众文网1.急!!毕业论文答辩,哪位朋友有关于土建学生宿舍楼毕业设计阐述、
给篇范文你看看 各位老师、同学们，大家好！ 我是□□号张□□，我目前从事的工作是建筑工程施工现场管理。
我做的毕业设计题目是某办公楼结构设计和施工组织设计。该办公楼建筑面积1893.92m2，共四层，结构采用横向承重方案的一挑一跨结构布置，跨度为7.2m，挑出端1.8m，柱距为3.6m，建筑拟建于中等城市市郊，抗震设防烈度为6度抗震等级为四级。
结构形式为钢筋砼框架结构。 我的毕业设计内容包括结构和施工两个部分。
第一部分结构设计中，根据建筑物的使用功能、经济因素，首先确定了首先确定了本工程的结构型式为钢筋混凝土结构型式，结构体系为框架结构体系。然后根据工程实践经验和混凝土结构设计规范，分别对主梁、次梁和柱的截面以及板厚进行了初估，据此运用PKPM软件进行结构平面模型绘制及荷载输入并绘制结构平面布置图及板配筋图，然后选取第X榀横向框架进行配筋计算及绘制框架配筋图；接着使用LTCAD模块绘制了板式楼梯施工图，最后进行钢筋砼独立柱基础的设计。
第二部分是施工组织设计，其中包括预算部分和施工组织设计部分。首先统计出工程量，然后采用广龙预算软件套定额，计算出本工程造价和劳动量的综合工日，以及打出预算中的各种表格，并根据预算结果，用梦龙软件编制单位工程施工网络计划图及用CAD软件绘制施工平面布置图。
通过此次设计，使我对以前所学知识有了更进一步的理解和掌握，把钢筋混凝土结构、结构力学、材料力学、土力学、基础工程、高层建筑、建筑工程概预算、土木工程施工等课程全面综合地运用起来，也对各种设计规范有了初步了解。在处理工程技术问题的过程中，增强了分析问题、解决问题的能力，工程实践能力得到提高。
对结构设计的流程有了一个初步的概念，为以后的工作铺下良好的基础，达到了毕业设计的效果！ 在此，我要特别感谢XXX、XXX等指导老师在教学过程中认真细致的讲解，不厌其烦的一遍遍分析，将这些复杂枯燥又非常重要的知识深入浅出地教授给我们，同时对帮助过我的其他老师、一同探讨问题的同学在此一并表示衷心的感谢。
2.Hanze University Groningen?
Hanze University Groningen翻译就是格罗宁根应用大学。
格罗宁根应用科学大学坐落于荷兰东部的历史名城内梅亨，距首都阿姆斯特丹约一个半小时车程。以其高质量的教育水平高居荷兰专业行大学前十。
现今在校学生18000名，其中外国留学人数达到3500名。提倡国际化教育的荷兰让这所历史名城大学拥有来自不同国籍的教职员工1800名。
大学有一个极好的多媒体中心，15000册丛书，400种报纸杂志可供学生查询阅读；而且在这里你还可以看到实习报告，毕业论文和历届毕业生报告，当然还有CD-ROM和录像带可供学生挑选。 格罗宁根应用科学大学要求自己的学生必须具备国际化的社会活动能力，多数学生在交换学习学期内到合作的学院进行长达半年的交换学习。
在这里您可以看到与汉恩大学有合作关系的六十多所大学与学院，国家涉及美国，加拿大，欧盟等发达国家. 因为坐落在大学城，因此学生可在离学校极其近的学生公寓找到适合自己的房子，你可以选择于其他的同学和住的形式，厨房卫生间与你的其他室友共用；或者自己单独租下一间公寓。 这里向大家介绍一处学生公寓“De Honigkamp”，它是由一所公寓改建成学生公寓。
整个公寓共6层，每层有14或15间房间。每个房间都有基本的设施，例如独立的卫生间，水池和阳台。
厨房和浴室，洗衣机，滚筒式干洗机是每层的学生共享的。 格罗宁根应用科学大学是一个独具自身特色的“大学城”。
在这里，随处可见学生公寓、剧院、电影院，以及别具特色的学生酒吧和俱乐部，为学生的生活丰富了更多生动化生活化的机会场地。这里有权威人士为你解决住宿。
运动馆“CIOS sports center”里，你会轻松找到你喜爱的运动器材和设备，而且办一张季度会员卡仅需65欧元。page=true 课程设置： 本科专业： 商业管理、物流、金融、会计、人力资源、电子商务、国际贸易、广告设计、生命科学。
研究生专业： 机械自动化工程、国际商业管理，交流管理，物理疗法（心理学），园艺，酒店管理，旅游管理，零售业管理，行政管理等。 特别推荐专业： 物流是汉恩大学招牌项目，四年制或18个月学士学位项目。
学习物流专业就是训练学生成为配送和后勤领域的专家。物流专业的毕业生能够识别发现货物生产和服务过程中存在的问题并在分析选择的基础上拿出较为满意的解决方案。
物流专业的毕业声同样也是其他领域的专家，如采购、生产、营销、自动化和成本控制方面。 物流毕业生一般就职于中层领导阶层，并有望晋升到决策职位。
他们的活动不仅主要以小型商务活动，百货商店，贸易及工业和后勤等的服务为目标，而且对非赢利组织，如医院。现举物流方面的职位为例，如物流经理，实物配送主管，物流分析师， 配送经理，采购策划和产品策划等。
荷兰汉恩大学申请信息： 预科：国内高中毕业生，高中成绩优良，雅思成绩最少在5.5 本科：高中毕业或者本科在读， 雅思成绩一般在6分 研究生： 本科毕业，学士学位，雅思成绩一般在6.5分 高中/职高/中专毕业，雅思6分，可直接申请入读本科。 高中/职高/中专毕业，雅思5分，可先申请1年预科，然后入读本科。
高中/职高/中专毕业，雅思5.5分，可先申请半年预科，然后入读本科。 相关专业大专毕业，雅思6分，可直接申请入读专升本。
相关专业大专毕业，雅思5分，可先申请1年预科，然后入读专升本。 相关专业大专毕业，雅思5.5分，可先申请半年预科，然后入读专升本。
荷兰汉恩大学费用： 本科预科：2300欧元/半年 本科课程：3500欧元/年 生活费：5500欧元/年 荷兰格罗宁根应用科学大学奖学金： 生命科学开设全额奖学金。
3.关于楼宇火灾报警系统的毕业论文,谢谢
摘要： 对火灾自动报警控制系统及智能火灾报警控制系统的特征进行了分析， 在高层建筑设 计中采用智能火灾报警控制系统的主—从式网络结构， 解决了高层建筑与大型建筑中探测区 域广、探测器数量多、原有系统不能适应等问题。
关键词：高层建筑 火灾自动报警 探测器 智能控制 联动控制 The design and application of automatic fire warning control system in high buidings Abstract: This article analyses the characteristics of the fire antomatic warning system and the intelligent fire warning control system. By using the sytem a lot of traditional problems can be solved, including using a lot of probes but cotrolling olny a relalively small area. Key words: high rised buiding; fire automatic warning system; probe; intelligent control; coordinated control system 随着我国经济建设的发展，现代高层建筑及重要建筑的防火问题引起了国家消防部门及设 计院等社会各界的高度重视。 国家制定了一系列防火规范， 从而促进火灾自动报警设备的研究和 推广使用。
高层建筑建设规模大，装修标准高，人员密集，各种电气设备使用频繁，因而存在着 火灾隐患， 在建筑电气设计中必须严格依照规范要求设计火灾报警控制系统。 但选择何种控制系 统，使该系统充分有效地发挥功能，是设计中十分重要的问题。
1 火灾自动报警系统的主要部件及特征 火灾自动报警系统的基本形式有三种，即：区域报警系统、集中报警系统的控制中心报警系 统。高层建筑和大型建筑主要采用控制中心报警系统，这是一种复杂的火灾自动报警系统，主要 由触发器件、火灾报警装置、消防控制设备及电源组成。
该系统从通报火灾到启动灭火系统和控 制各种消防设备，基本实现自动化。 触发器件 主要包括火灾探测器和手动火灾报警按钮。
火灾探测器是对火灾参数 （如烟、温、光、火焰辐射、气体浓度等）响应，并自动产生火灾报警信号的器件。按响应火灾参数的不同， 火灾探测器分为感温火灾探测器、感烟火灾探测器、气体火灾探测器、感光火灾探测器和复合火 灾探测器五种基本类型。
火灾报警装置 火灾报警装置 消防控制设备 在火灾自动报警系统中用以接收、显示和传递火灾报警信号， 并能发生控制 在火灾自动报警系统中用以发出区别于环境声、光的火灾警报信号的装置， 在火灾自动报警系统中当接收到来自触发器件的火灾报警信号， 能自动或手 信号和具有其它辅助功能的控制指标设备。 如火灾警报器， 它是一种基本的火灾警报装置， 以声、光音响方式向报警区域发出火灾警报信号。
动启动相关消防设施并显示其状态的设备。主要包括：火灾报警控制器；自动灭火系统的控制装 置；室内消火栓系统的控制装置；防排烟系统及空调通风系统的控制装置；常开防火门、防火卷 帘的控制装置；电梯回降控制装置以及火灾应急广播、火灾警报装置、消防通信设备、火灾应急 照明与疏散指示标志的控制装置等十类控制装置。
每个系统根据工程的需要应具有十类控制装置 的部分或全部。 电源 火灾自动报警系统属于消防用电设备，主电源采用消防电源，备用电源采用蓄电池， 保证不间断供电。
设计中消防控制设备主要设置在消防控制中心， 便于实行集中统一控制， 有些消防控制设备 可设在消防设备现场，而动作信号必须返回消防控制中心，实行集中与分散相结合的控制方式。 但该探测器有误报现象、控制器容量较小。
2 智能火灾报警控制系统工作原理 智能火灾报警控制系统与火灾自动报警系统不同之处在于： 将发生火灾期间所产生的烟、温、光等， 以模拟量形式连同外界相关的环境参量一起传送给报警器， 报警器再根据获取的数据及内 部存贮的大量数据，利用火灾判据来判断火灾是否存在。 智能火灾报警器中编址单元包括： 智能控测器、智能手动按钮、智能模块、探测器并联接口、总线隔离器和可编程继电器卡等。
新型的智能火灾探测器，又称模拟量火灾探测器，这种探测器 给出的输出信号是代表被响应的火灾参数值的模拟量信号或其等效的数字信号。 传统探测器称为 有阈值火灾探测器，而智能火灾探测器没有阈值，却设有专用芯片，智能火灾探测器的应用提高 了报警系统的准确性和智能化程度。
在火灾报警时，报警控制器通过控制模块启动相应的外探设备，如排烟阀、送风阀、卷帘门 等，需要接受外控设备的反馈信号时，应加一个监视模块，控制模块和监视模块一样，联接在报 警回路总线上，安装在所控设备的附近。模块内设十进制编码开关，可现场编号，各占用回路总 线上一个地址。
通过报警控制器显示控制模块和监视模块的具体地址，用声、光报警可反映联动 设备的工作状态。 可编程继电器卡，通过编程可实现对风机、水泵等大型设备的二级联动控制。
智能控制是一 种无需人的干预就能够自主地驱动智能机器实现其目标的过程。 3 工程实例 火灾自动报警系统的设计应用 笔者 1992~1993 年参与设计的海南省物资局金属大厦，该大厦是座地下 1 层，地上 22 层， 建筑高度 70 多米，建筑面积 1.2 万平方米的写字楼。
根据《高层民用建筑设计防火规范》的规 定，建筑高度超过 50 m 的办公。
4.大学生心理问题论文
当代大学生心理健康问题剖析 作者：组宣处转贴自：本站原创点击数：129 总务处 黄巨永 摘要：近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，2003年7月15日，北京大学医学部大二女生“鸽子”从宿舍楼9层一跃而下；2003年12月5日，中国人民大学一名男生从第4教学楼6层跳下；2004年3月3日，北京林业大学一名女研究生在宿舍上吊自杀……而轰动一时的“马加爵事件”更使得教育界乃至全社会对大学生心理健康引起广泛高度的关注。
本文将结合大学生心理健康现状，分析诸多影响大学生心理健康的因素，最终对大学生心理健康教育有所建议，希冀为大学生心理健康贡献绵薄之力。 关键词：大学生 健康 心理健康 防御 一、大学生心理健康现状 1.心理健康的标准 世界卫生组织对健康的定义是：“健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现，健康乃是身体上、心理上与社会适应方面良好而完满的状态。
”可见，健康既包括长期以来为人们更多关注的生理健康，也包括被我们忽视的心理健康。什么是心理健康呢？不同的学者根据各自的研究，提出了许多心理健康的标准。
例如，美国心理学家马斯洛等人认为，自我实现的人才是心理健康的人并提出10条被认为是经典的标准：（1）有充分的自我安全感；（2）充分了解自己并对自己的能力作适当的估价；（3）生活的目标能切合实际；（4）不脱离显示环境；（5）能保持人格的完整与和谐；（6）具有从经验中学习的能力；（7）能保持良好的人际关系；（8）能适当地宣泄和控制情绪；（9）能有限度的个性发挥；（10）在不违背社会规范的情况下，对个人基本要求作适当的满足。 美国心理学家罗杰斯提出“未来新人类”才是心理健康的人，认为“未来新人类”具有以下优秀特点：（1）具有开朗、开放的人生态度；（2）不重视物质的享受，而重视生命的过程；（3）渴望人生能达到宁静致远，生活力求平衡与和谐；（4）为人随和；（5）渴望成为整合的人；（6）自我接纳和自我认识；（7）以问题为中心；（8）有超然脱俗的本质和静居独处的需要；（9）有自治力，不受文化背景和周围环境影响；（10）民主的性格；（11）有哲理的、无敌意的幽默感；（12）富有创造力。
台湾黄坚厚提出心理健康有四项标准：（1）乐于工作；（2）能与他人建立和谐关系；（3）对自身有适当的了解；（4）和现实环境有良好的接触。北京师范大学孟庆茂等人从评价的角度对大学生的心理健康结构进行探讨，结果发现，大学生的心理健康结构由6个因素构成，分别是目标实施（方向感）；成功体验（自我激励）；自我认可；合作（同理心）；人际知觉（环境利用）；自主性。
世界心理卫生联合会曾明确提出了心理健康的四条标准：身体、智力、情绪十分调和；适应环境、人际关系重彼此谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过高效率的生活。总之，心理健康要求人的心理活动的基本过程内容完整，协调一致，即认识、感情、意志、人格、行为完整和协调，能适应社会。
具体到当代大学生可以得出大学生的心理健康标准： （1） 能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。 （2） 能保持正确的自我意识，接纳自我。
自我意识是人格的核心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。 （3） 能协调与控制情绪，保持良好的心境。
心理健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活充满希望，情绪稳定性好。 （4） 能保持和谐的人际关系，乐于交往。
（5） 能保持完整统一的人格品质。心理健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。
人格完整是指人格构成的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展。 （6） 能保持良好的环境适应能力包括正确认识环境及处理个人和环境的关系。
（7） 心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重地偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。
2.大学生心理健康现状 北京邮电学院校医院的分析调查表明，5年中大学生的精神病、神经症、心理障碍的发生率从1980年的0.13%增加到1986年的4.03%。 2001年协会在北京市教工委支持下完成的，对首都6000名大学生心理健康的抽样测试显示，有16.51%的学生存在中等程度的心理健康问题，其中达到严重程度的比例为3%至5%左右。
2002年卫生部召开的青少年心理健康问题座谈会显示：我国大学生中16.O%至25.4%的有心理障碍，以焦虑不安、神经衰弱、强迫症状等为主，因心理问题不能正常学习和生活而休学或退学的学生人数逐年上升，其中因为精神疾病休学的人数占因病休学人数的37.9%，因精神疾病退学的人数已经占到因病退学的总人数的64.4%。 2004年7月4日《中国青年报》的一份调查结果显示，14%的大学生出现抑郁症状，17%的人出现焦虑症状，12%的人存在敌对情绪。
此外，专家估计中国近年来每年至少有100名大学生轻生，而且这个数字呈上升趋势。 当然，多数大学生的心理是健康的，他们有较稳定的情绪，学习上乐观自信，对未来充满美好的向往。
但是，我们也要意识到，随着当今中国社会环境的发展和变化，出现心理问题的大学生人数正在。