众文网1.蜡烛燃烧的300字论文
一、说课背景 2005年的8月是每个镇中人都会记住的日子，因为五峰县实验初中在我校挂牌成立了！县研训中心为扶持我校，来蹲点一个月，教研员向老师亲自指导我们进行校本教研，来提高教研水平和教学质量。
在随堂听了苏老师的“对蜡烛及其燃烧的探究”一课后。评课时我们认为苏老师以实验探究的一般步骤为主线讲课，效果不是很好，苏老师在紧接着的第二节课中以如何进行观察和描述讲课，效果明显好于前一节课。
为深入开展校本教研，向老师要求我也上同一课，看是否有所提高。 现在我之所以有勇气参加说课比赛，是因为“学生自我参照性评价”的理念支持着我。
我实践新课程仅仅一年，在各位老师的面前我是地地道道的学生，与一年前的我为参照进行比较，我的进步显著。今天在刘老师构建的“表现场”中展示自我，就是希望得到专家的指导和帮助。
我说课的课题是“对蜡烛及其燃烧的探究” 二、教材分析 1.教材的地位及其作用 人教版九年级上第一单元课题2“化学是一门以实验为基础的科学”。第一课时对“蜡烛及其燃烧的探究”是介绍在实验中如何观察、描述和记录，第二课时对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”是说明实验探究的方法。
是两节典型的入门实验课。本节课的教材中设计了一个对比观察蜡烛点燃前、燃着时、熄灭后的步骤，让学生关注物质的变化过程及其现象，学会动态、辩证的看问题。
并学会观察的具体内容（颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、发光、发热、新物质的产生等）。是一节如何实验的方法课，在整个教材占有极其重要的地位。
本次课由于向老师的施压，有压力就有动力。我再次认真钻研了教材。
有了两个大的收获：教材为什么安排探究蜡烛燃烧有CO2、H2O这些产物生成？苏老师可能没有很好的理解这个问题，才以介绍实验探究的一般步骤：提出问题→猜想假设→设计方案→实验验证→得出结论为主线讲课。本节课的重点是对实验现象的观察和描述。
CO2 、H2O这些产物生成，就是一个用肉眼看不到的现象！怎样呈现出来？让我想到了“路遥知马力”、“疾风知劲草”古人这些哲理性诗句，想到了刘老师在暑假培训时讲到的如何给学生构建“表现场”。我们何不给CO2 、H2O也构建一个“表现场”让它们也和冷却的烧杯、澄清石灰水较量一下，让同学们认识，记住。
教材的设计真是妙不可言，只有深入探究的人，才能体会到“我探究、我成功、我快乐！我一定能行！” 第二个问题是教材为什么安排点燃蜡烛熄灭后的白烟？这是学生经常看到的一个现象，对于为什么会有白烟我们不一定有过深入思考， 我认为这可以让学生观察蜡烛三态的循环变化来深入探究蜡烛的燃烧。让学生思考蜡烛的液体为什么会上升？是蜡蒸气还是液态蜡在燃烧？为什么白烟中有蜡固体？其实蜡烛燃烧到吹灭产生手烟，先是固体→ 液体→ 气体→ 固体。
学生通过一系列的观察和实验证明，有利于学生掌握动态的对比观察方法。我开始认为还有利于对蜡烛的熔点、沸点的感知和观察。
后来一位物理老师提醒我，蜡烛是非晶体，没有固定的熔点、沸点。又纠正了我的一个知识性错误。
2、教学目标 （1）、知识与技能： ①学习蜡烛及其燃烧的探究 ②初步培养学生观察实验、表述实验现象的能力。 （2）过程与方法：通过教师提出课题，而后进行师生讨论、确定方案，学生分组实验探究，最后总结交流，填写实验报告，掌握系统观察的内容与方法。
（3）情感与价值观： ①通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。 ②通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。
③通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径，并培养同学之间的合作能力。 3、教学重难点 教学重点：培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力 激发学生对探究实验的兴趣； 教学难点：训练学生主动发现实验现象；准确表述实验现象。
三、教法分析 由于苏老师上课时，男学生操作差，仪器损坏多，女生的注意力不能集中在思考中，甚至不敢动手。前车之鉴，后事之师。
我是先上课题3“走进化学实验室”，让学生学会基本仪器的使用和药品的取用规则再学习两种基本的实验方法。顺其自然，水到渠成。
咬住观察的方法这一中心不放松，开始让学生盲目观察，品尝失败，教师再引导学生用对比观察法，注重观察内容，进行系统的探究实验。真切的感受到点石成金的学习方法比死记硬背的书本知识更重要。
始终坚持探究式教学法。无论是蜡烛的密度、溶解性，让学生把蜡烛放到水中观察得出结论，还是蜡蒸气还是液态蜡在燃烧？让学生用玻璃管吹蜡烛火焰，点燃火柴等物体来证明。
本课题教学主要采用主动探究、合作学习、讨论交流的方式展开，开放式教学，培养学生的学习习惯和学习方法。充分尊重学生的主体地位，积极发挥教师的主导作用。
学生要分层次对待，讲解和提问要考虑到中下层学生的基础，多给他们思考的时间、动手的机会、回答问题的次数。在分组实验中让好生给于合作式的帮助。
让他们尽可能的参与到探究活动中来。使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣， 把“自我参照性评价。
2.香薰蜡烛的作用是什么
香薰蜡烛的作用是：
1、迷迭香能振奋精神、增强记忆力，更是迷迭香深受欢迎的原因之一，还可以帮助思考。在欧洲更是用来治疗头疼及偏头痛的小偏方。 注意：高血压患者及孕妇避免使用。
2、尤加利树尤加利是天然的感冒治疗剂，还可以预防鼻炎。 注意：高血压及癫痫患者避免使用。
3、洋甘菊能使身心极度平静，对于受惊吓者及婴儿孩童具安抚作用，是非常适合孕妇及婴儿使用香草蜡烛。
香熏蜡烛属于工艺蜡烛的一种，外型丰富多姿，色彩美轮美奂，其蕴含的天然植物精油，燃烧时散发出香味，可以使人精神舒缓。
在宁静的夜晚，或者需要营造一个浪漫的氛围，蜡烛是必不可少的点缀之一，跳动的火焰和弥漫的芳香，油然而生温暖的感觉，通过芳香，缓释生活的紧张与忙碌。可以放置于办公室、居所等任何理想的地方。
扩展资料：
香薰蜡烛有着各种的优点，比如营造浪漫的气氛等。但是香薰蜡烛不太适合在餐桌上使用，因为蜡烛的香味会掩盖食物的香气。
应避免在同一空间同一时间使用不同的香薰蜡烛，如果与其他的香味混合，可能会产生奇怪的香味组合，所以建议在同一空间使用完一种香味，通风后，再使用另一香味。
参考资料来源：百度百科——香薰蜡烛
3.香薰蜡烛如何制作
不同于传统意义上的蜡烛，香熏蜡烛属于工艺蜡烛的一种，外型丰富多姿，色彩美轮美奂，其蕴含的天然植物精油，燃烧时散发出怡人清香，具有美容保健、舒缓神经、净化空气、消除异味之功效。
已成为调节生活情趣的一种方式。 ？？？ 二、香薰蜡烛的制作 ？？？ 制作方法 ？？？ 1、首先，先把原材料（也就是蜡笔、石蜡蜜蜡等）放到隔热的容器中隔水加热。
切忌不要让水与原材料接触，而在制作的时候用的是纯白的石蜡又希望最后成品蜡烛有颜色，则将蜡笔的碎屑放进去染色即可。 ？？？ 2、用顶针将灯芯（也就是棉线）固定在模具（杯子、纸杯）底部，然后把灯芯拉直用筷子缠绕几圈卡在杯子口即可。
？？？ 3、将逐渐融化的腊倒入模型中，这个时候就可以将精油滴入，混合均匀即可。 ？？？ 4、如果你想要像鸡尾酒一样颜色渐变的蜡烛，只需要等蜡烛凝固之后在倒入新的一层即可。
？？？ 5、等到原料完全变凉、凝固之后只要取出来把灯芯拉成适合的长度，这就大功告成。 ？？？ 三、香薰蜡烛的用法及作用 ？？？ 由于材质及加工工艺的差异，香薰蜡烛的价格要远远高于普通蜡烛，但使用寿命却不长。
香薰蜡烛在点燃之前可以先放到冰箱中冷藏一个小时以上，这样可以减缓蜡烛受热的时间。每次在点燃香薰蜡烛之前，最好使用指甲刀或者剪刀修剪一下蜡烛的灯芯，剪掉差不多四分之一的长度，这样可以使蜡烛的火焰变小，香薰蜡烛的使用寿命自然会更久。
由于香薰蜡烛根据其容量的大小使用寿命也不同，通常在2个~5个小时之间，所以当自己暂时用不到香薰蜡烛的时候最好把它熄灭，从而限制蜡烛的燃烧时间。 ？？？ 香薰蜡烛属于工艺蜡烛的一种，外型丰富多姿，色彩美轮美奂，其蕴含的天然植物精油，燃烧时散发出怡人清香，具有美容保健、舒缓神经、净化空气、消除异味之功效。
当蜡烛燃烧融化将自身融合的香氛因子释放到空气中，中和分解有毒有害气味，而具有调节保健作用的精油因子会由人体的皮肤、呼吸道吸收，对人体的中枢神经进行调节以达到怡神醒脑舒缓情绪的效果，并改善呼吸系统机能。 高档香薰蜡烛都选用大豆蜡作为原料，大豆蜡取材自然，燃烧充分无残留，不会产生有毒有害气体，是真正的绿色健康产品。
4.香薰蜡烛对人体有危害吗
有危害。节日期间是香薰蜡烛的消费旺季。然而，最新研究告诫大众，香薰蜡烛看起来很迷人，闻起来很诱人，但经常使用却很害人。
如果长期在家点燃石蜡蜡烛，那么就会吸入更多漂浮于室内的危险污染物，进而增加癌症及哮喘等呼吸道疾病的风险。香薰蜡烛中还含有丙酮、苯酚、甲苯、乙酸苄酯和柠檬烯等多种有害物质，这些物质会干扰体内激素平衡，增加哮喘、慢性肺病和过敏反应等疾病风险。
扩展资料
香薰蜡烛注意事项：
不要让它产生黑烟，
香薰蜡烛产生黑烟的原因不多，一般是因为燃烧不完全或是石蜡成分不纯。燃烧不完全的黑烟带着颗粒飘散对人体造成伤害，同时黑烟也会将白墙、天花板熏黑。注意每次在点香薰蜡烛前，用剪刀将烛芯修剪至6-8mm左右。
避免阳光直射。
香薰蜡烛在存放及使用时，都应该避免阳光直射。香薰蜡烛如果被长时间照射阳光，会出现褪色及跑香现象，这就得不偿失了。
半年内点完。
当你的香薰蜡烛开始使用时，最好是在开封后半年内陆续点完，避免其中蕴含的精油成分挥发，香薰不再香。
参考资料来源：人民健康网-香薰蜡烛不利健康
5.香薰蜡烛的各种功效
迷迭香 ROSEMARY 能振奋精神、增强记忆力，更是迷迭香深受欢迎的原因之一，还可以帮助思考。在欧洲更是用来治疗头疼及偏头痛的小偏方。 注意：高血压患者及孕妇避免使用。
·尤加利树 EUCALYPTUS尤加利是天然的感冒治疗剂，还可以预防鼻炎。 注意：高血压及癫痫患者避免使用。
·洋甘菊 CHAMOMILE 能使身心极度平静，对于受惊吓者及婴儿孩童具安抚作用，是非常适合孕妇及婴儿使用香草蜡烛。
·乳香 FRANKINSENCE中东及北非文明中，乳香是各种宗教均偏好的精油，在埃及、回教及基督教均有献神及驱邪的典故，埃及人更是将它用于延缓衰老的敷面中，中国人则用于治疗淋巴。奶香能清肺、舒缓急促呼吸，有益气喘者，有治疗流鼻水和化痰的功效。·玫瑰 ROSE具抗忧郁、镇静的效用，能平抚情绪，舒缓潜在的紧张压力，释放一种使人快乐的荷尔蒙。此外也具有消炎、利胆、利尿、止血等效用。 注意：孕妇避免使用。
·薰衣草 LAVENDER具镇定、舒缓、平衡的作用，能使紧张情绪恢复平静之状态，并帮助睡眠、舒缓头痛。此外薰衣草也是天然抗炎、解毒剂，可用于感冒、咳嗽、支气管炎；对预防蚊虫咬伤也相当有效。 注意：低血压患者及孕妇应避免使用。
·薄荷 PEPPERMINT 具清凉提神和澄清思绪的作用，对于胃及消化系统的不适特别有效。对于呼吸道的毛病，如干咳、鼻窦充血、气喘、支气管炎等也有相当的助益，更可以预防感冒。 注意：孕妇避免使用。
·柠檬 LEMON 清新的香味可帮助恢复精神、保持头脑清晰。恢复红血球的活络，增强免疫系统、帮助抵抗传染性疾病，是柠檬最具特色 的疗效。清新 的香味可帮助恢复精神、保持头脑清晰。
百合具有清热去烦恼、润肺止咳、镇静安神可放松心情的功效。
海风具有采集海生藻类植物及海岩综合而成，带来海洋气氛的功能。
香橙具有使人清新开朗、加强沟通欲望、有助于收缩毛孔、补水等功效。
6.香薰蜡烛的作用是什么
香薰蜡烛的作用是：1、迷迭香能振奋精神、增强记忆力，更是迷迭香深受欢迎的原因之一，还可以帮助思考。
在欧洲更是用来治疗头疼及偏头痛的小偏方。 注意：高血压患者及孕妇避免使用。
2、尤加利树尤加利是天然的感冒治疗剂，还可以预防鼻炎。 注意：高血压及癫痫患者避免使用。
3、洋甘菊能使身心极度平静，对于受惊吓者及婴儿孩童具安抚作用，是非常适合孕妇及婴儿使用香草蜡烛。香熏蜡烛属于工艺蜡烛的一种，外型丰富多姿，色彩美轮美奂，其蕴含的天然植物精油，燃烧时散发出香味，可以使人精神舒缓。
在宁静的夜晚，或者需要营造一个浪漫的氛围，蜡烛是必不可少的点缀之一，跳动的火焰和弥漫的芳香，油然而生温暖的感觉，通过芳香，缓释生活的紧张与忙碌。可以放置于办公室、居所等任何理想的地方。
扩展资料：香薰蜡烛有着各种的优点，比如营造浪漫的气氛等。但是香薰蜡烛不太适合在餐桌上使用，因为蜡烛的香味会掩盖食物的香气。
应避免在同一空间同一时间使用不同的香薰蜡烛，如果与其他的香味混合，可能会产生奇怪的香味组合，所以建议在同一空间使用完一种香味，通风后，再使用另一香味。参考资料来源：百度百科——香薰蜡烛。
7.如何制作香薰蜡烛
用一张纸泡一下油垫底放在杯子里然后倒入蜡烛液，凝固很容易拿出来，撕开纸就行了，另一种方法，杯子湿下水，撒上粉（什么粉都可以，水泥、面粉、爽身粉等等），倒入蜡烛液，凝固了就可以倒出来。
DIY香薰蜡烛散发出来的袅袅能够起到舒缓精神的功效，此外，它更可以净化空气，清除空气中的细菌，同时也成为了生活情趣的催化剂，创业致富的导航灯。下面我就来教大家一起制作香薰蜡烛TIPS香薰蜡烛制作工艺：
材料准备：
1、蜜蜡（BeeWax）150g（在专门店有售）。
2、自己喜欢的芳香精油？（10~30滴）。
3、造型模子或是小纸盒、小纸杯。
4、隔水加热时用的锅子、灯蕊（略粗的棉线）、筷子、
胶带制作过程：
1、将蜜蜡放入耐热容器隔水加热。如果您希望的蜡烛能有些颜色，此时可以放入一些蜡笔屑染色。
2、把灯蕊用胶带固定在模型或纸盒、纸杯的底部后，再把灯蕊拉直，并将灯蕊的另外一端卷在筷子上，并把筷子架在模型或纸盒、纸杯上。
3、缓缓的将溶化后的蜜蜡倒入模型或纸盒、纸杯中，等到周围变更薄薄的白色时，加入10~20滴自几喜爱的精油。
4、等到蜜蜡完全凝固且温度变凉以后，把它从模型或纸盒、纸杯中取出，并把灯蕊减成适当长度后就大工功告成了。
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