马克思中学毕业论文人生启迪(马克思17岁的中学作文对你有什么人生启迪)

1.马克思17岁的中学作文对你有什么人生启迪

当时，马克思和他的同学就要毕业，面临着升学和就业的问题，大家都在考虑自己的前途。马克思与其他同学的想法不同，他没有考虑选择哪种具体职业，而是把这个问题提高到对社会的认识和对生活的态度上加以考虑和回答。其回答，对于当代中国的大学生而言，至少具有如下启示：

其一，追求个人价值与社会价值的统一。马克思认为，在选择职业时必须考虑的最重要的原则，是生活和工作的目标。一个人如果仅仅从利己主义的原则出发，只考虑如何满足个

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人的欲望，虽然也有可能成为出色的诗人、聪明的学者、显赫一时的哲学家；可是，他绝不能成为伟大的人物，也不能得到真正的幸福。我们在进行价值判断时，不仅要判断事物对个人的意义，更要认识事物对群体、社会的意义。因为人们需要的产生、发展和满足，都要通过社会才能实现。评价客体的社会价值的尺度是社会的需要，也就是反映社会发展规律、符合社会发展趋势、推动社会进步的需要。为人类服务，这是少年马克思的崇高理想，也是马克思在中学毕业作文中所阐述的主要思想。在漫长的斗争岁月中，他始终不渝地忠实于少年时代的誓言。他的一生，就是为人类服务的最光辉的榜样。

其二，追求个人理想与人类远大理想的统一。马克思在作文中，并不否认个人追求幸福理想的价值，但他更看重的是追求人类幸福的意义。一个社会不能没有理想，一个人也不能没有理想。个人的理想必须同社会发展进步的大趋势相一致。共产主义理想是建立在科学基础上的社会理想，是人类最伟大的社会理想。当代大学生肩负着推进中国特色社会主义建设事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。我们要把追求个人理想与追求社会理想结合起来，把追求共同理想与追求远大理想结合起来，从我做起，从现在做起。

2.马克思的生平对自己的人生启迪500字

马克思的生平对我们的启迪：1、当时的社会矛盾很尖锐，资本主义还处于刚开始发展，因为剥削的程度主要表现在绝对剩余价值上，资本主义发展还只是在制造业，那时的治本主义发展还只是在他们本，造成他们本国的矛盾尖锐，阶级斗争就表现得很明显。

而马克思就是在这样的背景下战斗。2、何以马克思是马克思，甲不是马克思？从社会整个发展，可以说社会的发展是必然产生马克思，但不知何时会有马克思。

正因为马克思本人的特性才会那时出现马克思，这就是马克思最为一个个人在历史上得伟大。马克思就有他本人的天才特性，能够创造性提出这些接杰出的理论并为此而奋斗终生。

马克思的不同在于它不光是要解释、认识世界，更是呀偶去改造世界。3、马克思作为一个知识分子，在当时站在工人阶级的立场上，摆脱依附与资本家的一种倾向，当然很多要感谢恩格斯对马克思的经济支持。

但不得不说马克思作为一革命的呐喊者，承受着生活的困顿和社会敌对力量的打击，这是要有一个伟大人格。4、马克思批判别人并指出正确的方向。

5、批判，不限于已有的事实，去明确，去完善。6、马克思的理论和他的具体实践、参加工人，并组织工人组织是绝不可少。

3.马克思的生平对自己的人生启迪500字

马克思的生平对我们的启迪：

1、当时的社会矛盾很尖锐，资本主义还处于刚开始发展，因为剥削的程度主要表现在绝对剩余价值上，资本主义发展还只是在制造业，那时的治本主义发展还只是在他们本，造成他们本国的矛盾尖锐，阶级斗争就表现得很明显。而马克思就是在这样的背景下战斗。

2、何以马克思是马克思，甲不是马克思？

从社会整个发展，可以说社会的发展是必然产生马克思，但不知何时会有马克思。正因为马克思本人的特性才会那时出现马克思，这就是马克思最为一个个人在历史上得伟大。马克思就有他本人的天才特性，能够创造性提出这些接杰出的理论并为此而奋斗终生。马克思的不同在于它不光是要解释、认识世界，更是呀偶去改造世界。

3、马克思作为一个知识分子，在当时站在工人阶级的立场上，摆脱依附与资本家的一种倾向，当然很多要感谢恩格斯对马克思的经济支持。但不得不说马克思作为一革命的呐喊者，承受着生活的困顿和社会敌对力量的打击，这是要有一个伟大人格。

4、马克思批判别人并指出正确的方向。

5、批判，不限于已有的事实，去明确，去完善。

6、马克思的理论和他的具体实践、参加工人，并组织工人组织是绝不可少。

4.急需一篇马克思哲学对我们生活和学习的启示的论文,谢谢

物质决定意识。

物质客观。意识主观。物质决定意识就是客观决定主观。

先说我自己吧 。 我生活在一个家庭自由，民主的家庭长大的，所以到现在我对自由和民主的观念是越来越深的了解了并落实在了我的一言一行之中。有个弟弟和妹妹，所以我就是一个小家长，需要照顾他们，父母这样从小教育我必须这样做。 我父亲是个孝敬父母的人，十里八村都知道的，他的做法我都深深的记在了脑海里，并升华为我的精神。所以将来我肯定是一个敬重父母的人，如果现在我的某些做法有违背与良心，我第一个感觉是愧对生我养我的父母。而我母亲是一个十分善良的，知识性妇女。

在我成长的过程中，我受到了来自家庭的环境的重大影响。

总的来说，我是受到了客观的家庭环境的影响，这样的环境决定了我就有这样一个主观的意识。 不可忽视家庭对孩子的思想的影响说的就是这样一个道理吧。

一点薄言，希望对你有所帮助吧`~

5.求《学习马克思主义给我的启迪》文章一篇

学习马克思主义基本原理概论让我受益匪浅，特别是马克思主义哲学，对我认识自我，认识世界，有巨大的启迪作用。

马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。这是一个以科学实践观为基础，唯物论与辩证法、唯物主义自然观与唯物主义历史观相统一的理论体系。

哲学并不是哲学家的事，它与我们每个人都有密切的关系，每个人都离不开哲学。这个学期我们学习了《马克思主义哲学原理》这一课程，令我受益匪浅，某些知识点尤其令我印象深刻。

我印象最深的就是世界观的问题。哲学就是世界观的理论形态。

人不能脱离世界，人既然生活在世界上，就不能脱离人与自然、人与社会的关系。马克思主义哲学的世界观，能使我树立起解放思想、实事求是、与时俱进的思维方法，办事想事既能从实际出发、尊重实践，又敢想敢闯具有创新意识。

其次是人生观的问题。人生观是个哲学问题，而不是科学问题。

无论什么专业的学生，首先都要学会做人。没有正确的世界观和人生观，知识越多办坏事的能量也可能越大。

通过学习《马克思主义哲学原理》，我树立了正确的人生观，明确了人生的意义、目的和价值。 然后是价值观的问题。

价值观同样是一个重要的哲学问题。它涉及社会生活的各个方面，但核心是对人生和事物的评价。

要树立正确的价值观，必须树立正确的世界观和人生观。正确的价值观，能使我正确从处理个人价值和社会价值的关系，正确理解价值观念的更新，是价值观念的更新同社会发展的进步方向相一致。

6.学习马克思列宁主义对于我生活的启示800字

马克思哲学对我的启示 哲学是时代精神的精华，是人类思维和智慧的最高产物和结晶。

哲学以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、社会和人生。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是现代文明的产物，是现时代的时代精神的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。

通过一学期的马哲学习，我知道了马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对其中阐述的哲学理念和思想精华有了一定的了解。但是，哲学博大精深，又因为自己的人生阅历有限，可能对它的了解只触及皮毛，对深层次的问题了解不够，在此我仅以自己所学和所知的知识来论述老师给的题目。

从小到大，我们都以教科书为我们学习的依据，老师在学习过程中起着“传道，授业，解惑”的功能。就我而言，小的时候一直对教科书很崇拜，认为它就是圣言，绝对没有错的，如果老师有和书上讲的不一样的东西，我肯定会认为是老师很差劲，是老师讲错了。

随着年龄的增长，才知道教科书也是人编的，其中的内容并不是圣言，里面的东西也不一定全对，才明白所谓的“尽信书不如无书”的道理。 上大学来，随着年岁的增长和知识层次的加深及知识面的扩广，对书上的一些内容和观点有了自己的想法，也能够对其作出一些判断和评价。

在接受马哲课本中一些诸如唯物论，辨证法的观点时，我觉得也应该对一些内容提出自己的一些疑问。首先，我们为什么要学习马哲呢？俗语道：“思想是行动的先锋。”

有了正确的思想作旗帜，我们的在工作、学习、生活中就有理可依，有矩可循。同时，马克思主义还作为我们党领导人民的思想指南，实践也证明它是经受得住考验的。

其次，时代是发展的，马克思主义哲学中的一些内容由于其时代局限性，我们也应该用发展的眼光去看待它，对其中一些观点予以思考再赋予其鲜明的时代特征，而不是要我们墨守成规地去接受其中的思想。最后，每个人的观点都是不同的，教科书也是现实生活中的学者们编写的，毕竟有其不完善的地方，此谓“智者千虑，必有一失”吧。

这就要求我们在学习过程中勤思考，多动脑去发现其中那些不完善的细节部分，将自己的一些观点多和老师同学们交流，从而达到在批判中学习，在思考中成长。

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