众文网1.体育人文社会学专业的学生应该怎么做读书笔记
个人认为，体育人文社会学从学科上说是教育学下体育学的一个子类，从研究范围上说是社会学的一种。这就决定了这门学科注重社会实践，并不是在草稿纸上就能完成的研究。
体育社会学研究体育在社会发展中如何发挥作用，使得整个社会良性运作协调发展。这就要求你去了解体育的社会功能，体育发展的历史，以及一系列国内外体育发展的情况。说到体育发展，有很多。比如：体育基础建设，体育法制建设，城市社会体育布局，体育人才培养，体育产业发展等等。这些都需要你走出学校去实际观察和调研才能得出的结论。
所以，关于社会学研究方法必须掌握，社会学理论需要了解。同时，需要根据你的研究课题，广泛走进社会，广大的研究对象的声音就是你的笔记。
2.体育论文,一篇1000字的论文
人的身体和心理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致身体异常甚至患病。
体育锻炼不仅可以增强学生的体质，同时对促进学生心理健康， 有着积极的作用，具体体现在如下几个方面。 一、体育锻炼为心理健康发展提供坚实的物质基础 人的心理是人脑的活动。
心理健康发展，必须以正常健康的身体，尤其是以正常健康发展的神经系统和大脑为物质基础。体育锻炼能促使学生身体正常、健康地发展，为心理发展提供坚实的物质基础。
这是心理发展的重要条件。 二、体育锻炼是心理发展的一种动力 体育运动与日常自然的身体运动相比，无论内容和形式都不尽相同。
所以，原有的心理水平往往不能满足所学习的运动项目的需要。例如，短跑要求较短的反应潜伏期、良好的运动距离知觉和运动速度知觉。
又如，篮球比赛中的带球上篮，由于要了解队员位置，要求有较大的注意范围，既要带球前进，又要防止对方拦劫，需要善于分配注意。几乎任何运动项目，都要求运动员有勇敢、坚持、自制、不怕困难等良好的意志品质和乐观、友爱、愉快、同情等多样的感情。
上述心理活动和心理特征，就一个人的自然发展水平来说，当然不能满足运动学习和运动竞赛的需要。但是，在学生为了不断提高自己的运动水平或战胜对手而进行的运动活动中，原有心理水平便慢慢获得提高。
也就是说，体育运动的新需要与原有心理水平的矛盾，推动了心理的发展。 三、体育锻炼能推动自我意识的发展 体育运动有助于学生认识自我。
体育运动大多是集体性、竞争性的活动，自己能力的高低、修养的好坏、魅力的大小，都会明显的表现出来，使自己对自我有一个比较符合实际的认识。体育运动还有助于自我教育。
在比较正确地认识自我的基础上，便会自觉或不自觉地修正自己的认识和行为，培养和提高社会所需要的心理品质和各种能力，使自己成为更符合社会需要，更能适应社会的人。 四、体育锻炼能培养良好的意志品质 体育一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张、对抗以及竞争性强的特点。
学生在参加体育锻炼时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。因此、通过体育运动，有助于培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱，集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活，沉着果断，谦虚谨慎等意志品质。
使学生保持积极健康向上的心理状态。积极参加体育课各种课外文娱活动，有利于学生的身体健康，为健康的心理提供稳固的物质基础。
对学生的身心发展能起到积极作用。体育运动能促进身体形态的发育，改善人体机能，提高运动能力，并对提高学生的认识水平，培养良好的情绪和意志品质，形成优良的性格特征起到积极作用。
由于体育锻炼是通过学生自己的身体运动而实现的，所以，不仅增强了学生的体质，同时对促进学生的心理健康起到积极的作用。
3.体育系毕业论文
这是一篇关于篮球的体育系的论文，你看看可适合你 浅析街头篮球和三人篮球的区别摘要 在街头篮球和三人篮球刚刚在中国流行起来的时候，有很多人把街头篮球和三人篮球混为一谈。
虽说两者都是篮球运动，但是两者在形式和风格上并不相同，所以两者之间并不能划等号。通过查阅相关的文献资料，本人从中发现许多文献资料中也将两者混为一谈，没有将两者区分开来。
本人遂以这些文献资料为基础，加上在网站上查到的相关资料，通过自己的理解、整理，分别从定义、起源、特征、文化定性、功能影响等方面对两者进行分析和比较，同时也对两者分别提出了相应的发展对策。旨在让人们对街头篮球和三人篮球有一个清晰的认识，以便两者走上属于自己的发展道路。
【关键字】街头篮球 三人篮球 文化定性 功能特征 发展对策 绪论 在本人查阅的相关文献资料中，以对街头篮球和三人篮球的起源、功能、发展现状进行研究的居多，但是本人发现，在有些对街头篮球和三人篮球的研究中有一个共同点，那就是把街头篮球和三人篮球当成了同一项运动项目在作阐述和研究。本人练习过一段时间的街头篮球，从中发现街头篮球和三人篮球甚至是传统篮球，都有着本质的区别，并不能将他们相提并论。
所以本人遂想到这样的一个研究课题，旨在分析比较两者之间的区别，让人们能对这两项运动有一个清晰的认识。 街头篮球和三人篮球都是刚进入中国不久，也都刚刚流行起来，在人们对两者还没有真正认识的前提下，不少商家为了自身的商业利益，大肆将两者拉上了商业化的道路，必定导致两者的不健康发展。
既然是两个不同的运动项目，必定有其适合自身的发展道路可循。因此人们必须对两者有充分的认识，方能保证两者走上属于自己的正确发展道路。
1 街头篮球和三人篮球的定义 街头篮球和篮球虽说都是篮球运动，但是两者是不同性质的篮球运动，因此两者的定义也是不相同的。 1.1 街头篮球的定义 街头篮球又名“街球”，它是一种以娱乐为主要目的，集健身、休闲、表演等为一体的一项新兴篮球运动形式。
它是起源于美国贫民区黑人青少年经常从事的篮球游戏活动，由于运动场地在简陋的街头或道边的篮球场而得名。同时，街头篮球也被看作是传统篮球运动的一种延伸，是篮球运动的一部分。
街头篮球既是篮球运动的一种形式，同时也是“hip-hop”文化的一个分支，这也就让街球成为在当今青少年中流行的一个主体文化。但是，街头篮球与传统的篮球存在着相当大的差异，这又使得这项运动在发展的道路上呈现出独特的特点。
街头篮球的内容丰富，其中包含有街头比赛，斗牛，花式篮球表演，街球音乐等内容；形式多样，既有人数均等的一对一、二对二、三对三的对抗，也有人数不等的多对少或是少对多的对抗；规则简明，既然是以娱乐为目的，又因其具有独特的风格特点，参与者可以自己根据自己的实际情况来制定相应的规则。 1.2 三人篮球的定义 三人篮球的定义，三人篮球是在半场进行的三对三的对抗运动，是在五人制篮球的基础上发展起来的一种新的体育运动项目。
单从三人篮球的字面理解，就可以看出，在进行比赛或是对抗时就已经将对人数进行了规定，即三对三，因此它没有街头篮球那样的随意。加之有明确的比赛规则，可以这样认为，三人篮球其实就类似于五人制篮球的传统篮球运动。
2 街头篮球和三人篮球的起源 美国被看成是街球的发源地，20世纪50年代，是街头篮球在美国发展的萌芽时期，这个时间距离篮球运动的发明晚了有半个世纪。到了60年代，成为了街头篮球英雄辈出的年代，期间有很多街球高手诞生。
而到70年代，街头篮球在街头文化中占据了一席之地，不断地走想成熟，这也标志着街头篮球从传统的篮球运动中分离开来，成为街头文化的一部分。 当时的街头篮球可以说是一个很模糊的概念，大致的意思应该就是说，只要是出现在街头路边或是在公园里的篮球比赛或是游戏都统称为街头篮球，没有特定的含义对街头篮球进行诠释，所以，那些在路边、街角的三人篮球也就在街头篮球的范围之内。
笔者认为，街头篮球的雏形应该是三人篮球。为什么这样说，在20世纪50年代，街球处于萌芽阶段，当时的街球技术水平远不比今日，可想而知，当时的街球技术可以说就是传统篮球运动中运动员常用的篮球技术，还算不得真正的街球技术，当时的组织形式主要是半场三对三的模式，但也有五对五的正规比赛模式，不过这样的组织形式在当时并不多见。
而在半场的三对三的情形下，个人技术施展的空间增大，同时参与者对篮球运动的认识发生了转变，不仅仅局限于单调的技术动作和复杂的规则之中，于是有人有意无意地将一些简单的运球技术加以融合串联来增加篮球运动的观赏性或是运用一些特殊但很精彩的突破方法，同时也可表现出自己对篮球的控制能力。久而久之，参与者在运动中更加重视流畅随意的运球，干净利落的突破，复杂花哨的过人和疯狂劲暴的扣篮，从此街球在发展的同时也就不断的演绎出不同的风格特点，也就形成了大家现在熟知的街头篮球。
与街头篮球相比，三人篮球在组织形式上看更像是正规五人篮球。
4.体育人文社会学的发展前景
目前，本学科整体上已达国内同类学科先进水平，局部上已达国内先进水平学科标准。
“九五”期间，本学科参与完成了国家教育或社会科学基金资助课题6项，主持完成了10余项省部级课题，完成其它各类课题20余项；出版专著、教材30余部；在《体育科学》、《北京体育大学学报》等10余种权威刊物发表学术论文230篇，多次获省部以上教学科研奖励。2001年李艳翎、金育强教授各有一项课题获国家社科基金资助，2002年李艳翎、龚正伟又各有一项国家“十五”教育规划课题立项。
本学科的发展，既注重国内交流，又注重国际间的交往与合作。采取“走出去，请进来”的方式，积极争取参加全国和国际性学术会议，适时承办各类学术研讨会，并与日本岛根大学、中京大学建立了学术联系，不断拓展学科发展的视野和空间。
总之，本学科与国内先进学科相比较，虽然创立较晚，一时存在青年教授多但知名度不高、研究方向需要拓展、研究经费需要加大投入等问题，但起点高、进步快。面对社会的变革，依靠社会、政府、学校的支持，本学科一定能尽快缩小差距，甚至出现跨越式发展，实现可持续发展的战略目标。
新疆师范大学体育人文社会学（自治区重点学科） 新疆师范大学体育人文社会学起源于1972年新疆教师培训部体育系，伴随着学校三十多年的建设发展与学术积淀，学科建设逐步发展壮大。2003年，体育人文社会学获得硕士授予权，并于2004年开始面向全国招收体育人文社会学硕士研究生；2008年被确立为校级优先发展学科，2010年获得自治区重点学科立项。
学科目前已形成少数民族体质与健康、少数民族体育文化、新疆竞技体育理论与实践三个稳定且富有特色的研究方向，拥有一支结构合理、师资力量雄厚、极富潜力的教学科研队伍，科研成果丰硕，学科平台多样，以其鲜明的特色和优势，在自治区居于领先地位。一、学科概况体育人文社会学依据自治区及学校学科建设与发展的总体要求，不断拓展学科研究领域，结合地域特色凝练研究方向，建立和完善学科发展的长效运行机制，积极创造“区内领先、西部前列、国内有影响”的学科声誉，在区内同类学科建设中处于“唯一”和“第一”的领先地位，已经成为自治区体育科学研究、政策咨询和体育文化事业发展的重要人才库、智力源和示范点。
以新疆独特的多元文化为研究基础，广泛开展新疆体育人文和社会现象调查研究工作，形成了“民族性、地域性”学科特色；顺应国际化发展趋势，不断拓展研究领域，充分利用区外无法享有的民族文化研究资源，积极开展新疆与中亚跨境民族的跨文化研究，填补了该领域研究不足，形成了“国际性”学科特色；本着“理论指导实践”的原则，充分挖掘、利用和传承民族传统体育文化，注重将体育文化研究成果在自治区学校体育和全民健身活动中广泛应用和积极推广，形成了教学、科研、训练三位一体的“实践性”的学科特色。二、学科优势（一）学术力量雄厚本学科学术队伍共有23人，其中教授9人、副教授7人，博导1人、博士5人、在读博士4人，硕士10人。
学术骨干中有享受国务院特殊津贴专家1人、自治区有突出贡献专家1人、全国群众体育科研先进个人2人，开发建设新疆先进个人1人，自治区教学名师1人，国际、国家级裁判11人。（二）学科平台多样本学科拥有省部共建重点实验室（新疆多民族体质健康与评价实验室）、新疆少数民族体育文化展室、国家级特色专业（体育教育）、自治区级优秀教学团队（体育教育专业理论与实践教学团队）、自治区级精品课程、两个基地（国家体育总局体育文化研究基地、国家级社会体育指导员培训基地）、三门校级精品课程、四个中心（新疆少数民族传统体育文化中心、中亚地区跨境民族体育文化研究中心、新疆学生体质监测中心、新疆体育教师继续教育培训中心）。
（三）科研成果丰硕本学科完成国家级课题8项、省部级课题60余项；出版教材、专著20余部；发表论文380余篇，其中核心论文78篇，EI、ISTP收录26篇；获各类教学科研奖120余项。本学科还长期邀请国际国内知名学者讲学指导，承办多次全国性学术会议，与内地众多高校建立了良好的学科合作关系，在国内学术领域产生了积极而重要的影响。
（四）实践效果显著本学科研究成果在自治区广泛推广，被授予“自治区教育系统先进集体”“全国全民健身活动先进单位”“全国第三次群众体育调查先进单位”“自治区妇女健身活动示范站点”等称号。在未来学科建设发展过程中，体育人文社会学将继续秉承“立足新疆，服务全国，辐射中亚”的宗旨，不断凝炼学科方向，进一步挖掘本学科资源潜力、发挥人才优势、拓展研究平台、提升创新水平，继续打造“民族性、地域性、国际性、实践性”的学科特色品牌，努力把本学科打造为自治区与中亚体育学术交流的“先锋队”、内地开展中亚国家体育研究的“桥头堡”和全国少数民族体育文化研究的“排头兵”。
5.惠若琪硕士毕业论文题目是什么
微博报喜5月7日下午，惠若琪通过微博报喜，她的硕士论文通过省外盲审，答辩也顺利通过。
这意味着她将正式攻读南京师范大学的体育人文社会学博士学位。此外，这位拥有高颜值以及“两米”大长腿的女排名将，在奥运会之后频繁亮相各大综艺节目，人气高涨的她，也成为中国体坛头号女神。
论文题目惠若琪硕士毕业论文题目是《中国女子排球联赛发展现状分析》，她还秀出了几张答辩时的图片。去年12月中旬，南京师范大学公布2017年招生计划，其中，惠若琪成为2017年体育科学学院的体育人文社会学博士新生，外界大赞这位中国女排队长是“高颜值+高学历”的完美结合。
刻苦学习惠若琪从小就是学霸，她在读重点初中的时候一度因为打排球而学习成绩班内沦为倒数，但是她并不服输，外出比赛随身携带课本，一有空就自学，结果她的成绩逆袭为班内前列。在奥运会之后，惠若琪参加了不少公益活动，也成为综艺节目的常客。
转载请注明出处众文网 » 体育人文社会学毕业论文