众文网1.毕业设计管理系统成果使用说明书怎么
我给你一个提纲 西安交通大学 工程硕士学位论文选题报告书 论文选题名称： 姓 名： 研 究 方 向： 指 导 教 师： 入 学 时 间： 2003年9月 选题报告时间： 2006年5月 一、本研究课题的科学依据和意义（包括科学意义，国内外研究概况，水平和发展趋势，学术思想，理论根据。
）。 一、立项理由、目的、意义 我国合成氨装置很多，但合成氨装置的控制水平都比较低，大部分厂家还停留在半自动化水平，靠人工控制的也不少，普遍存在的问题是：能耗大、成本高、流程长，自动控制水平低。
这种生产状况下生产的产品成本高，市场竞争力差，因此大部分化肥行业处于低利润甚至处于亏损状态。 为了改变这种状态，除了改变比较落后的工艺流程外，实现装置生产过程优化控制是行之有效的方法。
合成氨生产装置是我国化肥生产的基础，提高整个合成氨生产装置的自动化控制水平，对目前我国化肥行业状况，只有进一步稳定生产降低能耗，才能降低成本，增加效益。 而实现合成氨装置的优化是投资少、见效快的有效措施之一。
合成氨装置优化控制的意义是提高整个合成氨装置的自动化水平，在现有工艺条件下，发挥优化控制的优势，使整个生产长期运行在最佳状态下，同时，优化系统的应用还能节约原材料消耗，降低能源消耗，提高产品的合格率，增强产品的市场竞争能力。 二、国内外概况及发展趋势 自动化技术包括生产过程控制自动化和事务经营管理自动化两个方面，属于当今世界迅速发展和日趋成熟的高新技术。
自动化技术的不断发展也丰富了各种控制软件的发展，特别是优化控制从理论走向了实际。 随着微电子计算机、自动化理论和信息技术的日新月异，国外企业采用最新的PC技术发展的DCS系统已普遍应用到各行业生产装置上去，特别在应用DCS的同时，发展了许多实用的优化软件。
在国外，合成氨生产的发展大致可分为五个阶段：Ⅰ发明阶段；Ⅱ技术推广阶段；Ⅲ原料结构变迁阶段；Ⅳ单系列大型化阶段；Ⅴ节能降耗阶段。与工艺相适应的自动化技术也不断发展，特别是第Ⅲ阶段，不同的工艺出现对控制任务提出不同的要求，鉴于当时的仪表条件、控制理论发展情况，主要针对一些重要的工艺参数设置一些简单的控制回路，并逐步发展为一些串级、比值控制回路。
如 作为先进的控制方案推广离不开计算机的发展，采用计算机控制系统后，随着计算机的发展，一方面一些控制系统得以有效实现，另一方面也为优化操作提供了硬件基础。针对合成氨厂的特点，一些非线性滤波采用了计算机辅助优化控制取得了成功，带来了合成氨生产的明显提高。
目前，世界上许多氨厂都采用了计算机控制或DCS系统。合成氨厂的控制水平达到了一定高度，而且优化和计算机管理的研究和应用达到了一定程度，增加了产量，降低了成本，提高了效率。
二、拟采取的研究方法和技术路线（包括研究工作的总体安 排和进度，计算、实验方法和步骤及其可行性论证，可能遇到的问题和解决办法。 ） 采用的研究方法为：先进行理论研究，从合成氨的工艺要求和生产设备具体提点入手，分析应该优化的装置和重点回路。
从重点回路出发更具体的分析每一个优化参数所要关联的参数，了解和分析这个参数优化前的控制方法，在此基础上制定新的控制方法，并能用先进控制方法使其得到优化。 写出控制方案，画出控制方框图。
在此基础上编制控制程序。将控制程序输入到DCS系统，并进行离线调试和在线调试，并将优化程序投入运行。
记录投入运行优化控制系统前的参数运行曲线和投入优化控制系统后的运行曲线。分析优化系统的运行情况，提出进一步的修改意见。
重复上述过程，进行第二次实验。直到达到满意的效果。
工作计划：制定详细技术实施方案（1项目论证及前期调研、2方案设计和论证、3编制详细实施方案、4绘制有关设计图纸等）；编制软件；软件调试和投运；软件运行考核；操作培训和技术交流；项目鉴定及归档资料。 完成以上工作大约需要1年时间。
可能遇到的困难和解决方法：可能遇到的实际困难是：不同的厂家的工艺差异性，使得优化系统不能通用，须针对具体情况和现场状况作进一步的修正和补充。由于工艺状况的复杂性，同一个被控参数，由于原料的变化、时间的推进、成分的变化等一些不可控因素的出现，使其不能达到优化的效果。
尽可能将所有的影响参数引入优化系统。让不可控因素越少越好。
三、本项目的特色与创新之处。 从八十年代开始，计算机控制系统和DCS系统逐步引进到我国生产过程控制中来，特别是化肥行业，90%以上的大化肥企业都引进了国外的DCS系统，80%以上的中化肥企业也都应用了国外的DCS系统，30-40%的小化肥企业也在部分装置上引进了国内及国外的控制系统。
从DCS系统的引进情况看，大部分企业只是用DCS系统代替了原有的仪表系统，有小部分企业在个别回路做了一定的开发工作，总体看来，DCS的应用远远没有发挥其强大的功能优势。对于合成氨装置，该装置的最大特点是工艺流程长，反应在高温、高压下进行，自动化设计比较简单，手动操作率高。
为了更好控制整个合成氨装置的运行，使整个。
2.西华大学的毕业论文答辩的过程是怎么样的哦
一、答辩准备
1. 检查并打印以下资料：
(1)毕业设计任务书（注：封面把我的姓名删除，请提前给我签字）；
(2)英文翻译；
(3)实习报告。
2. 准备好
西华大学毕业设计（论文）工作过程记录本。给我签字。
3. 打印图纸、说明书
图纸至少要3张A0图纸（工业设计包括草图）工作量。说明书要15000-20000字，大概50页左右。
4.刻录光盘
将整个毕业设计资料刻录，并在光盘上写明姓名、学号。如果答完后要修改电子文档的要重新刻盘。
5. PPT幻灯片
答辩用幻灯片。要写出以下内容：
(1)封面：毕业设计题目、学生信息、指导老师、日期；
(2)提纲：要介绍的内容提纲。
(3)详细内容：根据毕业设计的过程来做。
首先，要提出问题，即设计任务，回答为什么要作该设计？设计的任务是什么？工业设计有资料的同学可以说自己是做的改良设计，哪改进了哪些内容都要说清楚。
其次，方案设计。工业设计同学要对照自己的方案草图来介绍，同时介绍设计对象的结构方案和人机方案，并选择评价最佳设计方案。模具同学要介绍零件的成形工艺，并进行工艺比较，确定最佳的设计工艺路线，指定所设计的模具。
最后，介绍详细设计工作。针对最佳设计方案，介绍设计思路、计算过程、外购件或标准件选型、结构设计、设计表达。模具要针对所选模具介绍计算和排样、压力机或模具标准件选型、成形零件（前工序和本工序）、模具结构（组成零件及其功能、装配连接情况）、成形过程（模具闭合冲压、开模取件和卸料等关键问题）。
注：控制时间在10分钟。答辩前自己要对自己的工作要熟，注意每张PPT之间的衔接，自己至少要演练3遍。
6. 将所有的资料装在毕业设计口袋中。
毕业设计口袋要自己买。注意要填写好口袋上的个人信息。口袋侧面也有要填写的信息。
二、答辩过程
1. 将图纸挂起来。请同学帮忙，节约时间。
2. 将设计说明书等资料递给答辩老师审阅。
3. 开始讲解。要充分利用图纸、PPT等媒体资料。注意控制时间。
4. 回答老师提问。
5. 答辩完毕，收图纸及有关资料。
6. 整改老师提出的错误，整理资料，并交给指导老师。（可在答辩的第二天交答辩资料。如果不交设计资料，没有设计成绩。）
我只是个大二的哈，参加的提前毕业设计是介样子的。
3.西华大学本科论文知网查重合格率是多少
1. 文字复制比在30%以下（含30%）的学生（A类），视为通过知网查重检测。
2. 文字复制比在30%以上的学生（B类），视为疑似有抄袭行为，学生应对毕业设计（论文）进行调整修改，修改后的毕业设计（论文）须再次到图书馆进行复检（复检费用自行承担），复检通过后方可参加毕业设计（论文）答辩；学生若对检测结果有异，可向学院申请复议（填写“西华大学毕业设计（论文）检测结果复议表”，见附件），由学院学术委员会认定是否为抄袭，确定其能否参加答辩。
3. 知网可以咨询下图书馆是否可以检测，也可以到一些知网自助检测网站：学术不端网、PaperEasy、蚂蚁查重网等，全程自助检测，提前检测预防学校查重过高而不能顺利参加答辩！
4.进入西华大学选课系统
大一的吧，是今天在选课的吧。。。呵呵，那个选课系统确实不好进~~
不知道你现在选好了没有，应该好了吧..（我是大二的，我们明天选），想当初我们选定时候跑了几个网吧，奋战了整天终于才搞定。
呵呵，其实完全没有必要的啦，第一轮选课主要是在选老师嘛，一般好的老师都比较抢手，一般都得不到，由于基本不知道哪个老师好哪个老师不好，所以都是凭感觉选了。。本人觉得选哪个老师都差不多的啦，反正都讲的差不多，照着PPT讲，基本都靠自学的（我了解到好多都是）。。不过选修的时候就要搞快了，先到先得的原则哦~~~
5.毕业论文指导记录表怎么填
第 一 次指导主要内容记录
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：
1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料？用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？
3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 二 次指导主要内容记录
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我
进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 三 次指导主要内容记录
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 四 次指导主要内容记录
老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
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