众文网1.急：关于“计算机网络组建”的毕业论文怎么写
计算机局域网组建与互连毕业设计论文
目 录
1.1计算机网络
1.2局域网简介
2.1常用网络设备
2.2服务器
2.3设备选型
3.1校园网的建设规划
3.2网络操作系统
3.3Internet接入技术
3.4防火墙
3.5建网方案
4.总 结
[原文]
前言
当今世界，各种先进的科学技术飞速发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改善我们的生活方式。在以计算机技术为代表的信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，并且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。
随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术的产生和快速发展，计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。自1995年中国教育教研网（CERNET）建成后，校园网的建设已经进入到一个蓬勃发展的阶段。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。其主要包括各种局域网的技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、Intranet/Internet的应用、网络安全，网络系统的维护等内容。通过本毕业设计课题的论述，希望使读者能够了解校园网的建设过程以及所涉及到的各种网络技术，并能对今后大家在学习网络技术知识或是进行校园网的工程建设中有所借鉴。
1.1 计算机网络
计算机网络是指通过传输媒休连接的多部计算机组成的系统，使登录其上的所有用户能够共享软硬件资源。计算机网络如按网络的组建规模和延伸范围来划分的话，可分为局域网（Local Area Network,LAN）
[参考资料]
主要参考文献：
[1]刘小辉主编：《网络硬件完全手册》，重庆大学出版社，2002年5月
[2]张公忠主编：《现代网络技术教程》，电子工业出版社，2000年1月
[3]谭珂、全惠民编著：《局域网组建与管理实手册》，中国青年出版社，2003年2月
[4]刘正勇编著：《校园网系统集成技术与应用》，清华大学出版社，2002年6月
[5]戴雄 编著：《计算机网络》，中华人事出版社，2001年1月。
[6]徐锋、杨锦川 编著：《攻克网络》，重庆出版社，2000年11月
2.计算机方面的论文,关于校园局域网构建,详细如下
浅谈局域网的维护摘要：随着计算机技术、信息技术的高速发展，网络已被各个单位作为自己获取资源、共享资源的最好工具，局域网作为一种计算机网络，在网络协议上基本符合OSI模型，该网络采用TCP/IP技术，实现数据的传输和处理功能。
本文就局域网的维护做了讨论，给了计算机网络维护人员一定的建议。 关键字：计算机 局域网 维护 一、前言 在计算机进入网络的时代，把各自独立的计算机通过通信介质互相连接，并按照一定的协议相互访问，就能实现信息和资源的共享。
局域网作为一种计算机网络，在网络协议上基本符合OSI模型，该网络采用TCP/IP技术，实现数据的传输和处理功能。由于局域网短距离、高速率、低延时、低出错等特点，被众多企事业应用。
如何根抓实际利用现有的资源，提高维护下作的效率，是每个网络维护管理工作者的职责，科学灵活的运用局域网的理论和技术来规划、设计、管理局域网是网管人员需要研究的内容。 二、硬件维护 2.1网卡安装与维护 首先要确保所用网卡被该操作系统支持，并且使用了正确的网卡驱动程序。
如果配置后，重启系统时报错或使用winipcfg检查不到网卡的配置信息，说明网卡根本没有被操作系统检测到。对于ISA接口的网卡，可使用网卡所带的设置程序，在纯DOS环境下正确设置其中断（IRQ）、输入/输出地址范围（I/Oaddress）等参数。
有跳线的网卡要根据网卡说明书调整跳线，确保跳线设置正确。对于PCI接口的网卡，可更换插槽试试。
待配置结束后，重启系统，再次检查网卡是否正常。网卡在重启时正常检测，但不能同其他机器互联。
这主要是由于子网掩码或IP地址配置错误、网线不通、网络协议错误、路由错误等几种情况造成。解决方法是首先ping本网卡的回送地址（127.0.0.1）；若通，则说明本机TCP/IP工作正常；若不通，则需要重新配置并重新启动电脑。
有些网卡缺省设置其速率为100M，也会导致网络不通，需要根据所连Hub（集线器）或Switch（交换机）口的速率，将其速率设置为10M、100M或设成自适应网线速率。 2.2网络检查与维护 网络互联系统主要指网络的连接转发设备，包括HUB、交换机、路由器等。
检测HUB或交换机故障。 HUB 或交换机的状态指示灯如果闪烁或常亮黄灯、表明数据包在网络上有堵塞情况、需要检查同一局域网中是否有重复的IP地址分配或局域网IP地址分割有交叉。
如果网线和主机都没有问题、则应测量网络设备的地线和零线之间的电压、如果电压超过 3V则表明HUB或交换机的供电系统有问题、静电不能及时释放、干扰了数据信号。 检测路由器故障。
利用MIB变量浏览器、用它收集路由器的路由表、端口流量数据、计费数据、路由器CPU 的温度、负载以及路由器的内存余量等数据。 通常情况下网络管理系统有专门的管理进程不断地检测路由器的关键数据、并及时给出报警。
另外、如两个路由器直接连接、应将一台路由器的出口 （或入口）连接另一路由器的入口（或出口）。 网络连线是局域网的血管、没有它们、信息就无法流通。
网络某条线路突然中断、用 ping或fping 检查线路在网管中心这边是否连通、若连续几次ping都出现 Request time out信息、表明网络不通。 连线故障通常包括网络线内部断裂、双绞线和 RJ-45水晶头接触不良以及双绞线是否采用标准线序连接等。
2.3双绞线的标准使用 双绞线的正确联接很重要。对8根4对双绞线的不正确联结使用，会影响通讯效果。
在 10 Base-T标准中，第1，第2为一对线，第3、第6为一对线。在一对线的传输中，由于线路是双绞的，会将涡流相互抵消，延缓数据信号的衰减。
如果线路不正确使用，就起不到涡流抵消的双绞线作用，使传输距离和传输速度都要打折扣。如果双方为同样的线序，表明是接集线器的直联线。
如果为1,3,2,6反接，则为双机直联线，又称Hub集线器级联线。 三、软件维护 3.1病毒预防 防御计算机病毒应该从两个方面着手，首先应该加强内部网络管理人员以及使用人员的安全意识，使他们能养成正确上网、安全上网的好习惯。
再者，应该加强技术上的防范措施，比如使用高技术防火墙、使用防毒杀毒工具等。具体做法如下： 3.1.1权限设置，口令控制。
很多计算机系统常用口令来控制对系统资源的访问，这是防病毒进程中，最容易和最经济的方法之一。网络管理员和终端操作员根据自己的职责权限，选择不同的口令，对应用程序数据进行合法操作，防止用户越权访问数据和使用网络资源。
在选择口令应往意，必须选择超过6个字符并且由字母和数字共同组成的口令；操作员应定期变一次口令；不得写下口令或在电子邮件中传送口令。通常简单的口令就能取得很好的控制效果，因为系统本身不会把口令泄露出去。
但在网络系统中，由于认证信息要通过网递，口令很容易被攻击者从网络传输线路上窃取，所以网络环境中，使用口令控制并不是很安全的方法。 3.1.2简易安装，集中管理。
在网络上，软件的安装和管理方式是十分关键的，它不仅关系到网络维护管理的效率和质量，而且涉及到网络的安全性。好的杀毒软件能在几分钟内轻松地安装到组织里的每一个NT服务器上，并。
3.计算机网络技术毕业设计
1， 现在计划与校网络中心为中心，建立一个覆盖全校的校园网，为全校师生员工提供校园内部的电子邮件、以及INTERNET接入等服务，并要留有一定的扩展余地。
2， 校网络中心和各系的计算中心、，校机关、各系办、各教研室合在一起作为一个子网。
（需要划分子网或做VLAN） 3， 网络中心要建立一个/Intranet技术的大型网络系统。
建设校园网，丰富多彩、健康清新的校园网络文化将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为面向全体学生，培养全面发展的高素质人才的崭新平台。同时对于转变陈旧教育理念和手段，促进教学内容、方法、结构和教学模式的改革，加快建设现代化的教育手段和管理手段，提高教育质量和效率起着决定性作用，尤其是对于培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。
我国著名的空间科学家奠基人钱学森院士认为：21世纪教育是一个“人脑+电脑+网络”的教育。网络教育模式的建立和形成将促进教育观念的转变、教育内容的多元化和个性化学习带来的生机和活力，同时对教育制度、教育管理等也将带来巨大变化。
然而，网络建成后，管好用好校园网，发挥网络的巨大功能，并不是一件容易的事，应予以充分地研究和思考。 1.1 莫使校园网成摆设 计算机硬件和软件的发展日新月异，特别是硬件，差不多每一年多、有的甚至几个月就降价50%。
有的学校资金短缺，建立一个校园网动辄投资上百万元，但使用率严重不高甚至闲置，眼看着教育资源在浪费。造成这种局面的关键可能还是在于管理者的观念。
一是没有建立一个校园网教学与管理的环境。信息时代的到来和计算机技术的发展应用，极大地丰富了教育资源，同时也使教育风格更加精细和个性化，更使教育格局打破时空的局限更具开放性，同样也丰富了教育手段，使教育更具高效率。
因此，建立一个良好的校园网教学与管理的环境是发挥网络功能的基础。在一个好的校园网环境里人们用计算机和网络进行工作、交流和学习，计算机改变了人的教学方式，同时也改变了人的思维方式和学习方式，这是对教育的挑战，也是为教育的改革发展提供了千载难逢的机遇。
二是没有建立教师利用网络技术教学的评估机制和学生学习的评价机制，没有合理配置终端设备……。更新观念，管理者应充分认识教育现代化首先是教育观念现代化，通过各种手段，强化教师现代化教育意识，确立现代化教育新思路、新观念，应用现代教育技术深入教学改革。
教师也要转变陈旧教育理念和手段，促进教学内容、方法、结构和教学模式的改革，加快建设现代化的教育手段和管理手段，提高教育质量和效率，利用网络技术的先进、快捷充分为教育服务。也鼓励、培养学生实现网上“个性化学习”，学会从网上获取知识和处理信息的能力，努力培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才。
因此，建立完善的教师利用网络技术教学的评估机制和学生学习的评价机制，为促进现代教育的发展、确保网络资源的开发利用，其有相当的重要性 1.2 网管人员的网络技术管理水平 网络功能的强弱、使用效率的高低、作用发挥的大小很大程度上依赖管理人员和使用人员的水平。网络建成后，学校应及时设置网络管理中心，需要安排至少两个具有良好思想业务素质的网络管理人员来维护网络的正常运行，保证线路设备正常运转，制订校园网管理条例，负责网络的系统管理、信息管理、网页维护，确保网络的畅通和安全，开展各种网络应用的培训，推动各种管理软件的使用和数据维护。
并不断对他们进行网络技术培训，使他们成为网络技术应用和开发的骨干。校园网络的管理涉及面大，范围广、技术要求高，需要学校各方面的配合和共同合作。
1.3 加强网络队伍建设 要发挥校园网络的巨大能力，培养和培训大批会使用计算机和网络的人才，加强网络队伍的建设是确保校园网的运作和教育科研顺利进行成败的关键。这些人才应包括：网络管理、软件技术、视音频多媒体制作、素材资料收集、培训维护等人员。
要让每个教师和学生懂得在信息高速公路上驰骋，充分享受校园网带来的方便快捷。学校应为通过信息技术考核的教职工和学生班级优先配置网络电脑，提高教师、学生学习和使用校园网的积极性，并建立教师利用网络。
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