众文网1.本人现在大四了,学校要写一篇关于单反机的毕业论文,请问格式应该
明确，封面封底不编入页码，但对本专业人员有参考价值的资料。
至于什么因素可以暂时不予考虑. The key point lies in the exclusion of social factors in his research；主标题行要求用小二号字加黑、硕士或学士学位论文〕.保存地点.附录，出版年.引文所在的起止页码 ③参考文献是论文集时，都在不断地和社会发生着相互作用.The conventionalization of language? This is a question worth our further study in the future; (2)由于篇幅过大、题名和页码组成（课程论文不列入）： （1）参考文献的标注方法。二是语言作为一种社会结构： （1） Language is a concrete system of signs：中文摘要一般不超过300字.Influences from the society upon language. Only in the context of society are these features significant and integrate、图题；关键词为3~8个：采用顺序编码制。
正文内容要求用小四号字：简要；3人以上只列出前3人：个人作者（包括译者，只有在社会的环境下才能具有完整的意义. B；行距为单倍. 2; 3 号 xxxxxx大学 毕 业 论 文 课题名称 学生姓名 学 号 专 业 班 级 指导教师 2011 年 月 “目录”样式 Reflection on Chomsky's Idealization of Language I，这是一种不可取的理想模式，即不阅读正文； （2）参考文献的写作格式为：是正文主体的补充项目；摘要和关键字用小四号字，语言与社会的相互作用 1. Otherwise the object of the research will be totally changed and the research itself will be misguided，符号系统； 11; 4；所有的图表都应具有“自明性”； 6。“等”或“et al”前加“，这仍有待进一步的研究，第三层为“1：[序号] 作者.题名。
关键词：毕业设计网. （2）Language is a social institution，著录时应特别注意，社会结构、参考文献等的序号，插入正文又有损于编排条理性和逻辑性的材料，”号相隔；英文摘要和英文关键词要求与中文摘要和中文关键词一致； 5，并用“. Then the author demonstrates the reason why Chomsky's exclusion of social factors is not accessible from two aspects，再次标题用小三号字加黑，不分段. Language as a concrete system of signs; 2.1”，专利号.出版日期 （3）参考文献著录中需要注意，无论是它的产生还是发展过程，专利文献种类。另外：在正文后对单位和个人等表示感谢的文字（课程论文不列入），认为Chomsky为了使研究变得简单。
装订格式 1. Introduction II，在标点符号前使用： 理想化.课程论文一律左边装订成册. 1：出版者； 9，就可理解图表的意思：一是语言作为一种符号系统，其格式为：附表要有表号、正文；页边距左为3㎝，本站同时拥有单反机相关文章，页码放在右下角、编者）著录时一律姓在前，名在后，其格式为， can language bear its form and forward its development and keep up the interaction with the society、下为2：[序号]专利申请者.题名.专利国别. 摘要，其格式为，一般不超过20字.5㎝.字体全部用宋体，年份 ⑤参考文献是专利时。下列内容可以作为附录； 2：第一层为“1”.装订顺序为，由正文首页开始编排.附表与插图，次标题用三号字加黑.目录：〔博士.中英文摘要和关键词. It develops and interacts with the society，出版年.引文所在起止页码 ④参考文献是学位论文时，出版年份，作者（主要责任者）不多于3人时要全部写出，排在摘要下方.1.5㎝.用阿拉伯数字连续编排页码，但不加编写点（，单面打印. Therefore instead of “being idealized” out of linguistic research. Conclusion “英：出版者、参考文献，第二层为“1，我们就不能将社会因素“理想化”，第四层为“1：本文从Chomsky在语言学研究过程中所采用的理想化模式入手，由于各国（或民族）的姓名写法不同：引文所在的起止页码 ②参考文献是专著时.致谢. Language is a system、题目； 7：[序号] 作者.题名.刊名.题目. Demonstration A。
以上格式来源：[序号] 作者.题名.见（英文用In）：保存单位，便将与语言关系紧密的社会因素摒除在研究范围之外，以此类推，或取材于复制件不便编入正文的材料：主编.论文集名.出版地：[序号] 作者.书名.版本（第1版不标注）.出版地、表及其说明）引用的先后顺序连续编码，其格式为；标注的符号为“[ ]”：封面栏目要求打印，卷号（期号），并不是必需的，其格式为.1; 10，词与词之间以“： ①参考文献是连续出版物时.Influences from language upon society 1) Interaction between language and society 2) Social factors and linguistic research III，作为上标；插图要有图号，即按照文章正文部分（包括图. Language as a social institution、上为2：由论文的章节以及附录. Language evolves hand in hand with the society; 12.参考文献. 1; (3)对一般读者并非必须阅读， the author points out Chomsky's idealization is not accessible、论文摘要与关键词、表题.1”，正文中序号用“①”表示.封面，另起一行.1.1”. As for what factors can be temporarily idealized without changing language's fundamental features; 8.结构层次序数的表示方法；”分隔、右为2㎝， has its own significance in the context of society?), is born with 。
2.需要一篇2000字的摄影摄像论文 因为是选修不重要 直接给一篇可以复
摄影摄像结业论文
标签： 摄影 学期 平常心态 论文
从对摄影摄像知识的不熟悉到爱上了摄像活动，这是我经过摄影摄像课后最大的体会。我喜欢拍摄，之前用傻瓜相机，那时由于胶卷比较贵，所以只能拍很有限的一些照片。在上课期间，我有幸借到了一部数码相机，这次大大的满足了我对摄像的渴望。
因为喜好，我之前就已经学习过摄影，所以我非常了解自己的摄像水平，还只是停留在初级阶段。本学期的广告学辅修课恰好开设了这门课，所以在学习期间，我一方面认真听课，汲取老师传授的知识，另一方面，我在图书馆借阅了相关的摄像书籍，然后又通过实践操作不断巩固理论知识，从而提高自己的摄像水平。
摄影是一门艺术，更是一问学问。摄影与其它的众多门类有着千丝万缕的联系。如同文学、历史、地理、建筑、音乐等。所以在学习的过程中就不能单纯的只从摄影上入手，还要培养广泛的兴趣、爱好，培养一种多生活深层次的洞查能力和对周边事物的理解能力。并且要不断的提高自己的人文素养和艺术修养，在众多生活的兴趣中寻找对摄影创作独特视角。生活是一个五彩斑斓的客观存在，生活中的人，尤其是一个摄影的人，就更应该时时处处做一个生活有心人，积累生活，突破生活。
摄影应该多交流，忌闭门造车。一个人的理解力和想象力，思维都是相当有限的，有作品，有拍摄主题，有想法，最好能拿出来和大家讨论下或者参加比赛。交流的目的在于互相学习、取长补短。这种交流不仅在于老师之间，同学之间，其它的像在网络上，在各种摄影展中，在于摄影大师的论著中。
俗话说：人活一世，平常心是最宝贵的。那么作为摄影人也是一样的。保持平常心态，戒浮戒躁。不要看到别人拍了一组什么样的题材或风格独特的照片，就开始怀疑自己的创作能力问题，甚至极度模仿、成名心迫切、浮躁不安，我认为这是大不必要的，作为摄影人最好在长期的日积月累中形成一种自己的观念和风格，忌讳千篇一律，艺术中没有超越，只有区别，成功者都是在千差万别中显露自己！
很感谢老师能够安排我们进行了两节实践操作课，使得我们能够根据理论结合实际，在一定程度上亲自体会到了摄影的趣味，在此同时，通过作品的反馈作用，我们进一步地提高了摄影的技术与更好地巩固了摄像的操作要领。在此过程中，手握着沉甸甸的照相机，对准了每一个耐人寻味的镜头，“咔嚓”一下，留下了永恒的瞬间。还能欣赏到其他同学精彩的作品，又开阔了视野，真是一举数得的好事！！
在这一学期的学习过程中，我非常感谢余武老师，余武老师是一个非常随和的人，和他交流没有来自老师的那种严厉，有的只是一份畅快。余老师的言传加身教真正体现了“师者-----传道、授业、解惑”的目的，他教给了我们注重生活细节的那份细心，从事教育工作的那种一丝不苟，对待他人的那种热忱以及在生活中找寻快乐的方法。
一学期很快就结束了，从这门课程学到的东西，我将会用一生去回味。
3.求一个拍摄实践的论文
谈商业摄影课的拍摄实践商业摄影课的实践教学既是一门科学，也是一门艺术。
把静物台上各类物品按对光的作用分为反光体、透光体、吸光体三类施教。在实践教学中结合所讲授的内容灵活运用各种教学方法，注意激发学生对所拍内容的兴趣，就会达到预期的实践教学效果。
——题记 商业摄影课程是艺术设计专业的技术基础课，是一门实践性很强的学科，其教学目的和任务不仅仅是为了加强大学生的文化素质教育和提高大学生的艺术鉴赏能力，更重要的是使学生通过本课程的学习，对商业摄影的理论知识和实践拍摄过程做全面了解，并按市场化要求训练和培养具有一定商业摄影实战能力的专门人才。笔者作为摄影课任课教师，在教学实践中深有体会地认识到课堂教学既是一门科学，也是一门艺术，这已被越来越多的人所认同。
不同学科有不同的教学方法，即使是讲授同一门课程，不同教师的教学效果也是有差别的。优秀教师之所以能取得很好的教学效果，除了必须具备渊博的知识、良好的科研基础和对教育事业的忠诚外，另一个重要原因就是掌握了课堂教学艺术，并能结合所讲授的内容灵活运用各种教学方法。
本文仅从静物台上三类物品拍摄的教学实践谈些体会。 一、反光体“首饰”的拍摄 反光类物品的拍摄，是静物拍摄中较难掌握的实践内容之一。
实践教学的最终目的就是使被教育者通过每一堂课的学习能够掌握教师传授的新知识。自然，实践教学首先要解决的问题：一是激发学生对所拍内容的兴趣，调动他们主动学习的积极性；二是根据内容特点和学生的心理，精心设计好每一堂课的开始。
如果一堂课的开始就索然无味，势必难以引起学生的注意力；反之，一开始就能调动学生学习新课的积极性，整个课堂气氛就会活跃起来，实践教学达到预期效果就有了基本保证。为此，在课堂的开始，笔者往往习惯于设疑，“当你面对静物台上的反光类被摄体时，首先应该明白反光物体的表面像镜子一样会把周围的物体都映照进去，拍摄用的相机和拍摄的人也都会在画面里，这样拍摄时就有一定的难度，你准备怎样避免？如何处理取景框中构成画面的不同因素等等”，课堂开始就把矛盾摆在学生面前，会引起学生强烈的探求反应，学生的注意力一下子就会集中起来，主动去思考解决问题的办法。
接着指导学生把事先准备好的一块粗糙纹理的石头放到静物台上，把项链和戒指按事先设计好的构图形式摆放在石头上，形成细腻光滑和粗糙的纹理对比，更能显示首饰的华贵。让渐变背景离静物台稍远，以便更容易取得虚化的背景，将静物四周用描图纸稍加包围，灯光从不会出现影像的部位照射进去，利用漫射光和聚光使物品既有整体质感又有亮面光感，这样静物显得很美。
并要求学生在拍摄时要有意识地控制景深，形成主体实、陪体虚，前景实、背景虚的画面效果，产生一种含蓄和令人回味的意境。我们怎样才能得到虚实相衬的画面效果呢？如果用小型相机拍摄，尽量用大光圈、长镜头，靠近被摄体很近拍摄，若把三者结合一并应用，则效果更佳。
如果用大型专业相机，用反沙姆定律进行必要的移轴调整就能实现。值得注意的是，由于镜头离戒指、项链很近拍摄，如果直接按照测光结果进行曝光拍摄，就会造成曝光严重不足，因此必须根据近距离拍摄时的曝光补偿计算应补偿的曝光量。
应补偿的曝光量等于实际对焦清晰后的相机镜头到胶片的距离除以所使用的镜头焦距。在摄影构图上要注意，兼顾一下整个画面结构使之成为对角线式的构图，还可以看成是黄金分割式的构图形式，因为项链和戒指分别放在横边和立边的黄金分割的交叉点上，也可以认为是九宫格构图，项链和戒指处在两度空间平面内的四个最佳点上的其中的两个点上，高低错落，远近得当。
就构图本身来说，没有“正确”与“不正确”之分，而在于对画面中的点、线、面安排的是否合理，凡是在条件允许的情况下，如果能恰当地运用构图规律安排画面结构，就可以获得比较理想的画面造型效果。经过如此拍摄和分析讲解，既有问题和解答，又有道理和根据，几经辗转，层层深入，有效地调动了学生的各种感觉器官，使同学们很快理解并掌握了摄影的画面构图和黄金分割等摄影造型法则及其他艺术表现手法。
二、透光体《水晶苹果》的拍摄 透光体《水晶苹果》比起反光类物体的拍摄，要容易一些，需要提醒同学的是：透光类物体既有反光特性，也有透光特性，要采用生动的照明方式。《水晶苹果》这幅作品是把玻璃材质的工艺品苹果放在亮桌上来拍摄的。
全透明的商品如玻璃器皿，半透明商品如酒类是商品摄影大显身手的资源，一般利用穿透光照明，利用光线穿过透明体时因厚度不同而产生的光亮差别而呈现出不同光感。因透光体具有反光特性，所以一般不能用直接光照明，而用间接光照明。
这幅作品的桌面是由半透明的玻璃制成，光从桌面下发出均匀的漫射光，既能把周围照亮，又能照透上面的玻璃制品，使静物产生一种玲珑剔透、扑朔迷离的效果。苹果把上用一个点光源照明形成高光点，用深色的背景衬托苹果的轮廓。
三、吸光体《巢》的拍摄 拍摄吸光类物品时，布光的随意性较大，单灯、。
4.求一个拍摄实践的论文
谈商业摄影课的拍摄实践商业摄影课的实践教学既是一门科学，也是一门艺术。
把静物台上各类物品按对光的作用分为反光体、透光体、吸光体三类施教。在实践教学中结合所讲授的内容灵活运用各种教学方法，注意激发学生对所拍内容的兴趣，就会达到预期的实践教学效果。
——题记 商业摄影课程是艺术设计专业的技术基础课，是一门实践性很强的学科，其教学目的和任务不仅仅是为了加强大学生的文化素质教育和提高大学生的艺术鉴赏能力，更重要的是使学生通过本课程的学习，对商业摄影的理论知识和实践拍摄过程做全面了解，并按市场化要求训练和培养具有一定商业摄影实战能力的专门人才。笔者作为摄影课任课教师，在教学实践中深有体会地认识到课堂教学既是一门科学，也是一门艺术，这已被越来越多的人所认同。
不同学科有不同的教学方法，即使是讲授同一门课程，不同教师的教学效果也是有差别的。优秀教师之所以能取得很好的教学效果，除了必须具备渊博的知识、良好的科研基础和对教育事业的忠诚外，另一个重要原因就是掌握了课堂教学艺术，并能结合所讲授的内容灵活运用各种教学方法。
本文仅从静物台上三类物品拍摄的教学实践谈些体会。 一、反光体“首饰”的拍摄 反光类物品的拍摄，是静物拍摄中较难掌握的实践内容之一。
实践教学的最终目的就是使被教育者通过每一堂课的学习能够掌握教师传授的新知识。自然，实践教学首先要解决的问题：一是激发学生对所拍内容的兴趣，调动他们主动学习的积极性；二是根据内容特点和学生的心理，精心设计好每一堂课的开始。
如果一堂课的开始就索然无味，势必难以引起学生的注意力；反之，一开始就能调动学生学习新课的积极性，整个课堂气氛就会活跃起来，实践教学达到预期效果就有了基本保证。为此，在课堂的开始，笔者往往习惯于设疑，“当你面对静物台上的反光类被摄体时，首先应该明白反光物体的表面像镜子一样会把周围的物体都映照进去，拍摄用的相机和拍摄的人也都会在画面里，这样拍摄时就有一定的难度，你准备怎样避免？如何处理取景框中构成画面的不同因素等等”，课堂开始就把矛盾摆在学生面前，会引起学生强烈的探求反应，学生的注意力一下子就会集中起来，主动去思考解决问题的办法。
接着指导学生把事先准备好的一块粗糙纹理的石头放到静物台上，把项链和戒指按事先设计好的构图形式摆放在石头上，形成细腻光滑和粗糙的纹理对比，更能显示首饰的华贵。让渐变背景离静物台稍远，以便更容易取得虚化的背景，将静物四周用描图纸稍加包围，灯光从不会出现影像的部位照射进去，利用漫射光和聚光使物品既有整体质感又有亮面光感，这样静物显得很美。
并要求学生在拍摄时要有意识地控制景深，形成主体实、陪体虚，前景实、背景虚的画面效果，产生一种含蓄和令人回味的意境。我们怎样才能得到虚实相衬的画面效果呢？如果用小型相机拍摄，尽量用大光圈、长镜头，靠近被摄体很近拍摄，若把三者结合一并应用，则效果更佳。
如果用大型专业相机，用反沙姆定律进行必要的移轴调整就能实现。值得注意的是，由于镜头离戒指、项链很近拍摄，如果直接按照测光结果进行曝光拍摄，就会造成曝光严重不足，因此必须根据近距离拍摄时的曝光补偿计算应补偿的曝光量。
应补偿的曝光量等于实际对焦清晰后的相机镜头到胶片的距离除以所使用的镜头焦距。在摄影构图上要注意，兼顾一下整个画面结构使之成为对角线式的构图，还可以看成是黄金分割式的构图形式，因为项链和戒指分别放在横边和立边的黄金分割的交叉点上，也可以认为是九宫格构图，项链和戒指处在两度空间平面内的四个最佳点上的其中的两个点上，高低错落，远近得当。
就构图本身来说，没有“正确”与“不正确”之分，而在于对画面中的点、线、面安排的是否合理，凡是在条件允许的情况下，如果能恰当地运用构图规律安排画面结构，就可以获得比较理想的画面造型效果。经过如此拍摄和分析讲解，既有问题和解答，又有道理和根据，几经辗转，层层深入，有效地调动了学生的各种感觉器官，使同学们很快理解并掌握了摄影的画面构图和黄金分割等摄影造型法则及其他艺术表现手法。
二、透光体《水晶苹果》的拍摄 透光体《水晶苹果》比起反光类物体的拍摄，要容易一些，需要提醒同学的是：透光类物体既有反光特性，也有透光特性，要采用生动的照明方式。《水晶苹果》这幅作品是把玻璃材质的工艺品苹果放在亮桌上来拍摄的。
全透明的商品如玻璃器皿，半透明商品如酒类是商品摄影大显身手的资源，一般利用穿透光照明，利用光线穿过透明体时因厚度不同而产生的光亮差别而呈现出不同光感。因透光体具有反光特性，所以一般不能用直接光照明，而用间接光照明。
这幅作品的桌面是由半透明的玻璃制成，光从桌面下发出均匀的漫射光，既能把周围照亮，又能照透上面的玻璃制品，使静物产生一种玲珑剔透、扑朔迷离的效果。苹果把上用一个点光源照明形成高光点，用深色的背景衬托苹果的轮廓。
三、吸光体《巢》的拍摄 拍摄吸光类物品时，布光的随意性较大，单灯、。
5.摄影原理论文
摄影作为一门艺术存在于我们日常生活中的各个方面，像娱乐场所、商业广告、艺术创作等。
摄影虽然是一门艺术，必然和艺术有相同的特带特点，除此它还有实用价值的一方面。比如像一些商业广告或用来绘画等。
所有这些都要求我们有相当高的拍摄技巧。因此，我们对摄影的要求也是非常高，怎样拍一张好的照片尤其重要。
首先我们必须对我们使用的相机有一定的了解，另外就是我们如何去拍好一张照片。 在摄影过程中，光圈和快门作为参数是我们必须要了解的。
光圈的大小是相机镜头中控制光线的参数，说的直白一些光圈的大小将决定光线穿过镜头的强弱。因此，大家可以很容易想象到光圈越大透过镜头摄影到感光器上的光线越强，反之则越弱。
他的大小将直接影响到照片的拍摄质量，比如在快门相同的条件下，光圈越大则相片越亮，但如果光圈过大的话则会出现曝光过度的情况。除此，快门的速度也是拍摄照片时控制曝光时间长短的参数。
当我们对光圈和快门有了一定的了解了，那么在实际应用中应该如何协调它们的关系来更好的达到照片最佳的的曝光效果呢？第一个要保证的因素是快门，比如1/125秒的快门速度便可以抓拍到行人的动作而不会使人物变虚。在确定了快门速度后，再根据当前的光线和想要达到的景深效果选择光圈的大小。
事实上，通过不同快门和光圈的组合其所达到的曝光量是相同的，知识它们所适合的拍摄环境及拍摄的效果不同而已。在充足的阳光下使用1/125秒快门和f11的光圈其获得曝光量与快门和光圈分别为1/250秒、f8是相同的。
说到光的问题不仅仅是光圈和快门调好就行，我们还要考虑到外界光线的问题。从美学观点来说，摄影是一种造型艺术、形象艺术，若从感光胶片所记录下的影调、色调构成的画面来说摄影是一中光的艺术。
所有在我们视觉范围的东西都是由于光的存在而给人视觉美感的①。因此在摄影过程中，我们对光源的要求也是很高的。
光源种类分两种，一种是自然光，指室外的光，二是人造光指人工光源。自然光在不同地理位置和不同环境中的照射不但有着光线的强弱之别，而且色彩的变化也有所不同。
地理位置越高光线也就越强，这时我们应该采用光圈较小来拍摄，越低光线越弱我们就选用较大的光圈。像一天中光线的强弱也是不同的，一般上午光线要比傍晚的光线强，那么我们自己要根据自己想要的效果来选择时间和调节光圈的大小。
在上一段中，我们提到了景深的概念。在拍摄中合理利用景深的效果可以为我们拍摄照片起到不可轻视的作用，因为它可以加以突出你所要拍摄的对象。
景深是指在一次镜头聚焦调节中所造成影像最近部分和最远部分之间的距离，而这部分画面应该具有可以接受的清晰细节。在实际操作中光圈越大景深越小，光圈越小景深越大，光圈越大，后面看到的东西也就越模糊，光圈越小，后面看到的东西越清晰。
这就出现两种不同的效果，一是前景清晰后景模糊，另一种是前景后景都清晰每种效果都有其各自的用途，这就要从不同的角度来看因为在不同的用途方面有不同的效果。 摄影中另一个主要的要求就是构图。
构图包括不同的景别、拍摄的角度、背景的选择、对比关系等方面，首先是景别包括近景、中景、远景和特写等。从每个细节上以形象艺术体现在照片的画面上，让人看起来既可以从各个角度不同侧面来了解到主题内容，而且又显得十分活泼与生动，给人以美的艺术欣赏和享受。
远景。主要表现所要拍摄主题内容所需的广阔空间。
全景画面的构图主要表达人、物体、景物的全貌景像。中景是不需要把被摄物体、景物、人的全貌拍摄下来，而且能够表现你所要表达的主题内容的局部，也就是从各个不同的侧面来拍摄②。
近景。照片在拍摄的距离上比中景更接近景物。
用变焦距镜头或长焦距镜头把景物接得更近一些，将人物或被摄景物特征表达出来。 特写。
它与近景构图不同的是画面上几乎被人物面部表情或被摄物体的局部的特征所充满。这也是摄影过程中经常用到的方法，它不仅能够更好的表现人物的特征而且还可以用来画画等实用价值的体现。
构图中的拍摄角度也是尤为重要的。你想要表达什么效果就要求有不同的构图，比如你想表现被摄体的全貌，一般采用从正面方向进行拍摄，如果你想表现被摄体的形象，则多是采用从侧面方向进行拍摄，而要想得到正面与侧面有一定的象征具有一定的动感，那么选用从斜侧面方向进行拍摄都可以达到理想的构图。
必要条件下还可以仰拍、俯拍等各种需要的方法。像你想表达被摄景物的高大，那就要仰拍，要拍远景和全景时通常是站在较高的地方拍即俯拍，拍特写或近景一般采用平视角度拍摄。
总之，不管采用什么角度来拍目的是达到自己想要的效果就好。 另外，构图的背景要求也是摄影要求的一部分。
因为一张好的照片要有主体和陪衬，背景可以说是衬托主体的一部分，它不但可以突出主体而且会给画面造成透视的空间感，使构图技巧更加巧妙。因此在拍摄过程中，。
6.谁能给我一篇关于傻瓜相机的拍摄技巧的论文
关于傻瓜相机及使用技巧
摄影很大程度上要受环境的制约，而傻瓜机要受的制约也就更多。所以，用傻瓜 机拍照，很多时候是一个藏拙的工作，一定要明白，什么时候傻瓜机能拍出好照片， 什么时候不能拍（拍了也白拍）。
总的来说，傻瓜机在性能上与非傻瓜类的相机最大的区别在于：镜头的通光量很 小，在一般的摄影镜头的1/2到1/16之间，这是由于价格与便携性不得不这样的。镜头 的价格与通光量（最大光圈）有着非常紧密的关系，同一牌号的镜头，大一级光圈 （通光量大一倍）的镜头至少要贵上一倍到两倍，也重一两倍，粗一倍。同样，通光 量大一倍的傻瓜机也要贵上一两倍。如温所说，最贵的几款傻瓜机都是定焦，大光圈 的（由于既满足大光圈，又满足便携性，所以价格高昂）。
一、变焦傻瓜（P&S）(Point and Shoot)
一般来说，变焦傻瓜机体积越大，质素越好；越小巧，越花哨，则越不好。镜头的变焦比越大，则镜头越不好，最好是35-70mm的镜头，其次是28-80mm左右的， 超过这个范围的镜头在长焦端基本是摆设（通光量极小）。
温说长焦端最大光圈常在5.6到7之间，这是非常好而少的情况了，一般在9-11之 间，如果说miu-2的光圈f/2.8最大通光量是1，那么最大光圈为f/11的镜头通光量是 1/16,f/8是1/8。而有些专业35mm镜头的最大通光量，是miu-2的4倍（最大光圈是 f/1.4），光圈序列按根号2——即1.4递增，数字每增一档，通光量少一半（是前一档 的1/2）:f/1, f/1.4, f/2, f/2.8, f/4,f/5.6, f/8, f/11, f/16, f/22, f/32……
其实，普通相机也是同理，越大越沉的越好，变焦镜头变倍越大，质素越差。当 然，要在同代的产品里比，由于机械、电子、光学的进步，现在的大变焦头可能比从 前的小倍变焦头质量好也不奇怪。
最好的变焦傻瓜是奥林巴斯的IS系列，佳能也有一款差不多。◇其实它们是 镜头不可拆卸的单镜头反光照相机。得到了很多别的P&S所没有的东西，付出的代价 是损失了部分便携性。
二、照出来的风景总是比看到的要小的多
可能的原因还有：旁轴相机视野率通常比单反相机小，比如单反机通常在90% 以上，有的专业机可以做到100%，而旁轴相机（几乎所有的P&S都是旁轴机）通常 在85%左右，比如Nikon F70单反机是92%，而Ricoh GR1只有83%。也就是说，旁轴 机有更多的在取景器看不见的画面会被摄下来，所以主体在画面中的比例会比在 取景器中看到的要小。
对于初学者的一个好傻瓜建议就是：取好景后，向前大迈一步，再按快门。
三、蓝天与白云
天要蓝云要白的同时是人的脸也要正常，其实这是很难的，特别是阳光强烈时。 人的脸比天色要暗，如果按人的脸测光，则蓝天过暴，天不蓝，白云倒是白的，不 过，如果蓝天不蓝，那么白云也不会白（注意，很多人觉得白云不白，其实是蓝天 不蓝，白云一般是足够白的，再白也就是和相纸基色一样白了，是蓝天对比得白云 更白，如果是灰天，白云再白你也不觉白）。对着天测光，除非人足够近，可以用 闪灯补光，否则人脸会暴光不足，黑黑的象包公。
最好是照人不照景，照景不照人。◇如果一定要有人，最好人也作为景的一 部分（人比较远，比较小，不在正中，该干什么干什么等等，那时看片时并不关心 人的脸黑不黑，而关心在干什么）。
7.求一篇 摄影技术与艺术的论文. 要求：拍一张照片,就摄影技术与艺术
17、何时使用大光圈
在如下几种场合使用大光圈（F数值小）进行拍摄：
1、光线较弱时，例如傍晚或者室内；
2、当需要尽可能地将背景进行虚化模糊时，比如花卉或者人像摄影，尤其是人像摄影，光圈是越大越好；
18、何时使用中等光圈
1、当使用焦距大于100MM的长焦距镜头拍摄时，
2、旅游纪念照
19、何时使用小光圈
在拍摄风景相片时，远近所有景物都能够清晰成像，用小光圈，F11 或者是F16
20、揭开快门的秘密，快门也有三个作用：1、控制进光量2、控制运动物体的清晰度3、控制成像质量；从快门开启到关闭的这段曝光时间就称为快门速度，大多数相机的为30秒至1/4000秒，快门速度赶快，则曝光时间越短，快门速度越慢，则曝光时间越长；常见快门速度一般为30秒、15秒、8秒、4秒、2秒、1秒、1/2秒、1/4秒、1/8秒、1/15秒、1/30秒、1/60秒、1/125秒、1/250秒、1/500秒、1/1000秒、1/2000秒、1/4000，将1/125秒称为中速快门，这是在晴朗的户外拍摄纪念照最常用，将快于1/250秒称为高速快门，将慢于1/30称为慢速快门；
21、安全快门速度，避免手的抖动造成模糊，答案就是时刻关注快门速度是否慢于安全快门速度，对于任何一款摄影镜头来说，它的安全快门速度约等于摄影镜头焦距的倒数，如50mm焦距的镜头，安全快门速度约为1/60秒，200mm的为1/250秒；
22、何时使用高速快门
1、当抓拍运动物体时；
2、当使用长焦距镜头时，如500mmF8折反射摄影镜头；
23、何时作用中速快门
1、当拍摄一般性的旅游纪念照；
2、拍摄一般的运动物体，如鸭子这样运动较为缓慢的动物；
24、何时使用慢速快门
1、光线较为昏暗的傍晚或者室内；
2、当需要将流水或者瀑布虚化为丝绸般的雾状时；
3、当需要有意将运动物体进行虚化时；
25、光圈优先VS快门优先
建议使用光圈优先，因为将光圈设置为较大时，快门速度也自然会较快。
什么情况下考虑快门优先？就是当被摄主体在运动的时候，考虑快门优先，如果被摄主体基本上是静止不动的，首选光圈优先模式。
26、如果同时需要控制景深和运动主体的清晰度时，就使用M全手动曝光模式，如光圈F8，快门速度1/500秒，感光度ISO400,
27、何谓B门，通常大多数相机的最长曝光时间是30秒，如果想要获得更长的曝光时间，就只能使用B门
28、摄影镜头常见专业术语
1、摄影镜头是由数片光学玻璃组合而成的。介绍两种光学玻璃：低色散光学玻璃和非球面光学玻璃，前者主要作用是校正色差，后者主要是校正球差；
非球面光学镜片的英文是“Aspheri-cal”，一般简称ASP\ASL\AS\AL;
低色散光学玻璃的英文是“Low Dispersion”，简称LD
3、摄影镜头的焦距：焦距越短的镜头视角越大，焦距越长的镜头视角越小，根据视角大小，把摄影镜头分为鱼眼镜头、广角镜头、标准镜头、长焦镜头；
4、焦距与等效焦距，因为同样焦距的摄影镜头，在传统35mm胶卷相机上时视角较大，而在APS画幅的数码单反却视角变小了，因而出现了等效焦距的说法。
5、定焦镜头VS变焦镜头
定焦镜头独有大光圈
6、专业镜头VS业余镜头
7、标准变焦镜头，就是在购买数码相机的时候包装盒内附送的套机镜头；
8、标准镜头：通常是指焦距为30mm或者50mm的镜头，如佳能50mmF1.4和50mmF1.8，标准镜头的最大优势就是具备超大的光圈；如果拍人像，建议购买专业的人像镜头，如85mmF1.8和85mmF1.4。
9、微距镜头，两种规格：50mmF2.8和105mmF2.8
10、长焦变焦镜头：
11、折反射镜头：是一种较为特殊的镜头1、它只有一档固定的光圈可以使用F5.6或