众文网1.怎么找论文的论点和论据
你想写什么样的论文呀，关于哪方面的，论点你肯定是要自己有的，论据可以在网上搜集的，可以看一下，维普期刊，万方数据，在迅雷资源下载里也会搜索到论文的.
我还想知道你到底是想随便写论文呢，还是要知道一篇论文的论点，论据是什么呢？你要是随便写一篇论文的话，我给你传一篇以前我写的，
论文的论点就是指本文的议论中心，也就是作者的观点所在 论点一般位于
1.文章标题点明中心论点；
2.文章开头提出中心论点；
3.文章结尾归纳出中心论点；
4.文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点.
5.文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述.
论据是指来验证论点的，来为论点提供事实或理论根据的.使一般文章有理可据，有事实验证支撑.可以举例子，引名言等.
写论文首先要围绕论点来收集论据.
2.怎么找论文的论点和论据
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1.文章标题点明中心论点；
2.文章开头提出中心论点；
3.文章结尾归纳出中心论点；
4.文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点.
5.文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述.
论据是指来验证论点的，来为论点提供事实或理论根据的.使一般文章有理可据，有事实验证支撑.可以举例子，引名言等.
写论文首先要围绕论点来收集论据.
3.帮找下论文的论据
相关论据范文：
学习的目的
居里夫人曾说过：人的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，一定要达到目的。居里夫人有高尚、明确的学习、科研目的，她才有持久的、巨大的学习、科研动力，在强大动力的驱动下，她才战胜了一个个艰难险阻，攀登了一座又一座科学高峰。一般说来，学生的学习目的分为主动目的和被动目的的两部分。
主动目的又分为高尚目的、积极目的、低级目的的三类。
高尚目的有三种：
1、为报答父母的养育之恩，为父母得到安慰，为父母生活得更幸福、更快乐，要努力学习。
2、为报答老师的培育之恩，为使老师满意，为不辜负同学们对自己的期望帮助，为了给老师、同学、班集体争光，为了给学校争光，要努力学习。
3、为了使社会更公平，祖国更富强，为了使人类社会的不平等、不合理的现象更少，为了人类社会的进步，一定要努力学习。
积极的学习目的的也有三种：
1、为了自己的衣食，为了自己的生存，为了自己能成为自食其力的人，为了升学，为了毕业以后能找到合适的工作，为了维护自己的正当权益，自己一定要刻苦学习。
2、为了自己正当的荣誉，为了同学、老师能看得起自己，为了得到奖励，为了加入共青团、共产党，自己要努力学习。
3、为了自己成为一个自不息、有所作为的人，为了使使自己成为有责任感、有义务感、有高层次追求、有高层次精神生活的人，一定要刻苦学习。
低级的学习目的也有三种：
1、为了取得分数获得家长的资金，以便吃喝玩乐；为了考取好大学，毕业以后好升官发财，享受荣华富贵，今天得用力学习。
2、为了骗取老师、家长、同学的好感，为了满足自己的虚荣心，为了显示自己与众不同，为了捞取骄傲的资本，吃苦也得学习。
3、为了高人一头，为了压倒别人，为了让自己的竞争对手痛苦，为了捞取轻视别人、瞧不起别人的资本，为了欺侮、歧视别人，甚至为了报复曾给自己批评的人与曾给自己某种压抑的社会，必须得拼命学习。
主动的学习目的，如果明确、持久，都能产生巨大的学习动力。区别在于高尚的目的使人在取得好成绩的同时，成长为高尚的人。高尚的学习目的，使人学习不断进步的同时，成长为高尚的人；积极的学习目的，使人学习不断进步的同时，成为积极有为的人；低级的学习目的也可能推动人考上大学，甚至考取博士后，但不管他们学业上有多高的分数，就为人而言，他也只会成为低级的，令人讨厌的，甚至有害于人民的人。
被动的学习目的，是指非出自学生自愿，即目的种子不是来自学生的内心，而是来自外界：有的是为了逃跑家长的责罚而不得不假装上学，应付写完作业；有的是为了应付老师的检查，为了免受同学与班集体的谴，而假装自学课写作业，假装看书。被动的目的，倘引导得好转变为主动的目的，学习便可能获得持久的动力。倘始终是被动的，则不可能有持久的动力，只能是时松紧，三天打鱼，两天晒网，一暴十寒，很难有好的学习效果。我们一定要从小确立积极高尚的学习目的，争取优异的成绩，同时使自己成为积极进取高尚的人。
因此，教育者务必要重视重视学习的目的教育，让学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习积极性，激发和培养正确的学习动机。
参考文献：
1、《终身学习目的论》作者：王松涛 成人教育学刊1-190
2、《学习目的分类》作者：魏书生
其他资料：
仅供参考，请自借鉴
希望对您有帮助
4.如何准确寻找论据
近墨者黑》论据提示：إ 1.现代科学研究也表明，人才的成长起决定作用的是后天的因素。
其中，后天的环境的影 响是很重要的。إ 我们知道，人是环境的产物。
没有地球这样的环境，就不会产生人类，更遑论人的主观 能动性。从这个角度来说，有时人对环境确是无能为力的。
إ 也许有的同志会说，你看见崖壁上的青松吗？它们在那样恶劣的环境下不是照样生长了 吗？哦，是的，可崖壁上毕竟生长不出参天大树，生长不出郁郁葱葱的森林。إ ……إ 在我们今天社会环境还没有得到根本改善的情况下，与其对那些初涉人生，单纯天真的中学 生任意夸大主观能动性的作用，倒不如给他们打一些预防针，将社会有可能对他们稚嫩 心灵的伤害减低到最低限度。
إ ……إ 2.在我们人人都还未成为“圣人”，自身都还有这样或那样的缺点的情况下，我认为还是 应该远离“墨者”，以免受其影响。我们经常可以看到一些报道，讲述一些人是如何由优秀 青年，甚至党员干部，堕落成罪人。
姑且抛开其个人思想不说，我认为外界的物质利诱，追 求享受的思想及犯罪分子的拉拢，都是使其下水的重要因素。由此可见，在各种不良习气的 侵袭下，极易导致一个人的蜕变。
إ ……إ 3.青少年的思想还未成熟，容易受各样错误思潮的影响，因此，我们要经常告诫大家“近 墨者黑”，注意周围环境，远离种种不良风气。إ 正是因为“近墨者黑”这一道理，我们交友时往往愿与积极进取、品德端正的人交往， 而远离那些品质低下的小人。
孟母三迁其家不正是为了使孟子有个好环境，与好人交往吗？ 记得小学有位同学，平时思想上进，可上了初中后，就与一些小流氓样的同学混在一起，整 日游手好闲，不务正业。结果在一次作案中被抓获。
这不就是近墨者黑的一个典型事例吗？ إ 我国古代就有过“孟母三迁”的故事。孟子原住在艺人的旁边，孟子就止不住去听 ，当迁至屠户旁时，孟子又常去看杀猪。
直至三迁至学馆旁时孟子才专心读书。以至于成了 大思想家。
这则故事虽然有轻视劳动人民的意思，但是，它讲明了这个道理——近墨者必黑 。 孔子的“居必择邻，游必就士”，也说明了这个道理，“墨”是无孔不入的，近墨则黑。
广 州四兄妹同时被捕也说明了这一点，正因为兄弟之间朝夕相处，耳濡目染，才导致了这场悲 剧的发生，正像鲁迅说的：“农家的孩子早识犁，兵家的孩子舞刀枪，秀才的孩子弄文墨。 ”接触多的是什么，学会的就会是什么。
إ。
5.帮找下论文的论据
相关论据范文： 学习的目的 居里夫人曾说过：人的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，一定要达到目的。
居里夫人有高尚、明确的学习、科研目的，她才有持久的、巨大的学习、科研动力，在强大动力的驱动下，她才战胜了一个个艰难险阻，攀登了一座又一座科学高峰。一般说来，学生的学习目的分为主动目的和被动目的的两部分。
主动目的又分为高尚目的、积极目的、低级目的的三类。 高尚目的有三种： 1、为报答父母的养育之恩，为父母得到安慰，为父母生活得更幸福、更快乐，要努力学习。
2、为报答老师的培育之恩，为使老师满意，为不辜负同学们对自己的期望帮助，为了给老师、同学、班集体争光，为了给学校争光，要努力学习。 3、为了使社会更公平，祖国更富强，为了使人类社会的不平等、不合理的现象更少，为了人类社会的进步，一定要努力学习。
积极的学习目的的也有三种： 1、为了自己的衣食，为了自己的生存，为了自己能成为自食其力的人，为了升学，为了毕业以后能找到合适的工作，为了维护自己的正当权益，自己一定要刻苦学习。 2、为了自己正当的荣誉，为了同学、老师能看得起自己，为了得到奖励，为了加入共青团、共产党，自己要努力学习。
3、为了自己成为一个自不息、有所作为的人，为了使使自己成为有责任感、有义务感、有高层次追求、有高层次精神生活的人，一定要刻苦学习。 低级的学习目的也有三种： 1、为了取得分数获得家长的资金，以便吃喝玩乐；为了考取好大学，毕业以后好升官发财，享受荣华富贵，今天得用力学习。
2、为了骗取老师、家长、同学的好感，为了满足自己的虚荣心，为了显示自己与众不同，为了捞取骄傲的资本，吃苦也得学习。 3、为了高人一头，为了压倒别人，为了让自己的竞争对手痛苦，为了捞取轻视别人、瞧不起别人的资本，为了欺侮、歧视别人，甚至为了报复曾给自己批评的人与曾给自己某种压抑的社会，必须得拼命学习。
主动的学习目的，如果明确、持久，都能产生巨大的学习动力。区别在于高尚的目的使人在取得好成绩的同时，成长为高尚的人。
高尚的学习目的，使人学习不断进步的同时，成长为高尚的人；积极的学习目的，使人学习不断进步的同时，成为积极有为的人；低级的学习目的也可能推动人考上大学，甚至考取博士后，但不管他们学业上有多高的分数，就为人而言，他也只会成为低级的，令人讨厌的，甚至有害于人民的人。 被动的学习目的，是指非出自学生自愿，即目的种子不是来自学生的内心，而是来自外界：有的是为了逃跑家长的责罚而不得不假装上学，应付写完作业；有的是为了应付老师的检查，为了免受同学与班集体的谴，而假装自学课写作业，假装看书。
被动的目的，倘引导得好转变为主动的目的，学习便可能获得持久的动力。倘始终是被动的，则不可能有持久的动力，只能是时松紧，三天打鱼，两天晒网，一暴十寒，很难有好的学习效果。
我们一定要从小确立积极高尚的学习目的，争取优异的成绩，同时使自己成为积极进取高尚的人。 因此，教育者务必要重视重视学习的目的教育，让学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习积极性，激发和培养正确的学习动机。
参考文献： 1、《终身学习目的论》作者：王松涛 成人教育学刊1-190 2、《学习目的分类》作者：魏书生 其他资料： 仅供参考，请自借鉴 希望对您有帮助。
6.论文应该怎么写
1、论文题目：（下附署名）
要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录
目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、内容提要：
是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多
不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文
的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容
特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取
3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分
析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语
主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言
一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作
的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论
证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出问题-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证方法与步骤；
d.结论。
6、参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要
文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB77
14-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出
版物信息。
获取最佳论文选题的途径：
1、选择你有浓厚兴趣，而且在某方面较有专长的课题。
2、在不了解和了解不详的领域中寻找课题。
3、要善于独辟蹊径，选择富有新意的课题。
4、选择能够找得到足够参考资料的课题。
5、征询导师和专家的意见。
6、善于利用图书馆； 图书馆的自动化、网络化为读者选题提供了便利
条件。
7.议论文怎么写
首先读过一段文字或看到、听到一件事物，首要任务是总结出你的论点。直白的说就是通过这件事你的想法是什么。
如果同时冒出两三个想法。接下来就轮到论据了。很简单和你这些想法中比较类似的，或者能给你的想法当有力”证明人“的就是你的论据。这需要积累，看书看新闻，多看多思考。
如果你所有的想法都能配上一个论据，那么选择那个你认为不很普通的想法，因为你有论据了，写的好的话，你的这篇文章一定会出彩，得高分。
悲哀，如果你一个想法也没有，那么你先从基础做起，练习总结文章中心思想和段落大意吧
8.在语文中,议论文中的论据怎么找啊
议论文三要素：论点，论据，论证方法。
论据，是论证观点的证据。在一议论文中，论点可以有中心论点，周围论点之分。论点为作者提出的观点。为证证明观点而使用的语言就是论据。论据主要有有事实论据，理论论据。
例如作者引用了一个故事，那么这个故事就是事实论据。若是引用了名人名言之类，便属于理论论据。
可以把一篇议论文看成一个证明题，论据就是支持观点的骨架。
简单点，议论文除了论点和过渡的无关的一些句子，其他的都是论据。很好找的。
希望我的回答有帮助。谢谢采纳。O（∩_∩）O
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