众文网1.浅析艺术歌曲《教我如何不想他》
摘要：赵元任一生创作了许多音乐作品，其作品旋律优美、形象生动、情感充沛。
尤其在歌曲创作方面有较突出的贡献，代表作《教我如何不想他》通过对充满诗意的四季景象的描绘，隐喻了五四时期的青年知识分子向往个性解放与婚姻自由、反抗封建礼教的束缚，也反映了青年知识分子对祖国和亲人的热爱，赵先生作为语言学家、音乐家，在歌曲创作中对词、曲的结合有独到的艺术处理；在体现音乐作品民族风格的同时借鉴西欧作曲技巧，对中国艺术歌曲的创作出了突出贡献。本文通过对这首歌曲创作的时代背景、文化内涵、旋律、曲式及和声的简要分析，探析其创作特征。
2.作文 叫我如何不想它（他）她
从小，就有一个人牵着我的手告诉我许多很重要的事情。很多我不知道的事情。他似乎在妄图着什么，那时候，他的黑发没有白发多。
小学时，这个人对我说：“你是一名小学生了。你上学了。”我不是少先队员，我只是一名小学生，但是我有红领巾，在四年级的时候，领到了少先队员的胸章，但是现在都不知道扔到哪里去了。
这个人的全身散发的是一种我怎么也看不懂的气息，淡淡的还带着忧郁，叫我如何不想他。
每年夏天，他都会变着法子带我出去旅游，我总是无奈的撇撇嘴，然后说不想去。我知道他想让我领略祖国风光，我却总是忤了他的意。他偶尔也会装作很严厉的要打我，而我总是笑他没有权威。我家不喜欢有日历这种东西的存在，他也从来不买。
有手机够了，这已经可以知道时间了。
我和他你一言我一语，像两个孩子一样的喋喋不休，侃上几个小时。举一隅而以三隅反，这就是他教会我的道理。“对了，老爸，这道题怎么做，我不会！”我搅着杯中的枸杞，它一直浮在上面，就是不沉下去。他拿过试卷，有时候会很耐心地解释着，有时候就是很随意的说：自己想。到这时候，我就知道了，其实这是他也不会了的时候才会露出的深沉表情：重在思索。哈哈~每当想到这里，就不由得发笑。
他简直是太开明了，但是有时也非常的严厉。他总是会如同夫子一般地说，你们老师说的，你们老师说的。学校说不准孩子玩电脑、看电视，他却从来没有听过。他抱着自己的幻想，我知道。他总是说自己的文笔比不上我这个孩子。可是他可知，经历过世态炎凉之人，本来就是一部壮丽又平凡的史诗。
他重在融入，他可以了解孩子，可以和孩子打成一片。我很庆幸。
他偏执于心理学。说实话，我讨厌学习心理学的人。一天神经兮兮地以研究他人心理为乐，却什么都不知道，站在远处，漠不关心的看着那些经历痛苦的人们。他们的大道理就有用吗？有时我恨。但是他说，这是基本需要。基础心理学和社会心理学什么的，心理咨询师多好。然后他说我心理变态。然后我说，我是啊，近乎病态的迷恋着你的肉，然后狠狠地在他的手臂上咬了一口。
他总是夹杂白发，却叫我如何不想他。
他不爱照相，他喜欢给别人照相，他会用那个快门按键迅速的记录下那个胜利的手势。他告诉我要注重生活，于是我听了，我不玄幻了，我的文章在尝试人间烟火。我突然发现，我想他，不希望与他分开，我爱上了那个被我曾经鄙弃的感情。
他，似良师，却又恒益友，叫我如何不想他？
3.求刘半农《教我如何不想她》全文
1.教我如何不想她 -刘半农 天上飘着些微云， 地上吹着些微风。
啊！ 微风吹动了我头发， 教我如何不想她？ 月光恋爱着海洋， 海洋恋爱着月光。 啊！ 这般蜜也似的银夜， 教我如何不想她？ 水面落花慢慢流， 水底鱼儿慢慢游。
啊！ 燕子你说些什么话？ 教我如何不想她？ 枯树在冷风里摇， 野火在暮色中烧。 啊！ 西天还有些残霞， 教我如何不想她 2. 奶娘 我呜呜的唱着歌， 轻轻的拍着孩子睡。
孩子不要睡， 我可要睡了！ 孩子还是哭， 我可不能哭。 我呜呜的唱着， 轻轻的拍着； 也不知道是什么时候了， 孩子才勉强的睡着， 我也才勉强的睡着。
我睡着了 还在呜呜的唱； 还在轻轻的拍， 我梦里看见拍着我自己的孩子， 他热温温的在我胸口睡着…… “啊啦！”孩子又醒了， 我，我的梦，也就醒了。 3.一个小农家的暮 她在灶下煮饭， 新砍的山柴， 必必剥剥的响。
灶门里嫣红的火光， 闪着她嫣红的脸， 闪红了她青布的衣裳。 他衔着个十年的烟斗， 慢慢地从田里回来； 屋角里挂去了锄头， 便坐在稻床上， 调弄着只亲人的狗。
他还踱到栏里去， 看一看他的牛， 回头向她说： “怎样了── 我们新酿的酒？” 门对面青山的顶上， 松树的尖头， 已露出了半轮的月亮。 孩子们在场上看着月， 还数着天上的星： “一，二，三，四……” “五，八，六，两……” 他们数，他们唱： “地上人多心不平， 天上星多月不亮。”
4.回声 一 他看着白羊在嫩绿的草上， 慢慢的吃着走着。 他在一座黑压压的 树林的边头， 懒懒的坐着。
微风吹动了树上的宿雨， 冷冰冰的向他头上滴着。 他和着羊颈上的铃声， 低低的唱着。
他拿着枝短笛， 应着潺潺的流水声， 呜呜的吹着。 他唱着，吹着， 悠悠的想着； 他微微的叹息； 他火热的泪， 默默的流着。
二 该有吻般甜蜜的？ 该有蜜般甜的吻？ 有的？…… 在那里？…… “那里的海”， 无量数的波棱， 纵着，横着， 铺着，叠着， 翻着，滚着，…… 我在这一个波棱中， 她又在那里？…… 也似乎看见她， 玫瑰的唇， 白玉般的体，…… 只是眼光太钝了， 没看出面目来， 她便周身浴着耻辱的泪， 默默的埋入那 黑压压的树林里！ 我真看不透你， 我真已看透了你！ 我不要你在大风中 向我说什么； 我也很柔弱， 不能勾鳄鱼的腮， 不能穿鳄鱼的鼻， 不能叫它哀求我， 不能叫它谄媚我； 我只是问， 她在那里？ “那里？”回声这么说。 唉！小溪里的水， 你盈盈的媚眼给谁看？ 无聊的草，你怎年年的 替坟墓做衣裳？ 去罢？──住着！── 住着？──去罢！── 这边是座旧坟， 下面是死人化成的白骨； 那边是座新坟， 下面是将化白骨的死人。
你！──你又怎么？ “你又怎么？”──回答这么说。 默默的流着； 他微微的叹息； 他悠悠的想着； 他还吹着，唱着： 他还拿着枝短笛， 应着潺潺的流水声， 呜呜的吹着； 他还和着羊颈上的铃声， 低低的唱着。
微风吹动了树上的宿雨， 冷冰冰的向他头上滴着； 他还在这一座黑压压的 树林的边头， 懒懒的坐着。 他还充满着愿望， 看着白羊在嬾绿的草上， 慢慢的吃着走着。
5.在一家印度饭店里 一 这是我们今天吃的食，这是佛祖当年乞的食？。 这是什么？是牛油炒成的棕色饭。
这是什么？是芥厘拌的薯和菜。 这是什么？是“陀勒”，是大豆做成的，是印度的国食。
这是什么？是蜜甜的“伽勒毗”，是莲花般白的乳油，是真实的印度味。 这雪白的是盐，这袈裟般黄的是胡椒，这罗毗般的红的是辣椒末。
这瓦罐里的是水，牟尼般亮，“空”般的清，“无”般的洁。这是泰晤士中 的水，但仍是恒伽河中的水？！ 二 一个朋友向我说：你到此间来，你看见了印度的一线。
是，──那一线赭黄的，是印度的温暖的日光；那一线茶绿的，是印度的清 凉的夜月。 多谢你！──你把我去年的印象，又搬到了今天的心上。
那绿沉沉的是你的榕树荫，我曾走倦了在它的下面休息过；那金光闪闪的是 你的静海，我曾在它胸膛上立过，坐过，闲闲的躺过，低低的唱过，悠悠的想过 ；那白蒙蒙的是你亚当峰头的雾，我曾天没亮就起来，带着模模糊糊的晓梦赏玩 过。 那冷而温润的，是你摩利迦东陀中的佛地：它从我火热的脚底，一些些的直 清凉到我心地里。
多谢你，你给我这些个；但我不知道──你平原上的野草花，可还是自在的 红着？你的船歌，你村姑牧子们唱的歌（是你美神的魂，是你自然的子），可还 在村树的中间，清流的底里，回响着些自在的欢愉，自在的痛楚？ 那草乱萤飞的黑夜，苦般罗又怎样的走进你的园？怎样的舞动它的舌？ 朋友，为着我们是朋友，请你告诉我这这些个。 注：印度食事，向属数千年来旧俗，故云佛祖当年所乞食。
6.我们俩 好凄冷的风雨啊！ 我们俩紧紧的肩并着肩，手携着手， 向着前面的“不可知”，不住的冲走。 可怜我们全身都已湿透了， 而且冰也似的冷了， 不冷的只是相并的肩，相携的手。
4.叫我如何不想他作文
1月5日对大多数人是个普通的日子，对我却是一个难以忘记的日子。去年这个日子，在龙华送别我的高中语文老师刘光先。
1987年，我有幸在宝山区淞浦中学遇见他，那是一所普通中学，竟有这样好的老师。毕业于华东师范大学中文系，自己唱念做打样样俱佳，指导学生听说读写全面发展。一直记得他高高瘦瘦，笑起来很和善的样子，一直记得他要求我们写的第一篇作文，叫《心目中的语文老师》，一直记得他在教室里朗诵朱自清的散文《匆匆》，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”我的每篇作文，他几乎都拿到班级里朗读，他对我的宠爱是我那届同学中公开的秘密。
毕业后也就寄过两封信和一张贺卡。然后就消失在他的视线里。直到有一天在报纸上写了一篇文章《留红与空白》，我的高中数学老师姜振荣打来电话，说他和刘老师都看到了我的名字。记忆的闸门一下子打开，时光仿佛回到高二，共青森林公园春游，我和同学划船，大概姿势实在笨拙可爱，坐在树下的刘老师和姜老师哈哈大笑起来，等我熟悉木桨，动作不再特别笨拙，扭过头，其实已经离岸很远，感觉上两位老师仍然在注视着。时光如同流水般过去，我始终在他们的视线里。
那时两位老师已经退休，在一家民办学校里发挥余热。姜老师还告诉我，刘老师的女儿也已经工作了，就在发我文章的那家报社里，他还让我主动和刘老师联系，顺便也可以和刘老师的女儿多联络联络。对于她，我还是很有印象的。比我低两届，当时我在高中部，她在初中部，有一副甜美的好嗓子，担任学校广播站的主持，写得一手好文章，在一个规格很高的作文竞赛中获奖，写的就是她的爸爸我的老师，写她的爸爸我的老师如何关爱学生如何疏忽女儿。当年的我竟有些不以为然，爱学生并不影响爱女儿，夸张了吧。当时想着反正有的是机会，并没有急着去刘老师家。
谁知道他搬家了，和我的物理距离越来越远，谁知道他后来得了帕金森综合征，我在电话里听到那判若两人的声音，那不是我记忆中清醇的男中音，忍不住，伏案哭起来。
等我和同学们来到刘老师的家中，和他再次见面，望着那个站立费劲，脸颊凹陷的既熟悉又陌生的人，我很想上前拥抱他，想想夸张了吧。于是很淑女地坐在他的身边，吃着他嘱咐师母买的糖果点心，我发现基本上听不懂他讲的话，师母做翻译，刘老师说我们都是小孩，爱吃糖。
师母做的菜非常好吃，既有本帮家常菜，也有改良川菜。我问刘老师，女儿现在除了做编辑，自己写吗？刘老师说写的，他侧着头想女儿的笔名，努力地想，最终没能想起。师母一直热情地问长问短，问到我的年龄，口齿不清楚的刘老师抢在我前面回答，我一下子想起刘老师女儿初中时的获奖作文，实在忍不住，眼泪涌上来。师母关切地问，我只有顺势拿着纸巾擦擦，笑着说吃不惯辣，眼泪鼻涕都出来了。
在龙华，如梦游般，始终不能相信那棺木里已经小小的干瘪的身形是刘老师，尽管接到师母电话，一直跟自己说不要哭，最终无法忍住，和刘老师的女儿抱头恸哭，让眼泪奔放地流淌。这回我吃到的是生活中的后悔药，火辣辣的。
闲逛书店，看见孙犁的书，想起刘老师说自己买过的第一本小说《风云初记》。原来我记得这么多，原来我忘了这么多。
可以吗，不行你在跟我说一声，百度号：634740744，加油！
5.教我如何不想她满分作文
2010年镇江中考满分作文：叫我如何不想她 从小，幼儿园老师便指着中国的地图对我们说：“我们的祖国看上去就像一只大公鸡。”
小学时，大队辅导员说：“祖国的山河是革命者用鲜血筑起的。”如今，我终于开始思索，我心中这片伴我成长的土地的模样。
每年夏天，爸爸妈妈都会带我出去旅游，而今年却——“哎呀，妈，今年不能出去玩了！”我翻着日历满怀遗憾的一边摇头一边叹气：“啧啧，看不到祖国的大好河山了，唉！”“好啦，我陪你翻翻照片吧！”妈妈拿着三本厚厚的相集，在我的书桌旁坐下。 “哈哈，你看这张，我摆的姿势多适合自由的呼论贝尔大草原！”“对呀，你看那儿的天多蓝！”我和妈妈你一言我一语，陶醉在呼伦贝尔湛蓝的天空下。
“对了，这张是在龙门石窟对吧？去的时候你还摔了一跤，哈哈~”“老妈，你笑什么笑！”照片中，我身后的大佛面带微笑，安详宁静地盘坐在巨石中，慈祥地注视着面前的一片青山绿水。 看到这儿，我的心不由得静了下来，沉醉在这安宁美好的画面中。
“这张是在桂林照的吧？你看看这漓江的水，啧啧！”我望着照片，想象着刘三姐在这甲天下的山水中放声高歌的情景。就这样，我与妈妈再一次行走于这片广阔的疆土之上，领略自然的创意，欣赏艺术的瑰宝。
“呀，照片没有了吗？”不知不觉，我们竟走过了数十个省与市，回到了现实。“多美啊！”“唉，可今年我只能呆在家里了，不能欣赏到那美好的画面了，真是遗憾啊。”
我仍是略感沉闷地摇了摇头，上床睡觉。 黑夜中，我的脑中不断闪现着那一张张照片，一幅幅美景。
对，这便是伴我成长的土地——湛蓝的天空下，自由因沉闷而美好，高大因渺小而雄伟，成功因失败而有意义！那雄奇的山水，自由的天空，惊人的智慧创造出的艺术文化瑰宝都是如此奇妙而美好！ 这样的土地，让我如何不想她？。
6.作文 叫我如何不想它（他）她
从小，就有一个人牵着我的手告诉我许多很重要的事情。
很多我不知道的事情。他似乎在妄图着什么，那时候，他的黑发没有白发多。
小学时，这个人对我说：“你是一名小学生了。你上学了。”
我不是少先队员，我只是一名小学生，但是我有红领巾，在四年级的时候，领到了少先队员的胸章，但是现在都不知道扔到哪里去了。 这个人的全身散发的是一种我怎么也看不懂的气息，淡淡的还带着忧郁，叫我如何不想他。
每年夏天，他都会变着法子带我出去旅游，我总是无奈的撇撇嘴，然后说不想去。我知道他想让我领略祖国风光，我却总是忤了他的意。
他偶尔也会装作很严厉的要打我，而我总是笑他没有权威。我家不喜欢有日历这种东西的存在，他也从来不买。
有手机够了，这已经可以知道时间了。 我和他你一言我一语，像两个孩子一样的喋喋不休，侃上几个小时。
举一隅而以三隅反，这就是他教会我的道理。“对了，老爸，这道题怎么做，我不会！”我搅着杯中的枸杞，它一直浮在上面，就是不沉下去。
他拿过试卷，有时候会很耐心地解释着，有时候就是很随意的说：自己想。到这时候，我就知道了，其实这是他也不会了的时候才会露出的深沉表情：重在思索。
哈哈~每当想到这里，就不由得发笑。 他简直是太开明了，但是有时也非常的严厉。
他总是会如同夫子一般地说，你们老师说的，你们老师说的。学校说不准孩子玩电脑、看电视，他却从来没有听过。
他抱着自己的幻想，我知道。他总是说自己的文笔比不上我这个孩子。
可是他可知，经历过世态炎凉之人，本来就是一部壮丽又平凡的史诗。 他重在融入，他可以了解孩子，可以和孩子打成一片。
我很庆幸。 他偏执于心理学。
说实话，我讨厌学习心理学的人。一天神经兮兮地以研究他人心理为乐，却什么都不知道，站在远处，漠不关心的看着那些经历痛苦的人们。
他们的大道理就有用吗？有时我恨。但是他说，这是基本需要。
基础心理学和社会心理学什么的，心理咨询师多好。然后他说我心理变态。
然后我说，我是啊，近乎病态的迷恋着你的肉，然后狠狠地在他的手臂上咬了一口。 他总是夹杂白发，却叫我如何不想他。
他不爱照相，他喜欢给别人照相，他会用那个快门按键迅速的记录下那个胜利的手势。他告诉我要注重生活，于是我听了，我不玄幻了，我的文章在尝试人间烟火。
我突然发现，我想他，不希望与他分开，我爱上了那个被我曾经鄙弃的感情。 他，似良师，却又恒益友，叫我如何不想他？。
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