众文网1.毕业答辩演讲稿~~~~~~~~~~~
原发布者：时列会下
5分钟毕业论文答辩演讲稿 抛开论文引言部分，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。第一部分是有关应收账款的理论综述。第二部分是应收账款管理存在的问题；第三部分是加强应收账款管理的对策，下面是小编整理的5分钟毕业论文答辩演讲稿，欢迎大家阅读！希望对大家有所帮助！篇一 各位老师，同学们： 晚上好！ 我叫xxx，是20xx级会计三班的学生。我今天论文答辩的题目是《民营中小企业财务风险的成因及防范》。我的论文是在xxx老师的细心指引及教导下完成的，在这里我要对我的指导老师表示感谢。我也要对在坐的各位老师表示感谢，谢谢你们百忙之中还来参加我的论文答辩。接下我把我的论文选题的初衷及主要内容向各位老师做一陈述，希望老师们在不足之处给予指导批评。 第一，我先谈谈这次论文选题的初衷。 在XX年经济危机暴发以来，全球的经济一直低迷。这对我国中小企业的影响更是空前：企业倒闭、老板跑路、跳楼等等负面新闻在人们的生活中频频出现。 中小企业在我国社会经济发展中做出了重大的贡献，尤其是在就业和税收方面，占有着不容忽视的地位。但随着民营经济规模的不断壮大，中小企业由于自身实力薄弱、资金不充足等原因，在市场运作中应变能力差，暴露出的问题也越来越多，尤其是在当前经济形势不佳的大背景下，民营中小企业成本大幅上升，出口型民营中小企业更是陷入上下游挤压的困境，发展期间未显现的财务风险问题更是显露无遗。所以民营中小企业财务风险的
2.毕业论文答辩开场白和结束语
正式答辩开始，下面是我的部分发言： 尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。
我是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。（这句可是我琢磨了半天的经典啊） 下面，论文答辩 论文答辩ppt 论文答辩技巧，就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。
之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考虑：………… 以上是我毕业论文的一些基本情况，欢迎各位老师批评指正（这句话挨了一顿批，答辩主席先给我个下马威。这句可是我上网时看到的，以示谦卑，没想到犯了本本主义错误。
答辩之前最好是多答辩评委老师的性格爱好都有个底，尤其是答辩委员会的主席，他可是一把手），谢谢。 在答辩中有一些小体会，这里与大家分享，希望对大家有所帮助。
答辩分为三个阶段：陈述期（20-25分钟）、提问期、回答期，三个阶段大致一个多小时左右一个人。 在陈述期的20分钟，有的学院要答辩者做PPT，有的则不用；有的陈述时要脱稿，有的则可以看稿子。
在这个阶段，一般情况下没有老师在听你讲什么，他们都在低头看你给他们发的论文和论文简介，因为这么厚的论文是没有老师有时间看的，他们也都是临阵摸枪，看个大概。所以在这一阶段，你的任务就是磨时间，注意语气要平缓，要稳，发言时尽量不要太专业化，没有人听你讲晦涩的理论，当然，更不能拉家常，说一些你们邻居家怎们怎么的事情，这显得你太没专业素养和水准。
总之，这个度要拿捏好。注意观察老师和同学的表情，察言观色才是硬道理。
在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。老师会为你磨时间。
有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。
在记得时候要注意把你回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。 回答之前要对老师的评价和建议表示感谢，接下来回答老师的问题。
第一个问题，先念一下题目，然后作答。作答时忌讳一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的样子，忌讳二信心不足，慌里慌张，没有底气，一副心虚的样子。
要知道论文是你写的，你看的相关东西比他们多，所以你可以大胆的说，只要自圆其说即可。在这一阶段回答时要言简意赅，一语中的，废话少说，言多语失，能说就说，不能说的就说自己在这方面写论文的时候也考虑过，但考虑的不充分。
忌讳的是不知道了就不说话，大家都不说话，气氛就凝固了，在论文答辩中如果没人说话，那就不好了，所以一定要说，哪怕你说不会，也比不说好。 值得一提的是，老师提问的问题有大有小。
有对理论的，所以你要对你论文的理论了如指掌，尤其是一些相近的名词，尤其是长的差不多的词，比如这次我们同学的社会资源、社会资本、社会关系这三个词就让老师给缠了半天；有对方法的，所以你要对你做的调查细节注意再注意，不要有闪失。应付的东西老师都能看出来，人家干了这么多年，眼睛都很毒的；有对细节感兴趣的，所以你要对你的论文的逻辑结构、句子通顺与否、措词、错别字、标点尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在这些方面出问题显得你不够认真仔细，所以校对时要下功夫，可以和同学交换校对，因为我们对自己写的东西，挑错别字是很困难的。
摘要就那么点字，又在论文开头，这可是门面啊，还有最好有个后记，感谢之类的话，虽然老套，但咱们读了这么多年的书也应该感谢一下老师，必须的嘛。 答辩通过基本上是十拿九稳的，但是咱们也不能弄的太难看。
自己丢人无所谓，给导师丢人就是罪过了。为了导师，为了自己，也要好好表现。
好了，基本上就说这么多吧，各个专业各个学校的情况不一样，我说的只是一家之言，仅供参考而已，希望对大家有些帮助。
3.毕业论文答辩开场白需要致谢各位老师么
毕业论文答辩开场白是需要致谢各位老师的，下面学术堂给大家整理了两篇开场白范文，供大家进行参考：
答辩开场白范文一：
尊敬的赵某某老师、马某某和许某某老师，下午好：
我叫某某，是XX级XX专业X班的学生。我的论文题目是《XXXXX》，论文是在XXX导师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师一一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
答辩开场白范文二：
各位领导、老师大家好！
我是XXXXX班的学生、我叫xx，我的辩题是xx。我的论文大致分为xx个部分组成。第一部分是xx，第二部分是信息xx，最后一个是致谢板块。内容是xx老师严谨的学风，渊博的学识，谦逊的为人，将是我永远学习的楷模；丰富的实践课堂，源于周密的教案准备，老师乐观、正直、朴实、认真的生活态度，令我深深敬佩。老师的谆谆教诲，将使我终生受益。在本次论文的写作过程中，我的导师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心地感谢。
4.毕业答辩演讲稿
第一篇： 各位老师、同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《感恩老师》 从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今 天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。
正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默 默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意 。 我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语， 仰慕的辞藻，也及不上我们用爱和行动来感恩教师。
感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专 心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也 是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因 为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
人人都希望得到别 人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园 圃中的园丁呢？ 在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律； 在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境； 在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境； 在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来；当我们 坐公交车时，看到有老人孕妇上车了，能够毅然地将自己的座位让给他们；当我 们出行游玩时，捡到了游人掉落的财物，能够不假思索地将他们归还给失主…… 我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时 也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。 老师是我们成长道路上的引路人。
老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好 人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫 时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我 们清醒。 老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接 纳别人。
您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八 方。 老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远 不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。
纵使再多的话语，也道不尽我们对教师的一片敬佩之情，也说不尽我们对教师的 爱。就让我们用具体的行动来感谢老师的培育。
最后愿所有的老师身体健康，桃李天下！请允许我们道一声谢谢，仅此献给你们 ——我们心中最可亲，最可敬的人！老师我永远记住您！伟大的老师们 第二篇： 各位敬爱的老师、同学们： 大家好！ 今天我站在这里，代表全体初三毕业生向我们的母校告别，也向这段不能忘怀的 岁月告别！三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。此 时此记刻，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。
我的心情是复杂的，既有大结局的喜悦，也有告别你们的一丝丝不舍。 在这告别的日子里，首先要感谢亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您 孕育了我们的睿智果断，是您给了我们优越的学习环境和展示自我舞台。
我们在 教室里留下刻苦学习的身影，在球场上留下顽强拼搏的精神，在舞台上秀出个性 自我。在您的怀抱中，我们心怀希望，放飞梦想。
我们还要感谢我们亲爱的老师，是您的辛苦付出，是您的无私奉献，换来了我们 的收获与成长。您将知识毫无保留的传授给我们；您体贴入微，让校园生活充满 了家庭的温暖；您的磨炼与指导，在我们成长的道路上留下深深的痕迹，衷心的 感谢您！ 我们还要感谢亲爱的同学们，是你们的信任、帮助、支持、友情与关爱，让我们 一千多个日子充满欢声笑语。
记得有一句话说：“我们都是只有一只翅膀的天使 ，只有相互依靠才能飞翔。”我们都曾有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，三年 里所有的酸甜苦辣才凝聚成今日的成果，我们的初中生活也将画上一个圆满的句 号，这句号也是我们迈向更高层次追求的角号。
是你们的帮助，我们才在通往成 功的路上脚踏荆棘，却不觉得疼痛，有泪可流，却并不悲凉。 毕业既是一个终点，又是一个起点，毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的 回眸一瞥，毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是一切都并非结束的郑重 开始，是一切都没有飘散的深沉铭刻！同学们，临别之际，让我们立下誓言：我 们定会不负所望，为了梦想勇敢去追，让我们在峰顶再会。
最后，让我们深深祝福，母校，我相信：你的明天，我们的明天，都会更加 辉煌！ 不懂你要那种？可以到 脚丫代写 论文 这个搜下。
5.毕业答辩的开场白及结束语怎么说
学术堂准备了三套模板，供您进行选择： 模板一：各位老师，下午好！ 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师 表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和 主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析.这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价了该系统.最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这 篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系 统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！模板二：各位老师好！我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。
在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。
非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。
作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。
因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。其次，在结构框架上，本文分成三个部分：第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。
通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
小小拙作，敬请各位老师雅正。再一次谢谢各位老师。
模板三： 各位老师，下午好！ 我叫……，是……班的学生，我的论文题目是……，论文是在郜振华导师和霍颖老师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文选题的背景及意义。其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
论文分成四个部分.第一部分是绪论（综述）部分，主要介绍了物料搬运系统的选题背景及其选题意义、物料搬运系统的历史与现状及其发展趋势，并确立了此次论文课题研究的意义与研究思路。第二部分是物料搬运系统理论基础部分，首先从概念出发，引申出物料搬。
6.毕业答辩演讲稿或者开场白
各位老师，下午好！ 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。 首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 最后，我想谈谈在实验过程中的不足和这篇论文。
烧玻璃的过程以及这篇论文的写作，也使我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行烧玻璃实验和论文写作，但所测数据并不完备，对许多还是一知半解，论文还是存在许多不足之处，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多！ 谢谢。
7.【求】大学毕业致辞~感人点儿为好
敬爱的老师们，亲爱的兄弟姐妹们：
毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代…… 而毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙宴席，拍照留念，各奔东西……一切似乎都预想的到，但当我们真正面对的时候却还没学会如何欣然接受。
每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想三年前它如何迎来稚气天真的我们。走了三年，似乎又走回到了起点。突然觉得，三年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多！连星光下的夜晚，每一个都温柔如风。
大一的时候，觉得生活是橙色的。太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。橙色的记忆里，有第一次加入社团的兴奋，第一次表白爱情的羞涩，第一次上台演讲的激动，也有第一次考试的紧张……一切的一切就都发生在这个不大不小的校园里。
大二的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛得像正在生长的树，梦想也一点点接近现实。我们慢慢开始熟悉这校园，也开始熟悉了这座城市……
大三的时候，生活变成蓝色。最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，在一步步的忙碌中，我们终于走到了这一步，一起来告别这三年已经习惯的生活，我们一起告别，因为我就是你，你也是我这三年生活中不可缺少的一部分。
六月，我们一样的重复着，把行李打包，整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，好像我们三年前刚到这里的时候 只是多了很多回忆，是谁曾在楼梯里悄悄打着电话，是谁在这6个人的宿舍里被围攻，是谁晚上在走廊里蹦蹦蹦的跳绳。今天过后，记忆也同时从校园离开，收藏进内心的匣子，那些就是属于我们的岁月，看似平淡，却早已习惯的三年时光，这将全部变成我们最最珍贵的珍藏。
今天是毕业生离校的最后一天。也许对所有人都是感伤的 但如果少了这份感伤 少了今天我们三年的大学又怎么算是最最完整的！
如今的宿舍是不是已经空荡凌乱了呢，有些舍不得它了吧，当我们离开了却只把它空空的留下了，它见证了我们最见不得人的生活场景。打闹着，吃喝着，自己一个人哭泣，一个人吸烟，别人不知道的秘密而它却和你一起记着。而此时大家带不走或不愿带走的东西，都横七竖八地躺在地上。
大一潦草的笔记和忘掉放到哪里的那没绣完的十字绣如今都终于找到了，大二疯狂时兴运动时留下的残缺的羽毛球，大三为了考试准备的小型资料，还有卫生间里积攒了一堆的还没来得及卖掉的塑料瓶子，那一堆英语书好像还都是新的……原来我们还留下了太多的东西没有拿走，可更多更重要的东西不也永远地留在了这里了吗？不论是我带走的还是留下的，都是我大学三年最真实的写照。
像这三年里的每一天一样，我将沿着再熟悉不过的路线走出公寓的大门，不过当我的脚步跨出门槛的一刹那，我将不再是这里的一员。这一次，我不是去东边买炒饭，也不是去附近的网吧上网，去校外的小店闲逛，或者是睡眼惺忪地卡着时间慢悠悠蹭去上课。这一次，我会很郑重地对这个留下我三年青春的地方说一声--再见！
未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的友情，一段终身难忘的经历。
三年以前，我们同样拎着一摞行李来到这里，而今天，我重新拎起新的行李，揉揉惺忪的眼，振作疲惫的心，拿出十二分的激情，准备为下次日出喝彩……而曾经那些彩色的岁月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它们将是我们永远的资本，永远的珍藏。
青春散场，就让我们等待下一站生活的开幕。让我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想；让我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好三年，盛开过的花……
让我们最后一次用心记住每个人的样子，记得那每一个曾经青春幼稚的容颜，因为那里有我生命中最美好的回忆和永恒的怀念。毕业以后的我们并不是一个人，记住，你不是一个人。大家与你同在。
轻轻地将这一页翻
过，用更饱满的心情去迎接新的篇章……
最后只有默默的祝福 大家，健康快乐，说声「珍重再见」。
8.毕业答辩演讲稿
第一篇： 各位老师、同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《感恩老师》 从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今 天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。
正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默 默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意 。 我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语， 仰慕的辞藻，也及不上我们用爱和行动来感恩教师。
感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专 心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也 是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因 为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
人人都希望得到别 人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园 圃中的园丁呢？ 在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律； 在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境； 在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境； 在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来；当我们 坐公交车时，看到有老人孕妇上车了，能够毅然地将自己的座位让给他们；当我 们出行游玩时，捡到了游人掉落的财物，能够不假思索地将他们归还给失主…… 我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时 也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。 老师是我们成长道路上的引路人。
老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好 人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫 时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我 们清醒。 老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接 纳别人。
您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八 方。 老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远 不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。
纵使再多的话语，也道不尽我们对教师的一片敬佩之情，也说不尽我们对教师的 爱。就让我们用具体的行动来感谢老师的培育。
最后愿所有的老师身体健康，桃李天下！请允许我们道一声谢谢，仅此献给你们 ——我们心中最可亲，最可敬的人！老师我永远记住您！伟大的老师们 第二篇： 各位敬爱的老师、同学们： 大家好！ 今天我站在这里，代表全体初三毕业生向我们的母校告别，也向这段不能忘怀的 岁月告别！三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。此 时此记刻，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。
我的心情是复杂的，既有大结局的喜悦，也有告别你们的一丝丝不舍。 在这告别的日子里，首先要感谢亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您 孕育了我们的睿智果断，是您给了我们优越的学习环境和展示自我舞台。
我们在 教室里留下刻苦学习的身影，在球场上留下顽强拼搏的精神，在舞台上秀出个性 自我。在您的怀抱中，我们心怀希望，放飞梦想。
我们还要感谢我们亲爱的老师，是您的辛苦付出，是您的无私奉献，换来了我们 的收获与成长。您将知识毫无保留的传授给我们；您体贴入微，让校园生活充满 了家庭的温暖；您的磨炼与指导，在我们成长的道路上留下深深的痕迹，衷心的 感谢您！ 我们还要感谢亲爱的同学们，是你们的信任、帮助、支持、友情与关爱，让我们 一千多个日子充满欢声笑语。
记得有一句话说：“我们都是只有一只翅膀的天使 ，只有相互依靠才能飞翔。”我们都曾有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，三年 里所有的酸甜苦辣才凝聚成今日的成果，我们的初中生活也将画上一个圆满的句 号，这句号也是我们迈向更高层次追求的角号。
是你们的帮助，我们才在通往成 功的路上脚踏荆棘，却不觉得疼痛，有泪可流，却并不悲凉。 毕业既是一个终点，又是一个起点，毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的 回眸一瞥，毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是一切都并非结束的郑重 开始，是一切都没有飘散的深沉铭刻！同学们，临别之际，让我们立下誓言：我 们定会不负所望，为了梦想勇敢去追，让我们在峰顶再会。
最后，让我们深深祝福，母校，我相信：你的明天，我们的明天，都会更加 辉煌！ 不懂你要那种？可以到 脚丫代写 论文 这个搜下。
9.毕业论文答辩陈述词
毕业论文答辩陈述词（答辩稿）2009-05-08 13:02毕业论文答辩陈述词 各位老师、同学，大家早上好！ 我来自外语系2003级（2）班，我叫杨函祥，我的论文题目是《李阳疯狂英语与中学英语口语教学》，本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。
在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。 一、选题缘由、目的 爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。
十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。
基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。 二、资料收集准备工作 自2006年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。
在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2007年3月正式定稿。 三、论文的结构 全文总共分为五个部分，约9000字： 第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语 表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平。
第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面：1、办班灵活，注重课堂互动；2、学习过程由简单到复杂，由短句到长句，由句子到篇章，朗读速度由慢到快，同时训练方式也叫为独特；3、各种场合讲话善于借助身体语言，使语言与动作相结合，更形象化；4、训练句型非正规性（Damn it! Watch your month）、幽默性、中成英表、鼓励性（No pain, no gain）等。
而优势则包含六个方面：1、大声读，在读中克服羞怯；2、大声拼，在拼中学会记忆；3、大声唱，在唱中找到乐趣；4、大声说，在说中找到自信；5、重视非智力因素的培养。也就是指注重对学生学习激情的激发，而把学习英语与人生奋斗相联系起来。
如：“一分耕耘，一分收获”“学习英语没有什么了不起！攻克英语，小菜一碟！”“打击我吧！迫害我吧！主我成为真正的人！”等；6、教材更符合生活实际。教学内容多取自欧美国家的实际生活的情景，而且口语强调地道，实用（如：Is everything under control？一切都在掌握之中吗？ Give me a favor！帮我一把吧！）。
第三部分介绍了贵州地区中学生英语水平普遍偏差的原因。总共概括为以下六个方面：1、缺乏有利于外语教学的社会大环境；2、教育体制的弊端；3、现代化教学设备不齐全；4、学生自身的内在因素；5、教师自身素质的影响和教学传统观念的干扰；6、地方方言的干扰等。
也正是以上一系列不利因素的存在，使得贵州落后山区中学英语教学成效较低。
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