众文网1.什么是论文的研究对象
对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象。
理论性论文具体可分成两种，以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法为严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。
以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法为对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。
扩展资料：
论文的相关要求规定：
1、关键词为标示文献关键主题内容，但未经规范处理的主题词。它是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。
2、理论分析中，应将他人的意见、观点与本人的意见、观点明确区分。无论是直接引用还是间接引用他人的成果，都应该注明出处。
3、从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。 结论可采“结论”等字样，要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用。
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2.毕业论文的主要研究内容和目标特色是什么
毕业论zhidao文研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现。基本研究内容一般包括：
1、对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。
2、本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
目标特色：
1、论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
2、常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高， 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
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毕业论文的作用：
1、推动教育科研活专动自身不断完善：在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。为了保证教育科研活动越发卓有成效，论文是十分有必要的。
2、交流认识：教育科研过程，属是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的。
参考资料来源：百度百科-毕业论文
3.设计学的研究对象是什么
作为一门新兴的学科，设计学的产生是
20
世纪以来的事件；作为一门专门的学
科，
它毫无疑问有着自己的研究对象。
由于设计与特定社会的物质生产与科学技
术的联系，
这使得设计本身具有自然科学的客观性特征；
然而设计与特定社会的
政治、
文化、
艺术之间所存在的显而易见的关系，
又使得设计学在另一方面有着
特殊的意识形态色彩。
这两个方面的特点正构成了设计学作为一门专门学科的独
特的性质，
因此设计应该被视作一种物质文化行为，
而设计学则是既有自然科学
特征又有人文学科色彩的综合性的专门学科。
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。
由于设计的终极目标永远是
功能性与审美性，
因此，
设计学的研究对象便与设计的功能性与审美性有着不可
割裂的关系。就艺术学科领域而言，设计学又称为设计艺术学
:
就设计的功能性
而言，设计学要对相关的数学、物理学、材料学、工程学、机械学、建筑学、电
子学、经济学进行理论研究；就设计的审美性而言，设计学要对相关的艺术学、
考古学、美学、色彩学、构成学、心理学、民俗学、传播学、社会学、伦理学等
进行研究。
4.教育研究的对象是什么
教育研究是一种创造性的认识活动。
它的构成要素包括研究主体、研究对象、研究目的、研究方法、研究条件等，这些要素在教育研究中地位、作用各异，共同构成了一个不可分割的活动整体。其中，研究对象是教育研究活动的核心因素，是教育研究作为一门学科的内在立足之基。
什么是教育研究、教育研究属于什么性质的研究、怎样选择与运用教育研究方法等一系列问题都与教育研究的对象密切相关，都取决于教育研究对象的特殊性。不同的教育研究对象观综观国内外有关教育研究方面的教材和著作，对教育研究对1.教育研究的对象是人这种见解包含有合理的成分，因为教育是培养人的社会实践活动，教育的对象是人，教育研究对象必然包括人。
但是，人并不是教育研究的全部对象，如果把教育研究的对象仅仅限于人，那么研究的结果仅说明了教育的对象而不是教育。这种提法混淆了教育的对象和教育研究的对象，使教育研究对象的范围泛化。
同时，还使教育研究与其它以人为研究对象的学科（如文学、人类学、心理学）之间缺乏区分度。
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