众文网1.毕业论文设计题目〈光电显示器件应用的现状及展望〉,急需,6000字
1 光电显示技术
1.1 CRT（阴极射线管）
1）产量/产值
1999年2.5亿只/240亿美元
2000年2.6亿只/240亿美元
2001年2.74亿只/250亿美元
2）发展趋势：大屏幕及全平面化；数字式HDTV，超高分辨率；高亮度，高对比度.
1.2 LCD（液晶显示）
LCD产品及技术
(1)α-Si TFT-LCD生产线
分辨率从VGA(640*480) XGA(1024*768)到SXGA(2048*1536)
亮度从300cd/m2到1600cd/m2
(2)研究多晶硅P-Si生长技术及机理.
(3)研究铁电液晶电光效益、开关特性和灰度关系，以期实现连续调制灰度级的方案，实现全
色显示
(4)研制高密度小尺寸TFT-LCD
(5)研制反射式彩色液晶显示技术
1.3 PDP（等离子显示）
1）原理：由气体放电时发射的紫外线激励光致发光荧光粉，由荧光粉发光实现彩色显示.
2）特点：
(1)适用于42英寸到61英寸的大屏幕显示
(2)高亮度（大于500cd/m2），高对比度（400∶1）
(3)宽视角（大于160°）
(4)响应速度快
(5)彩色还原接近于CRT
1.4 FED（场致发射显示）
1）特点：集CRT和一切FPD的优点于一体：高亮度、宽视角、彩色还原好，适用于HDTV，功
耗及体积小
2）技术关键：
(1)微针电极材料低脱出功，以降低工作电压，理化特性稳定，成本低.钨、铂、硅、金刚石等
(2)微针电极结构碳薄膜，金属-介质-金属夹层结构等
(3)封装工艺技术
3）产品：目前有15英寸彩色FED(Sumsung)，成为真正产品仍需研究探索
1.5 投影显示
1) HDTV大屏幕显示的首选方案
2）投影显示技术分类：
(1) CRT
(2) TFT-LCD（透射式）
(3) LCOS（反射式）
(4) DLP
3）市场：
(1) 2000全球228万台，LCD及DLP共80万台
(2) 2000中国20万台
(3) 2005中国50~100万台
1.6 TFT-LCD投影器
1）当前教学和商业用投影器的主流产品
2）进入家庭用，大屏幕HDTV要大大降低制造成本
3）规格
(1)芯片直径44mm，分辨率1280*1029，光输出300lm
(2)芯片直径29.4mm，分辨率1280*720
1.7 LCOS（硅片微显示器）
1）原理
(1) DMD象素尺寸16μm,40万象素以上.
(2)微镜取向寻址.
2）特点
(1)高亮度，三片DMD可达10000lm输出
(2)高分辨率，最高2020*1280
(3)响应快
3）技术关键
DMD制作
1.8 小 结
1) CRT的性价比高于所有FPD，其优势可持续到2020年
2) PDP TFT-LCD，已经进入工业化生产，需大幅度降低成本
3) LCOS要走出实验室，进行生产技术的研发
4) FED OLED等是将来的技术
给的分值只能查到这么多，需要关键词
2.2011届邯郸学院本二应用心理学大学四年全部课程以及入门书
应用心理学专业课程设置 全部课程分必修课、选修课和实践课三种，共44门， 3095个学时，195个学分。
（一）必修课 ：开设31门 ，共2509个学时，占总学时的81%。其中理论课2048个学时，实验与实践586个学时，二者之比为1:0.29，平均周学时为 25。
共144个学分，占总学分的73.8%。各类课程学时分配比例如下。
1.通识教育课：共729个学时，占总学时的22%；共37学分 ，占总学分的18.5% 。 ①政治理论课共195个学时，占11学分 ②外语共284个学时，占16学分 ③体育共142个学时，占4学分 ④计算机基础共108个学时，占6学分 2.专业基础课：共1012个学时，占总学时的30.5%；共54学分 ，占总学分的28%。
⑴医学基础课：共14学分： ①组织胚胎学共54个学时，占3学分 ②生理学共72个学时，占4学分 ③人体解剖学共65学时，占3.5学分 ④基础医学概论共65个学时，占3.5学分 ⑵心理学基础课：共40学分 ①普通心理学（含实验课） 分两个学期开设，共144个学时，占8学分 ②发展心理学共72个学时，占4学分 ③社会心理学共72个学时，占4学分 ④实验心理学（含实验课） 分两个学期开设，共144个学时 占8学分 ⑤心理测量学（含实验）共72个学时，占4学分 ⑥教育与心理统计学共90个学时，占5学分 ⑦生理心理学共54个学时，占3学分 ⑧心理学研究方法共54个学时，占3学分 ⑨心理学史共54个学时，占 3学分 3.专业教育课：共929个学时，占总学时的28%；共 51个学分，占总学时的26.5%。 ⑴医学课程共25.5学分 ①病理学共72个学时，占4学分 ②药理学共36个学时，占2学分 ③预防医学共54个学时，占3学分 ④中医学基础共72个学时，占4学分 ⑤基础精神病学共99个学时，占5.5学分 ⑥临床医学概论共144个学时，占8学分 （2）心理学课程共25.5学分 ①健康心理学共54个学时，占3学分、 ②管理心理学共72个学时，占4学分 ③教育心理学共72个学时，占 4学分 ④变态心理学共72个学时，占4学分、 ⑤人格心理学共54个学时，占3学分 ⑥临床心理学共72个学时，占4学分 ⑦心理咨询技术与操作共90个学时，占2.5学分等 （二）选修课：开设11门 ，全部为理论课，共640个学时，平均周学时为 4.8。
共36学分，占总学分的18%。 1.限定选修课：共392个学时，占总学时的11.8%；共 22个学时，占总学时的11%。
⑴素质拓展课共8学分 ①大学语文共72个学时，占 4学分 ②专业英语共72个学时，占 4学分 ⑵基础拓展课共2学分 ①大学生心理健康教育共32个学时，占 2学分 ⑶专业拓展课共12学分 ①学校心理学共72个学时，占 4学分 ②犯罪心理学共72个学时，占 4学分 ③中医心理学共72个学时，占 4学分 2.任意选修课：共248个学时，占总学时的7.5%；共 14个学时，占总学时的7%。 ①书法共32个学时，占2学分 ②摄影艺术教育共54个学时，占 3学分 ③成功心理学共54个学时，占3学分 ④消费心理学共54个学时，占3学分 ⑤公关心理学共54个学时，占3学分 （三）实践教育课：共2门，全部为实践课， 共18学分，占总学分的9% 1.毕业实习：12周 12学分 2.毕业论文：6周 6学分 3.军训、劳动教育 4.创新性活动：科研、论文、获奖、制作。
3.谁知道应用电子技术的毕业论文怎么写啊
密集光波分复用系统的波长测量技术摘要：本文阐述密集光波分复用系统的概况、系统的测试要求，可调谐光滤器的结构，以及便携式光谱分析仪的应用方式与相关测量仪表的展望。
信息时代信息爆炸导致通信带宽需求或通信网络容量爆增。如近期北美骨干网的业务量约6-9个月翻一番，达到了所谓的“光速经济”的时期，它比微电子芯片性能发展的摩尔法则（约18个月翻一番）快2-3倍，而且迄今这种发展势头不减。
面对这种发展趋势，各个通信发达国家都在积极研究设计新的宽带网络，如可持续发展网络CUN、下一代网络NGN、新公众网NPN、一体化网UN等，但其基础传输媒质的物理层都是密集光波分复用（DWDM）的光传送网OTN。不如此就不可能提供巨大的通信带宽，高度可靠的传输性能，足够的业务承载容量以及低廉的使用费用，确保网络的可持续发展，支持当前和未来的任何业务信号的传送要求。
1 密集光波分复用（DWDM）系统 DWDM系统主要由光合波器、光分波器和掺铒光纤放大器（EDFA）组成。其中EDFA的作用是由比信号波长低的高能量光泵源将能量辐射进一段掺铒光纤中，当载有净负荷的光波通过此段光纤一起传播时，完成光能量的转移，使在1530-1565m波长范围内各个光波承载的净负荷信号全都得到放大，弥补了光纤线路的能量损失。
这样，当用EDFA代替传统的光通信链路中的中继段设备时，就能以最少的费用直接通过增加波长数增大传输容量，使整个光通信系统的结构和设计都大大简化，并便于施工维护。 EDFA在DWDM系统中实际应用时又分为功放或后置放大器（BA），预放或前置放大器（PA）和线路放大器（LA）3种，但有的公司为了简化，尽量减少设备品种，统一为OA，以便于维护。
目前商用的DWDM系统的每个波长的数据速率是2.5Gbps，或10Gbps，波长数为4、8、16、32等；40、80甚至132个波长的DWDM系统也已有产品。常用的有两类配置。
一类是在光合波器前与在光分波器后设置波长转换器（Wavelength Transponder）OTU。这一类配置是开放式的，采用这种可以使用现有的1310nm和1550nm波长区的任一厂家的光发送与光接收机模块；波长转换器将这些非标准的光波长信号变换到1550nm窗口中规定的标准光波长信号，以便在DWDM系统中传输。
美国的Ciena公司、欧洲的pirelli公司采用这类配置，他们是生产光器件的公司，通常，所生产的光分波合波器有较好的光学性能参数。如Ciena公司采用的信道波长间隔为0.8nm，对应100GHz的带宽，在1545.3-1557.4nm波长范围内提供16个光波信道或光路。
但他们没有SDH传输设备，因此，在系统配置、网络管理方面不能统一考虑。此类配置的优点是应用灵活、通用性强，缺点是增加波长转换器、成本较高。
另一类配置是不用波长转换器，将波分复用、解复用部分和传输系统产品集成在一起，这一类配置是一体的或集成的，这样简化了系统结构、降低了成本，而且便于将SDH传输设备和DWDM设备在同一网管平台上进行管理操作。这类配置的生产厂家如Lucent、Siemens、Nortel等，他们是SDH传输系统设备供应商，有条件这样做。
他们在做4*2.5G32bpsDWDM系统设计时就考虑与4*10Gbps速率的兼容，考虑增加至8个波长、16个波长、基至40个波长、80个波长，以及2.5Gbps和10Gbps的混合应用，确保系统在线不断扩容，平滑过渡，不影响通信网的业务。当然，他们也提供开放式配置，或发送是开放式，接收为一体式的DWDM系统设备。
由于初期商用的EDFA带宽平坦范围在1540-1560nm，故早期使用的DWDM系统的复用光波长多在1550nm附近。后来实际EDFA的增益谱宽为35nm，约4.2THz，其中增益起伏小于1dB的谱宽在1539-1565nm之间，若以1.6nm（对应200GHz）的波长间隔，则最少可实现8波长，乃至16波长的同步放大；若以0.8nm（对应100GHz）的波长间隔，则最少可实现16个波长，乃至32个波长的DWDM系统，再加上EDFA约40dB的高增益，大于100mW的高输出功率，以及4-5dB的低噪声值等优越性能，故极大地促进了DWDM系统的快速发展。
正如电放大器那样，光放大器在放大光信号的同时也要引入噪声。它由光子的自发幅射（Spontaneous Emission）产生。
此种噪声和光信号在光放大器中一起放大，并逐级积累形成干扰信号，即熟知的放大自发辐射（Amplified Spontaneous Emission，简写为ASE）干扰信号。这种ASE干扰信号经多经光放积累的功率会大到1-2mW，其频谱分布与波长增益谱对应。
这就是为什么经过若干个OLA放大后必须经过光电变换，分别取出各波长光路的电信号进行定时、整形与再生（3R），完成光数字信号处理的主要原因，它决定了电中继段或复用段的最大距离或最大光中继段数。当然，其他因素例如允许的总的色散值也决定此电中继段的最大距离，这要由系统设计作光功率预算时，哪个因素要求最严格来确定。
2 DWDM系统的测试要求 以SDH终端设备为基础的多波长密集光波分复用系统和单波长SDH系统的测试要求差别很大。首先，单波。
4.自考 有没有化学系啊
自考有分两种的！
1.大自考（面向社会开考专业），是没有学校的。
2.小自考（体制改革试点专业），这个是国家要求要全日制的。是有学校的。
好了现在回答你的问题
1.化学类那么重要怎么会没有自考。有的！
2.你可以看我上面的回答。（加上个成考，也是没有学校的）
3.这个说不定！要看你是怎么读书的！要是不认真读，随便读就想忽悠考试的话！那可能10年都不会拿到自考的文凭。（强的话一，两年能拿到文凭
成考就要个成人高考，只要你这个能通过，文凭没问题了！一般要2到三年！