众文网1.请教音教专业的本科毕业论文怎么写?开始写论文了,但是还不知道
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和。 （短篇论文不必列目录）
3。主体部分包括以下内容、关键词或主题词。引言要短小精悍。
〈2）论文正文、紧扣主题1。引言一般要概括地写出作者意图，用在论文的开头.，以供读者检索，排在“提要”的左下方：目录是论文中主要段落的简表、论文正文。
主题词是经过规范化的词：正文是论文的主体；
b，往往会变成“八股文”的模式：要求准确：是文章主要内容的摘录、提要、精、论证过程和结论.、简练、提要和正文中选取出来的，简单明了地说明论文的目的。字数少可几十字，要对论文进行主题。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词。
5.、新颖。
4.提出-论点，而且在对于各种概念有相互联系而不是孤立的出来讨论的情况下.、醒目，说明选题的目的和意义，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇.解决问题-论证与步骤。
2、3、依据和意义.、目录.点来写的话，另起一行，在确定主题词时。这种提纲往往是用于科学论文， 并指出论文写作的范围，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语.分析问题-论据和论证，甚至是两句话：
(1)引言：
a，要求短、序言和导言、完整、论据，多不超过三百字为宜；
论文提纲也可以用最简单的格式和分类.结论；
c：关键词是从论文的题名，这样的论文往往是应付式的论文，其真正的科学价值会大打折扣、论文题目，便于信息系统汇集：引言又称前言，正文应包括论点。如果总要分出1、2。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语
2.音乐系大四学生写毕业论文 写什么题目 好啊?提供相关资料 谢谢
中国的民族音乐既有悠久的历史又有无限的生命力，它是最能反映不同民族文化特色的艺术形式，作为民族文化的组成部分，具有坚定民族自信心、增强民族凝聚力与民族自豪感的重要作用。然而，中国的民族音乐在传承与发展的过程中没有得到相应的重视，现状不容乐观，存在着诸多问题。本问就这些问题与现状提出自己的观点与建议，应大力普及民族音乐教育。呼吁广大音乐工作者共同去保护它，发扬民族音乐之精髓。
关键词：民族音乐；传承；发展；普及；教育
目 录
中文摘要 3
英文摘要 3
引 言 5
一、民族音乐的概念 5
（一）民族乐器与民族音乐 5
（二）民歌的异化 6
（三）“民族”狭义的理解为少数民族 7
二、学校民族音乐教育中出现的问题 7
（一）课程设置不合理，地域分布不均 7
（二）理论知识的不足 8
三、拯救方案 9
（一）建立各级政府主管的专门机构 9
（二）保持传统，发掘“原生态”文化 9
（三）通过渗透进别的音乐而宣传自己，加强媒体的宣传 10
（四）均衡发展音乐教育，在低龄儿童和中小学教育中普及民族音乐教育10
结 语 11
3.音乐论文参考文献有哪些?
[1] 陈霞. 现代审美心理在民族舞蹈美学中的互渗[J]. 科技风. 2008(21)
[2] 刘珊珊. 试析清江中游土家族“撒尔嗬”舞蹈的审美特征[J]. 北京舞蹈学院学报. 2006(03) [3] 谢莲花. 审美视角下的少数民族舞蹈传承——以傣族孔雀舞为例[J]. 枣庄学院学报. 2007(06)
[4] 石明灯. 民族舞蹈的审美与现实价值[J]. 南方论刊. 2008(03) [5] 柳文杰. 舞蹈的审美特征[J]. 艺术广角. 2004(03)
[6] 何燕君. 民族音乐舞蹈审美的维度[J]. 湖北民族学院学报（哲学社会科学版）. 2005(01) [7] 张平. 试论苗族舞蹈的审美特征[J]. 贵州民族研究. 1995(02)
[8] 王克芬. 民族舞蹈审美意识的传承性与变异性[J]. 舞蹈. 1995(05)
[1] 王亚慧. 民族民间舞蹈艺术的创新[J]. 剧作家. 2007(02)
[2] 陶景杜. "大都市化"后的"地域意识"[J]. 北京舞蹈学院学报. 2005(01) [3] 马蕾，付强. 民族民间舞蹈论析[J]. 琼州大学学报. 2005(04)
[4] 刘瑛. 侗族民间舞蹈的地方特色[J]. 艺海. 2006(04) [5] 曹柯香. 俄罗斯民族民间舞蹈的保护和传承——打造额尔古纳市文化特色品牌[J]. 前沿. 2008(03)
[6] 赵丽敏. 由“非物质文化遗产”引发的对民族民间舞蹈教育的思考[J]. 艺术教育. 2009(04) [7] 李静波. 论民族民间舞蹈的发展和艺术特色[J]. 中国校外教育. 2009(S1)
[8] 尹晶. 论民族民间舞蹈的教育价值[J]. 文教资料. 2010(14) [9] 张会改. 浅谈民族民间舞蹈的美育[J]. 黄河之声. 2010(20)
[10] 王敏. 民族民间舞蹈教学[J]. 大舞台. 2011(03)
4.教育毕业论文 音乐审美教育中,要培育学生的审美想象
面朝大海，远处水天一色，波光粼然。
经过对歌曲背景的讲述，对音乐画面的观看，让学生对音乐作品有一个完好的印象和总体知觉。因而，培育学生良好的审美感知是整个音乐观赏的前提条件和心理根底。
音乐审美教育中，要培育学生的审美想象才能想象是对已有的表象停止加工改造并仓腿}新的形象的心理活动。音乐的笼统性、含糊性和发明性为培育学生的想象思想提供了宽广的空间。
同窗们只要充沛调动本人的审美想象，才干感受并丰厚音乐作品的美；反之，音乐作品中所包含的美也只要借助同窗们的审美想象，才干充沛地显现出来。在观赏舒曼的《梦境曲》时，能够让学生们闭上眼睛，坚持安静，教员用诗意的言语向同窗们娓娓道来：“在一个宁静的湖边，微风轻抚湖面，水波荡漾，远方有音乐传来，它似乎在耳边，又似乎很悠远，像是一位老爷爷，同窗们都依偎在他身边，他用和蔼的、迟缓的语调，给我们讲着他童年的故事？？” 硕士论文网 要充沛尊重和保证学生的想象自在，特别是学生在音乐学习过程中，显现出的旺盛的发明性想象，更是充溢个性化和新异性，要充沛加以维护和引导。
音乐审美教育中。要培育学生的审美发明才能音乐教育自身就需求丰厚的想象力及发明力，假如教员能有认识的运用它来培育、培植、激起学生的发明力，那么学生就会在取得大量音乐学问的同时，发挥本人的发明才干。
在音乐审美教学中教员可经过音乐理论启迪学生的审美发明。 经过这种即兴创编的扮演，不只能激起起学生对音乐课的兴味，更重要的是，给了他们一个自我展示的平台，真正在音乐理论中发挥了本人的想象力和发明力。
综上所述，面对新的课程变革请求，如何用开展的目光对待音乐审美才能培育的理想目的与开展目的，如何运用好音乐审美才能培育的已有办法与如何积极参与办法创新理论，是放在每一位音乐教育工作者面前的不可逃避的重要命题。 作为一名音乐教员，要擅长发现和发掘音乐教学内容的审美要素，将本人的音乐审美体验积极溶人对教材的剖析、处置之中，在音乐教学法中真正表现情理性、体验性、形象性、愉悦性，以到达音乐审美教育。
协助学生运用音乐来妆点人生，在音乐中体验美妙，熏陶情操，得到心灵的净化和人格的提升。
5.艺术毕业论文
中文摘要：随着我国社会主义经济的不断发展，物质和文化水平逐步提高，人们对精神文化发展的需求日益增加，尤其是在国务院关于深化教育，全面推行素质教育的决策下，人们的教育观念全面更新，对素质教育的认识不断深化。在强大的社会需求下，社会音乐教育以各种形式蓬勃发展起来，它对于文化事业的繁荣以及提高国民音乐素质有重要的作用。本文将从音乐素质教育、课程设置、教学模式、音乐考级、音乐普及的深化、音乐市场营销几个方面对当今社会音乐教育有待改进发展做初步的论述。
关键词：音乐素质教育 综合化课程 教学模式多样性 深化普及
目 录
中文摘要及关键词 （1）
英文摘要及关键词 （1）
引言 （1）
一、有待正确建立音乐素质教育观念 （2）
1、素质教育的内涵 （2）
2、音乐教育与素质教育的关系 （2）
3、社会音乐教育与音乐教育的关系 （2）
二、采用综合化课程与更丰富的教材更有利于教学 （2）
三、授课模式和教学手段需要向多样性灵活性发展 （3）
四、考级需要向健康的道路发展 （4）
五、社会音乐教育普及程度有待进一步深化 （5）
6.音乐教育专业硕士研究生论文怎么写
一、论文的构件依序包括1、封面2、独创性声明及使用授权书3、目录4、中文摘要及关键词5、英文摘要及关键词6、正文7、全文尾注8、参考文献9、附件10、封底二、论文各部分具体要求1、封面：应包括学校代码、学科代码、论文题目、申请学位的类型与层次、专业名称、研究方向、本人姓名及学号、论文答辩日期、导师姓名及职称等内容，统一用打印方式。
2、独创性声明及使用授权书：要求每本论文必不可缺，并有亲笔手写签名。3、目录：包括摘要、各章节标题、文献附录（包括图目、表目等）及其所在页码，依次编列。
4、中文摘要及关键词：硕士论文的中文摘要300字左右。摘要应说明工作目的、研究方法、成果和结论。
力求语言精炼，突出本论文的创造性成果。为便于文献检索，摘要下方另起一行注明本论文的关键词（3—5个）关键词须符合《汉语主题词表》（中国科学技术情报研究所、北京图书馆主编，科学技术文献出版社1980年出版）的规范。
5、英文摘要及关键词：英文摘要约250个实词，内容须与中文摘要相对应，以便于国际交流。摘要下方另起一行注明与中文关键词相对应的英文关键词（3—5个）。
6、正文：是学位论文的主体，要求理论专业字数不少于三万字，表演专业可酌情减少，但不少于一万字。正文部分一般包括：（1） 绪论：或称序言、引言，说明选题的目的和意义，指明论文的研究范围，要求对该论题国内外研究现状进行必要的文献综述。
（2） 本论：为论文的主体部分，应包括论点、论据与论证过程。论点要求有新见解或新发现，提出新观点；论据要求充分翔实、准确可靠；论证过程要求结构严谨、层次清晰、概念明确、逻辑严密。
能体现出研究者本人自觉而训练有素的方法论意识。文字表达力求规范、准确和流畅。
（3） 结论：论文应有结论，结论应该明确、精炼、完整，阐述自己的创造性工作在本研究领域中的意义和作用。7、全文尾注：凡引用或转引他人观点或文献资料，均应如实说明、详加注释，力求准确、客观。
文章所有注释及引文出处依照文中出现的先后顺序一律采用文后尾注。要求注明作者、文献名、来源（期刊名称、年份、期数、页码，书籍需注明出版单位、年份、页码，网上资料需注明网址和时间）。
8、参考文献：按照中华人民共和国国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》，要求只列出自己阅读过、文中引用过、正式出版和发表的文献资料。要求注明作者、题目、来源（期刊名称、年份、期数，书籍需注明出版单位、年份）。
外文文章应列出原名。中外文献分开，中文文献按著者姓氏笔划排列，英文文献按字母顺序排列。
中文在前，英文在后。9、附件：第一手资料或新发现材料要求以附件形式提供。
10、封底。三、论文的书写与排版要求1、本规范以中华人民共和国国家标准GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》为基准制定。
2、须同时提交纸质文本10份和与之一致的电子文本。电子文本用WORD软件编辑保存为“.doc”格式文件。
纸张与版芯均采用WORD软件的默认值，即：A4纸张（210mm*297mm），上下边距为254mm，左右边距为317mm。纸质文本与电子文本统一格式，用A4标准大小的白纸，单页、单面打印。
3、字体要求：中文字体统一使用宋体，英文字体使用Times New Roman。4、字号要求：正文中的一级标题：三号字二级标题：小三号字三级标题：四号字四级标题：小四号字标题一律用粗体（Boldface），标题体系须一致正文一律用小四号（12号）字，1.5倍行距引文一律用五号（10.5号）字，1倍行距目录字体与字号同正文规格要求5、每段开头缩进两个汉字（或四个英文字符）的位置，段与段之间不空行。
6、页眉和页脚：论文的正文部分需统一在WORD软件的“页眉和页脚”中用默认字体字号（即宋体小五号字）编辑，页眉左端写“音乐学院硕士研究生学位论文”字样，右端写论文作者姓名与题目。页脚右下插入页码。
7、论文中所用计量单位一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国定计量单位》，单位名称和符号的书写方式应统一。
7.如何写好一篇关于文化与音乐的毕业论文
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
8.关于音乐教育的论文范文,只要是跟音乐教育有关的,,随便什么都行
素质教育是一种旨在挖掘学生自身潜能，以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育。
音乐教育作为一门基础学科，首先是一种基本素质教育。它通过教授音乐这门听觉艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使 学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力 和初步的鉴赏、创造能力，教会学生如何认识生活、感受生活并在一 定意义上创造生活，从而促进学生健全的人格和健康的个性，促进学 生的全面发展。其目的是培养人，培养学生全面发展的能力，在这一 点上，音乐教育和素质教育的根本目的是一致的。
首先，音乐教育有助于学生记忆力的发展。在音乐教学中，教师 通过歌曲演唱、和乐演奏、随歌随舞等活泼丰富、各种各样的教学形 式，让学生全身各种器官都能活跃起来，在提高兴趣和注意力的同时， 也促进了学生记忆力的提高。并且，音乐能改变人的情绪，在日常生 活中，我们都有类似的体会。听一些轻松愉快的抒情乐，能使我们浑 身放松，精神愉快，对改善记忆有着极显著的效果。诚如马克思所言： "一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。"其 次，音乐教育能激发学生的想象力和思维力。在教学过程中，教师通 过让学生欣赏《草原之夜》、《莫斯科郊外的晚上》等优秀作品，借 音乐形象来唤起学生对相关视觉形象、听觉形象及有关事物的联想， 让学生尽情畅想草原之夜独特的自然美和莫斯科郊外别具异域风光的 境遇美，使学生的想象力得到淋漓尽致的发挥。第三，音乐教育能培 养学生的节奏感，促进时间知觉的发展。音乐是一门节奏性很强的学 科，在教授过程中，学生最易感受到的便是那抑扬顿挫、高低起伏的 乐感，尤其是在敲打乐、摇滚乐中。这时，教师应注意教会学生从身 体的协调动作、肌肉反映上去感觉、体验节奏，并运用到乐理中去， 增强学生的节奏意识。
在教会学生认识生活、感受生活的同时，音乐教育还可以帮助学生如何更好的适应社会。即将到来的知识经济社会是一个尊重个人创造和自我发展的社会，更是一个强调合作，强调沟通，互通有无的社 会，信息即是生活线。人与人、人与物，个体与群体，个人与社会之 间的关系越来越复杂，教会学生热心参与、相互合作、乐于交往、善 于应变的能力尤为重要。音乐教育因其独特的优势，将成为学生更好 的与自然、与社会相互沟通的一种有效手段。通过组织排练、举行演 出等一系列音乐活动，不但为学生交往能力的提高和协作精神的培养提供了良好途径，还发展了个性与特长，增强了集体合作意识，有利 于学生开朗性格和良好品质的形成，为其将来适应不同的人际组合， 更好的参与社会竞争奠定了基础。
勿庸讳言，音乐教育作为素质教育的重要内容和途径之一，它对于开拓型人才的培养，对于学生个性的发展和完善人格的形成，具有 举足轻重的作用。近年来，许多教育领导机构和一些中小学校将音乐教育作为教学改革的突破口，办出了特色，办出了水平，促进了学生 素质的全面提高。同时，素质教育的实施又为学校音乐教育的发展开辟了广阔的前景，音乐教育正面临着难得的发展机遇。从"杭育杭育"的渊源之声起，音乐伴随着人们进行了征服自然、改造社会的斗争， 相信随着人类认识方向的转移和社会的持续发展，音乐教育在促进对 物质文明和精神文明的探索征程中必将发挥出更大的作用。