众文网1.急求小妇人的文献综述
小妇人》这部美国经典之作是出自路易莎梅奥尔科特之笔。
十九世纪的女性依然被束缚在传统观念中，隶属家庭生活，听从丈夫的指令和养育子女。她们没有机会在社会的各个领域和男人公平竞争。
然而，路易莎梅奥尔科特并不把自己视为男人的附属物。她决心打破强压在身上的束缚，选择一份独立养活自己的职业。
她写道：“…我要以自己的头脑为武器，在这艰难的尘世中闯出一条路来。” 1862年，奥尔科特根据儿时的记忆写成了《小妇人》，在这本书中，她将自己写成乔，她的姐妹们分别是梅格，贝思和艾美。
姐妹们独立自主的人生观激励了一代又一代的读者。女主角乔是个与众不同的女性。
她那超越传统的思想和行为使她在同时代的女性中独树一帜。在那个时代，女孩子们被灌输了以自己的丈夫和孩子为全部生活的中心的思想。
维多利亚时代传统女性生活的一切便是她的家庭。然而乔有自我定位的意识，敢于冲破社会加在她身上的种种枷锁，闯出一条与传统女性所走的道路而不同的。
她渴望成为一名成功的作家，并以自己的写作来挑起家庭重担。 本文旨在研究女主人公乔成长为一位新女性的过程。
分析了乔如何与传统社会对女性的束缚作斗争，以及她追求自我定位和独立自主的旅程，揭示了她如何开辟了一片写作天地。本文也阐述了乔的婚恋观。
结合以上分析，本文试图给出一个新女性的真实定义。 第一章介绍了乔形成自我定位的过程。
它由自我塑造，自我反思、自我实现和自我反思组成。生为女性，乔一直在与束缚女性发展的传统思想作斗争。
她梦想着成为社会上有用的一员，而非做个普通的家庭主妇。她渴望像男孩一样，保护自己的家庭，并对男孩的活动非常热衷。
她还选择写作作为自己的爱好之一，而非属于女性的针线活。她将个人发展和平常的家庭生活相结合，依靠自己的写作能力支撑家庭。
而在另一方面，乔必须学会控制自己的坏脾气，通过自我反思学会宽容和耐心。通过释放出她全部的潜能，乔逐渐转变为一位现代的职业女性。
第二章详细分析了乔在生活中承担的四种角色。作为新女性，乔对家庭充满责任感。
她早早出去工作来减轻家庭的负担，帮助姐妹们做家务活，保护幼小的妹妹们并教育她们。她对于家庭具有着强烈的奉献精神和牺牲精神。
她是尽职的女儿、体贴的姐妹、忠实的妻子，还是有价值的社会个体。作为新女性，她超越了传统女性的角色，但并没有为发扬个性而放弃责任。
第三章讨论了乔的平等思想，和她追求正当的权利的努力。年轻的时候，她独特的行为表达了她打破强加在妇女身上的束缚的愿望。
她对职业的选择代表她追求和男性平等的梦想。她不听从对婚姻的传统观点，找到一个有钱的丈夫，而把她的爱建立在平等的基础。
虽然她回归家庭，乔给出了一种全新的新女性的定义，即事业与家庭两者之间的紧密结合是新女姓最好的家园。 通过上述分析，这篇论文可以得出以下结论：奥尔科特在《小妇人》中塑造新女性应该是独立的，具备自我定位意识并自我克制；新女性应该有自己的能力，开创自己的事业；新女性应该和丈夫平等生活；家庭生活和独立存在应被有机的结合起来，才能为新女性的个人发展开辟各种可能性。
从这个意义来说，小妇人也是伟大的女性。 论文分为四个部分。
第一部分重点介绍了奥尔科特的生平，家庭背景，文学成就和国内外对其作品的研究状况，从而引出本文的研究主题。论文的第二部分即论文的第一章，分析了在马奇四姐妹成长历程中，人生经验所起到的重要作用。
美国实用主义哲学家约翰·杜威的经验哲学，以及奥尔科特本人的人生经验为本论文分析和解读《小妇人》中马奇太太教导四姐妹过程中重视人生经验的理念提供了理论基础和现实蓝本。论文第三部分即第二章节，介绍了“小妇人”成长过程中责任感和独立精神的形成过程。
奥尔科特的超验思想以及新英格兰浓厚的清教主义为小说中的四位小主人公性格中的独立精神和责任感奠定了思想大背景。本章节还强调了马奇太太对女儿们的引导和榜样作用。
最后一个部分即第三章，进一步分析了和谐家庭氛围在马奇四姐妹成长过程中的作用。和谐家庭的构建离不开处于家庭核心地位的马奇太太的引领和其人格魅力的凝聚力作用。
同时，马奇四姐妹的博爱精神，姐妹之间的深厚感情以及她们的乐观向上精神造就了和谐的马奇一家。 论文通过上述三个方面详细解读了《小妇人》中四个独立女性的成长主题，为读者提供了新的阅读视角，进一步彰显了这部经典著作不朽价值。
2.小妇人 中的家庭教育有些什么资料,求资料
小妇人》作为美国女作家路易莎·梅·奥尔科特最知名的作品，一直深受广大读者的喜爱。
小说中讲述了马奇四姐妹对理想的憧憬、对生活的感悟以及对各自生活方式的追求。四姐妹虽然性格迥异，但是在母亲的引导之下个个自强自立：梅格蔑视上流社会的矫揉造作，为了追求真爱而甘愿贫穷；乔通过自己的奋斗成为作家并开办学校；贝思坦然面对死亡，不拖累家人把微笑留给人间；艾米同情贫苦民众最终以慈善事业为己任。
他们虽然出身贫穷，但从未对苦难的现实失望，而是越挫越勇，执着坚定地追求自己的人生理想。他们之所以如此的坚韧执着，是与他们早年在家庭中所受到的教育密不可分的。
因而，在我们被《小妇人》中四姐妹熠熠生辉的形象所深深吸引的同时，最不容忽视的一个人物就是他们的母亲——马奇太太。可以说马奇太太是作者笔下非常。
小说中讲述了马奇四姐妹对理想的憧憬，是与他们早年在家庭中所受到的教育密不可分的；艾米同情贫苦民众最终以慈善事业为己任，不仅自己勇于承担生活的重担，但从未对苦难的现实失望。她：梅格蔑视上流社会的矫揉造作小妇人》作为美国女作家路易莎·梅·奥尔科特最知名的作品；乔通过自己的奋斗成为作家并开办学校。
他们之所以如此的坚韧执着。他们虽然出身贫穷。
可以说马奇太太是作者笔下非常成功的母亲和女性形象、对生活的感悟以及对各自生活方式的追求，一直深受广大读者的喜爱。四姐妹虽然性格迥异，执着坚定地追求自己的人生理想，而且给孩子始终如一的爱护和教导，在生活的历练中成熟成长。
因而，为了追求真爱而甘愿贫穷，最不容忽视的一个人物就是他们的母亲——马奇太太，从而使四个女儿不断地进步，在我们被《小妇人》中四姐妹熠熠生辉的形象所深深吸引的同时；贝思坦然面对死亡，而是越挫越勇，不拖累家人把微笑留给人间，但是在母亲的引导之下个个自强自立。
3.想写《小妇人》的论文,求有关《小妇人》评论的书籍
温馨的圣诞烛光 —浅议《小妇人》 在十九世纪上半叶崛起的美国妇女作家中，出现了一位出生于费城的作家，她的名字叫莎.梅.阿尔考特 （ I,o}rlsr}rnY nLCarr）。
她的成名作《小妇人》以年轻读者为对象，成功地塑造了无与伦比的少女乔.马奇的形象，表现了一百多年前美国社会和家庭的文化价值取向以及拓荒精神。阿尔考特也写过其他的作品，但这本书 却受到美国及其他国家的青睐，百余年来，仍脍炙人口，历久不衰，并曾被好莱坞搬上银幕，一再放映。
《小妇人》 出版后，美国文坛也引以为傲，因为他们终于也产生了一部可以和英国女作家奥斯汀的《傲慢与偏见》媲美的文学杰作。 《小妇人》全书20余万字，人物包括一个家庭中父母及四个年幼的女儿，邻人，以及他们交往的几个朋友。
故事情节贯穿了两个圣诞节，描述一年中四个待嫁的女儿生活周遭发生的点点滴滴的生活琐事。作者文笔描写细腻，人物对话饶富趣味，语调平淡哀惋。
无论从情节、人物，还是字数来说，《小妇人》都是一本“小”书，但却是一部杰作，一部令读者阅后难以忘怀的小说，因为她的叙述中显示了一个伟大的主题。这个主题就是友爱、互助、自强不息以及美国民族早期所具有的拓荒者的精神。
所谓拓荒者的精神（PIONEER SPIRTI'），是美国建国之初，在早期移民中产生的一种生活、生存意识。他们披荆斩棘，力启山林，与各种灾难搏斗，用必胜的意志和信念去面对和建设全新的世界。
这种生活意识已成为美国 民族社会创业的精神基石，为美国创造了伟大的业绩，同时也成了全人类不断开拓谋求发展的宝贵精神遗产。 拓荒者的精神不仅成为美国社会的普遍意识和精神沉淀，也同时被美国的许多作家作为显形意识而引入文学的主题。
从19世纪初叶梅尔维尔的《白鲸记》，梭罗的《湖滨散记》，凯塞的《我的安东妮尔》，以及近代史坦贝克《伊甸园东》等，书中皆隐然地注人了这种意识，或是对这种意识所产生的社会面的各种回应。这些以不同角度写出的作品都成了美国文学的名著。
但《小妇人》似乎另具一番柔美的魅力。书中没有一望无际的荒原，没有惊心动魄的起伏情节，但它以生动活泼的笔调，道出四个年幼女儿，在父亲在外作战未归，家庭困苦中一年来的奋斗历程，从细琐的生活中娓娓透出崎岖的生活情景。
它的开场很不凡，四个小女儿在客厅中每人一句的对话中，不仅道出她们的心境，也生动地给家庭状况作了简明的素描。同时，也不知不觉地把读者拉进了这揭开的帷幕，随着她们融人了剧中情景。
这几小段文字是： 绍一面躺在地毯上，一面嘴里咕噜着说：“如在圣诞节没有礼物，怎样可算是圣诞节呢？，美克低声叹着气，对着她破旧的衣服感慨地说，“贫穷，是最可怕的了。” 小的爱米带着啼嘘的神情，插进来说：“在世界上有许多女孩子有许多很好的东西。
有许多却什么都没有，这未免太不公平了。”倍斯从屋角里，显出得意的态度说着：“但是我们无论如何是父母双全，并且还有姊妹呢！” ……“然而我们现在的父亲呢？并且他不能在最近期内使我们见到他，”绍这样暗然地说。
这是《小妇人》的“开卷第一回也”。生动的字幕，隐隐地透出本书幕后将来可能发牛的种种。
对父亲的思念，家计困难下的烦恼，年长姐姐对情感的困扰·一均在小桥流水式的笔触下一幕幕的展开，直到父亲在第二年的圣诞节回家，全家才结束了这困苦跋涉的一年。 《小妇人》全书充满了大量柏拉图式的对话：母亲对女儿们的开导，姐妹之间的慰诫，邻人朋友之间充满友爱互助的交谈，莫不以挚诚的语气道出，使人读后油然产生亲切的共鸣。
小说在对话中包涵着大批启示性的谈话，这在创作上是一个大胆的尝试。低手笔的作家往往会弄巧成拙，沦为教条性的口号或说教，但阿尔考特却处理得极为自然。
她之所以把这些大道理不露痕迹地融入日常的对话中而不令人生厌，主要是把握了一个道出“真实”的原则。托尔斯泰曾说：“在人生中也象在艺术中一样，有一件事很必要，那就是道出真实。”
阿尔考特便把握住了这一点，她在《小妇人》中以真实的态度，道出了生活中的点点滴滴，用“真诚”说出他们心中的情感和对生活的看法。 任何国家的文学名著，会很自然地受到其他经典大师们的影响，尤其是自己本国的前辈作家们。
《小妇人》自亦不例外。拓荒和发挥爱心的精神，以及对拓荒后美国社会出现的形形色色的困扰现象，在阿尔考特以前的许多作家中，皆以不同形式的笔调显示出。
在她之前，也可以说是她前辈中，出现了数位把美国文学推至高峰的大师。这些人是惠特曼、梭罗、梅尔维尔、霍桑等，他们皆以不同的风格，给美国拓荒后的社会，留下诸多感人而不朽的著作。
1x19年出生的惠特曼，以天马行空，一泄千里的笔法，写出了代表当时美国东西部开拓精神的《草叶集》；梅尔维尔以光怪陆离的笔法写出刻画美国冒险精神的《白鲸记》；梭罗则对当时美国拓荒者开创的繁荣社会作出反抗性的回应，他以返璞归真的态度一人跑到幽静的华尔腾居住，写出静化心灵的《湖滨散记》。阿尔特或多或少都受到他们的一些影响。
而在这些她前辈的名家中，她似乎特别推崇梭罗。
4.《小妇人》女性主义的体现 论文大纲 急
1乔：酷爱写作与阅读，独立勇敢。
不甘心做一个家庭主妇，选择工作，厌恶社会无理的要求--女性权力不及男性。大部分的读者认为乔会和富有LAYRANCE的结婚，但乔却选择了穷困的FRIZ这体现了乔对爱情的高瞻远瞩，追求真正的幸福。
2艾美：一位天才的艺术家，纯洁美丽以扶弱为己任，乐善好施建立了一定规模的慈善机构，她丈夫支持她想做的任何事情夫妻双方互相尊重愿意为彼此付出一切，做到了真正的夫妻平等。 3贝斯无畏直面死亡，在自己的一生中坚韧，切勇敢 面对着一切挫折。
4：梅格：温柔漂亮追求时髦，在年少时追去奢侈生活，成熟后，变得节俭独立放弃父亲财产和一位穷小子结婚追求永恒的幸福，婚后夫妻双方互相尊重，独立平等，一起维持生计，料理家务，承担小孩的教育责任。她认为：爱情比财富更重要：。
5.小妇人 中的家庭教育有些什么资料,求资料
小妇人》作为美国女作家路易莎·梅·奥尔科特最知名的作品，一直深受广大读者的喜爱。
小说中讲述了马奇四姐妹对理想的憧憬、对生活的感悟以及对各自生活方式的追求。四姐妹虽然性格迥异，但是在母亲的引导之下个个自强自立：梅格蔑视上流社会的矫揉造作，为了追求真爱而甘愿贫穷；乔通过自己的奋斗成为作家并开办学校；贝思坦然面对死亡，不拖累家人把微笑留给人间；艾米同情贫苦民众最终以慈善事业为己任。
他们虽然出身贫穷，但从未对苦难的现实失望，而是越挫越勇，执着坚定地追求自己的人生理想。他们之所以如此的坚韧执着，是与他们早年在家庭中所受到的教育密不可分的。
因而，在我们被《小妇人》中四姐妹熠熠生辉的形象所深深吸引的同时，最不容忽视的一个人物就是他们的母亲——马奇太太。可以说马奇太太是作者笔下非常成功的母亲和女性形象。
她，不仅自己勇于承担生活的重担，而且给孩子始终如一的爱护和教导，从而使四个女儿不断地进步，在生活的历练中成熟成长。
6.2500字有关于家庭教育的论文
家庭教育是指在家庭里，由父母或其他年长者按照一定社会的要求，自觉或不自觉地运用各自家庭所具有的条件和自己的言传身教，对年轻一代施加的教育影响。
任何人的成长发展，都是学校、社会和家庭共同作用的结果，家庭教育作为一种独立的教育形态，对年轻一代身心的发展，起着特殊重要的作用，是学校教育和社会教育所不能代替的。 一、家庭教育是整个教育事业的重要组成部分 家庭教育是一切教育的基础。
一个人从出生的第一天起，接触的人类社会便是家庭生活，受到的最早教育就是家庭教育，父母是孩子的第一任老师。孩子的生理素质是在父母精心照料下发育的，智慧的幼芽是在父母正确诱导下培育的，最初的语言是由父母教给的，最初的行为表现主要是从父母身上模仿来的，最初的生活本领是父母传授的，最初的习惯是在家里养成的。
良好的家庭教育是孩子健康成长的重要条件和前提。如果孩子从小没有接受到良好的家庭教育，学校教育就达不到预期的效果，这些孩子往往是学校最难教的学生。
这就好比栽树一样，如果发现一颗树苗长歪了，从小不及时扶正的话，那么长大后就很难扶正了。所以，家庭教育是奠定人生之路的最基础的教育，它对一个人一生的发展有着至关重要的奠基作用。
二、家庭教育是学校教育的重要补充学校是专门的教育机构，学校教育是按照社会发展要求对学生进行的群体教育。所以，在学校教育的全部活动中，无论是教育内容的确定，教育进度的快慢，还是教育方法和手段的选择，其立足点总是面向大多数学生，这种集体化的教育，虽然能保证大多数学生获得相同程度的知识技能，但不能很好地兼顾每个学生身心上的差异和智力的不同发展水平。
如果家长对孩子不管不问，认为教育是学校的事，那就大错特错了，只有学校教育与家庭教育包括社会教育有机结合，才能收到事半功倍的效果。根据学校调查统计： 90%在校表现较差的学生，父母都忽视对孩子的家庭教育。
因此，有效的家庭教育，是学校教育的重要补充。 三、家庭教育是精神文明建设的重要途径 据有关部门调查，全国各地刑事案件中，青少年犯罪占有相当大的比例，而且犯罪年龄日趋低龄化，犯罪手段多样化。
从一些调查材料反映，青少年违法犯罪，多数与家庭忽视对他们的教育有关。正确的家庭教育对孩子的健康成长十分重要。
在当今世界，社会信息与日俱增，学生可以从各种途径接受到社会上的一些好的或坏的信息。由于孩子的年龄和社会阅历有限，对社会上的东西常常是不加选择地吸收。
如果不加以正确的引导，往往坏的信息比好的信息更容易被孩子所接受。正确的家庭教育可以帮助孩子及时“过滤”掉社会上的一些坏信息，从而增强孩子拒腐蚀的能力。
四、家庭教育如何贯彻素质教育的思想和要求 首先，家庭教育要把教育子女“学会做人”摆在首位，并作为主线一以贯之。教子做人，是家庭教育的主要的和根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。
教子做人，就是要十分重视子女思想品德的教育。但是，一些家长总是重智育轻德育，以为社会的发展将愈来愈看重人的智力。
但发达国家的事实却并非如此。据报载，一家日本大公司招聘大学生的标准明确规定了四条： 1.名牌大学毕业， 2.比知识重要的是能力， 3.比能力重要的是道德，4.比道德重要的是信仰。
家庭教育重在教子做人，主要是要提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。其次，家庭教育在子女的智力开发和文化知识学习上，要教育子女“学会求知”，而不是强迫子女“死记硬背”知识。
学会求知，方法途径很多，但重要的一条是培养子女良好的学习习惯。这是很多人才认同的基本素质之一。
1988年， 75名诺贝尔奖获得者聚会，记者问一位获奖者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者沉思了一会儿，说：“在幼儿园。”并说在幼儿园学到的是“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者深刻地指出了：从小养成良好的学习、生活习惯对人的一生和事业的影响是多么巨大。
第三，家庭教育一定要十分重视教育子女“学会劳动”，引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。子女从小“学会劳动”，将终生受益。
但调查表明，“劳动”是家庭教育中被忽视的角落，据统计，基本不做家务劳动的初中生占45. 4%，高中生占52. 9%。专家研究指出，当代中国少年儿童突出的道德缺陷是懒惰、懦弱和自私，原因是多方面的，其中懒惰的主要原因是家庭教育问题。
勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加家务劳动，是家庭教育的必修课和基础课。
有一个能够自食其力的后代，是一个家庭的幸福；有一个勤劳的民族，是一个国家的希望。
7.关于家庭教育方面的论文
您好：
鉴于您是初中生希望能自己写一下，但是希望只参考下。
《家庭教育的方法》
在如今的社会中，随着科技经济的不断发展教育问题越来越成为一个重点的话题，关键是现在学生自制能力普遍低下。分不清是非善恶，这其中的原因尽管有社会中不良习性的污秽所致。可是问题的根源却是在最初的教育水平的高低。
在萌芽的教育状态一般有两种，首先是家庭教育，其次是学校教育，最后是社会教育。这三种教育混合起来产生对孩子的影响力最大，当然个人的特殊习惯或者其他的原因除外。我们现在首先重要谈的是家庭教育。
作为家庭教育是孩子最初接受的教育基本，他是孩子好与坏成长健康的基石。家庭教育大于其他教育的前提就是在孩子性格，基本认知，思维习惯，生活习惯的定性。我们都知道一个人的习惯往往都是在家里开始养成。在后天的学习中受到学校教育的影响是有些许改变的，不过作为父母家庭教育是孩子最重要的开始。不过很多家长和孩子的关系并不融洽。这种不融洽的关系就是造成学习成绩下降，恶习性开始造就的根本。
那么作为家庭教育要怎么来启蒙呢？无论孩子和父母都必需明白的是双方的沟通能力的强弱是通话的桥梁。也就是说作为家长必需是能理解孩子，而孩子能理解父母的难处。，双方都能认识到这一点那么家庭教育的开始是很容易的。
如果关系不融洽是很多事或者思想活动变化而产生裂痕的。作为父母的要明白一个人生的开始要经过什么变化，第一是幼稚园的时期，第二是童年伙伴期，第三是青春活力期，第四青年成长期。一般经过这四个期间段家庭教育就可以告一段落了。
在第一个时期父母要明白，当孩子出生的那一瞬间你就有责任教育好你的子女好好做人。那么做为一个家庭教育的开始需要什么前提呢？
第一：是良好的家庭气氛，这是最初时期必需的条件，他的好坏直接关系到孩子作为一个刚有意识的人生观的萌芽趋势。是好是坏都要看家庭是不和睦，没有夫妻之间的争吵，没有棍棒的教育方式，是做为一个合格的父母的必备品质。这个时期注意的是锻炼孩子的自强能力，这点是很有用的，例如孩子跌倒之后会哭，不过只要没有受伤就锻炼着不要哄，孩子的思维定势是看父母的溺爱程度，溺爱越严重随着时间的推移越是不容易改变，所以这时期除了基本的教育自强的性格也需要改变。这个时期是孩子成长的第一步是很关键的。
第二：童年的时期孩子比较喜欢玩耍，现在的孩子很早的时间就需要去幼稚园了，所以要在童年时期教育需要进行心灵的沟通了。这个时期孩子一般都比较懂事了，在以后的时候也会有模糊的记忆，如果想用毅力来进行艰苦的教育那么这个时期由父母代笔或者帮助孩子记下这段时期的生活对将来是很有帮助的。上面也说了童年的孩子喜欢玩耍，可能在这段时期因为孩子贪玩，被老师批评等等想惩罚孩子，这是不对的。无论是什么人种快乐的童年是人生中宝贵的财富，他的成长的记忆从这时候开始，所以说作为父母的要经常带孩子去玩耍，尤其是父母而不是爷爷奶奶，在逛公园的时候教他识别花花草草，看水中的鱼，天上的鸟。虽然这是很普通的事，但是一个好奇心强烈的童年时期能早早的接受类似学校方式的变相教育是为小学做个帮助，这时期需要注意的是学习和娱乐结合来实施家庭教育，并不是一味的指示孩子只学习。这时期还有重要的是要和孩子保持良好的关系，这种关系的定义是孩子说的喃喃细语自己要认真的听取，而不是厌恶或者叫孩子闭嘴。这种信任的关系是为了将来的教育做个铺垫。
第三：小学时期的孩子一般在学校里度过的，大部分不能解除到孩子了。所以和孩子做个朋友是最明智的选择，做朋友首先要放下父母的架子，来认真的听取孩子的心声。不要拒绝或者不听。这时孩子有了尊严，孩子的尊严是比大人还要重要的。孩子的尊严包括被父母严厉的训斥，在外人面前说自己的不是等等不照顾孩子想法的事。所以作为小学时期的孩子对父母依赖还是比较大的，所以把握这点是非常的重要。代沟是这时期容易出现的问题，为了取消代沟要和孩子不定期的谈心。要理解孩子的想法即使拒绝也要婉言相劝，所以说良好的朋友关系是父母和孩子的重要课题。
因为有事明天晚上之前再给你写完~
8.求一篇幼儿家庭教育的论文
现在越来越多的人们都非常关注孩子的教育问题，都希望把自己的孩子培养成有用的人才。
但是，多数家长往往把焦点集中在学校教育上，而在家庭教育和社会教育则不被重视。其实在学校教育、家庭教育和社会教育三者中，家庭教育才是整个教育工作的基础，起着基石的作用。
作为父母的我们要承担这个责任，应该高度重视以下的问题。一、家庭教育是教育人的起点和基础 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。
其教育目标应是：在孩子进入社会接受幼儿园、学校教育之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基础，具有其他教育所没有的优势。
（一）家庭教育早期性 家庭是儿童生命的摇篮，是人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对幼儿所施的教育最具有早期性。
一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”
幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。许多名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的原因，如德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。
歌德幼儿时期，父亲就带他到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力；教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。
歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁时写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。由此可见，家庭教育是多么的重要，不可忽视家庭教育早期性的作用，家长在幼儿时期所实施的家庭教育将是孩子智力发民乃至今后成长的关键。
（二）家庭教育感染性 孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，都在接受着家庭的教育。家庭教育成功与否，对孩子的心理健康发展至关重要的。
孩子虽小，但也和大人一样自尊心很强，父母应像对待大人一样，尊重他们的权利和需求，根据孩子的兴趣进行引导，使他们主动地、乐意地去做各种事情。当发现孩子有了缺点和错误时，我们不要采取粗暴的态度，给孩子施加压力或说一些伤孩子心的话，更不要在孩子面前训斥孩子。
使孩子失去自尊，以免孩子产生反感情绪和判逆心理。在平时我们要多注意孩子的微小进步，并及时给予肯定、表扬，使孩子树立自信心。
在这个基础上通过平淡的交谈，让孩子懂得他的不足之处。只有尊重孩子，以理服人，才能使孩子能够接纳我们对他（她）们的家庭教育。
这是家庭教育中至关重要的环节。其次，孩子是我们的朋友。
家庭成员之间要建立起一种心理上的平等关系。一般来说，缺少平等精神的家庭，孩子容易造成怯懦、自卑、自私等不健康心理。
我们要对儿童就像对自己朋友相待的。我们这种年龄上有老下有小，压力来自社会的，家庭的，每天都保持良好的情绪是比较难的。
所以当我们心情不佳时，我们能出去的话一定出去，能关起房门的话，尽量关起房门，尽量减少向孩子发泄不良情绪的概率。因为我们的孩子是我们的朋友。
万一什么时候呵斥孩子了，作为家长一定要放下架子及时向她道歉，让孩子真正感受到自己在家庭中的平等地位。作为朋友，无论在哪种场合，吃饭时、看电视时与孩子聊聊：爸爸这段时间很辛苦；妈妈工作很累；你的班主任怎么样；什么样的话题都可以聊，只要你有意识地坚持不懈同你的孩子聊聊，去努力建立巩固一种平等的朋友关系。
在家庭中形成的民主平等的风气，良好的朋友关系，这种新型的家庭成员关系是开展家庭教育的重要的心理保证 我觉得我有一个很好的家庭教育，妈妈用了几种正确的方法来教育我，确立了长久性的良好的朋友关系。我来说说我妈妈的教育方法吧！有以下几点：一、兴趣法：有人说“兴趣是培养能力的营养剂。”
家庭教育的重要内容之一，就是保护孩子健康的兴趣和爱好，并为其发展创造条件。对于目前的社会潮流，我爸爸和妈妈意见相当统一，觉得没有必要盲目地追随。
诸如兴趣班的选择，他们只作指导性意见最终的“生杀大权”在我我们几姐妹身上。诚然，儿童的发展具有较大的可塑性，家长应该培养孩子的多种兴趣，但如果这种培养是以牺牲孩子的正常爱好为代价，而培养的方法又是违反教育规律的话，则这种培养是不足取的。
由于客观上的智力优势和能力结构不同，因而妈妈认为应该坚持因材施教的原则特别是培养孩子的某些特殊能力，更应充分考虑孩子的素质以及他的兴趣倾向。以兴趣法去教育孩子，那你就会发现你的孩子。
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