生，最大可能地减少应事故带来的财产和人员损失。
1.4 安全技能教育对象教师和学生是高校实验室的主要参与者，实验室教师是实验室安全工作的主要管理者和参与者，他们的素质条件、是否掌握安全环保知识以及对安全工作的重视程度，直接或间接影响着实验室安全管理水平。
9.求一篇物理化学关于安全方面的论文（要求字数800到1000）
组实验时，让学生观察红磷在氧气里燃烧时的现象，放入的药量一定要适量，不得随意用药，否则就会发生意外事故。
三、药品混入杂质
在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，错把木炭粉当作二氧化锰加入试管与氯酸钾混合，使得药品中混入了杂质，造成了爆炸事故。因此用药时要认真辨清药物，不得马虎从事。
四、使用失落标签未经鉴定的试剂发生事故
如，在配制溶液时错把硫酸当盐酸使用，造成伤害事故。凡失落标签的试剂一定要检验确定后再使用，以避免伤害事故的发生。
五、实验室空气不流通
在演示氯气、硫化氢、二氧化氮、一氧化碳等有毒气体时，或学生实验可燃性气体。如制氢气、乙烯、乙炔等时，如果实验室空气不流通，有毒、易燃气体逸散到空气中越积越多，达到一定浓度，会引起师生中毒或其他意外事故。因此实验室应安置通风橱、换气扇等通风设施，必须做到实验室空气流通。
为安//全地进行化学实验教学，实验时一定要做到以下几点：
1.一切实验一定要按照操作规定进行。
2.一切实验一定要在预备室准备好，做到实验无误，方可拿到教室或实验室做。
3.做有毒、可燃性实验时，一定要打开门窗，使空气流通。
4.有可燃性气体参加的实验，在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂。
5.用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，随配随用，不可久置。
6.没做过的实验要向能者请教或查清资料再做，不要冒然实验。
7.步骤多的实验，操作顺序要记熟，不可看一步做一步。
8.实验室要有一定的安//全设施。
9.熟悉实验室事故的急救方法和处理措施。
只要我们了解各种化学实验事故发生的引发原因，遵循操作规程，认真仔细地进行操作，就可避免各种事故的发生，做到安//全实验
10.如何做好初中实验室管理工作论文
（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要
论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。
（二）原稿纸页数的分配
写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
（三）编写提纲
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
转载请注明出处众文网 » 实验室安全毕业论文(毕业论文阶段在化学实验操作上安全事故主要有哪几类)