众文网1.大学毕业论文怎样写
政府危机管理绩效评估是对各级政府、政府职能部门及其公务员在危机管理中的行为与成绩进行评估在总结国内外政府危机管理绩效评估研究现状的基础上，分析政府危机管理绩效评估的研究框架，并提出一些待解决的关键问题。
一、我国政府危机管理绩效评估态势 对我国政府危机管理绩效评估的现状分析离不开对我国政府绩效评估的基本评价。目前我国各地政府绩效评估有四种形式：社会服务承诺制（1994，烟台）、目标责任制（1999，河北）、效能监察制（1989，福建）、效能建设（1997，漳州）。
我国政府的绩效评估工作存在六大问题：一是评估主体多为上级行政机关，社会公众还没有真正成为评估主体；二是从评估的内容看，没有建立全面科学的评估指标体系，片面地将经济业绩等同于政绩，将经济指标等同于政府绩效的评估指标。并且，由于政府绩效一般不进人市场交换领域，因此难以用市场价格来直接标示其必要成本。
三是从评估的程序看，操作过程没有规范化和程序化，存在较大的随意性。四是从评估的方法看，多为定性方法，较少采用定量方法，多为“运动式”、“评比式”、“突击式”评估，而对政府绩效的持续性测定较少。
五是从评估的过程来看，具有封闭性、神秘性，缺乏透明度与公开性，缺乏媒体监督。六是从评估的效应看，管理者把公共管理主要精力放在见效快、表面程度高的工作上，一些地方政府及其管理者，不计成本，不考虑经济效益和社会效益，挥霍纳税人的钱财，刻意制造政绩工程中。
应该说这六个方面问题也存在于政府危机管理的绩效评估之中。除此之外，目前我国政府危机管理绩效评估本身还存在三大问题：第一，在政府与市场的关系上有偏差。
结果导致一些政府部门也以追求利润最大化为原则，在提供公共服务、提高公共福利等方面的职责被削弱。第二，在现行政府绩效评估中，激励机制和惩罚机制不健全。
如一些政府为避免危机发生所做的大量工作并没有得到相应的奖励；直接引起危机者会受到惩罚，而由于体制原因间接造成的危机却可逃避罪责。在这样的绩效评估体系下，各级政府的理性行为必然是：在日常工作和管理中不重视对危机的预防，危机因素得不到及时化解；一旦危机爆发，首先想到的就是尽量逃避责任；万一危机扩大无法隐瞒，才开始解决危机。
第三，政府绩效评估体系不科学，绩效评价机制需要重新修正。目前对各级政府领导的政绩评估体系突出了对经济增长和社会稳定等项目的评估。
在现有绩效评估体系下，各级政府乃至各级领导干部业绩评估侧重于单纯的指标要求，虽有重大的事故责任追究制，但缺少综合指标体系评估机制。当本地区、本部门内发生了突发事件和社会危机时，由于担心承担责任、影响政绩，很多领导选择了对上级漏报、瞒报和对媒体封锁消息的政策。
所以这种评估体系导致了危机主体责任无法明晰。 因此，学者们呼吁，要“建立和完善转型期我国的危机管理机制，建立一个良好的绩效管理和责任共担机制”、“以绩效为基础，建立全面的危机管理，设立危机管理的绩效目标，是成功构建危机管理机制的有效途径”、建立“以绩效为基础的危机管理”、“建立和完善危机管理评价机制”。
二、政府危机管理绩效评估研究综述 政府危机管理绩效评估是目前政府危机管理领域学术研究中的薄弱环节。 有的学者已经提出了政府危机管理绩效评估的定义。
危机管理的绩效评估系统主要是针对政府危机管理的能力、一定时期之内的危机管理绩效、存在问题的考核考评，以期进行改进。危机管理的绩效评估系统就是对不同的部门、不同的地区、以及不同的人员在危机管理中的行为与成绩进行评估。
一些学者谈到了政府危机管理绩效评估的重要性问题。有学者指出，危机管理效果评估是危机管理的最后一个环节。
其主要目的是完善危机管理制度，提高组织对危机的应急能力和恢复力，防止同类危机再次发生。它是评判政府危机管理决策、计划、组织、管理工作的水平，评价政府有关部门工作业绩的重要标准。
既是对政府已有危机管理意识、能力和业绩的评估，又是制定未来政府危机管理政策、计划、制约危机管理成效的重要条件。陶学荣、金进喜、周鹏等学者指出，“以绩效为基础，建立全面的危机管理”，是成功构建危机管理机制的有效途径。
这既是有效激励的依据，也是政府危机管理系统整体改进的依据。 一些学者提出了政府危机管理绩效评估体系指标构建的原则。
唐钧（2003）、张成福（2003）提出，政府绩效危机管理评估可借鉴联合国专门为危机管理设计的绩效管理标准：长期持续，有明确的绩效标准；专业标杆可测量；月内或年内可实现：能够满足不同背景的相关联性；在明确时间表内完成项目的及时性。 一些学者开始构建政府危机管理绩效评估指标体系。
王汝发（2003）根据危机防范管理体系的四个层次，确立了5个一级指标，12个二级指标，并根据各指标在整个指标体系中的重要程度不同赋予不同权重比，最后综合计算出危机防范管理的绩效值。刘传铭、王玲（2006）分别研究了“突发公共卫生事件危机管理体系的构建与测评研究”、“政府应急组织绩效。
2.如何进行继续教育
1、报名、考试、报到、注册收到有关招生信息--→带所需证件到各网络教育教学点进行入学资格审核，办理报名手续--→参加中国传媒大学组织的入学考试--→接到录取通知书后，到各网络教育教学点进行注册、选课、定购教材、交费--→在网络教育教学点领取教材、光盘、学生手册、学生证等--→开始学习。
2、报名要具备什么条件？ 报考专科起点本科的考生必须持有国民教育系列的高等专科或高等专科以上的毕业证书。 报考高中起点专科、本科的考生必须具有高中毕业文凭，或是中专学校、职业学校、技校毕业的学生。
应届高中毕业生也可报名。3、参加现代远程教育的学习要具备什么条件？ 因为是现代远程教育，学习基本上是通过计算机来完成的，因此学生家中应有计算机，具备上网条件。
4、报名时需要带什么？ （1）身份证、毕业证书原件、复印件； （2）近期一寸正面免冠同底片照片三张； （3）专科起点本科需交当地验证部门的验证证明及复印件。5、报考专科起点本科的考生要验证是怎么回事？ 根据教育部的要求，报考专科起点本科的考生的专科毕业证要通过教育部门的验证。
如果毕业证书未通过验证则不能录取和注册。6、应届大专生可以报考吗？ 可以。
即先由学校出具大专生证明，加注今年毕业的字样，参加报名、考试，待取得毕业证书后再进行验证和注册。当年没有取得毕业证书者，不予注册。
故意开具假证明者，一经发现，立即进行清退，所交费用一律不退。7、参加大专自学考试的考生可以报考吗？ 未通过的课程门数在四门以内，并在当年就可以通过考试的考生，由当地自考委员会出具学习成绩的证明，可以先报名、考试，待取得毕业证书后再进行验证和注册。
当年没有取得毕业证书者，不予注册。8、国家承认学历吗？ 国家承认学历。
9、英语大专毕业的考生，入学考试英语可以免试吗？ 英语不能免试。10、持有中央党校、地方党校的大专毕业文凭，可以报考吗？ 不可以。
遵照教育部的指示精神，中央党校、地方党校的文凭不属于国民教育系列，不予承认。11、持有专业证书班的证书，可以报考吗？ 不可以。
各种专业证书班不予承认。12、跨省报考可以吗？ 可以。
13、本科在读的学生，可以报考吗？ 可以免试报名参加高中起点专、本科的学习，由所在学校出具证明和高考成绩。但在读本科须是教育部承认的国民教育系列的大学本科。
14、应届本科生，可以报考专升本吗？ 可以报考。即先由学校出具本科生证明，加注今年毕业的字样，参加报名、考试，待取得毕业证书后再进行验证和注册。
当年没有取得毕业证书者，不予注册。15、能否同时报两个专业？ 不可以。
16、如果我的大专毕业证书丢失了，可以报名吗？ 可以，但必须由原毕业学校的学籍管理部门开具毕业证明并加盖学校公章，并于当年年底将补办的毕业证书和验证证明交到教学点，否则不予注册。故意开具假证明者，一经发现，即进行清退，所交费用一律不退。
17、什么时间报名？ 2005年1月10日--5月底。18、入学考试是什么时间？采取什么方式？ 2005年5月22日。
采取闭卷、笔试的方式。19、在什么地方参加入学考试？ 入学考试地点由各地网络教育教学点安排。
20、有入学考试复习大纲吗？ 入学考试复习请参照教育部制定的2005年《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》进行复习，中国传媒大学不再出考试复习材料。专科起点本科层次通信工程专业的专业知识考试，请参照2004年的通信工程专业课考试复习大纲复习（请与各教学点联系）。
21、怎样知道自己是否被录取？ 中国传媒大学本着择优录取的原则，确定招生录取名单，由各教学点通知被录取的考生，随后考生将收到中国传媒大学的录取通知书。如果没有收到录取通知书，可到各网络教育教学点查询。
22、收到录取通知书后该做些什么？ 到各网络教育教学点办理报到注册等手续，具体办理时间由各网络教育教学点发通知。23、脱产学习是怎样进行的？ 学生集中在北京，每学期学习集中时间约14-17周，由学校教学点统一管理；根据课程特点，采取主讲教师授课、辅导教师指导学生学习课件并进行课程辅导相结合的教学方式。
24、非脱产学习是怎样进行的？ 我校远程教学系统为学生提供全方位教学服务：光盘课件、视频会议系统交互式辅导答疑、网上视频辅导、网上助学资料、网上答疑与讨论等。 学生以自学光盘课件和文字教材为主，学生到各教学点计算机教室上网点播视频辅导、下载助学资料、参加网上讨论等，获取网上教学资源、相关教学信息，进行自主学习。
学生也可以在其它地方拨号上网，获取教学资源、教学信息、提出问题、参加讨论等。 25、什么是学分？ 学分是学生学习时间和学习内容的计算单位。
一个学分相当于15至17个学时的学习内容。26、学费是怎样交的？ 学费是按学分计算，按学年收取。
鉴于各地经济水平的不同，各教学点的收费标准略有差异，具体收费标准请向当地教学点查询。 向学生收取的任何费用都须经过中国传媒大学同意，各地教学点不会擅自向学生收取费用。
如有疑问，也可向中国传媒大学现代远程教育中心查询。27、学费是否可以优惠？ 。
3.传播毕业论文参考文献
参考文献
[1]易中天.《西北风东南雨---方言与文化》[M]上海文化出版社2002年1版
[2]周振鹤、游汝杰.《方言与中国文化》[M]上海人民出版社2006版2版
《现代电视纪实》朱羽君中国传媒大学出版社
[3]周祖谟.《方言校笺》[M]中华书局2003年最新版
[4]张益民.《浦江方言内涵探究》[M]中国书籍出版社2013年3版版
[5]郭庆光.《传播学教程》[M].中国人民大学出版社，2011年2版
[6]蒋婕.优秀电视方言节目--《听我韶韶》个案分析[J] 《今传媒》2012年第3期
4.传媒专业毕业后可以从事哪方面的工作
传媒专业就业前景还是挺好的，具体可以从事以下几方面工作： 1、新闻类传媒： 可以进入各大中小型报纸和新闻出版社工作，也可以从事广播、电视媒体的新闻工作。
此外，还可以在广告、出版等领域工作。 2、营销广告类传媒： 既可以在政府部门也可以在私人企业从事工作，其从事的工作内容包括消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等。
3、大众传媒类 ：可以成为一个专业的 gong guan 人员，在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业找到理想的工作。 4、媒体发布类 ：将具备专业的创造才能和技能，未来的职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动设计、光盘媒体制作、网络设计等。
5、创作表演类 ： 将具备专业的创造才能和技能，未来的职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等。 6、传媒公司 ： 负责各种传媒公司策划、剪辑、编辑、出境的工作，随着我国传媒领域的发展，越来越多的电视台选择传媒公司的节目，在电视上播出，这也就需要了大量传媒类的人才。
7、教育行业 ： 成绩优异的毕业生会有留校的机会，通过研究生进修后，可以到高校进行新闻学专业的授课，这类学生的数量较少。
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